Our Familiar and Institutional Contribution for Dominican Republic Council for Economy and Health : POR QUE DESDE SU INVENCION: EN EL SIGLO XII, LA UNIVERSIDAD, COMO EL ESTADO MODERNO, SON CLASIFICADOS POR MINSTBRG, COMO BUROCRACIAS PROFESIONALES? 1. EN SU ESTRUCTURA. 2. EN LA LIBERTAD DE OPINION Y 3. PRACTICA PROFESIONAL, DE SUS: PARTICIPANTES? 1. LOS OFICIOS, LAS PROFESIONES Y CARRERAS DE INDOLE PRACTICA... 2. NO HAN CAMBIADO DESDE LA EDAD MEDIA... 3. DESDE LOS GREMIOS DE LA EDAD MEDIA: EN EL GREMIO SOCIO-PROFESIONAL, EN EL TALLER, EN LAS CLASES DE BALLET, EN EL TALLER DE MECANICA, EN LAS CLASES DE ACTUACION, EN EL SALON DE BELLEZA, EN LAS CLASES DE MUSICA, EN LAS CLASES DE CANTO, EN LAS CLASES DE NATACION, EN LAS CLASES DE REPOSTERIA, EN LAS CLASES DE PANADERIA, EN LAS CLASES DE ZAPATERIA, EN LAS CLASES DE CORTE Y CONFECCION, EN LAS CLASES DE ARQUITECTURA, EN LAS CLASES DE ESGRIMA, EN LAS CLASES DE TENIS, EN LAS CLASES DE BUCEO, EN LAS CLASES DE TODOS LOS DEPORTES ACUATICOS, EN LAS CLASES DE TODOS LOS DEPORTES DE ALTA COMPETICION O DE PROFUNDIDAD, EN LAS CASES DE MAKRAME, EN LAS CLASES DE COCINA, EN LAS CLASES DE BAILES FOKLORICOS, EN LAS CLASES PARA FORMAR: GUIAS, ATTACHES, EDECANES... HAY DOS PERSONAS EN EL AULA: 1. EL APRENDIZ O LA APRENDIZ. 2. EL MAESTRO O LA MAESTRA. COMO SE ESTABLECE LA GRADACION DE ESTOS OFICIOS, CARRERAS & PROFESIONES? EN EL TIEMPO... 1. ASPIRANTE O APRENDIZ. 2. PRINCINCIPIANTE. 3. AFICIONADO. 4. PROFESIONAL. 5. MAESTRO O MAESTRA. 6. INMORTAL EN UNA O VARIAS DISCIPLINAS, COMO LEONARDO DA VINCI... ALGUNOS tratadistas han establecido un marco limite, en horas, para avanzar en cada uno de los peldanos... SIR, KEN ROBINSON HA FIJADO EL LIMITE,de las 10,000 horas... 10,000 horas de aspirante -LABORATORIOS, TALLERES, EXPERIMENTACION-, 1. LEARNING BY DOING. 2. SELF DRECTED LEARNING. 3. PROBLEM BASED LEARNING 4. LIVELONG LEARNING,... PARA PASAR A PRINCIPIANTE... Y ASI, sucesivamente, MIENTRAS QUE OTROS TRATADISTAS DE AMPLIA EXPERIENCIA, en WCGTC, como: DR. JAVIER TOURON FIGUEROA, descalifican a organizaciones de MEDICOS, PARA OPINAR: 1. SOBRE GIFTED LEARNERS. 2. ALTAS CAPACIDADES Y TEMAS AFINES... POR QUE? 1. TENER TALENTO, CAPITAL HUMANO, NO es una enfermedad, NO ES UNA PATOLOGIA. 2. LOS MEDICOS Y LAS MEDICAS, ESTAN ENTRENADOS PARA : CURAR ENFERMOS... y estos ninos y ninas... NO ESTAN ENFERMOS DE NADA... 3. La otra razon po la que los cientificos del AREA EN WCGTC, no respetan los juicios, opiniones de la OMS, tiene que ver con que: OMS, no se ha actualizado sobre el TEMA, MANTENIENDO EL COMPARTIMENTO ESTANCO: DEL IQ O CI 130 como la unica manera de : PODER ENMARCAR, DIAGNOSTICAR, al nino precoz o a la nina precoz, de altas capacidades... EL DR. JAVIER TOURON FIGUEROA HA SIDO CLARO EN ESTE PARTICULAR: 1. LOS NINOS Y NINAS DE ALTAS CAPACIDADES 2. NO ESTAN ENFERMOS DE NADA. 3. AL CONTRARIO: EL TALENTO ES BENDICION, UN DON...UNA RIQUEZA: INDIVIDUAL, un potencial, unico, historico, irrepetible QUE TODO SER HUMANO POSEE POR : 1. GENETICA. 2. O PUEDE LLEGAR A ADQUIRIR, POR LA PRACTICA... EL EJERCICIO CONSTANTE, EN SU BUSQUEDA...en el tiempo, en la : BIOGRAFIA PERSONAL, EN LA TRAYECTORIA ESCOLAR, EN LA TRAYECTORIA UNIVERSITARIA, EN LA TRAYECTORIA EN LA VIDA LABORAL, EN LA TRAYECTORIA COMO: LIVELONG LEARNER... EL NINO O NINA PRECOCES, NO NECESITA UN MEDICO: 1. NECESITA UN COACH EN SU DISCIPLINA. 2. NECESITA UN PROFESIONAL DEL TUTORING. EN SU DISCIPLINA. 3. NECESITA UN PROFESIONAL DEL MENTORING. PERO ANTES DE UD. comenzar a hacer esas INVERSIONES MICRO-ECONOMICAS, EN EL desarrollo INTEGRAL DE SU NINO O NINA, TIENE QUE VISITAR A UN ESPECIALISTA O A UNA ESPECIALISTA: Porque el talento QUE NO SE USA: SE PIERDE, como bien ha sentenciado en REITERADAS OCASIONES EL DR. TOURON FIGUEROA.... 1. EL PROBLEMA DEL NINO O NINA: GIFTED LEARNER, GIFTED & TALENTED, es un problema: NEUROLOGICO, sus cables en el cerebro ESTAN CONECTADOS de manera distinta a los ninos y ninas NORMALES O PROMEDIO... 1. APRENDEN MAS RAPIDO. 2. SE INTERESAN TEMAS QUE SOLO LES IMPORTAN NINOS Y NINAS 5. 10, 15 ANOS MAYORES QUE ELLOS Y ELLAS... 3. SE ABURREN CON EL CURRICULUM CONVENCIONAL DE ESCUELAS Y COLEGIOS... Entonces el profesional o la profesiona dentro de las NEUROCIENCIAS COGNITIVAS, que han de tratar su caso, es UN EXPERTO O EXPERTA, en : 1. Child-Girl Developmental Psycology. 2. Neuro-Psicologo o Neuro-Psicologa, -con ESPECIALIDAD EN : ALTAS CAPACIDADES- 3. Psicologo DEPORTIVO. 4. Psicologo o Psicologa Especializado, en : TALENTO ARTISTICO-PERFORMATIVO, INFANTIL. 4. Psicologo o Psicologa : Organizacional o Psicologo Induestrial, SI LOS TALENTOS O POTENCIALIDADES DEL NINO O DE LA NINA, se orientan hacia: 1. EL EMPRENDIMIENTO, LA INNOVACION, LA GESTION O LA PRODUCCION DE OBJETOS O PROYECTOS : UTILITARIOS O NO ARTISTICOS, SINO: BIENES & SERVICIOS ORIGINALES, PATENTABLES, PARA LA VENTA, EL DESARROLLO DE MARCAS, GOODWILL O PERSONAL BRANDING.... LAS CIENCIAS, PURAS, DURAS, EXACTAS, FUNDAMENTALES & SUS USOS : COMERCIALES, ORIGINALES DESDE LA CREATIVIDAD PATENTABLE O EL DESARROLLO DE : 1. PROPIEDAD INDUSTRIAL. 2. PROPIEDAD INTELECTUAL, digamos que a la nina se le ocurre participar 1 EN EL DISENO DE MODAS, 2.CREAR NUEVAS RECETAS DE COCINA... INDUSTRIALES, COMERCIALES, AGRICOLAS PECUARIOS AGROINDUSTRIALES INDUSTRIALES, GERENCIALES, MERCADOLOGICOS Y AFINES... Y FINALMENTE, PENSANDO SIEMPRE EN : LA ECONOMIA NARANJA O EN LA ECONOMIA CREATIVA, existe el nino o nina, QUE DESDE SU MAS TEMPRANA INFANCIA, muestra el TALENTO ECONOMICO, GERENCIAL, la disposicion de aprender a: 1. MANDAR A OTROS. 2. SEDUCIR A OTROS NINOS, PARA QUE COOPEREN EN SUS PROYECTOS DE NEGOCIOS... 3. DESARROLLAR LAS HABILIDADES CIENTIFICAS PARA EL CALCULO MATEMATICO, PARA PROYECTAR ESTADISTICAS, PARA : IMAGINAR ESCENARIOS FUTUROS, donde LOCALIZA UNA OPORTUNIDAD DE PARTICIPAR COMPETITIVAMENTE, DESARROLLANDO O MEJORANDO, DESDE EL KAYZEN & TQM, un nuevo servicio, un nuevo producto, UNA NUEVA MARCA... EN ESTE ULTIMO CASO, DE NINOS Y NINAS, ORIENTADOS DE FORMA RADICAL Y DISRUPTIVA HACIA LA PRACTICA, SOLUCIONANDO: PROBLEMAS DE LA VIDA DIARIA, DE LAS PERSONAS, de los seres humanos... 1. TIENE UD. UN TESORO. 2. UN DIAMANTE EN BRUTO... PERO NO SE OLVIDE, SIGUE SIENDO UN NINO O NINA, de 5 anos de ead... 10 anos de edad... de 15 anos de edad... RESPETELE SU INFANCIA, SU SALUD, SU PROCESO INTERNO DE SER: PRIMERO NINO O NINA, SANO, LIBRE Y FELIZ.... CON LAS COSAS PROPIAS DE SU EDAD... CON SUS PROPIOS INTERESES.... NO PERMITA QUE LE HAGAN BULLYING, NI QUE LE LLAMEN NERD... NI QUE LE DIGAN CEREBRITO... todo este tipo de ACOSOS, pueden danar EL DESARROLLO, de sus multiples inteligencias, de sus multiples talentos... ESTAMOS EN 2019: CONSULTE A UN PSICOLOGO O PSICOLOGA INFANTIL, ESPECIALIZADO O ESPECIALIZADA, en : Child -Girl Developmental Psychology. Neuro-Psicologo INFANTIL especializado o especializada en : ALTAS CAPACIDADES O GIFTED & TALENTED LEARNING., LEARNERS. Yoe F. Santos/CCIAV. CCIAV, CC4AVE Talents, Crticism, Friendship! Salut, Polis< Ecumene! (1959-2019) ------------- Burocracia profesional en el sector público: breve nota 13/09/2018alorzaDeja un comentarioGo to comments 2 Votes https://eadminblog.net/2018/09/13/burocracia-profesional-en-el-sector-publico-breve-nota/ MintzbergEn estos momentos de escándalo en la Universidad pública viene bien recordar las peculiaridades de la gestión en instituciones como estas. Sigue una breve nota. La universidad, ya sea pública o privada, se configura organizacionalmente como una burocracia profesional. La burocracia profesional es una de las tipologías organizativas estudiadas por Mintzberg. Se caracteriza porque el poder reside en los productores, en el núcleo operativo. Por lo tanto, los mandos intermedios y el ápice estratégico funcionan como gestores a su servicio, para conseguir que desempeñen su trabajo de la mejor manera posible. En una burocracia profesional, los profesionales son todos como Messi: el club está a su servicio para que juegue a gusto. Este sería un objetivo devotamente apetecible y existen instituciones que lo incorporan a su ideario, por ejemplo en torno a un nuevo estilo de relaciones. Sin embargo, lo característico de la burocracia profesional es que concede el poder a cada profesional de manera individual, mientras que formulaciones democratizadoras del entorno laboral descienden el poder a los colectivos, al equipo. Un catedrático tiene libertad de cátedra. Un juez posee autonomía judicial. Un médico tiene libertad de prescripción. En una burocracia profesional, están al mando y gozan de libertad en el ejercicio de su profesión. La institución que sanciona su actuación no es la empresa u organización pública para la que trabaja, sino su colegio profesional, la reunión de sus iguales. Por lo general, existen procesos de selección y promoción largos y con fuerte aculturación para admitir nuevos miembros de pleno derecho: el MIR, los profesores asociados, etc. Otros profesionales que trabajan en su entorno carecen de esta libertad. Muchas veces, se les sitúa en estructuras externas: la administración judicial, el PAS, el personal no facultativo. Los párrafos anteriores pretenden ser meramente descriptivos. Así son estas organizaciones. No valoro su idoneidad a priori. Como consecuencia de este desequilibrio de poder, las burocracias profesionales experimentan problemas de coordinación y acostumbran a resistirse al cambio organizativo. El ejercicio de la profesión en la relativa intimidad del aula, de la consulta o del tribunal es lo que realmente importa a estos profesionales, que no suelen mostrar mucho entusiasmo por grandes cambios organizacionales. Cuando hablamos del sector público, la cosa se complica aún más, por la dificultad de ofrecer incentivos al cambio. Por nombrar uno: la capacidad de contratar y despedir en función de la adhesión al cambio. No obstante, conocemos un caso de enorme éxito: el de la sanidad pública. Con ciertas diferencias entre diferentes servicios autonómicos de salud, en general España goza de excelentes servicios sanitarios, sorprendentemente coste-efectivos, con muy altos niveles de satisfacción. Y para conseguirlo ha habido que realizar cambios estructurales de profundo calado que han precisado de la implicación de los profesionales de la medicina -y tambien de la enfermería, la administración, etc. Queda, pues, establecido que el cambio en las burocracias profesionales públicas es posible. Se puede. Pues bien, ahí nos quedan dos instituciones de enormísima importancia donde los cambios no han calado: la judicatura y la universidad. El sistema judicial sigue siendo un elefante con flebitis, con escándalos rutinarios como el de los dilatados plazos hasta que se resuelve un caso. Todo el que haya sufrido prisión preventiva sabe de qué hablamos. Y la Universidad pública… Ay, la Universidad. No sólo se ausenta de los primeros puestos de los rankings mundiales, sino que se regodea en su paralizante endogamia. Tranquilidad. Yo tampoco tengo la solución. Sin embargo, me permitiréis que acabe esta nota con un apunte en ese sentido. Quiero hacer notar que el gran pacto profesional en la sanidad pública consistió en profesionalizar la gestión sanitaria. Los profesionales de la medicina siguen siendo soberanos en cada consulta, pero han aceptado que otros profesionales, consagrados a la gestión, se ocupen de asuntos como ordenar el flujo de pacientes, la asignación de casos a diferentes niveles y profesionales, la implantación de sistemas de información, la promoción de protocolos conjuntos entre niveles, la medición de las variables del negocio, etc. Y, muy importante, el sistema ha dedicado un gran esfuerzo a dotarse de profesionales de la gestión, ya sea vía formación o vía contratación. ¿Podemos imaginar algo semejante en la Universidad pública? ¿Y en la justicia? ¿Y que funcione de verdad? No sólo lo podemos imaginar, sino que supongo que habrá incluso algunas buenas prácticas parciales. Os animo a que las comentéis. Share this: Share Relacionado ideas-fuerza para el cambio en el sistema sanitario vasco En "#health20" El futuro de la Atención Primaria: vuelta a los valores fundacionales En "#health20" Programa alternativo para la Administración pública Con 21 comentarios Categorías:#health20, #peopleatWork, alorza.net, Gestión públicaEtiquetas:Burocracia profesional, Justicia, Mintzberg, sanidad, universidad Comentarios (0)Trackbacks (1)Deja un comentarioTrackback Aún no hay comentarios. Responder Introduce aquí tu comentario... Hoja de ruta del gobierno abierto: una espiral logarítmicaLa dialéctica entre la innovación y la rendición de cuentas RSS feed abierto desde el 1/10/2005 Licencia abierta Licencia de Creative Commons Administraciones en red by @alorza & @balapiaka is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 3.0 Unported License Últimos posts 2019: el momento de planificar para la rendición de cuentas Hoja de ruta del gobierno abierto: una espiral logarítmica Burocracia profesional en el sector público: breve nota La dialéctica entre la innovación y la rendición de cuentas Consulta ciudadana: contar con la opinión agregada Legitimidad, rendición de cuentas y exigencia popular de resultados Buen gobierno: piezas, fases y relaciones Últimos comentarios Nuevos equipos de go… en 2019: el momento de planificar… alorza en 2019: el momento de planificar… Maximo en 2019: el momento de planificar… Ciudadanía y Rendici… en 2019: el momento de planificar… alorza en Hoja de ruta del gobierno abie… Categorías Categorías septiembre 2018 L M X J V S D « Feb Oct » 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Sigue el blog por Email Recibe el blog en tu eMail Introduce tu email Seguir Estadísticas (desde 2012) 411.603 visitas Alorza.net Work in Progress, S.L. Alorza.net Work in Progress Administración Registrarse Acceder Feed de entradas Feed de comentarios WordPress.com Page Rank Arriba Crea un blog o un sitio web gratuitos con WordPress.com. Privacidad & Cookies: este sitio usa cookies. Al continuar usando este sitio, estás de acuerdo con su uso. Para saber más, incluyendo como controlar las cookies, mira aquí: Política de Cookies. :) ---------- Oficina. ------------ Una oficina es unSALON DESTINADO AL: TRABAJO. salón destinado al trabajo. Existen muchas formas de DISTRIBUIR EL ESPACIO distribuir el espacio EN UNA OFICINA en una oficina según 1. la función y 2. CUANTAS PERSONAS TRABAJAN cuántas personas trabajarán 3. DENTRO DEL MISMO LOCAL dentro del mismo local. En un extremo cada TRABAJADOR TENDRA SU PROPIO : SITIO trabajador tendrá su propio sitio, en el otro una oficina grande abierta QUE SE PUEDE COMPONER DE: 1. SITIO PRINCIPAL. que se puede componer de un sitio principal con muchas personas que trabajan en el mismo espacio. LOS ESTUDIOS ACERCA DE ESTO ULTIMO AN DEMOSTRADO Los estudios acerca de esto último han demostrado que DAN : 1.PRODUCTIVIDAD 2.A CORTO PLAZO dan productividad a corto plazo, por ejemplo dentro de un solo proyecto. PERDIDA DE: 1. PRIVACIDAD 2.Y DE SEGURIDAD Al mismo tiempo la pérdida de privacidad y de seguridad PUEDE AUMENTAR LA INCIDENCIA DEL: 1.HURTO. 2. PERDIDA DE SECRETOS 3. DE LA COMPANIA. puede aumentar la incidencia del hurto y de la pérdida de secretos de la compañía. UN TIPO DE OFICINA INTERMEDIA ES EL: CUBICULO. Un tipo de oficina intermedia es el cubículo, SOLUCIONA EL AISLAMIENTO VISUAL EN CIERTO GRADO... que soluciona el aislamiento visual en cierto grado, PERO FALLA A MENUDO EN: 1. SEPARACION. 2. SEGURIDAD ACUSTICA. pero falla a menudo en la separación y la seguridad acústica. EN TODA OFICINA SE MANEJA: 1. UN CODIGO 2. DE POLITICAS DE OFICINA PROPIAS. En toda oficina se maneja un código de políticas de oficina propias. EXISTENN VARIOS TIPOS DE OFICINAS: 1. ABIERTA. 2. LA CERRADA. 3. LA MODERNA. 4. LA INTEGRADA. 5. LA MOBILIARIA. 6. LA DE EQUIPOS. Existen varios tipos de oficina como la abierta, la cerrada, la moderna,la integrada, mobiliaria y de equipos. Índice 1 Historia 2 Edificios de oficinas 3 Véase también 4 Referencias 5 Enlaces externos Historia. La palabra proviene del latín officium (OFFICIUM) y sus equivalentes en varios idiomas (principalmente lenguas románicas). Cabe notar que no denota necesariamente un lugar, sino UNA OFICINA una oficina (A MENUDO MOVIL) de una persona o AUN LA NOCION ABSTRACTA aún la noción abstracta DE UNA POSICION FORMAL de una posición formal (tal como la del magistrado). ------------ ROMA SE PUEDE CONSIDERAR Roma se puede considerar LA PRIMERA SOCIEDAD la primera sociedad que, principalmente DEBIDO AL ROL DE LA LEY debido al rol de la ley, DESARROLLO : UNA BUROCRACIA RELATIVAMENTE ELABORADA desarrolló una burocracia relativamente elaborada, QUE NO SERIA IGUALADA POR SIGLOS EN EL OESTE que no serían igualada por siglos en el oeste SINO HASTA DESPUES DE LA CAIDA DE ROMA sino hasta después de la caída de Roma, incluso revertida parcialmente A CAUSA DEL ANALFABETISMO a causa del analfabetismo, mientras que el este preservó UNA CULTURA ADMINISTRATIVA 1. MAS SOFISTICADA. 2.una cultura administrativa más sofisticada, 2.1BAJO EL IMPERIO BIZANTINO. 2.2.BAJO EL ISLAM. bajo del imperio Bizantino y el Islam. LAS OFICINAS EN LA ANTIGUEDAD... Las oficinas en la antigüedad clásica eran a menudo parte de un palacio complejo o un templo grande. Había generalmente 1.UN CUARTO DONDE LOS PERGAMINOS un cuarto donde los pergaminos eran guardados 2.Y LOS ESCRIBAS REALIZABAN SU TRABAJO y los escribas realizaban su trabajo. LOS TEXTOS ANTIGUOS... Los textos antiguos que mencionan EL RABAJO DE LOS ESCRIBANOS... el trabajo de los escribanos hacen referencia A LA EXISTENCIA DE TALES OFICINAS... a la existencia de tales "oficinas". ESOS CUARTOS A MENUDO SON LLAMADOS: BIBLIOTECAS... Estos cuartos a menudo son llamados "bibliotecas" por algunos arqueólogos y la prensa en general PORQUE SE ASOCIA LOS PERGAMINOS A LITERATURA porque se asocia los pergaminos a literatura. De hecho eran verdaderas oficinas puesto que LOS PERGAMINOS FUERON UTILIZADOS PARA REGISTRAR los pergaminos fueron utilizados para 1. REGISTRAR EXPEDIENTES. 2. OTRAS FUNCIONES ADMINISTRATIVAS registrar expedientes y otras funciones administrativas TALES COMO: 1. TRATADOS. 2. DECRETOS. tales como tratados y decretos, Y NO PARA LA: 1. ESCRITURA. 2. POESIA 3. OTROS TRABAJOS: RELACIONADOS CON LA FICCION. y no para la escritura o poesía u otros trabajos relacionados con la ficción. LA CANCILLERIA MEDIEVAL ... La cancillería medieval era generalmente 1. EL LUGAR. 2. DONDE LA MAYORIA. 3. DE LOS DOCUMENTOS: DEL GOBIERNO FUERON: 3.1 ESCRITOS. 3..2. DONDE LAS LEYES FUERON COPIADAS. el lugar en donde la mayoría de los documentos del gobierno fueron escritos y donde las leyes fueron copiadas en la administración de un reino. LOS CUARTOS DE LA CANCILLERIA... Los cuartos de la cancillería tenían a menudo PAREDES REPLETAS DE CASILLEROS... paredes repletas de casilleros, construidos para albergar el pergamino enrollado para una rápida lectura (un precursor al estante del libro). LA INTRODUCCION DE LA IMPRESION... La introducción de la impresión DURANTE EL RENACIMIENTO durante el Renacimiento NO CAMBIO MUCHO no cambió mucho estas tempranas OFICINAS GUBERNAMENTALES oficinas gubernamentales. Las ilustraciones pre-industriales tales como pinturas o tapices a menudo nos muestran las personalidades o epónimos EN SUS OFICINAS PRIVADAS en sus oficinas privadas, manejando expedientes guardados en libros o escribiendo en pergaminos. TODAS LAS CLASES DE ESCRITURAS Todas las clases de escrituras parecían estar entrelazadas en estas formas tempranas de oficinas. ANTES DE LA INVENCION DE LA PRENSA... Antes de la invención la prensa y su distribución EXISTIO UNA DELGADA LINEA 1. ENTRE OFICINA PRIVADA. Y 2. BIBLIOTECA. existió una delgada línea entre una oficina privada y una biblioteca puesto que los libros eran leídos o escritos en el mismo escritorio o mesa, 3. JUNTO CON LAS CUENTAS GENERALES: 3.1. CONTABLES. 3.2. CARTAS PERSONALES. junto con las cuentas generales contables y las cartas personales. En la actualidad, y debido a los CAMBIOS EN LOS MODELOS DE TRABAJO cambios en los modelos de trabajo, HAN SURGIDO NUEVAS FORMAS : 1. DE OFICINA. 2. SOBRE TODO: RELACIONADAS CON EL TELETRABAJO. 3. SOBRE TODO: RELACIONADAS CON EL TRABAJO COOPERATIVO han surgido nuevas formas de oficina sobre todo relacionadas con el teletrabajo y el trabajo cooperativo, donde varios trabajadores comparten espacio de trabajo para reducir costes, huir de la soledad laboral Y CREAR SINERGIAS y crear sinergias. Edificios de oficinas Un edificio de oficinas en Salinas, California. Un edificio de oficinas es una forma de edificio comercial que contiene espacios DISENADOS PRINCIPALMENTE PARA SER: 1. UTILIZADOS. 2. POR LOS OFICINISTAS. diseñados principalmente para ser utilizado por los oficinistas. EL PROPOSITO PRINCIPAL... El propósito principal de un edificio de oficinas ES PROPORCIONAR: 1. ADMINISTRATIVO. 2. DIRECTIVO. es proporcionar un administrativos y directivos. Estos trabajadores ocupan generalmente áreas determinadas dentro del edificio, DONDE SE LES PROPORCIONAN: 1. ESCRITORIOS. 2. LAS COMPUTADORAS PERSONALES O PCs donde se les proporcionan los escritorios, las PC 3. TODO EL EQUIPO QUE PUEDAN : NECESITAR. y todo equipo que puedan necesitar. Mientras que las oficinas se pueden construir en casi cualquier ubicación de casi cualquier edificio, algunos requisitos modernos para las oficinas hacen de esto un poco más difícil. LOS REQUISITOS PUEDEN SER: 1. LEGALES. 2. TECNICOS. 3. SEGURIDAD. 4. FLEXIBILIDAD. Los requisitos pueden ser legales (los niveles de iluminación deben ser suficientes, por ejemplo) o técnicos (los requisitos para el armado de una red). Además de otros requisitos tales como seguridad y flexibilidad de la distribución, esto ha conducido a la creación de edificios especiales para ser utilizados como oficinas. Un edificio de oficinas será dividido en secciones para diversas compañías o se puede dedicar a una sola compañía. EN CUALQUIER CASO, CADA COMPANIA: TENDRA.... En cualquier caso, cada compañía tendrá típicamente 1. AREA DE RECEPCION. 2. UNA O VARIAS AREAS DE : REUNION. 3. SANITARIOS. oficinas del área de recepción, una o varias de reunión, simples o abiertas y sanitarios. MUCHOS EDIFICIOS DE OFICINAS, TAMBIEN TIENEN: 1. COCINA. 2. COMEDOR. 3. UN AREA DE SIESTAS O RELAX. 4. AREA DE JUEGOS, INFANTILES & JUVENILES, COMO LAS OFICINAS CENTRALES O EL HEADQUARTER MUNDIAL DE : GOOGLE, YAHOO! ALVISTA! Muchos edificios de oficinas también tienen cocina y un cuarto en donde los trabajadores pueden almorzar o tomar un breve descanso. Véase también Fábrica Almacén Edificio Síndrome del edificio enfermo Oficina Ejecutiva Trabajo cooperativo Centro de negocios Referencias «SUMAR REPCOM ▷ Muebles de Oficina Diseño, Fabricación, Distribución». «MUEBLES DE OFICINA EN PEREIRA ▷ Muebles de Oficina Diseño, Fabricación, Distribución». Enlaces externos Wikcionario tiene definiciones y otra información sobre Oficina. El Diccionario de la Real Academia Española tiene una definición para oficina. Control de autoridades Proyectos WikimediaWd Datos: Q12823105Commonscat Multimedia: Offices IdentificadoresGND: 4008807-8AAT: 300004521Diccionarios y enciclopediasBritannica: url Categorías: HabitacionesEdificios y estructuras por tipoOficina Menú de navegación No has accedidoDiscusiónContribucionesCrear una cuentaAccederArtículoDiscusiónLeerEditarVer historialBuscar Buscar en Wikipedia Portada Portal de la comunidad Actualidad Cambios recientes Páginas nuevas Página aleatoria Ayuda Donaciones Notificar un error En otros proyectos Wikimedia Commons Imprimir/exportar Crear un libro Descargar como PDF Versión para imprimir Herramientas Lo que enlaza aquí Cambios en enlazadas Subir archivo Páginas especiales Enlace permanente Información de la página Elemento de Wikidata Citar esta página En otros idiomas العربية English हिन्दी Bahasa Indonesia Bahasa Melayu Português Русский اردو 中文 48 más Editar enlaces Esta página se editó por última vez el 23 oct 2019 a las 16:49. El texto está disponible bajo la Licencia Creative Commons Atribución Compartir Igual 3.0; pueden aplicarse cláusulas adicionales. Al usar este sitio, usted acepta nuestros términos de uso y nuestra política de privacidad. Wikipedia® es una marca registrada de la Fundación Wikimedia, Inc., una organización sin ánimo de lucro. Política de privacidadAcerca de WikipediaLimitación de responsabilidadDesarrolladoresEstadísticasDeclaración de cookiesVersión para móviles ------------ POR QUE ESTUDIAR PARA HACERTE: CIENTIFICA 1. DE LAS CIENCIAS SECRETARIALES, 2. DE LA OFIMATICA Y DE LAS CIENCIAS TICs? ---------- DESDE QUE PASES DE SEXTO CURSO: DE LA ESCUELA PRIMARIA? ------------ Liceo de Ciencias Secretariales - Inicio | Facebook https://es-la.facebook.com › ... › Escuela secundaria ---------- Liceo de Ciencias Secretariales, Ciudad de Guatemala. 2.874 Me gusta · 7 personas están hablando de esto. Liceo de Ciencias Secretariales es una... ---------- ESCUELA DE SECRETARIADO PROFESIONAL www.secretariado.una.ac.cr Escuela de Secretariado Profesional (ESP), unidad académica adscrita a la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Costa Rica. ... Forma docentes en las áreas de secretariado y comercial desde un currículo ... ------- Técnico en Secretariado - Colegio Universitario boston https://boston.ac.cr › carrera › tecnico-en-secretariado En esta carrera se brinda a las personas CONOCIMIENTOS SECRETARIALES BASICOS los conocimientos secretariales básicos TANTO EN FORMA TEORICA COMO PRACTICA tanto en forma teórica como práctica. ... ESTUDIAN EXITOSAMENTE: SECRETARIADO, QUIENES SON... ORGANIZADOS... Estudian exitosamente secretariado quienes SON ORGANIZADOS son organizados y ... SE-1005, COMPOSICION & ESTILO COMERCIAL Composición y Estilo Comercial ... NUESTRA OFERTA ACADEMICA CONTEMPLA: HORARIOS... Nuestra oferta académica contempla horarios MATUTINOS. VESPERTINOS. NOCTURNOS. matutinos, vespertinos y nocturnos. Feb 18 - Nov 22 Bachillerato por Edad Mar 18 - Nov 22 Bachillerato por Edad Oct 28 - Dec 14 11vo. Bimestre. AQUELLAS ACADEMIAS QUE FORMABAN: SECRETARIAS EJECUTIVAS... Aquellas academias que formaban secretarias ejecutivas ... https://www.elfinanciero.com.mx › sociedad › aquellas-... Jul 16, 2014 - Poco a poco, LA TECNOLOGIA HA DESPLAZADO A LAS SECRETARIAS... la tecnología ha desplazado a las secretarias; hoy, en la Academia Comercial Le Franc, EGRESAN LICENCIADOS: HOMBRES MUJERES egresan licenciados, hombres y mujeres ... --------- Educacion: Secretariado Comercial - DEGUATE.com https://www.deguate.com › educacion › colegios › secre... INSTITUCION EDUCATIVA DE CIENCIAS APLICADAS AL TURISMO... Institución Educativa de Ciencias Aplicadas al Turismo Coactemalan ... TURISMO. HOTELERIA. COMPUTACION. turismo, hotelería y computación AVALADO POR EL MINISTERIO DE EDUCACION... Avalado por el Ministerio de Educación ACADEMIA DE IDIOMAS, INFORMATICA & MECANOGRAFIA... Academia de idiomas, informática y mecanografía Servicio de bus ... Colegio Práctico Secretarial ------ ACADEMIA DE SECRETARIADO: COMERCIAL... Academia De Secretariado Comercial - 20EBT0001U | Mejora ... www.mejoratuescuela.org › escuelas › index LA ESCUELA DE NIVEL ADULTOS. ACADEMIA DE SECRETARIADO COMERCIAL... ... la escuela de nivel adultos Academia De Secretariado Comercial, es posible que esta institución ... INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DE CIENCIAS & HUMANIDADES. Instituto De Investigaciones De Ciencias Y Humanidades. ------------ DEFINIENDO CIENCIAS SECRETARIALES... ------------ definiendo ciencias secretariales - educación comercial alberto00926.tripod.com › new_page_1 Sep 9, 2004 - Al definir el EL AREA DE ESTUDIOS... área de estudios conocida como Ciencias Secretariales muchas ... que solamente el secretario o secretaria REALIZA TAREAS DE INDOLE: TECNICO realiza tareas de índole técnico, ..... Tal es un importancia que dentro de TU AREA PROFESIONAL : ACADEMICA tu área profesional académica ... ------- POR QUE ESTUDIAR SECRETARIADO: EJECUTIVO? --------- ¿Por qué estudiar Secretariado Ejecutivo? | NO SE QUE ESTUDIAR... No se que estudiar https://www.nosequeestudiar.net › por-que-estudiar-secr... PERSONAS QUE DESEAN... El Secretariado Ejecutivo es una excelente opción para aquellas personas que desean ... LA GRADUACION DE LA ESCUELA SECUNDARIA SUELE SER EL : MINIMO... La graduación de la escuela secundaria suele ser el mínimo nivel de ... ---------- HISTORIA | guatemala - Wix.com https://encfsvespertina.wixsite.com › guatemala › about LAS CARRERAS DE: 1 SECRETARIADO BILINGUE. 2. SECRETARIADO OFICINISTA. 3. PERITO CONTADOR. Las carreras de Secretariado Bilingüe, Secretariado Oficinista y Perito Contador SE IMPARTIAN EN LA ESCUELA NACIONAL se impartían en la Escuela Nacional Central de Ciencias Comerciales. ... CENTRAL DE FORMACIÓN SECRETARIAL, PRIMERA ESCUELA PUBLICA DE: SECRETARIADO primera escuela pública de secretariado ... ----------- COSAS VEREDES, SANCHO... EL QUIJOTE. ------- 2019. OTRA VICTORIA MUNDIAL DE LAS CIENCIAS TICs & DEL MINISTERIO DE HACIENDA & COMERCIO DE LA NACION DOMINICANA: ESTA VEZ EN EL FORO GLOBAL DE TRANSPARENCIA EN INTERCAMBIO DE INFORMACION IMPOSITIVA, OECD, POOR REVIEW REPORT (2019). LOS CIENTIFICOS & LAS CIENCIFICAS DOMINICANAS, EN GERENCIA, CONTABILIDAD, FINANZAS, ESTAN PRODUCIENDO: CIENCIA & TENOLOGIA DOMINICANA, EN MINISTERIO DE HACIENDA & COMERCIO, EN BENEFICIO DE TODOS Y TODAS LOS DOMINICANOS & LAS DOMINICANAS... ------------- OFICINISTAS ANONIMAS, MUJERES & NINAS: DOMINICANAS... -CON SUS PEQUENOS TITULITOS: DE ACADEMICA COMERCIAL- 1.SECRETARIA AUXILIAR. 2.SECRETARIA EJECUTIVA BILINGUE. 3.SECRETARIA MULTILINGUE... THE SINGLE MOTHERS, TEENS MOTHERS....SCIENTIFIC MOTHERS -------- WHAT IS SCIENCE TALENT? Z. SUBARSKY (1948) ------- What Is Science Talent? - Jstor https://www.jstor.org › stable by Z Subarsky - ‎1948 - The cases of these HIGH SCHOOL STUDENTS high-school students have been cited to EXEMPLIFY THE ELEMENTS OF 1. SCIENCE TALENTS SPECIALIZED exemplify the elements of science talent: specialized 2.AND PERSISTENT CURIOSITY and persistent curiosity, 3. ALERTNESS IN DETECTING: INCONSISTENCIES alertness in detecting inconsisten- cies, 4. CREATIVE IMAGINATION creative imagination 5. IN PROJECTING POSSIBLE: EXPLANATIONS in projecting possi- ble explanations 6. FOR SUCH INCONSISTENCIES for such inconsistencies, 7. HIGH DEGREE OF: MECHANICAL-MINDNESS and a high degree of mechanical-mindedness. ----- YOUR SCIENTIFIC TALENT AWARDED ----- Young scientific talents awarded | EU SCIENCE HUB EU Science Hub https://ec.europa.eu › European Commission › EU Science Hub May 24, 2011 - The JRC participated for THE FIRST TIME 1. JUGEND FORSCHT the first time in Jugend forscht, 2. THE BIGGEST YOUTH 2.1. SCIENCE. 2.2. TECHNOLOGY COMPETITITION the biggest youth science and technology competition in Europe WHICH HAD A RECORD which had a record ... -------- LAS CIENTIFICAS MAS COMPLETAS DEL MUNDO, SON LAS MADRES, .... -MUJERES & NINAS, DOMINICANAS... MILLENNIALS SINGLE MOMS, TEENS MOMS- INGRESAN.... 1. A ESTUDIAR: CIENCIAS SECRETARIALES, 2. MIENTRAS AUN ESTUDIAN EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS: 2. 1. PARA HACERSE MECANOGRAFAS. 2.2.ARCHIVISTAS. 2. 3. EXPERTAS EN LAS CIENCIAS TICS, llamadas: OFIMATICA... 3.SON OFICINISTAS, 8 horas diarias... PERO CUANDO SU TURNO LABORAL TERMINA: 3.1. SE CONVIERTEN EN MADRES AMOROSAS, DE SUS NINOS Y NINAS DOMINICANOS. 3.2. SE CONVIERTEN EN ESPOSAS: MONOGAMAS Y AMANTES DE SUS: ESPOSOS HETEROSEXUALES, DOMINICANOS... 4.3. HACEN LO IMPOSIBLE, poque: SUS NINOS Y NINAS DOMINICANOS, NAZCAN, CREZCAN, TENGAN INFANCIAS: 1. SANAS. 2. LIBRES. 3. FELICES... A.TRABAJANDO CON EL SUDOR DE SU: FRENTE... B.VENDIENDO EN EL MERCADO DE TRABAJO: DOMINICANO.... 1. PRODUCTIVO DE RIQUEZA, DOMINICANO. 2. SUS TALENTOS, EN CIENCIAS TICs. 2.1. SU TIEMPO. . 2.2. SUS EXPERIENCIAS. 2.3. SU FORMACION. 2.4. SU POTENCIAL DE INNOVACION. 2.5. SU PENSAMIENTO, SUS SUENOS: -CONVERTIDOS EN PLANES DE NEGOCIOS: RENTABLES, SOSTENIBLES, LUCRATIVOS- 2.6. SU PENSAMIENTO: CRITICO, CREATIVO, 2.7. SU PENSAMIENTO ENTRENADO EN EL METODO CIENTIIFICO 2.7.1. DECISION MAKING. 2.7.2. IMPROVISACION ARTISTICA & GERENCIAL: RESOLVIENO IMPREVISTOS. 2.7.3.CONCEPTUALIZADOR DE LA SOLUCION DE PROBLEMAS DE: LA VIDA PRACTICA -ECONOMICA, GERENCIAL, LABORAL, AFECTIVA, SINERGISTICA, EXPORTADORA- 2.7.4.DE TODA LA POBLACION DOMINICANA, en OFICINAS: 1. PUBLICAS. 2. MUNICIPALES. 3. PRIVADAS. 4. DE LAS ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL (OSCs)... EN LA VIDA DIARIA.... EN LA VIDA COTIDIANA... EN LA VIDA CONCRETA DE: LA ECONOMIA DOMINICANA... 1.LA CULTURA DOMINICANA. 2.LA CIVILIZACION DOMINICANA. 3.LA AGRICULTURA SOSTENIBLE & EXPORTADORA DOMINICANA. 4. LA AVICULTURA SOSTENIBLE & EXPORTADORA DOMINICANA. 5. LA PORCICULTURA SOSTENIBLE & EXPORTADORA DOMINICANA. 6. LA FLORICULTURA SOSTENIBLE & EXPORTADORA DOMINICANA. 7. LA FRUCTICULTURA SOSTENIBLE & EXPORTADORA DOMINICANA. 8. LA SILVICULTURA SOSTENIBLE & EXPORTADORA DOMINICANA. 9. LA PRODUCCION & COMERCIALIZACION DE MUSACEAS (PLATANO & BANANO) EN EL MERCADO DOMESTICO E INTERNACIONAL EN BENEFICIO DE: 1. FAMILIAS -DOMNICANAS & SUS MICRO-ECONOMIAS-.COMO MYPIMES 2. PRODUCTORES & PRODUCTORAS DE RIQUEZA DOMINICANA: EN LA ACTVIDAD DE DE MAS ALTO RIESGO -DE TODA ECONOMIA, SEGUN DICEN: LOS BANQUEROS MAS EXPERIMENTADOS- LA AGRICULTURA & LA GANADERIA. 3. PRODUCTORES AGRICOLAS & PECUARIOS: -AGRICOLAS, DE LOS AGRONEGOCIOS EXPORTADORES DOMINICANOS- EN EL SIGLOO XX Y XXI. 10. LA INDUSTRIA MANUFACTURERA DOMINICANA -Y SU VIDA EXPORTADORA- MULTILINGUE... EN LA MAQUILA O ZONAS FRANCAS ---------- OFICINISTAS ANONIMAS CON SUS PEQUENOS TITULITOS: -------- SECRETARIA AUXILIAR. SECRETARIA BILINGUE. SECRETARIA MULTILINGUE... EL ALMA DEL: 1. CONSULTORIO. 2. DE LA ESCUELA. 3. DEL MINISTERIO. 4. DE LA DIRECCION GENERAL. 5. DE LA EMBAJADA. 6. DE LA INDUSTRIA. 7. DEL COMERCIO DE IMPORTACION & EXPORTACION... 8. DE LA DIPLOMACIA CULTURAL DOMINICANA. 9. DE LAS CIENCIAS ESTRATEGICAS DOMINICANAS. 10. DE LAS CIENCIAS DEL OCIO DOMINICANAS. 11. DE LAS CIENCIAS DEL DEPORTE DOMINICANAS. 12. DE LAS CIENCIAS BASICAS, PURAS, DURAS, FUNDAMENTALES, EXACTAS: DOMINICANAS. 13. DE LA PRODUCCION INFORMATIVA, INFORMADA, MULTITASKING DE LA HISTORIA ECONOMICA DOMINICANA, -DE LA INDUSTRIA DEL DOCUMENTO PERFECTO O DE CALIDAD EXPORTABLE- las 24 horas del dia, desde ciencias TICs, COMO LA OFIMATICA. 12.1. DE LA PRODUCCION DE CONOCIMIENTO CIENTIFICO, 1.LAS 24 HORAS DEL DIA, 2. EN TODAS LAS ESFERAS DE LA VIDA PRACTICA DOMINICANA: 2.1.AGRICOLA. 2.2.PECUARIA, 2.3.COMERCIAL. 2..4.AGROINDUSTRIAL. 2.5. BANCARIA. 2.6.DE IMPORTACION. DE EXPORTACION... 3. EN TODOS LOS PROCESOS 3.1 DEL KAYZEN. 3.2. DEL TQM. 3.3. EN TODOS LOS ENCADENAMIENTOS PRODUCTIVOS DE RIQUEZA. 3.4.DE LA CADENA DE VALOR, 3.5.DESDE LOS SERVICIOS: PUBLICOS... 3.5.1. DEL ESTADO DOMINICANO. 3.5.2. DEL GOBIERNO DOMINICANO. 3.5.3. DE LA BUROCRACIA PROFESIONAL: DOMINICANA. 4. SON EL EJE, MUNDIAL DE LA ECONOMIA NARANJA O DE LA ECONOMIA CREATIVA..... 5. ASI QUE CUANDO TU SECRETARIA, te pida... 5.1. UN PERMISO, para ir a ESTUDIAR, a: ESPECIALIZARSE MAS... NO SE LO NIEGUES... 5.2.2. SI TE PIDE UN AUMENTO DE SUELDO: NO SE LO NIEGUES... 5.2.3. TU EXITO -ECONOMICO, POLITICO, GERENCIAL- EN TODOS LOS AMBITOS DE LA VIDA PRACTICA, DEPENDE DE: 5.2.3.1. SU ACTUALIZACION. 5.2.3.2.. SU INNOVACION. 5.2.3.3. SUS CONOCIMIENTOS. 5.2.3.4. SUS EXPERIENCIAS. 5.2.3.5. SU HUMANWARE. 5.2.3.6. SU EXPERTISE. 5.2.3.7. SUS MICRO-INVERSIONES EN PROFUNDIZAR, DESDE LA : 1.MICRO-ECONOMIA, PERSONAL & FAMILIAR: 2.SUS TALENTOS CIENTIFICOS. ---------- Scientific Talents - FamilyEducation. https://www.familyeducation.com › school-learning › scientific-talents Scientific Talents. School and LEARNING SCIENTIFIC TALENTS Learning Scientific Talents IS YOUR CHILD A SCIENCE STAR? Is Your Child a Science Star? SCHOOL & LEARNING SCIENTIFIC TALENTS School and Learning Scientific Talents ENVIRONMENTAL CAREERS FOR YOUNG Environmental Careers for Young ... ----------- SCIENTIFIC TALENTS JOBS -------- Scientific Talents Jobs (with Salaries) | Indeed.com https://ca.indeed.com › Scientific-Talents-jobs Search 203 Scientific Talents jobs NOW AVAILABLE now available on Indeed.com, THE WORLD'S LARGEST JOB SITE the world's largest job site. -------- ----------- WHAT IS SCIENCE TALENT? Z. SUBARSKY (1948) ------- What Is Science Talent? - Jstor https://www.jstor.org › stable by Z Subarsky - ‎1948 - The cases of these HIGH SCHOOL STUDENTS high-school students have been cited to EXEMPLIFY THE ELEMENTS OF 1. SCIENCE TALENTS SPECIALIZED exemplify the elements of science talent: specialized 2.AND PERSISTENT CURIOSITY and persistent curiosity, 3. ALERTNESS IN DETECTING: INCONSISTENCIES alertness in detecting inconsisten- cies, 4. CREATIVE IMAGINATION creative imagination 5. IN PROJECTIN POSSIBLE: EXPLANATIONS in projecting possi- ble explanations 6. FOR SUCH INCONSISTENCIES for such inconsistencies, 7. HIGH DEGREE OF: MECHANICAL-MINDNESS and a high degree of mechanical-mindedness. ----- YOUR SCIENTIFIC TALENT AWARDED ----- Young scientific talents awarded | EU SCIENCE HUB EU Science Hub https://ec.europa.eu › European Commission › EU Science Hub May 24, 2011 - The JRC participated for THE FIRST TIME 1. JUGEND FORSCHT the first time in Jugend forscht, 2. THE BIGGEST YOUTH 2.1. SCIENCE. 2.2. TECHNOLOGY COMPETITITION the biggest youth science and technology competition in Europe WHICH HAD A RECORD which had a record ... -------- MEET THE 3 YOUNG SCIENTIFIC TALENTS ---- Meet the three Young Scientific Talents! - Ambassade de ... https://ie.ambafrance.org › An-interview-with-the-three-Young-Scientific-... May 17, 2018 - LAST JANUARY Last January, 1.Fiona Freeman, 2.Niamh Kavanagh and 3.Padraig Flattery went to Paris TO DISCOVER FRENCH SCIENCE to discover French science. We met with them. ----- IS THE INNATE TALENT A MYTH? --------- Is Innate Talent a Myth? - Scientific American https://www.scientificamerican.com › article › is-innate-talent-a-myth Sep 20, 2016 - Scientific American is 1.THE ESSENTIAL GUIDE the essential guide 2. TO THE MOST AWE-INSPIRING to the most awe-inspiring 3. ADVANCES IN SCIENCE. 4. ADVANCES IN TECHNOLOGY advances in science and technology, 5. EXPLAINING HOW THEY CHANGE OUR... explaining how they change our ... ------------- WHAT IS TALENT? --------- What is talent – and can science spot what we will be best at ... https://www.theguardian.com › science › jul › can-science-spot-talent-kauf... Jul 6, 2013 - 1. MY INTEREST IN THE SCIENCE OF TALENT My interest in the science of talent 2.HAS A PERSONAL BACKSTORY has a personal backstory. 3. BY THE AGE OF THREE (3) YEARS OLD... By the age of three, 4. I 'D HAD 21 EAR INFECTIONS I'd had 21 ear infections 5. AFTER AN OPERATION TO REMOVED FLUID and after an operation to remove fluid ... ------- VIRTUAL NETWORKS OF EXCELENCE LINK THE SCIENTIFIC TALENTS .... -------- 4.3 Virtual networks of excellence LINK THE SCIENTIFIC TALENTS... ----- link the scientific talents of ... https://www.interacademies.org › 43-Virtual-networks-of-excellence-link-t... Each VNE will 1. MOBILIZE GROUPS. mobilize groups 1. SCIENTISTS. 2. ENGINEERS. of scientists and engineers 3. TO COLLABORATE 3.1. PROJECTS. 3.2. NURTURE to collaborate on projects and nurture S&T talent largely through 'VIRTUAL INSTITUTES.' Virtual institutes ... ----------- YOUNG TALENTS IN: 1. SCIENCES & 2.ARTS ------------ Young talents in Science & Art - SGEM WORLD SCIENCE ... https://www.sgemworld.at › index.php › research-support-young-talents Radu Deacaka & Sorin Robert - Polylglot Rastafari Music, Live Art Performer 2018 , SGEM Vienna Art Sessions / Hofburg Congress Cenre, Vienna, Austria --------- SHANGHAI SCIENCE ASSOCIATION FOR YOUNG TALENTS -------- ... Shanghai Science Association for Young Talents - Wikipedia https://en.wikipedia.org › wiki › Shanghai_Science_Association_for_Youn... Shanghai Science Association for Young Talents (SSAYT) IS A NON-GOVERNMENT ORGANIZATION is a non-government organization for SHANGHAI ADOLESCENTS Shanghai adolescents IN THEIR 1.SCIENTIFIC AND... 2.TECHNOLOGICAL in their scientific and technological ... --------- VES ESA FOTO? ES DEL MINISTERIO DE HACIENDA & COMERCIO, DE LA NACION Y DE LA REPUBLICA DOMINICANA... ES UNA FOTO DE LOS CIENTIFICOS DOMINICANOS, QUE VENDEN SU: 1. FUERZA DE TRABAJO, ALLI. 2. COMO COGNITARIOS & COGNITARIAS. 3. COMO KWNOLEDGE WORKERS DOMINICANOS. 4. COMO TRABAJADORES DE CONOCIMIENTO DOMINICANOS. 5. EN LA ECONOMIA NARANJA DOMINICANA. 6. EN LA ECONOMIA CREATIVA DOMINICANA, EN EL SIGLO XXI. 7. SON INDIVIDUALMENTE: SOLO PADRES & MADRES DE NINOS Y NINAS: DOMINICANOS. .... 7.1.PERO ALGUN TIEMPO ATRAS.... 1930s 1940s... 1950s,,, 1960s 1970s, 1980s, 1990s.... 7.2. NO eran padres, ni madres,ni abuelos, ni abuelas, QUE SON HOY... 1. COMO EMPLEADOS PUBLICOS. 2.COMO SERVIDORES PUBLICOS. 3. COMO FUNCIONARIOS PUBLICOS.... 7.3.SINO SIMPELS NINOS Y NINAS ANONIMOS DE ESCUELA Y DE UNIVERSIDAD... 7.4.SIMPLES HIJOS E HIJAS DE FAMILIAS DOMINICANAS... INFANTES, ANONIMOS : DOMINICANOS! ----- 1. ESOS HUMILDES, ESAS HUMILDES, POBRES DIABLOS, POBRES DIABLAS... 2.CONTRATADOS COMO CIENTIFICOS & CIENTIFICAS A.POR EL ESTADO DOMINICANO, B.POR EL GOBIERNO DOMINICANO, C.POR LA ADMINISTRACION PUBLICA: DOMINICANA: OCCIDENTAL, FUNCIONAL, CAPITALISTA... 1. CON SUS HUMILDES, SUELDOS & SALARIOS DE EMPLEADOS PUBLICOS. 2. CON SUS HUMILDES SUELDOS & SALARIOS DE FUNCIONARIOS PUBLICOS... 3.SABEN DESDE 1844, que yendose con sus CONOCIMIENTOS AL SECTOR PRIVADO, GANARIAN MAS DINERO... 4.SABEN DESDE 1844, QUE YENDOSE A LAS ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL (OSCs), ganarian MAS DINERO... 5.PERO NO VAN AL EMPLEO PUBLICO, POR DINERO... - EN TODOS LOS PARTIDOS POLITICOS, EN TODAS LAS RELIGIONES DOMINICANAS,- LO HACEN POR : 1. SU INFINITO AMOR A LA PATRIA DOMINICANA... 2.POR SU INFINITO COMPROMISO CON EL LEGADO IMPERECEDERO DE: JUAN PABLO DUARTE Y DIEZ, DEL GENERAL PEDRO SANTANA, DEL PROFESOR JUAN EMILIO BOSCH GAVINO... 6.LOS UNICOS 3 DOMINICANOS, en la HISTORIA ECONOMICA -DE LA NACION & DE LA REPUBLICA DOMINICANA- que han : 1. INVERTIDO TODO SU DINERO... EN LA ADMINISTRACION PUBLICA -HASTA EL ULTIMO CENTAVO, POR AMOR A LA PATRIA DOMINICANA... - 2.DEJANDO A SUS HIJOS E HIJAS; SIN HERENCIA, SIN PATRIMONIO... ------- 7.ESOS Y ESAS POBRES DIABLAS Y DIABLOS, 1.EMPLEADOS PUBLICOS. (1844-2019): CIENTIFICOS EN CIENCIASS TICs... -DOMINICANOS HIJOS E HIJAS DE MADRES DOMINICANAS...- 2.FUNCIONARIOS PUBLICOS 7.1 COMO EN LA CADENA DE MONTAJE DE HENRY FORD... 7.1.1.CON SUS PEQUENAS FUNCIONES, 7.1.2.Descritas en el ANALISIS DE PUESTO, 7.1.3.Con sus humildes CONTRATOS DE TRABAJO... 7.1.4.CON SUS 8 HORAS DIARIAS, DE: PENSAMIENTO & ACCION 7.1.4.1.GERENCIAL, 7.1.4.2.CONTABLE, 7.1.4.2.ADMINISTRATIVAS... 1. DE LUNES A VIERNES. 2. VELAN LAS 24 HORAS DEL DIA: PARA QUE LA REPUBLICA DOMINICANA, 3. NO SEA UN ESTADO FALLIDO, -Como lo es HAITI, desde 1801, hasta el dia de hoy...- 1. NO USAN ARMAS... 2. SON CIVILES... 3. CIVILES UNIVERSITARIOS DOMINICANOS. 4. GRADUADOS UNIVERSITARIOS DOMINICANOS 5. CIENTIFICOS TICs De la NACION & DE LA REPUBLICA DOMINICANA (1844-2019) 1.. CAPACITANDOSE & ACTUALIZANDOSE: DIA & NOCHE, EN: 1.1. LAS TENDENCIAS MUNDIALES DE LA ALTA GERENCIA FINANCIERA 1.2.DEL LIDERAZGO CORPORATIVO EN FINANZAS PUBLICAS. 1.3.DE LOS ESTANDARES MUNDIALES DE CALIDAD & CUMPLIMIENTO... ellos y ellas, cada uno de ellos y de ellas..... SON RAZONES -objetivas, medibles, mensurables-PARA SENTIRNOS : 1.ORGULLOSOS DE SER DOMINICANOS. 2. DE HABER NACIDO DE UNA : MADRE, ADULTA O NINA, DOMINICANAS... 3. PARA SENTIR ORGULLO DE LA ; BANDERA NACIONAL DOMINICANA. 4. PARA SENTIR ORGULLO DEL ESCUDO DOMINICANO. 5. PARA SENTIR ORGULLO DOMINICANISTA & JUANPABLODUARTIANO: DE LA DIVISA FUNDACIONAL DE LA NACION & DE LA REPUBLICA DOMINICANA: DIOS, PATRIA, LIBERTAD! AHORA CON LA OPORTUNIDAD INFINITA, -EN KAYZEN, MANUFACTURA, TQM- DE: 1. LA ECONOMIA NARANJA. 2. DE LA ECONOMIA CREATIVA. PARA TODOS NUESTROS NINOS Y NINAS, DOMINICANOS... PARA TODOS Y TODAS, NUESTROS JOVENES DOMINICANOS... PARA TODAS LAS MILLENNIALS MOMS DOMINICANAS. ELLOS & ELLAS, CONSTITUYEN LA : VANGUARDIA -INNEGABLE DEL TALENTO CIENTIFICO, EN CIENCIAS TICs - de la NACION & DE LA REPUBLICA DOMINICANA, en el siglo XXI, donde mas : IMPORTA.... 1. EN LA ECONOMIA GLOBALIZADA DOMINICANA. 2. EN EL COMERCIO GLOBALIZADO DOMINICANO. 3. EN LAS MYPIMES DOMINICANAS EXPORTADORAS. 4. EN EL COMERCIO EXPORTADOR: DOMINICANO. 5. EN LA AGRICULTURA SOSTENIBLE, RENTABLE, PARA SUPERAR EL : CONUQUISMO DEFORESTADOR, QUE LE ROBA EL AGUA A NUESTROS NINOS, NINAS, HIJOS, NIETOS, NIETAS... del ano: 2030, 2060, 2090 ..... ESA ES LA RAZON POR LA CUAL EXISTE: LA FRONTERA -CON LA VECINA NACION DE HAITI... UN GRAN SOCIO COMERCIAL- 1. SOMOS UNA CULTURA MUY DISTINTA. 2. SOMOS UNA CIVILIZACION MUY DISTINTA. 3. SOMOS UNA ECONOMIA, MUY DISTINTA. NO AHORA, SINO DESDE EL TRABUCAZO DE MATIAS RAMON MELLA, HACE: 175 ANOS ATRAS... 1. NADA QUE VER CON RACISMO. 2. NADA QUE VER CON APORAFOBIA. 3. NADA QUE VER CON CHAUVINISMO. 4. NADA QUE VER CON ETNOCENTRISMO. 5. NADA QUE VER CON XENOFOBIA. 7. NADA QUE VER CON ANTI-HAITIANISMO, Sus ninos y ninas, sus jovenes ESTAN ESTUDIANDO, AQUI... 1. EN TODAS LAS UNIVERSIDADES DOMINICANAS, - con su STATUS MIGRATORIO, REGULAR, CON SUS PASAPORTES HAITIANOS... - LA HAITIANIDAD que no podemos CARGAR POR MAS TIEMPO, es la que se cruza de la FRONTERA, DOMINICO-HAITIANA... 1. PARA DEFORESTAR LOS BOSQUES DOMINICANOS: HACIENDO CARBON... 2. PROVOCANDO LOS INCENDIOS FORESTALES. 3. HACIENDO PELIGRAR, LA RESERVA BOSCOSA DOMINICANA, 3.1.Sin la cual en el FUTURO NOS QUEDAREMOS SIN AGUA: 3.2.PARA NUESTROS NINOS Y NINAS, DOMINICANOS... 4. SOMOS UN PAIS POBRE, DE CAMPESINOS, DE CAMPESINAS, ANALFABETAS, que hemos CONSTRUIDO DESDE EL ANO 1956: 4.1. UN SISTEMA DE SALUD ESPECIALIZADO EN : LA NINA, LA MUJER, LA MADRE: DOMINICANAS... 4.2.SISTEMA: DE SALUD ESPECIALIZADA QUE COMPITE: 4.2.1. CON CUALQUIERA DEL MUNDO, 4.2.2.EN ESTANDARES MUNDIALES DE: SALUD GINECO-OBSTETRICA, 4.2.3.EN SALUD MATERNO-FETAL, EN SALUD MATERNO-INFANTIL... 4.3.EN HOSPITALES PUBLICOS DE: MATERNIDAD...(1956-2019)... 4.4.EN LA INDUSTRIA MEDICA ESPECIALIZADA DOMINICANA -PUBLICA, PRIVADA, DE LAS ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL (OSC)...- 4.5. UN SISTEMA & UNA INDUSTRIA SANITARIA, NOSOCOMIAL DE: 4.5.1. ALTO EXPERTISE, EN : NINOS Y NINAS, 4.5.2.DE CONFORMIDAD CON LOS ESTANDARES DE OMS, OPS, 4.5.2.1.En las CIENCIAS PEDIATRICAS, 4.5.2.2.EN LA EDUCACION MEDICA PEDIATRICA, 4.5.2.3.EN SUS MAS DE 20 SUB-ESPECIALIDADES... NOS HA COSTADO CASI UN SIGLO, LOGRARLO... 1. COMO NACION... 2. DESDE LA MICRO-ECONOMIA, de familias POBRES, QUE: 2.1. ELIGIERON LAS ESPECIALIDADES MEDICAS, 2.2.Como un SUENO, FACTIBLE PARA SUS NINOS Y NINAS, desde kinder... 3. QUE ACOMPANARON A SUS NINOS Y NINAS, DOMINICANOS... 1.AL KINDER, PARA QUE FUERAN : CIENTIFICOS TICs DOMINICANOS... 2.A LA ESCUELA PRIMARIA, PARA QUE FUERAN : CIENTIFICOS & CIENTIFICAS TICs... 3. AL BACHILLERATO, PARA QUE SE HICIERAN BACHILLERES: 3.1 UTILES A LA ECONOMIA & 3.2.A LA PRODUCCION DE RIQUEZA DOMINICANA... 1. CON SUS TALENTOS CIENTIFICOS. 2. CON SU INNOVACION. 3. CON SU TQM EN SERVICIOS. 4. CON SU KAYZEN EN SERVICIOS.. PAPAS & MAMAS, QUE APUNTARON A LA UNIVERSIDAD A SUS HIJOS E HIJAS PARA QUE: 1. APRENDIERAN A SALVAR VIDAS HUMANAS. 2. A PREVENIR LA MUERTE, HUMANA. 3. A PREVENIR LA MUTILACION & LA AMPUTACION HUMANAS... 4. A FAVORECER: LOS NACIMIENTOS DE NUEVOS NINOS Y NINAS, HUMANOS, DOMINICANOS... 5. A RESPALDAR LA FAMILIA HETEROSEXUAL DOMINICANA... COLGANDO UN TITULO DE MEDICO O MEDICA... 1. EN LA PARED DE SU CONSULTORIO. 2. METIENDOSE UN ANILLO EN EL DEDO... 3. JURANDO ASI: POR 50 ANOS .. 3.1 MIENTRAS LES SIRVA EL CEREBRO... 3.2. MIENTRAS LES SIRVAN LAS MANOS... 3.3. MIENTRAS LES SIRVAN LOS BRAZOS.... SER MEDICOS ESPECIALISTAS: AL SERVICIO -LAS 24 HORAS DEL DIA, LOS 365 DIAS DEL ANO: POR 50 ANOS, MINIMO- 1.DE LA FAMILIA , JOVEN, HETEROSEXUAL, EN EDAD REPRODUCTIVA: DOMINICANA. 2. DE LA NINA,EL NINO Y DE LA MADRE, DOMINICANOS.... 2.1.GINECO-OBSTETRAS. 2.2.PEDIATRAS. 2.3.ORTOPEDAS. 2.4.TRAUMATOLOGOS. 2.5.EMERGENCIOLOGOS. 2.6. PSICOLOGOS EN NEUROCIENCIAS : COGNITIVAS. 2.7. PSICOLOGOS EN CHILD-GIRL DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY. 2.8.PSICOLOGOS EN GIFTED & TALENTED EARLY CHILDHOOD. 2.9.MEDICOS ESPECIALIZADOS EN FAMILIAS, -EN MEDICINA FAMILIAR & PRIMER NIVEL DE ATENCION: PATIENT CENTERED CARE- ASI ES COMO HEMOS CONSTRUIDO LA : 1. RIQUEZA DE LA ECONOMIA, DE LA NACION DOMINICANA: 2.FORMANDO ESPECIALISTAS EN NUESTRAS 50 UNIVERSIDADES, desde la eleccion -pacifica, democratica, occidental, capitalista, civilizada- del procer, DOMINICANO, -ECONOMISTA, ANTROPOLOGO,cientifico & gerente- AUTO-DIDACTA & HOMESHOOLER, de: 1. Clase MUNDIAL, 2.EL ESTADISTA ESTRELLA DE LA DOMINICANIDAD: 1. EXPORTADORA. 2. INDUSTRIAL, 3. GLOBALIZADA & AGROPECUARIA, -EN PROYECTOS RENTABLES, BANCARIZABLES- DEL SIGLO XXI: JUAN EMILIO BOSCH GAVINO (1909-2001), en el ano : 1962. ----------- EL MINISTERIO DE HACIENDA & COMERCIO -DE LA NACION & DE LA REPUBLICA DOMINICANA- COMO: 1. INSTITUCION CIENTIFICA.DOMINICANA: 1.1. CONTABLE. 1.2.. GERENCIAL. O ADMINISTRATIVA. 2. EN CIENCIAS ECONOMICAS DOMINICANAS NACE CON LA PRIMERA REPUBLICA: 14 DE NOVIEMBRE, 1844, HACE YA : 175 ANOS... https://www.hacienda.gob.do/sobre-nosotros/historia/ DE QUE INICIARON SUS SERVICIOS: 1. PATRIOTICOS. 2. NACIONALISTAS. 3. DOMINICANISTAS. 4. JUANPABLODUARTIANOS, 5.HOSTOSIANOS, 6.BOSCHISTAS... 7 DE CALIDAD MUNDIAL -EN TQM & KAYZEN- DE SERVICIOS PUBLICOS DOMINICANOS. ------- El Ministerio de Hacienda fue fundado el 14 de noviembre del año 1844, 9 MESES DESPUES DE LA INDEPENDENCIA NACIONAL nueve meses después de la Independencia Nacional Y OCHO (8) DIAS DESPUES DE QUE FUERA PROMULGADA LA PRIMERA CONSTITUCION (6 NOVIEMBRE, 1844) y ocho días después de que fuera promulgada LA PRIMERA CONSTITUCION DOMINICANA. la primera Constitución de la República Dominicana. 1847 La institución fue creada con el NOMBRE DE MINISTERIO DE HACIENDA & COMERCIO nombre de Ministerio de Hacienda y Comercio Y SU PRIMER MINISTRO FUE UN CIENTIFICO DOMINICANO: AGRIMENSOR RICARDO MIURA. y su primer ministro fue el agrimensor Ricardo Miura, quien se mantuvo en el cargo hasta esta fecha. LUEGO OCUPARON LA POSICION OFICIAL Luego ocuparon la posición oficial, EL PROCER DE LA PATRIA MATIAS RAMON MELLA el prócer de la Patria, Matías Ramón Mella, 1. JOSE MANUEL CAMINERO. 2. JACIENTO DE LA CONCHA. 3 JOSE JOAQUIN PUELLO. José Manuel Caminero, Jacinto de la Concha y José Joaquín Puello.... 1882 EL GOBIRNO DEL GENERAL ULISES HEUREAUX El gobierno del general Ulises Heureaux PROFUNDIZA UNA ETAPA DE CRISIS profundiza una etapa de crisis EN EL MANEJO DE LAS FINANZAS PUBLICAS en el manejo de las finanzas públicas, CARACTERIZADA POR: 1. EMISIONES MONETARIAS caracterizada por emisiones monetarias 2. Y ENDEUDAMIENTOS DESMEDIDOS y endeudamientos desmedidos 3. CON EMPRESAS INTERNACIONALES con empresas internacionales. A lo largo de su historia, la institución RESPONSABLE DE: 1. ADMINISTRAR 2. LAS FINANZAS PUBLICAS responsable de administrar las finanzas públicas recibió varios cambios de nombre. RECIBIO VARIOS CAMBIOS DE : NOMBRE. 1916 Durante la intervención NORTEAMERICANA SE LLAMO: SECRETARIA DEL TESORO & COMERCIO norteamericana se llamó Secretaría del Tesoro y Comercio. Entonces, FUNCIONABA EN EL ACTUAL PANTEON NACIONAL funcionaba en el actual Panteón Nacional. DIEZ ANOS MAS TARDE Diez años más tarde, AL UNIFICARSE CON OTRAS INSTITUCIONES al unificarse con otras instituciones, SE DENOMINO: SECRETARIA DE ESTADO DE HACIENDA, TRABAJO & COMUNICACIONES. se denominó: Secretaría de Estado de Hacienda, TRABAJO y Comunicaciones. En la culminación de los ULTIMOS 25 ANOS DEL DICTADOR RAFAEL LEONIDAS TRUJILLO MOLINA últimos 25 años del dictador Rafael Leonidas Trujillo, LAS RENTAS PASARON DE: las rentas pasaron de RD$9,975,673.95 EN 1930.... en 1930 a RD$129,680,681.64 EN 1955... en 1955, PERO A UN COSTO MUY ALTO pero a un costo muy alto: 1. EL AFIANZAMIENTO DE LA TIRANIA el afianzamiento de la tiranía. 2006 La Ley de Organización del MINISTERIO DE HACIENDA Ministerio de Hacienda, No. 494-06, del 27 de DICIEMBRE DEL ANO 2006 diciembre del año 2006, UNIFICA LA: 1. FORMULACION. 2. EJECUCION unifica la formulación y ejecución DE LA POLITICA FISCAL de la política fiscal EN UNA SOLA INSTITUCION en una sola institución: el MINISTERIO DE HACIENDA. Ministerio de Hacienda. EL NUEVO MARCO LEGAL... IMPLANTO... 1. UN MODERNO CONJUNTO... El nuevo marco legal implantó un moderno conjunto DE: 1.1. PRINCIPIOS. 1.2. NORMAS. 1.3. SISTEMAS. 1.4 ORGANOS. 1.5. PROCESOS de principios, normas, sistemas, órganos y procesos QUE HACEN POSIBLE : 1. LA CAPTACION. DE LOS RECURSOS PUBLICOS 2. SU USO: RACIONAL 2.1. CIENTIFICO. 2.2 APOYADO EN CIENCIAS TICs. que hacen posible la captación de los recursos públicos, uso racional 3. Y REGISTRO PARA : 3.1 COMPLIMIENTO DE: 3.2. LOS FINES DEL ESTADO DOMINICANO. y registro para el cumplimiento DE LOS FINES DEL ESTADO DOMINICANO, DEL GOBIERNO DOMINICANO, DE LA ADMINISTRACION PUBLICA CIENTIFICA EN CIENCIAS TICs, de la NACION & DE LA REPUBLICA DOMINICANA (1844-2020) de los fines del Estado. ---------- 1. ¿QUIÉNES SOMOS? 2. HISTORIA. 3. DESPACHO DEL MINISTRO. 4. DEPENDENCIAS. 5.ORGANIGRAMA. 6. MARCO LEGAL. 7.MEMORIAS 8.MANTENTE EN CONTACTO CON NOSOTROS 9.Suscríbete para recibir noticias Nombre Correo logo-presidencia VIDEOS DE LA PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA www.Presidencia.gob.do Sello de certificación de la A2:2016 con el NIU 14026-01-A20E27Sello de certificación de la A3:2014 con el NIU 14026-01-A314083Sello de certificación de la A4:2014 con el NIU 14026-01-A414021Sello de certificaciÛn de la A5:2015 con el NIU 14026-01-A515027Sello de certificación de la E1:2014 con el NIU 14026-01-E114091 MINISTERIO DE HACIENDA Avenida México #45, Gascue Santo Domingo, D.N., República Dominicana. 10201. Tel.: (809)-687-5131 | info@hacienda.gov.do Términos de uso Políticas DE PRIVACIDAD de privacidad F.A.Q. Preguntas frecuentes © 2019 https://www.hacienda.gob.do/sobre-nosotros/historia/ TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS. Todos los derechos reservados ----------- LA INCLUSION EN UNESCO (2919) DE CUATRO CIUDADES DOMINICANAS EN: 1. LA ECONOMIA NARANJA 2.O LAS CIUDADES CREATIVAS, son pasos : INEQUIVOCOS DE LA: ECONOMIA DOMINICANA 1. EN LA CREACION DE EMPLEOS PRODUCTIVOS, DECENTES, en el sigo XXI, coincidiendo con el aniversario No. 100 de la ORGANIZACION INTERNACIONAL DEL TRABAJO (1919-2019) NACIDA como primera AGENCIA ESPECIALIZADA del SISTEMA DE LA ORGANIZACION DE LAS NACIONES UNIDAS, con la PAZ DE PARIS (1919) SELLANDO EL FIN DE LA: PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918)... 2.LA ECONOMIA DOMINICANA AVANZA A PASOS AGIGANTADOS, PARA BENEFICIARSE 2.1.DE LA OPORTUNIDAD INFINITA DE LA 2.2.ECONOMIA NARANJA O DE LA ECONOMIA CREATIVA, en el sigo XXI, camino a la cuarta revolucion industrial o INDUSTRIA 4.0, enel ano: 2019. ---------- EL RELANZAMIENTO MUNDIAL DE SERVICIOS PUBLICOS NUEVOS DEL SIGLO XXI, para la proyeccion MUNDIAL DE LA DOMINICANIDAD, EN LA ECONOMIA GLOBALIZADA, camino a la cuarta revolucion industrial o INDUSTRIA 4.0, EN LA ECONOMIA NARANJA O LA ECONOMIA CREATIVA, ha implicado por parte del GOBIERNO DOMINICANO, DEL ESTADO DOMINICANO, DE LA ADMINISTRACION PUBLICA DOMINICANA, el uso de la creatividad GERENCIAL DEL NEW MANAGEMENT & DE LA NUEVA ECONOMIA, tales como: 1. SERVICIO PUBLICO EN SALUD PUBLICA, para personas POBRES, de la ciudad y del campo: 911. SERVICIOS DE MEDICINA : EMERGENCIOLOGICA, de la autoria del DIPUTADO DOMINICANO, LIC. ELPIDIO BAEZ. 2. LA INCLUSION DE 3 millones 700 mil dominicanos POBRES, DEL CAMPO & DE LA CIUDAD, al regimen subsidiado DE LA SEGURIDAD SOCIAL o SENASA, -casi el 40 % de la poblacion total dominicana- en un tiempo RECORD, de solo 7 anos (2012-2019). 3. LA CONSTRUCCION DE MAS DE : 4,000 kilometros NUEVOS DE CARRETERAS, en la INFRAESTRUCTURA DE LA VIALIDAD DOMINICANA. 4. LA CREACION DEL NUEVO SERVICIO PUBLICO de ATENCION VIAL & SEGURIDAD EN CARRETERAS, del Ministerio DOMINICANO DE OBRAS PUBLICAS & COMUNICACIONES.. 5. LA META PRESIDENCIAL DE LOS 10 MILLONES DE TURISTAS. 6. LA META PRESIDENCIAL DEL POSICIONAMIENTO MERCADOLOGICO EN EL LIDERAZGO REGIONAL: 6.1. INSULAR CARIBENO. 6.2. CENTRO AMERICANO. EN TURISMO DE SALUD, un sector de la INDUSTRIA ESPECIALIZADA DENTRO DE LAS CIENCIAS MEDICAS, QUE TIENE UN CRECIMIENTO MUNDIAL y buenas perspectivas de CRECIMIENTO & DESARROLLO EN TODO EL SIGLO XXI, desde las ciencias TICs... en los 5 continentes. 7. EL APOYO A MYPIMES, dedicadas el CUIDADO PERSONAL, de VOCACION EXPORTADORA... 7.1. SALONES DE BELLEZA. 7.2. SALONES DE SPA. 7.3. GIMNASIOS. 7.4. NUTRICION PARA TODOS LOS GRUPOS DE EDAD DOMINICANOS... 7.5. CIENCIAS DE LA HOSPITALIDAD & DEL TURISMO. --------- DESDE LA NOCHE DEL 27 de febrero de 1844, LA ECONOMIA & EL MODELO DE DESARROLLO INTEGRAL, 1. HUMANO. 2. ECONOMICO. 3.ENDOGENO, -PROPIO. ORIGINAL- de la nacion y de la REPUBLICA DOMINCANA, han logrado construir : 1. CON LAS MANOS DOMINICANAS. 2. CON LOS CUERPOS DOMINICANOS, 3. CON LAS VOCES DOMINICANOS... 4...CON LOS CEREBROS...DOMINICANOS, loq eu afirmo en su momento: el procer JOSE MARTI: NUESTRO VINO, ES AGRIO, PERO ES EL NUESTRO.... EL MISMO INDIVIDUO DEL TRABUCAZO, MATIAS RAMON MELLA, en tiempos de PAZ, como CIENTIFICO DOMINICANO, fue uno de los PRIMEROS MINISTROS, contratados como: 1. EMPLEADO PUBLICO. 2. SERVIDOR PUBLICO. 3. FUNCIONARIO PUBLICO. 4. COMO MINISTRO PUBLICO DOMINICANO del PRIMER MINISTERIO DE USOS INTENSIVOS DE TALENTOS CIENTIFICOS de la nacion dominicana, EN EL SIGLO XIX: MINISTERIO DE HACIENDA & COMERCIO.... 1.SIN DINERO. 2. SIN BANCA DE DESARROLLO, ningun sueno de AUTOSUFICIENCIA O SOBERANIA ALIMENTARIA, es posiblel... 3. SIN COMERCIO INTERNACIONAL DE IMPORTACION & EXPORTACION, ninguna de las INDUSTRIAS DOMINICANAS, puede FUNCIONAR ADECUADAMENTE... HEMOS LOGRADO EVOLUCIONAR COMO: ECONOMIA DOMINICANA, del CONUQUISMO a las explotaciones AGRICOLAS.... 1. RENTABLES. 2. SOSTENIBLES. 3. EXPORTADORAS... a los AGRO-NEGOCIOS, porque somos: UNA PATRIA CAMPESINA, AGROPECUARIA... de GENTE HUMILDE & PACIFICA, la cual LEJOS DE LAS CIUDADES, se levanta, de forma : OCCIDENTAL, DEMOCRATICA, CIVILIZADA, todos los dias del mundo a CUMPLIR COMO TRABAJADORES Y TRABAJADORAS, incluyendo a nuestros ninos y ninas, desde los 3 ANOS DE EDAD, el horario INFERNAL, el horario de la ANTROPOLOGIA DEL HAMBRE & DE LA MISERIA: CONCRETAS, DOMINICANAS... De 4 de la manana a 6 de la tarde... 1. Para producir: CANA DE AZUCAR. 2. Para productir: CAFE... 3. Para producir: CACAO. 4. Para producir: YUCA. 5. Para producir: PLATANOS 6. Para producir: HABICHUELAS. 7. Para producir : BANANOS... DE CALIDAD MUNDIAL O EXPORTABLE... PERO TAMBIEN PARA PRODUCIR : CARNE DE RES... CARNE DE VACA... Desde los emprendimientos PRODUCTIVOS de nuestras ganaderos y ganaderas, desde: SUS MYPIMES, EXPORTADORAS... ESA ES LA UNICA EXPLICACION DE: 1. Por que y como LLEGO LA CARNE DE RES, DOMINICANA, al exigente: MERCADO DE LA CHINA CONTINENTAL O CHINA COMUNISTA... 2. Pero el posicionamiento MUNDIAL de los productos agricolas, agroindustriales, INDUSTRIALES dominicanos, es IMPENSABLE, sin la existencia de una INVERSION las 24 horas del dia en: INFRAESTRUCTURA (1844-2019) 1. INFRAESTRUCTURA TELECOMUNICACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LAS: CIENCIAS TICS, DOMINICANAS. 2. INFRAESTRUCTURA DE COMUNICACION -DE PRODUCTOS FISICOS -CON EL MERCADO MUNDIAL (1844-2019): 2.1. PUERTOS. 2.2. AEROPUERTOS.. 3. INFRAESTRUCTURA DE LOGISTICA: TERRESTRE. 3.1. PARA MOVER FLUJOS DE PASAJEROS. 3.2. PARA MOVER FLUJOS DE CARGA DE PRODUCTOS EN EL MERCADO DE: IMPORTACION & EXPOTACION. SOLO ASI, con el sudor y los SUENOS de prosperidad ECONOMICA, INDIVIDUAL & FAMILIAR, de toda la poblacion DOMINICANA, nacida, entre 1844 y 2019, es que hemos logrado COMO NACION DOMINICANA: 1. TENER PRESENCIA ORGANICA, en 140 mercados de PAISES AMIGOS DE REPUBLICA DOMINICANA,porque : COMPRAN SUS PRODUCTOS & SERVICIOS A PRECIOS DE" MERCADO. 2l LA FACTURACION ANUAL DE MAS DE: 11,000 MILLONES DE DOLARES. Pero una ECONOMIA PROSPERA NO SE CONSTRUYE EN UN DIA, ni sin la existencia DEL MEJOR ALIADO DE LAS MYPIMES Y DE LA GENTE POBRE: LOS BANCOS, EL SISTEMA FINANCIERO DOMINICANO, de cara al relanzamiento MUNDIAL DEL CONSEJO NACIONAL DE LA COMPETITIVIDAD, inaugurado por el CIENTIFICO AGROPECUARIO DOMINICANO, ING. HIPOLITO MEJIA DOMINGUEZ, CON: SUS CIENTIFICOS & CIENTIFICAS DE CONFIANZA EN LAS CIENCIAS ECONOMICAS, entre los que se conto siempre el PADRE JESUITA, JOSE LUIS ALEMAN DUPUY, el MEJOR DE LOS REGALOS QUE NOS HA PROPORCIONADO, en la HISTORIA ECONOMICA DOMINICANA, el pais hermano: ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, LA HERMANA NACION DE MEXICO: 1928-2007, 3 diciembre, 2001. LA ADMINISTRACION DEL CIENTIFICO DOMINICANO, 1. ING. QUIMICO. 2. ECONOMISTA, especializado en : ECONOMIA DOMINICANA & ECONOMIA MUNDIAL, contemporanea, del siglo XXI, en el INSTITUTO TECNOLOGICO DE SANTO DOMINGO, HA RETOMADO: LA FORMULA QUE DIO ORIGEN AL UNCTAD, en el ano 1954, fomento: 1. De las EXPORTACIONES. 2. FOMENTO DEL DESARROLLO; ECONOMICO E INDUSTRIAL, DESDE LAS MYPIMES. 3. FOMENTO DEL EMPLEO JUVENIL, DESDE EL EMPRENDIMIENTO O ECONOMIA NARANJA, ECONOMIA CREATIVA, que esta generando casi 30 millones de EMPLES DIRECTOS, en todos los paises del mundo, ES DECIR: TANTA GENTE OCUPADA PRODUCIENDO RIQUEZA... 1. DESDE LA CREATIVIDAD : ARTISTICO-PERFORMATIVA, DE LOS ESCENARIOS, DEL SHOW BUSINESS, DESDE LA : FARANDULA... 2. DESDE LA CREATIVIDAD CIENTIFICA... 2.1. BIOTECNOLOGICA. 2.2. NANOTECNOLOGICA. 2.3. DE LAS CIENCIAS TICs. y finalmente, DESDE EL JERCICIO DIARIO, DE LA CREATIVIDAD: 1. ECONOMICA. 2. COMERCIAL. 3. EXPORTADORA, DE LAS PERSONAS & ORGANIZACIONES QUE SE HAN ESPECIALIZADO, EN TQM, DESDE LA MANUFACTURA, en TQM, desde el sistema BANCARIO O FINANCIERO, EN HACER QUE : 1. EL DINERO DEPOSITADO EN BANCOS. 2. PRODUZCA RIQUEZA, desde la BANCA DE DESARROLLO. 3. DESDE EL SISTEMA FORMAL DE LOS: BANCOS COMERCIALES, ESTABLECIDOS EN LA NACION & EN LA REPUBLICA DOMINICANA, con sus iniciativas orientadas A LAS MYPIMES DOMINICANAS, DE POTENCIAL EXPORTADOR, en el siglo XXI. ES ASI COMO HEMOS LOGRADO DERROTAR A LOS PEORES ENEMIGOS DE: 1. TODA INSULARIDAD. 2. DE TODA ECONOMIA INSULAR. 3. DE LA DOMINICANIDAD... A. EL HAMBRE & LA MISERIA CONCRETAS, que persigue a todo ser humano nacido de una madre dominicana, desde el ano : 3,500 antes de Critso hasta el dia de hoy, EN LA ISLA HISPANIOLA... USANDO EL METODO CIENTIFICO, COMO NOS LO ENSENARON: CIENTIFICOS DOMINICANOS COMO: JUAN PABLO DUARTE Y DIEZ, ULISES FRANCISCO ESPAILLAT, HORARIO VASQUEZ, ELADIO VICTORIA VICTORIA, EUGENIO MARIA DE HOSTOS, SALOME URENA DE HENRIQUEZ, PEDRO HENRIQUEZA URENA, JUAN EMILIO BOSCH GAVINO (1844-2019) PONIENDO ESPECIAL ATENCION Y PRIORIDAD EN NUESTROS NINOS Y NINAS... DOMINICANOS, ESCOLARIZANDOLOS EN CIENCIAS & TECNOLOGIAS, EN : CIENCIAS TICs... NUESTROS JOVENES, DE AMBOS SEXOS ESCOLARIZANDOLOS EN: CIENCIAS & TECNOLOGIAS, para que: PROSPEREN ECONOMICAMENTE, como: 1. AUTORES Y AUTORAS ORIGINALES DE : DOMINICANIDAD. 2. INNOVADORES & INNOVADORAS, DESDE LA : DESTRUCCION CREATIVA. 3. COMO AGRICULTORES Y AGRICULTORAS EN LOS AGRO-NEGOCIOS EXPORTADORES. 4. COMO COMERCIANTES ECONOMICAMENTE PROSPEROS, EN LA PRODUCCION O GENERACION DE RIQUEZA: LA RIQUEZA DOMINICANA, como: SOCIEDAD POLICLASISTA, OCCIDENTAL, CAPITALISTA, CULTURA, POLICLASISTA, OCCIDENTAL, CAPITALISTA, DESDE LA MANUFACTURA: 1. LAS METRICAS O ESTADARES MUNDIALES EN TQM, DESDE KINDER... 2. LAS METRICAS O ESTANDARES MUNDIALES DEL KAYZEN O LA MEJORA CONTIUA, en todas las ACTIVIDADES DE PRODUCCION ECONOMICA EXPORTADORA: DOMINICANAS, en el siglo XXI, ensenandoles TALES METODOLOGIAS A TODOS Y A TODAS LOS NINOS,NINAS, ADOLESCENTES & JOVENES DOMINICANOS, incluyendo a: MILLENNIALS MOMS, desde KINDER en las ESCUELAS & UNIVERSIDADES DOMINICANAS, DESDE EL PRE-GRADO: UNIVERSITARIO, en el sistema de las 50 universidades DOMINICANAS, que: 1. con sus LABORATORIOS. 2. SUS AULAS HUMANAS. 3. SUS TALLERES, ensenan el : METODO CIENTIFICO UNIVERSAL, desde la eleccion del procer AUTODIDACTA, HOMESHOOLER, CIENTIFICO & ECONOMISTA DOMINICANO, EN 1962: PROF. JUAN EMILIO BOSCH GAVINO (1909-2001) hasta el mismo dia de hoy: NOVIEMBRE, 2019. Yoe F. Santos/CCIAV. CCIAV, CC4AVE. Talents, Criticism, Friendship! Salut, Polis, Ecumene! (1959-2019). -------- Una transformación representa UNA NUEVA VIDA una nueva vida. Desde un viejo banco dedicado al fomento de la vivienda (1962), BANDEX se transforma DE POLITICA ACTIVA en un gran instrumento de política activa de la @PresidenciaRD PARA FOMENTAR LAS EXPORTACIONES para fomentar las exportaciones COMO BANCO DE DESARROLLO como banco de desarrollo (2019). @ADOEXPO ----------- Empower the next generation of scientists and register UPCOMING SCIENTIFIC TALENT upcoming scientific talent to compete in the #Think_Science WORLD COMPETITION World Competition 2020 ----- Affiliate before 30 November 2019 http://thinkscience.ae ------------- LA LEALTAD, cuando es comprada, siempre es fragil TACITO. ------------- ----------- SPECIALISATION, SPECIALIZATION...? 2020 ---------- Biography. Early life and family background The Thorstein Veblen Farmstead in 2014. Veblen was born on July 30, 1857, in CATO, WISCONSIN Cato, Wisconsin, to Norwegian American INMIGRANT PARENTS immigrant parents, Thomas Veblen and KARI BUNDE Kari Bunde – the fourth(4) of twelve(12) children in the Veblen family. His parents had emigrated from Norway to MILWAUKEE Milwaukee, Wisconsin on September 16, 1847, WITH: 1. FEW FUNDS with few funds and 2. NO KNOWLEDGE OF ENGLISH no knowledge of English. Despite their limited circumstances AS INMIGRANTSas immigrants, Thomas Veblen's knowledge in 1.CARPENTRY carpentry and 2.CONSTRUCTION PAIRED construction paired with HIS WIFE's SUPPORTIVE PERSEVERANCE his wife's supportive perseverance ALLOWED THEM TO STABLISH A FAMILY FARM allowed them to establish a family farm - now a National Historic Landmark - IN NERSTRAND, MINNESOTA in Nerstrand, Minnesota.[citation needed] Veblen BEGAN HIS SCHOOLING AT THE AGE began his schooling at the age of five(5). Since Norwegian was his first language, HE LEARNED ENGLISH FROM: 1. NEIGHBORS. 2. AT SCHOOL. he learned English from neighbors and at school. His parents also learned to speak English fluently, THOUGH THEY CONITINUED TO READ PREDOMINANT though they continued to read predominantly NORWEGIAN LITERATURE Norwegian literature WITH AND AROUND THEIR FAMILY ON THE FARMSTEAD with and around their family on the farmstead. The family FARM EVENTUALLY GREW MORE PROPEROUS farm eventually grew more prosperous, ALLOWING allowing Veblen's PARENTS TO PROVIDE THEIR CHILDREN parents to provide their children WITH FORMAL EDUCATION with formal education. Unlike most immigrant families of the time, Veblen and all of his siblings RECEIVED TRAINING IN LOWER SCHOOLS received training in lower schools and WENT TO RECEIVE HIGHER EDUCATION went on to receive higher education AT THE NEARBY the nearby Carleton College. VEBLEN SISTER' EMILY SVeblen's sister, Emily, WAS REPUTEDLY THE FIRST DAUGHTER OR NORWEGIAN INMIGRANTS was reputedly the first daughter of Norwegian immigrants TO GRADUATE FROM AN AMERICAN COLLEGE to graduate from an American college.[1] The eldest Veblen child, Andrew Veblen, ultimately became a PROFESSOR OF PHYSICS professor of physics at IOWA STATE UNIVERSITY Iowa State University and the father ONE OF AMERICA'S LEADING MATHEMATITIANS of one of America's leading mathematicians, Oswald Veblen of PRINCETON UNIVERSITY Princeton University.[2] Several commentators have seen Veblen's Norwegian background and HIS RELATIVE ISOLATION FROM AMERICAN SOCIETY his relative isolation from American society AS ESSENTIA TO THE UNDERSTANDING as essential to the understanding OF HIS WRITINGS of his writings. Sociologist and educator David Riesman maintains that his background as a child of immigrants meant that Veblen was alienated from his parents' previous culture, but that his living in a Norwegian society within America made him unable to completely "assimilate and accept the available forms of Americanism".[3] According to George M. Fredrickson the Norwegian society Veblen lived in was so isolated that when he left it "he was, in a sense, emigrating to America".[4] Education At age 17, in 1874, Veblen was sent to attend nearby Carleton College in Northfield, Minnesota. Early in his schooling, he demonstrated both the bitterness and the sense of humor that would characterize his later works.[5] Veblen studied economics and philosophy under the guidance of the young John Bates Clark, who went on to become a leader in the new field of neoclassical economics. Clark's influence on Veblen was great, and as Clark initiated him into the formal study of economics, Veblen came to recognize the nature and limitations of hypothetical economics that would begin to shape his theories. Veblen later developed an interest in the social sciences, taking courses within the fields of philosophy, natural history, and classical philology. Within the realm of philosophy, the works of Herbert Spencer were of greatest interest to him, inspiring several preconceptions of socio-economics. In contrast, his studies in natural history and classical philology shaped his formal use of the disciplines of science and language respectively.[6] After Veblen graduated from Carleton in 1880 he traveled east to study philosophy at Johns Hopkins University. While at Johns Hopkins he studied under Charles Sanders Peirce.[7] When he failed to obtain a scholarship there he moved on to Yale University, where he found economic support for his studies, obtaining a Doctor of Philosophy in 1884, with a major in philosophy and a minor in social studies. His dissertation was titled "Ethical Grounds of a Doctrine of Retribution". At Yale, he studied under renowned academics such as philosopher Noah Porter and sociologist William Graham Sumner.[8] Academic career After graduation from Yale in 1884, Veblen was essentially unemployed for seven years. Despite having strong letters of recommendation, he was unable to obtain a university position. It is possible that his dissertation research on "Ethical Grounds of a Doctrine of Retribution" (1884) was considered undesirable. However this possibility can no longer be researched because Veblen's dissertation has been missing from Yale since 1935.[9] Apparently the only scholar who ever studied the dissertation was Joseph Dorfman, for his 1934 book Thorstein Veblen and His America. Dorfman says only that the dissertation, advised by evolutionary sociologist William Graham Sumner, studies such evolutionary thought as that of Herbert Spencer, as well as the moral philosophy of Kant.[10] Some historians have also speculated that this failure to obtain employment was partially due to prejudice against Norwegians, while others attribute this to the fact that most universities and administrators considered him insufficiently educated in Christianity.[11] Most academics at the time held divinity degrees, which Veblen did not have. Also, it did not help that Veblen openly identified as an agnostic, which was highly uncommon for the time. As a result, Veblen returned to his family farm, a stay during which he had claimed to be recovering from malaria. He spent those years recovering and reading voraciously.[12] It is suspected that these difficulties in beginning his academic career later inspired portions of his book The Higher Learning in America (1918), in which he claimed that true academic values were sacrificed by universities in favor of their own self-interest and profitability.[13] In 1891, Veblen left the farm to return to graduate school to study economics at Cornell University, under the guidance of economics professor James Laurence Laughlin. With the help of Professor Laughlin, who was moving to the University of Chicago, Veblen became a fellow at that university in 1892. Throughout his stay, he did much of the editorial work associated with the Journal of Political Economy, one of the many academic journals created during this time at the University of Chicago. Veblen used the journal as an outlet for his writings. His writings also began to appear in other journals, such as the American Journal of Sociology, another journal at the university. While he was mostly a marginal figure at the University of Chicago, Veblen taught a number of classes there.[8] In 1899, Veblen published his first and best-known book, titled The Theory of the Leisure Class. This did not immediately improve Veblen's position at the University of Chicago. He requested a raise after the completion of his first book, but this was denied.[11] Veblen's students at Chicago considered his teaching "dreadful".[5] Stanford students considered his teaching style "boring". But this was more excusable than some of Veblen's personal affairs. He offended Victorian sentiments with extramarital affairs while at the University of Chicago.[5] At Stanford in 1909, Veblen was ridiculed again for being a womanizer and an unfaithful husband. As a result, he was forced to resign from his position, which made it very difficult for him to find another academic position.[14] One story claims that he was fired from Stanford after Jane Stanford sent him a telegram from Paris, having disapproved of Veblen's support of Chinese coolie workers in California.[15] With the help of Herbert J. Davenport, a friend who was the head of the economics department at the University of Missouri, Veblen accepted a position there in 1911. Veblen, however, did not enjoy his stay at Missouri. This was in part due to his position as a lecturer being of lower rank than his previous positions and for lower pay. Veblen also strongly disliked the town of Columbia, Missouri, where the university was located.[16] Although he may not have enjoyed his stay at Missouri, in 1914 he did publish another of his best-known books, The Instincts of Worksmanship and the State of the Industrial Arts (1914). After World War I began, Veblen published Imperial Germany and the Industrial Revolution (1915). He considered warfare a threat to economic productivity and contrasted the authoritarian politics of Germany with the democratic tradition of Britain, noting that industrialization in Germany had not produced a progressive political culture.[17] By 1917, Veblen moved to Washington, D.C. to work with a group that had been commissioned by President Woodrow Wilson to analyze possible peace settlements for World War I, culminating in his book An Inquiry into the Nature of Peace and the Terms of Its Perpetuation (1917).[17] This marked a series of distinct changes in his career path.[18] Following that, Veblen worked for the United States Food Administration for a period of time. Shortly thereafter, Veblen moved to New York City to work as an editor for a magazine, The Dial. Within the next year, the magazine shifted its orientation and he lost his editorial position.[6] In the meantime, Veblen had made contacts with several other academics, such as Charles A. Beard, James Harvey Robinson, and John Dewey. The group of university professors and intellectuals eventually founded The New School for Social Research. Known today as The New School, in 1919 it emerged out of American modernism, progressivism, the democratic education. The group was open to students and aimed for a "an unbiased understanding of the existing order, its genesis, growth, and present working".[19] From 1919 to 1926, Veblen continued to write and maintain a role in The New School's development. It was during this time that he wrote The Engineers and the Price System.[20] In it, Veblen proposed a soviet of engineers.[21] According to Yngve Ramstad,[22] the view that engineers, not workers, would overthrow capitalism was a "novel view". Veblen invited Guido Marx to the New School to teach and to help organize a movement of engineers, by such as Morris Cooke; Henry Gantt, who had died shortly before; and Howard Scott. Cooke and Gantt were followers of Frederick Winslow Taylor's

Tuesday, November 19, 2019

POR QUE DESDE SU INVENCION: EN EL SIGLO XII, LA UNIVERSIDAD, COMO EL ESTADO MODERNO, SON CLASIFICADOS POR MINSTBRG, COMO BUROCRACIAS PROFESIONALES? 1. EN SU ESTRUCTURA. 2. EN LA LIBERTAD DE OPINION Y 3. PRACTICA PROFESIONAL, DE SUS: PARTICIPANTES? 1. LOS OFICIOS, LAS PROFESIONES Y CARRERAS DE INDOLE PRACTICA... 2. NO HAN CAMBIADO DESDE LA EDAD MEDIA... 3. DESDE LOS GREMIOS DE LA EDAD MEDIA: EN EL GREMIO SOCIO-PROFESIONAL, EN EL TALLER, EN LAS CLASES DE BALLET, EN EL TALLER DE MECANICA, EN LAS CLASES DE ACTUACION, EN EL SALON DE BELLEZA, EN LAS CLASES DE MUSICA, EN LAS CLASES DE CANTO, EN LAS CLASES DE NATACION, EN LAS CLASES DE REPOSTERIA, EN LAS CLASES DE PANADERIA, EN LAS CLASES DE ZAPATERIA, EN LAS CLASES DE CORTE Y CONFECCION, EN LAS CLASES DE ARQUITECTURA, EN LAS CLASES DE ESGRIMA, EN LAS CLASES DE TENIS, EN LAS CLASES DE BUCEO, EN LAS CLASES DE TODOS LOS DEPORTES ACUATICOS, EN LAS CLASES DE TODOS LOS DEPORTES DE ALTA COMPETICION O DE PROFUNDIDAD, EN LAS CASES DE MAKRAME, EN LAS CLASES DE COCINA, EN LAS CLASES DE BAILES FOKLORICOS, EN LAS CLASES PARA FORMAR: GUIAS, ATTACHES, EDECANES... HAY DOS PERSONAS EN EL AULA: 1. EL APRENDIZ O LA APRENDIZ. 2. EL MAESTRO O LA MAESTRA. COMO SE ESTABLECE LA GRADACION DE ESTOS OFICIOS, CARRERAS & PROFESIONES? EN EL TIEMPO... 1. ASPIRANTE O APRENDIZ. 2. PRINCINCIPIANTE. 3. AFICIONADO. 4. PROFESIONAL. 5. MAESTRO O MAESTRA. 6. INMORTAL EN UNA O VARIAS DISCIPLINAS, COMO LEONARDO DA VINCI... ALGUNOS tratadistas han establecido un marco limite, en horas, para avanzar en cada uno de los peldanos... SIR, KEN ROBINSON HA FIJADO EL LIMITE,de las 10,000 horas... 10,000 horas de aspirante -LABORATORIOS, TALLERES, EXPERIMENTACION-, 1. LEARNING BY DOING. 2. SELF DRECTED LEARNING. 3. PROBLEM BASED LEARNING 4. LIVELONG LEARNING,... PARA PASAR A PRINCIPIANTE... Y ASI, sucesivamente, MIENTRAS QUE OTROS TRATADISTAS DE AMPLIA EXPERIENCIA, en WCGTC, como: DR. JAVIER TOURON FIGUEROA, descalifican a organizaciones de MEDICOS, PARA OPINAR: 1. SOBRE GIFTED LEARNERS. 2. ALTAS CAPACIDADES Y TEMAS AFINES... POR QUE? 1. TENER TALENTO, CAPITAL HUMANO, NO es una enfermedad, NO ES UNA PATOLOGIA. 2. LOS MEDICOS Y LAS MEDICAS, ESTAN ENTRENADOS PARA : CURAR ENFERMOS... y estos ninos y ninas... NO ESTAN ENFERMOS DE NADA... 3. La otra razon po la que los cientificos del AREA EN WCGTC, no respetan los juicios, opiniones de la OMS, tiene que ver con que: OMS, no se ha actualizado sobre el TEMA, MANTENIENDO EL COMPARTIMENTO ESTANCO: DEL IQ O CI 130 como la unica manera de : PODER ENMARCAR, DIAGNOSTICAR, al nino precoz o a la nina precoz, de altas capacidades... EL DR. JAVIER TOURON FIGUEROA HA SIDO CLARO EN ESTE PARTICULAR: 1. LOS NINOS Y NINAS DE ALTAS CAPACIDADES 2. NO ESTAN ENFERMOS DE NADA. 3. AL CONTRARIO: EL TALENTO ES BENDICION, UN DON...UNA RIQUEZA: INDIVIDUAL, un potencial, unico, historico, irrepetible QUE TODO SER HUMANO POSEE POR : 1. GENETICA. 2. O PUEDE LLEGAR A ADQUIRIR, POR LA PRACTICA... EL EJERCICIO CONSTANTE, EN SU BUSQUEDA...en el tiempo, en la : BIOGRAFIA PERSONAL, EN LA TRAYECTORIA ESCOLAR, EN LA TRAYECTORIA UNIVERSITARIA, EN LA TRAYECTORIA EN LA VIDA LABORAL, EN LA TRAYECTORIA COMO: LIVELONG LEARNER... EL NINO O NINA PRECOCES, NO NECESITA UN MEDICO: 1. NECESITA UN COACH EN SU DISCIPLINA. 2. NECESITA UN PROFESIONAL DEL TUTORING. EN SU DISCIPLINA. 3. NECESITA UN PROFESIONAL DEL MENTORING. PERO ANTES DE UD. comenzar a hacer esas INVERSIONES MICRO-ECONOMICAS, EN EL desarrollo INTEGRAL DE SU NINO O NINA, TIENE QUE VISITAR A UN ESPECIALISTA O A UNA ESPECIALISTA: Porque el talento QUE NO SE USA: SE PIERDE, como bien ha sentenciado en REITERADAS OCASIONES EL DR. TOURON FIGUEROA.... 1. EL PROBLEMA DEL NINO O NINA: GIFTED LEARNER, GIFTED & TALENTED, es un problema: NEUROLOGICO, sus cables en el cerebro ESTAN CONECTADOS de manera distinta a los ninos y ninas NORMALES O PROMEDIO... 1. APRENDEN MAS RAPIDO. 2. SE INTERESAN TEMAS QUE SOLO LES IMPORTAN NINOS Y NINAS 5. 10, 15 ANOS MAYORES QUE ELLOS Y ELLAS... 3. SE ABURREN CON EL CURRICULUM CONVENCIONAL DE ESCUELAS Y COLEGIOS... Entonces el profesional o la profesiona dentro de las NEUROCIENCIAS COGNITIVAS, que han de tratar su caso, es UN EXPERTO O EXPERTA, en : 1. Child-Girl Developmental Psycology. 2. Neuro-Psicologo o Neuro-Psicologa, -con ESPECIALIDAD EN : ALTAS CAPACIDADES- 3. Psicologo DEPORTIVO. 4. Psicologo o Psicologa Especializado, en : TALENTO ARTISTICO-PERFORMATIVO, INFANTIL. 4. Psicologo o Psicologa : Organizacional o Psicologo Induestrial, SI LOS TALENTOS O POTENCIALIDADES DEL NINO O DE LA NINA, se orientan hacia: 1. EL EMPRENDIMIENTO, LA INNOVACION, LA GESTION O LA PRODUCCION DE OBJETOS O PROYECTOS : UTILITARIOS O NO ARTISTICOS, SINO: BIENES & SERVICIOS ORIGINALES, PATENTABLES, PARA LA VENTA, EL DESARROLLO DE MARCAS, GOODWILL O PERSONAL BRANDING.... LAS CIENCIAS, PURAS, DURAS, EXACTAS, FUNDAMENTALES & SUS USOS : COMERCIALES, ORIGINALES DESDE LA CREATIVIDAD PATENTABLE O EL DESARROLLO DE : 1. PROPIEDAD INDUSTRIAL. 2. PROPIEDAD INTELECTUAL, digamos que a la nina se le ocurre participar 1 EN EL DISENO DE MODAS, 2.CREAR NUEVAS RECETAS DE COCINA... INDUSTRIALES, COMERCIALES, AGRICOLAS PECUARIOS AGROINDUSTRIALES INDUSTRIALES, GERENCIALES, MERCADOLOGICOS Y AFINES... Y FINALMENTE, PENSANDO SIEMPRE EN : LA ECONOMIA NARANJA O EN LA ECONOMIA CREATIVA, existe el nino o nina, QUE DESDE SU MAS TEMPRANA INFANCIA, muestra el TALENTO ECONOMICO, GERENCIAL, la disposicion de aprender a: 1. MANDAR A OTROS. 2. SEDUCIR A OTROS NINOS, PARA QUE COOPEREN EN SUS PROYECTOS DE NEGOCIOS... 3. DESARROLLAR LAS HABILIDADES CIENTIFICAS PARA EL CALCULO MATEMATICO, PARA PROYECTAR ESTADISTICAS, PARA : IMAGINAR ESCENARIOS FUTUROS, donde LOCALIZA UNA OPORTUNIDAD DE PARTICIPAR COMPETITIVAMENTE, DESARROLLANDO O MEJORANDO, DESDE EL KAYZEN & TQM, un nuevo servicio, un nuevo producto, UNA NUEVA MARCA... EN ESTE ULTIMO CASO, DE NINOS Y NINAS, ORIENTADOS DE FORMA RADICAL Y DISRUPTIVA HACIA LA PRACTICA, SOLUCIONANDO: PROBLEMAS DE LA VIDA DIARIA, DE LAS PERSONAS, de los seres humanos... 1. TIENE UD. UN TESORO. 2. UN DIAMANTE EN BRUTO... PERO NO SE OLVIDE, SIGUE SIENDO UN NINO O NINA, de 5 anos de ead... 10 anos de edad... de 15 anos de edad... RESPETELE SU INFANCIA, SU SALUD, SU PROCESO INTERNO DE SER: PRIMERO NINO O NINA, SANO, LIBRE Y FELIZ.... CON LAS COSAS PROPIAS DE SU EDAD... CON SUS PROPIOS INTERESES.... NO PERMITA QUE LE HAGAN BULLYING, NI QUE LE LLAMEN NERD... NI QUE LE DIGAN CEREBRITO... todo este tipo de ACOSOS, pueden danar EL DESARROLLO, de sus multiples inteligencias, de sus multiples talentos... ESTAMOS EN 2019: CONSULTE A UN PSICOLOGO O PSICOLOGA INFANTIL, ESPECIALIZADO O ESPECIALIZADA, en : Child -Girl Developmental Psychology. Neuro-Psicologo INFANTIL especializado o especializada en : ALTAS CAPACIDADES O GIFTED & TALENTED LEARNING., LEARNERS. Yoe F. Santos/CCIAV. CCIAV, CC4AVE Talents, Crticism, Friendship! Salut, Polis< Ecumene! (1959-2019) ------------- Burocracia profesional en el sector público: breve nota 13/09/2018alorzaDeja un comentarioGo to comments 2 Votes https://eadminblog.net/2018/09/13/burocracia-profesional-en-el-sector-publico-breve-nota/ MintzbergEn estos momentos de escándalo en la Universidad pública viene bien recordar las peculiaridades de la gestión en instituciones como estas. Sigue una breve nota. La universidad, ya sea pública o privada, se configura organizacionalmente como una burocracia profesional. La burocracia profesional es una de las tipologías organizativas estudiadas por Mintzberg. Se caracteriza porque el poder reside en los productores, en el núcleo operativo. Por lo tanto, los mandos intermedios y el ápice estratégico funcionan como gestores a su servicio, para conseguir que desempeñen su trabajo de la mejor manera posible. En una burocracia profesional, los profesionales son todos como Messi: el club está a su servicio para que juegue a gusto. Este sería un objetivo devotamente apetecible y existen instituciones que lo incorporan a su ideario, por ejemplo en torno a un nuevo estilo de relaciones. Sin embargo, lo característico de la burocracia profesional es que concede el poder a cada profesional de manera individual, mientras que formulaciones democratizadoras del entorno laboral descienden el poder a los colectivos, al equipo. Un catedrático tiene libertad de cátedra. Un juez posee autonomía judicial. Un médico tiene libertad de prescripción. En una burocracia profesional, están al mando y gozan de libertad en el ejercicio de su profesión. La institución que sanciona su actuación no es la empresa u organización pública para la que trabaja, sino su colegio profesional, la reunión de sus iguales. Por lo general, existen procesos de selección y promoción largos y con fuerte aculturación para admitir nuevos miembros de pleno derecho: el MIR, los profesores asociados, etc. Otros profesionales que trabajan en su entorno carecen de esta libertad. Muchas veces, se les sitúa en estructuras externas: la administración judicial, el PAS, el personal no facultativo. Los párrafos anteriores pretenden ser meramente descriptivos. Así son estas organizaciones. No valoro su idoneidad a priori. Como consecuencia de este desequilibrio de poder, las burocracias profesionales experimentan problemas de coordinación y acostumbran a resistirse al cambio organizativo. El ejercicio de la profesión en la relativa intimidad del aula, de la consulta o del tribunal es lo que realmente importa a estos profesionales, que no suelen mostrar mucho entusiasmo por grandes cambios organizacionales. Cuando hablamos del sector público, la cosa se complica aún más, por la dificultad de ofrecer incentivos al cambio. Por nombrar uno: la capacidad de contratar y despedir en función de la adhesión al cambio. No obstante, conocemos un caso de enorme éxito: el de la sanidad pública. Con ciertas diferencias entre diferentes servicios autonómicos de salud, en general España goza de excelentes servicios sanitarios, sorprendentemente coste-efectivos, con muy altos niveles de satisfacción. Y para conseguirlo ha habido que realizar cambios estructurales de profundo calado que han precisado de la implicación de los profesionales de la medicina -y tambien de la enfermería, la administración, etc. Queda, pues, establecido que el cambio en las burocracias profesionales públicas es posible. Se puede. Pues bien, ahí nos quedan dos instituciones de enormísima importancia donde los cambios no han calado: la judicatura y la universidad. El sistema judicial sigue siendo un elefante con flebitis, con escándalos rutinarios como el de los dilatados plazos hasta que se resuelve un caso. Todo el que haya sufrido prisión preventiva sabe de qué hablamos. Y la Universidad pública… Ay, la Universidad. No sólo se ausenta de los primeros puestos de los rankings mundiales, sino que se regodea en su paralizante endogamia. Tranquilidad. Yo tampoco tengo la solución. Sin embargo, me permitiréis que acabe esta nota con un apunte en ese sentido. Quiero hacer notar que el gran pacto profesional en la sanidad pública consistió en profesionalizar la gestión sanitaria. Los profesionales de la medicina siguen siendo soberanos en cada consulta, pero han aceptado que otros profesionales, consagrados a la gestión, se ocupen de asuntos como ordenar el flujo de pacientes, la asignación de casos a diferentes niveles y profesionales, la implantación de sistemas de información, la promoción de protocolos conjuntos entre niveles, la medición de las variables del negocio, etc. Y, muy importante, el sistema ha dedicado un gran esfuerzo a dotarse de profesionales de la gestión, ya sea vía formación o vía contratación. ¿Podemos imaginar algo semejante en la Universidad pública? ¿Y en la justicia? ¿Y que funcione de verdad? No sólo lo podemos imaginar, sino que supongo que habrá incluso algunas buenas prácticas parciales. Os animo a que las comentéis. Share this: Share Relacionado ideas-fuerza para el cambio en el sistema sanitario vasco En "#health20" El futuro de la Atención Primaria: vuelta a los valores fundacionales En "#health20" Programa alternativo para la Administración pública Con 21 comentarios Categorías:#health20, #peopleatWork, alorza.net, Gestión públicaEtiquetas:Burocracia profesional, Justicia, Mintzberg, sanidad, universidad Comentarios (0)Trackbacks (1)Deja un comentarioTrackback Aún no hay comentarios. Responder Introduce aquí tu comentario... Hoja de ruta del gobierno abierto: una espiral logarítmicaLa dialéctica entre la innovación y la rendición de cuentas RSS feed abierto desde el 1/10/2005 Licencia abierta Licencia de Creative Commons Administraciones en red by @alorza & @balapiaka is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 3.0 Unported License Últimos posts 2019: el momento de planificar para la rendición de cuentas Hoja de ruta del gobierno abierto: una espiral logarítmica Burocracia profesional en el sector público: breve nota La dialéctica entre la innovación y la rendición de cuentas Consulta ciudadana: contar con la opinión agregada Legitimidad, rendición de cuentas y exigencia popular de resultados Buen gobierno: piezas, fases y relaciones Últimos comentarios Nuevos equipos de go… en 2019: el momento de planificar… alorza en 2019: el momento de planificar… Maximo en 2019: el momento de planificar… Ciudadanía y Rendici… en 2019: el momento de planificar… alorza en Hoja de ruta del gobierno abie… Categorías Categorías septiembre 2018 L M X J V S D « Feb Oct » 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Sigue el blog por Email Recibe el blog en tu eMail Introduce tu email Seguir Estadísticas (desde 2012) 411.603 visitas Alorza.net Work in Progress, S.L. Alorza.net Work in Progress Administración Registrarse Acceder Feed de entradas Feed de comentarios WordPress.com Page Rank Arriba Crea un blog o un sitio web gratuitos con WordPress.com. Privacidad & Cookies: este sitio usa cookies. Al continuar usando este sitio, estás de acuerdo con su uso. Para saber más, incluyendo como controlar las cookies, mira aquí: Política de Cookies. :) ---------- Oficina. ------------ Una oficina es unSALON DESTINADO AL: TRABAJO. salón destinado al trabajo. Existen muchas formas de DISTRIBUIR EL ESPACIO distribuir el espacio EN UNA OFICINA en una oficina según 1. la función y 2. CUANTAS PERSONAS TRABAJAN cuántas personas trabajarán 3. DENTRO DEL MISMO LOCAL dentro del mismo local. En un extremo cada TRABAJADOR TENDRA SU PROPIO : SITIO trabajador tendrá su propio sitio, en el otro una oficina grande abierta QUE SE PUEDE COMPONER DE: 1. SITIO PRINCIPAL. que se puede componer de un sitio principal con muchas personas que trabajan en el mismo espacio. LOS ESTUDIOS ACERCA DE ESTO ULTIMO AN DEMOSTRADO Los estudios acerca de esto último han demostrado que DAN : 1.PRODUCTIVIDAD 2.A CORTO PLAZO dan productividad a corto plazo, por ejemplo dentro de un solo proyecto. PERDIDA DE: 1. PRIVACIDAD 2.Y DE SEGURIDAD Al mismo tiempo la pérdida de privacidad y de seguridad PUEDE AUMENTAR LA INCIDENCIA DEL: 1.HURTO. 2. PERDIDA DE SECRETOS 3. DE LA COMPANIA. puede aumentar la incidencia del hurto y de la pérdida de secretos de la compañía. UN TIPO DE OFICINA INTERMEDIA ES EL: CUBICULO. Un tipo de oficina intermedia es el cubículo, SOLUCIONA EL AISLAMIENTO VISUAL EN CIERTO GRADO... que soluciona el aislamiento visual en cierto grado, PERO FALLA A MENUDO EN: 1. SEPARACION. 2. SEGURIDAD ACUSTICA. pero falla a menudo en la separación y la seguridad acústica. EN TODA OFICINA SE MANEJA: 1. UN CODIGO 2. DE POLITICAS DE OFICINA PROPIAS. En toda oficina se maneja un código de políticas de oficina propias. EXISTENN VARIOS TIPOS DE OFICINAS: 1. ABIERTA. 2. LA CERRADA. 3. LA MODERNA. 4. LA INTEGRADA. 5. LA MOBILIARIA. 6. LA DE EQUIPOS. Existen varios tipos de oficina como la abierta, la cerrada, la moderna,la integrada, mobiliaria y de equipos. Índice 1 Historia 2 Edificios de oficinas 3 Véase también 4 Referencias 5 Enlaces externos Historia. La palabra proviene del latín officium (OFFICIUM) y sus equivalentes en varios idiomas (principalmente lenguas románicas). Cabe notar que no denota necesariamente un lugar, sino UNA OFICINA una oficina (A MENUDO MOVIL) de una persona o AUN LA NOCION ABSTRACTA aún la noción abstracta DE UNA POSICION FORMAL de una posición formal (tal como la del magistrado). ------------ ROMA SE PUEDE CONSIDERAR Roma se puede considerar LA PRIMERA SOCIEDAD la primera sociedad que, principalmente DEBIDO AL ROL DE LA LEY debido al rol de la ley, DESARROLLO : UNA BUROCRACIA RELATIVAMENTE ELABORADA desarrolló una burocracia relativamente elaborada, QUE NO SERIA IGUALADA POR SIGLOS EN EL OESTE que no serían igualada por siglos en el oeste SINO HASTA DESPUES DE LA CAIDA DE ROMA sino hasta después de la caída de Roma, incluso revertida parcialmente A CAUSA DEL ANALFABETISMO a causa del analfabetismo, mientras que el este preservó UNA CULTURA ADMINISTRATIVA 1. MAS SOFISTICADA. 2.una cultura administrativa más sofisticada, 2.1BAJO EL IMPERIO BIZANTINO. 2.2.BAJO EL ISLAM. bajo del imperio Bizantino y el Islam. LAS OFICINAS EN LA ANTIGUEDAD... Las oficinas en la antigüedad clásica eran a menudo parte de un palacio complejo o un templo grande. Había generalmente 1.UN CUARTO DONDE LOS PERGAMINOS un cuarto donde los pergaminos eran guardados 2.Y LOS ESCRIBAS REALIZABAN SU TRABAJO y los escribas realizaban su trabajo. LOS TEXTOS ANTIGUOS... Los textos antiguos que mencionan EL RABAJO DE LOS ESCRIBANOS... el trabajo de los escribanos hacen referencia A LA EXISTENCIA DE TALES OFICINAS... a la existencia de tales "oficinas". ESOS CUARTOS A MENUDO SON LLAMADOS: BIBLIOTECAS... Estos cuartos a menudo son llamados "bibliotecas" por algunos arqueólogos y la prensa en general PORQUE SE ASOCIA LOS PERGAMINOS A LITERATURA porque se asocia los pergaminos a literatura. De hecho eran verdaderas oficinas puesto que LOS PERGAMINOS FUERON UTILIZADOS PARA REGISTRAR los pergaminos fueron utilizados para 1. REGISTRAR EXPEDIENTES. 2. OTRAS FUNCIONES ADMINISTRATIVAS registrar expedientes y otras funciones administrativas TALES COMO: 1. TRATADOS. 2. DECRETOS. tales como tratados y decretos, Y NO PARA LA: 1. ESCRITURA. 2. POESIA 3. OTROS TRABAJOS: RELACIONADOS CON LA FICCION. y no para la escritura o poesía u otros trabajos relacionados con la ficción. LA CANCILLERIA MEDIEVAL ... La cancillería medieval era generalmente 1. EL LUGAR. 2. DONDE LA MAYORIA. 3. DE LOS DOCUMENTOS: DEL GOBIERNO FUERON: 3.1 ESCRITOS. 3..2. DONDE LAS LEYES FUERON COPIADAS. el lugar en donde la mayoría de los documentos del gobierno fueron escritos y donde las leyes fueron copiadas en la administración de un reino. LOS CUARTOS DE LA CANCILLERIA... Los cuartos de la cancillería tenían a menudo PAREDES REPLETAS DE CASILLEROS... paredes repletas de casilleros, construidos para albergar el pergamino enrollado para una rápida lectura (un precursor al estante del libro). LA INTRODUCCION DE LA IMPRESION... La introducción de la impresión DURANTE EL RENACIMIENTO durante el Renacimiento NO CAMBIO MUCHO no cambió mucho estas tempranas OFICINAS GUBERNAMENTALES oficinas gubernamentales. Las ilustraciones pre-industriales tales como pinturas o tapices a menudo nos muestran las personalidades o epónimos EN SUS OFICINAS PRIVADAS en sus oficinas privadas, manejando expedientes guardados en libros o escribiendo en pergaminos. TODAS LAS CLASES DE ESCRITURAS Todas las clases de escrituras parecían estar entrelazadas en estas formas tempranas de oficinas. ANTES DE LA INVENCION DE LA PRENSA... Antes de la invención la prensa y su distribución EXISTIO UNA DELGADA LINEA 1. ENTRE OFICINA PRIVADA. Y 2. BIBLIOTECA. existió una delgada línea entre una oficina privada y una biblioteca puesto que los libros eran leídos o escritos en el mismo escritorio o mesa, 3. JUNTO CON LAS CUENTAS GENERALES: 3.1. CONTABLES. 3.2. CARTAS PERSONALES. junto con las cuentas generales contables y las cartas personales. En la actualidad, y debido a los CAMBIOS EN LOS MODELOS DE TRABAJO cambios en los modelos de trabajo, HAN SURGIDO NUEVAS FORMAS : 1. DE OFICINA. 2. SOBRE TODO: RELACIONADAS CON EL TELETRABAJO. 3. SOBRE TODO: RELACIONADAS CON EL TRABAJO COOPERATIVO han surgido nuevas formas de oficina sobre todo relacionadas con el teletrabajo y el trabajo cooperativo, donde varios trabajadores comparten espacio de trabajo para reducir costes, huir de la soledad laboral Y CREAR SINERGIAS y crear sinergias. Edificios de oficinas Un edificio de oficinas en Salinas, California. Un edificio de oficinas es una forma de edificio comercial que contiene espacios DISENADOS PRINCIPALMENTE PARA SER: 1. UTILIZADOS. 2. POR LOS OFICINISTAS. diseñados principalmente para ser utilizado por los oficinistas. EL PROPOSITO PRINCIPAL... El propósito principal de un edificio de oficinas ES PROPORCIONAR: 1. ADMINISTRATIVO. 2. DIRECTIVO. es proporcionar un administrativos y directivos. Estos trabajadores ocupan generalmente áreas determinadas dentro del edificio, DONDE SE LES PROPORCIONAN: 1. ESCRITORIOS. 2. LAS COMPUTADORAS PERSONALES O PCs donde se les proporcionan los escritorios, las PC 3. TODO EL EQUIPO QUE PUEDAN : NECESITAR. y todo equipo que puedan necesitar. Mientras que las oficinas se pueden construir en casi cualquier ubicación de casi cualquier edificio, algunos requisitos modernos para las oficinas hacen de esto un poco más difícil. LOS REQUISITOS PUEDEN SER: 1. LEGALES. 2. TECNICOS. 3. SEGURIDAD. 4. FLEXIBILIDAD. Los requisitos pueden ser legales (los niveles de iluminación deben ser suficientes, por ejemplo) o técnicos (los requisitos para el armado de una red). Además de otros requisitos tales como seguridad y flexibilidad de la distribución, esto ha conducido a la creación de edificios especiales para ser utilizados como oficinas. Un edificio de oficinas será dividido en secciones para diversas compañías o se puede dedicar a una sola compañía. EN CUALQUIER CASO, CADA COMPANIA: TENDRA.... En cualquier caso, cada compañía tendrá típicamente 1. AREA DE RECEPCION. 2. UNA O VARIAS AREAS DE : REUNION. 3. SANITARIOS. oficinas del área de recepción, una o varias de reunión, simples o abiertas y sanitarios. MUCHOS EDIFICIOS DE OFICINAS, TAMBIEN TIENEN: 1. COCINA. 2. COMEDOR. 3. UN AREA DE SIESTAS O RELAX. 4. AREA DE JUEGOS, INFANTILES & JUVENILES, COMO LAS OFICINAS CENTRALES O EL HEADQUARTER MUNDIAL DE : GOOGLE, YAHOO! ALVISTA! Muchos edificios de oficinas también tienen cocina y un cuarto en donde los trabajadores pueden almorzar o tomar un breve descanso. Véase también Fábrica Almacén Edificio Síndrome del edificio enfermo Oficina Ejecutiva Trabajo cooperativo Centro de negocios Referencias «SUMAR REPCOM ▷ Muebles de Oficina Diseño, Fabricación, Distribución». «MUEBLES DE OFICINA EN PEREIRA ▷ Muebles de Oficina Diseño, Fabricación, Distribución». Enlaces externos Wikcionario tiene definiciones y otra información sobre Oficina. El Diccionario de la Real Academia Española tiene una definición para oficina. Control de autoridades Proyectos WikimediaWd Datos: Q12823105Commonscat Multimedia: Offices IdentificadoresGND: 4008807-8AAT: 300004521Diccionarios y enciclopediasBritannica: url Categorías: HabitacionesEdificios y estructuras por tipoOficina Menú de navegación No has accedidoDiscusiónContribucionesCrear una cuentaAccederArtículoDiscusiónLeerEditarVer historialBuscar Buscar en Wikipedia Portada Portal de la comunidad Actualidad Cambios recientes Páginas nuevas Página aleatoria Ayuda Donaciones Notificar un error En otros proyectos Wikimedia Commons Imprimir/exportar Crear un libro Descargar como PDF Versión para imprimir Herramientas Lo que enlaza aquí Cambios en enlazadas Subir archivo Páginas especiales Enlace permanente Información de la página Elemento de Wikidata Citar esta página En otros idiomas العربية English हिन्दी Bahasa Indonesia Bahasa Melayu Português Русский اردو 中文 48 más Editar enlaces Esta página se editó por última vez el 23 oct 2019 a las 16:49. El texto está disponible bajo la Licencia Creative Commons Atribución Compartir Igual 3.0; pueden aplicarse cláusulas adicionales. Al usar este sitio, usted acepta nuestros términos de uso y nuestra política de privacidad. Wikipedia® es una marca registrada de la Fundación Wikimedia, Inc., una organización sin ánimo de lucro. Política de privacidadAcerca de WikipediaLimitación de responsabilidadDesarrolladoresEstadísticasDeclaración de cookiesVersión para móviles ------------ POR QUE ESTUDIAR PARA HACERTE: CIENTIFICA 1. DE LAS CIENCIAS SECRETARIALES, 2. DE LA OFIMATICA Y DE LAS CIENCIAS TICs? ---------- DESDE QUE PASES DE SEXTO CURSO: DE LA ESCUELA PRIMARIA? ------------ Liceo de Ciencias Secretariales - Inicio | Facebook https://es-la.facebook.com › ... › Escuela secundaria ---------- Liceo de Ciencias Secretariales, Ciudad de Guatemala. 2.874 Me gusta · 7 personas están hablando de esto. Liceo de Ciencias Secretariales es una... ---------- ESCUELA DE SECRETARIADO PROFESIONAL www.secretariado.una.ac.cr Escuela de Secretariado Profesional (ESP), unidad académica adscrita a la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Costa Rica. ... Forma docentes en las áreas de secretariado y comercial desde un currículo ... ------- Técnico en Secretariado - Colegio Universitario boston https://boston.ac.cr › carrera › tecnico-en-secretariado En esta carrera se brinda a las personas CONOCIMIENTOS SECRETARIALES BASICOS los conocimientos secretariales básicos TANTO EN FORMA TEORICA COMO PRACTICA tanto en forma teórica como práctica. ... ESTUDIAN EXITOSAMENTE: SECRETARIADO, QUIENES SON... ORGANIZADOS... Estudian exitosamente secretariado quienes SON ORGANIZADOS son organizados y ... SE-1005, COMPOSICION & ESTILO COMERCIAL Composición y Estilo Comercial ... NUESTRA OFERTA ACADEMICA CONTEMPLA: HORARIOS... Nuestra oferta académica contempla horarios MATUTINOS. VESPERTINOS. NOCTURNOS. matutinos, vespertinos y nocturnos. Feb 18 - Nov 22 Bachillerato por Edad Mar 18 - Nov 22 Bachillerato por Edad Oct 28 - Dec 14 11vo. Bimestre. AQUELLAS ACADEMIAS QUE FORMABAN: SECRETARIAS EJECUTIVAS... Aquellas academias que formaban secretarias ejecutivas ... https://www.elfinanciero.com.mx › sociedad › aquellas-... Jul 16, 2014 - Poco a poco, LA TECNOLOGIA HA DESPLAZADO A LAS SECRETARIAS... la tecnología ha desplazado a las secretarias; hoy, en la Academia Comercial Le Franc, EGRESAN LICENCIADOS: HOMBRES MUJERES egresan licenciados, hombres y mujeres ... --------- Educacion: Secretariado Comercial - DEGUATE.com https://www.deguate.com › educacion › colegios › secre... INSTITUCION EDUCATIVA DE CIENCIAS APLICADAS AL TURISMO... Institución Educativa de Ciencias Aplicadas al Turismo Coactemalan ... TURISMO. HOTELERIA. COMPUTACION. turismo, hotelería y computación AVALADO POR EL MINISTERIO DE EDUCACION... Avalado por el Ministerio de Educación ACADEMIA DE IDIOMAS, INFORMATICA & MECANOGRAFIA... Academia de idiomas, informática y mecanografía Servicio de bus ... Colegio Práctico Secretarial ------ ACADEMIA DE SECRETARIADO: COMERCIAL... Academia De Secretariado Comercial - 20EBT0001U | Mejora ... www.mejoratuescuela.org › escuelas › index LA ESCUELA DE NIVEL ADULTOS. ACADEMIA DE SECRETARIADO COMERCIAL... ... la escuela de nivel adultos Academia De Secretariado Comercial, es posible que esta institución ... INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DE CIENCIAS & HUMANIDADES. Instituto De Investigaciones De Ciencias Y Humanidades. ------------ DEFINIENDO CIENCIAS SECRETARIALES... ------------ definiendo ciencias secretariales - educación comercial alberto00926.tripod.com › new_page_1 Sep 9, 2004 - Al definir el EL AREA DE ESTUDIOS... área de estudios conocida como Ciencias Secretariales muchas ... que solamente el secretario o secretaria REALIZA TAREAS DE INDOLE: TECNICO realiza tareas de índole técnico, ..... Tal es un importancia que dentro de TU AREA PROFESIONAL : ACADEMICA tu área profesional académica ... ------- POR QUE ESTUDIAR SECRETARIADO: EJECUTIVO? --------- ¿Por qué estudiar Secretariado Ejecutivo? | NO SE QUE ESTUDIAR... No se que estudiar https://www.nosequeestudiar.net › por-que-estudiar-secr... PERSONAS QUE DESEAN... El Secretariado Ejecutivo es una excelente opción para aquellas personas que desean ... LA GRADUACION DE LA ESCUELA SECUNDARIA SUELE SER EL : MINIMO... La graduación de la escuela secundaria suele ser el mínimo nivel de ... ---------- HISTORIA | guatemala - Wix.com https://encfsvespertina.wixsite.com › guatemala › about LAS CARRERAS DE: 1 SECRETARIADO BILINGUE. 2. SECRETARIADO OFICINISTA. 3. PERITO CONTADOR. Las carreras de Secretariado Bilingüe, Secretariado Oficinista y Perito Contador SE IMPARTIAN EN LA ESCUELA NACIONAL se impartían en la Escuela Nacional Central de Ciencias Comerciales. ... CENTRAL DE FORMACIÓN SECRETARIAL, PRIMERA ESCUELA PUBLICA DE: SECRETARIADO primera escuela pública de secretariado ... ----------- COSAS VEREDES, SANCHO... EL QUIJOTE. ------- 2019. OTRA VICTORIA MUNDIAL DE LAS CIENCIAS TICs & DEL MINISTERIO DE HACIENDA & COMERCIO DE LA NACION DOMINICANA: ESTA VEZ EN EL FORO GLOBAL DE TRANSPARENCIA EN INTERCAMBIO DE INFORMACION IMPOSITIVA, OECD, POOR REVIEW REPORT (2019). LOS CIENTIFICOS & LAS CIENCIFICAS DOMINICANAS, EN GERENCIA, CONTABILIDAD, FINANZAS, ESTAN PRODUCIENDO: CIENCIA & TENOLOGIA DOMINICANA, EN MINISTERIO DE HACIENDA & COMERCIO, EN BENEFICIO DE TODOS Y TODAS LOS DOMINICANOS & LAS DOMINICANAS... ------------- OFICINISTAS ANONIMAS, MUJERES & NINAS: DOMINICANAS... -CON SUS PEQUENOS TITULITOS: DE ACADEMICA COMERCIAL- 1.SECRETARIA AUXILIAR. 2.SECRETARIA EJECUTIVA BILINGUE. 3.SECRETARIA MULTILINGUE... THE SINGLE MOTHERS, TEENS MOTHERS....SCIENTIFIC MOTHERS -------- WHAT IS SCIENCE TALENT? Z. SUBARSKY (1948) ------- What Is Science Talent? - Jstor https://www.jstor.org › stable by Z Subarsky - ‎1948 - The cases of these HIGH SCHOOL STUDENTS high-school students have been cited to EXEMPLIFY THE ELEMENTS OF 1. SCIENCE TALENTS SPECIALIZED exemplify the elements of science talent: specialized 2.AND PERSISTENT CURIOSITY and persistent curiosity, 3. ALERTNESS IN DETECTING: INCONSISTENCIES alertness in detecting inconsisten- cies, 4. CREATIVE IMAGINATION creative imagination 5. IN PROJECTING POSSIBLE: EXPLANATIONS in projecting possi- ble explanations 6. FOR SUCH INCONSISTENCIES for such inconsistencies, 7. HIGH DEGREE OF: MECHANICAL-MINDNESS and a high degree of mechanical-mindedness. ----- YOUR SCIENTIFIC TALENT AWARDED ----- Young scientific talents awarded | EU SCIENCE HUB EU Science Hub https://ec.europa.eu › European Commission › EU Science Hub May 24, 2011 - The JRC participated for THE FIRST TIME 1. JUGEND FORSCHT the first time in Jugend forscht, 2. THE BIGGEST YOUTH 2.1. SCIENCE. 2.2. TECHNOLOGY COMPETITITION the biggest youth science and technology competition in Europe WHICH HAD A RECORD which had a record ... -------- LAS CIENTIFICAS MAS COMPLETAS DEL MUNDO, SON LAS MADRES, .... -MUJERES & NINAS, DOMINICANAS... MILLENNIALS SINGLE MOMS, TEENS MOMS- INGRESAN.... 1. A ESTUDIAR: CIENCIAS SECRETARIALES, 2. MIENTRAS AUN ESTUDIAN EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS: 2. 1. PARA HACERSE MECANOGRAFAS. 2.2.ARCHIVISTAS. 2. 3. EXPERTAS EN LAS CIENCIAS TICS, llamadas: OFIMATICA... 3.SON OFICINISTAS, 8 horas diarias... PERO CUANDO SU TURNO LABORAL TERMINA: 3.1. SE CONVIERTEN EN MADRES AMOROSAS, DE SUS NINOS Y NINAS DOMINICANOS. 3.2. SE CONVIERTEN EN ESPOSAS: MONOGAMAS Y AMANTES DE SUS: ESPOSOS HETEROSEXUALES, DOMINICANOS... 4.3. HACEN LO IMPOSIBLE, poque: SUS NINOS Y NINAS DOMINICANOS, NAZCAN, CREZCAN, TENGAN INFANCIAS: 1. SANAS. 2. LIBRES. 3. FELICES... A.TRABAJANDO CON EL SUDOR DE SU: FRENTE... B.VENDIENDO EN EL MERCADO DE TRABAJO: DOMINICANO.... 1. PRODUCTIVO DE RIQUEZA, DOMINICANO. 2. SUS TALENTOS, EN CIENCIAS TICs. 2.1. SU TIEMPO. . 2.2. SUS EXPERIENCIAS. 2.3. SU FORMACION. 2.4. SU POTENCIAL DE INNOVACION. 2.5. SU PENSAMIENTO, SUS SUENOS: -CONVERTIDOS EN PLANES DE NEGOCIOS: RENTABLES, SOSTENIBLES, LUCRATIVOS- 2.6. SU PENSAMIENTO: CRITICO, CREATIVO, 2.7. SU PENSAMIENTO ENTRENADO EN EL METODO CIENTIIFICO 2.7.1. DECISION MAKING. 2.7.2. IMPROVISACION ARTISTICA & GERENCIAL: RESOLVIENO IMPREVISTOS. 2.7.3.CONCEPTUALIZADOR DE LA SOLUCION DE PROBLEMAS DE: LA VIDA PRACTICA -ECONOMICA, GERENCIAL, LABORAL, AFECTIVA, SINERGISTICA, EXPORTADORA- 2.7.4.DE TODA LA POBLACION DOMINICANA, en OFICINAS: 1. PUBLICAS. 2. MUNICIPALES. 3. PRIVADAS. 4. DE LAS ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL (OSCs)... EN LA VIDA DIARIA.... EN LA VIDA COTIDIANA... EN LA VIDA CONCRETA DE: LA ECONOMIA DOMINICANA... 1.LA CULTURA DOMINICANA. 2.LA CIVILIZACION DOMINICANA. 3.LA AGRICULTURA SOSTENIBLE & EXPORTADORA DOMINICANA. 4. LA AVICULTURA SOSTENIBLE & EXPORTADORA DOMINICANA. 5. LA PORCICULTURA SOSTENIBLE & EXPORTADORA DOMINICANA. 6. LA FLORICULTURA SOSTENIBLE & EXPORTADORA DOMINICANA. 7. LA FRUCTICULTURA SOSTENIBLE & EXPORTADORA DOMINICANA. 8. LA SILVICULTURA SOSTENIBLE & EXPORTADORA DOMINICANA. 9. LA PRODUCCION & COMERCIALIZACION DE MUSACEAS (PLATANO & BANANO) EN EL MERCADO DOMESTICO E INTERNACIONAL EN BENEFICIO DE: 1. FAMILIAS -DOMNICANAS & SUS MICRO-ECONOMIAS-.COMO MYPIMES 2. PRODUCTORES & PRODUCTORAS DE RIQUEZA DOMINICANA: EN LA ACTVIDAD DE DE MAS ALTO RIESGO -DE TODA ECONOMIA, SEGUN DICEN: LOS BANQUEROS MAS EXPERIMENTADOS- LA AGRICULTURA & LA GANADERIA. 3. PRODUCTORES AGRICOLAS & PECUARIOS: -AGRICOLAS, DE LOS AGRONEGOCIOS EXPORTADORES DOMINICANOS- EN EL SIGLOO XX Y XXI. 10. LA INDUSTRIA MANUFACTURERA DOMINICANA -Y SU VIDA EXPORTADORA- MULTILINGUE... EN LA MAQUILA O ZONAS FRANCAS ---------- OFICINISTAS ANONIMAS CON SUS PEQUENOS TITULITOS: -------- SECRETARIA AUXILIAR. SECRETARIA BILINGUE. SECRETARIA MULTILINGUE... EL ALMA DEL: 1. CONSULTORIO. 2. DE LA ESCUELA. 3. DEL MINISTERIO. 4. DE LA DIRECCION GENERAL. 5. DE LA EMBAJADA. 6. DE LA INDUSTRIA. 7. DEL COMERCIO DE IMPORTACION & EXPORTACION... 8. DE LA DIPLOMACIA CULTURAL DOMINICANA. 9. DE LAS CIENCIAS ESTRATEGICAS DOMINICANAS. 10. DE LAS CIENCIAS DEL OCIO DOMINICANAS. 11. DE LAS CIENCIAS DEL DEPORTE DOMINICANAS. 12. DE LAS CIENCIAS BASICAS, PURAS, DURAS, FUNDAMENTALES, EXACTAS: DOMINICANAS. 13. DE LA PRODUCCION INFORMATIVA, INFORMADA, MULTITASKING DE LA HISTORIA ECONOMICA DOMINICANA, -DE LA INDUSTRIA DEL DOCUMENTO PERFECTO O DE CALIDAD EXPORTABLE- las 24 horas del dia, desde ciencias TICs, COMO LA OFIMATICA. 12.1. DE LA PRODUCCION DE CONOCIMIENTO CIENTIFICO, 1.LAS 24 HORAS DEL DIA, 2. EN TODAS LAS ESFERAS DE LA VIDA PRACTICA DOMINICANA: 2.1.AGRICOLA. 2.2.PECUARIA, 2.3.COMERCIAL. 2..4.AGROINDUSTRIAL. 2.5. BANCARIA. 2.6.DE IMPORTACION. DE EXPORTACION... 3. EN TODOS LOS PROCESOS 3.1 DEL KAYZEN. 3.2. DEL TQM. 3.3. EN TODOS LOS ENCADENAMIENTOS PRODUCTIVOS DE RIQUEZA. 3.4.DE LA CADENA DE VALOR, 3.5.DESDE LOS SERVICIOS: PUBLICOS... 3.5.1. DEL ESTADO DOMINICANO. 3.5.2. DEL GOBIERNO DOMINICANO. 3.5.3. DE LA BUROCRACIA PROFESIONAL: DOMINICANA. 4. SON EL EJE, MUNDIAL DE LA ECONOMIA NARANJA O DE LA ECONOMIA CREATIVA..... 5. ASI QUE CUANDO TU SECRETARIA, te pida... 5.1. UN PERMISO, para ir a ESTUDIAR, a: ESPECIALIZARSE MAS... NO SE LO NIEGUES... 5.2.2. SI TE PIDE UN AUMENTO DE SUELDO: NO SE LO NIEGUES... 5.2.3. TU EXITO -ECONOMICO, POLITICO, GERENCIAL- EN TODOS LOS AMBITOS DE LA VIDA PRACTICA, DEPENDE DE: 5.2.3.1. SU ACTUALIZACION. 5.2.3.2.. SU INNOVACION. 5.2.3.3. SUS CONOCIMIENTOS. 5.2.3.4. SUS EXPERIENCIAS. 5.2.3.5. SU HUMANWARE. 5.2.3.6. SU EXPERTISE. 5.2.3.7. SUS MICRO-INVERSIONES EN PROFUNDIZAR, DESDE LA : 1.MICRO-ECONOMIA, PERSONAL & FAMILIAR: 2.SUS TALENTOS CIENTIFICOS. ---------- Scientific Talents - FamilyEducation. https://www.familyeducation.com › school-learning › scientific-talents Scientific Talents. School and LEARNING SCIENTIFIC TALENTS Learning Scientific Talents IS YOUR CHILD A SCIENCE STAR? Is Your Child a Science Star? SCHOOL & LEARNING SCIENTIFIC TALENTS School and Learning Scientific Talents ENVIRONMENTAL CAREERS FOR YOUNG Environmental Careers for Young ... ----------- SCIENTIFIC TALENTS JOBS -------- Scientific Talents Jobs (with Salaries) | Indeed.com https://ca.indeed.com › Scientific-Talents-jobs Search 203 Scientific Talents jobs NOW AVAILABLE now available on Indeed.com, THE WORLD'S LARGEST JOB SITE the world's largest job site. -------- ----------- WHAT IS SCIENCE TALENT? Z. SUBARSKY (1948) ------- What Is Science Talent? - Jstor https://www.jstor.org › stable by Z Subarsky - ‎1948 - The cases of these HIGH SCHOOL STUDENTS high-school students have been cited to EXEMPLIFY THE ELEMENTS OF 1. SCIENCE TALENTS SPECIALIZED exemplify the elements of science talent: specialized 2.AND PERSISTENT CURIOSITY and persistent curiosity, 3. ALERTNESS IN DETECTING: INCONSISTENCIES alertness in detecting inconsisten- cies, 4. CREATIVE IMAGINATION creative imagination 5. IN PROJECTIN POSSIBLE: EXPLANATIONS in projecting possi- ble explanations 6. FOR SUCH INCONSISTENCIES for such inconsistencies, 7. HIGH DEGREE OF: MECHANICAL-MINDNESS and a high degree of mechanical-mindedness. ----- YOUR SCIENTIFIC TALENT AWARDED ----- Young scientific talents awarded | EU SCIENCE HUB EU Science Hub https://ec.europa.eu › European Commission › EU Science Hub May 24, 2011 - The JRC participated for THE FIRST TIME 1. JUGEND FORSCHT the first time in Jugend forscht, 2. THE BIGGEST YOUTH 2.1. SCIENCE. 2.2. TECHNOLOGY COMPETITITION the biggest youth science and technology competition in Europe WHICH HAD A RECORD which had a record ... -------- MEET THE 3 YOUNG SCIENTIFIC TALENTS ---- Meet the three Young Scientific Talents! - Ambassade de ... https://ie.ambafrance.org › An-interview-with-the-three-Young-Scientific-... May 17, 2018 - LAST JANUARY Last January, 1.Fiona Freeman, 2.Niamh Kavanagh and 3.Padraig Flattery went to Paris TO DISCOVER FRENCH SCIENCE to discover French science. We met with them. ----- IS THE INNATE TALENT A MYTH? --------- Is Innate Talent a Myth? - Scientific American https://www.scientificamerican.com › article › is-innate-talent-a-myth Sep 20, 2016 - Scientific American is 1.THE ESSENTIAL GUIDE the essential guide 2. TO THE MOST AWE-INSPIRING to the most awe-inspiring 3. ADVANCES IN SCIENCE. 4. ADVANCES IN TECHNOLOGY advances in science and technology, 5. EXPLAINING HOW THEY CHANGE OUR... explaining how they change our ... ------------- WHAT IS TALENT? --------- What is talent – and can science spot what we will be best at ... https://www.theguardian.com › science › jul › can-science-spot-talent-kauf... Jul 6, 2013 - 1. MY INTEREST IN THE SCIENCE OF TALENT My interest in the science of talent 2.HAS A PERSONAL BACKSTORY has a personal backstory. 3. BY THE AGE OF THREE (3) YEARS OLD... By the age of three, 4. I 'D HAD 21 EAR INFECTIONS I'd had 21 ear infections 5. AFTER AN OPERATION TO REMOVED FLUID and after an operation to remove fluid ... ------- VIRTUAL NETWORKS OF EXCELENCE LINK THE SCIENTIFIC TALENTS .... -------- 4.3 Virtual networks of excellence LINK THE SCIENTIFIC TALENTS... ----- link the scientific talents of ... https://www.interacademies.org › 43-Virtual-networks-of-excellence-link-t... Each VNE will 1. MOBILIZE GROUPS. mobilize groups 1. SCIENTISTS. 2. ENGINEERS. of scientists and engineers 3. TO COLLABORATE 3.1. PROJECTS. 3.2. NURTURE to collaborate on projects and nurture S&T talent largely through 'VIRTUAL INSTITUTES.' Virtual institutes ... ----------- YOUNG TALENTS IN: 1. SCIENCES & 2.ARTS ------------ Young talents in Science & Art - SGEM WORLD SCIENCE ... https://www.sgemworld.at › index.php › research-support-young-talents Radu Deacaka & Sorin Robert - Polylglot Rastafari Music, Live Art Performer 2018 , SGEM Vienna Art Sessions / Hofburg Congress Cenre, Vienna, Austria --------- SHANGHAI SCIENCE ASSOCIATION FOR YOUNG TALENTS -------- ... Shanghai Science Association for Young Talents - Wikipedia https://en.wikipedia.org › wiki › Shanghai_Science_Association_for_Youn... Shanghai Science Association for Young Talents (SSAYT) IS A NON-GOVERNMENT ORGANIZATION is a non-government organization for SHANGHAI ADOLESCENTS Shanghai adolescents IN THEIR 1.SCIENTIFIC AND... 2.TECHNOLOGICAL in their scientific and technological ... --------- VES ESA FOTO? ES DEL MINISTERIO DE HACIENDA & COMERCIO, DE LA NACION Y DE LA REPUBLICA DOMINICANA... ES UNA FOTO DE LOS CIENTIFICOS DOMINICANOS, QUE VENDEN SU: 1. FUERZA DE TRABAJO, ALLI. 2. COMO COGNITARIOS & COGNITARIAS. 3. COMO KWNOLEDGE WORKERS DOMINICANOS. 4. COMO TRABAJADORES DE CONOCIMIENTO DOMINICANOS. 5. EN LA ECONOMIA NARANJA DOMINICANA. 6. EN LA ECONOMIA CREATIVA DOMINICANA, EN EL SIGLO XXI. 7. SON INDIVIDUALMENTE: SOLO PADRES & MADRES DE NINOS Y NINAS: DOMINICANOS. .... 7.1.PERO ALGUN TIEMPO ATRAS.... 1930s 1940s... 1950s,,, 1960s 1970s, 1980s, 1990s.... 7.2. NO eran padres, ni madres,ni abuelos, ni abuelas, QUE SON HOY... 1. COMO EMPLEADOS PUBLICOS. 2.COMO SERVIDORES PUBLICOS. 3. COMO FUNCIONARIOS PUBLICOS.... 7.3.SINO SIMPELS NINOS Y NINAS ANONIMOS DE ESCUELA Y DE UNIVERSIDAD... 7.4.SIMPLES HIJOS E HIJAS DE FAMILIAS DOMINICANAS... INFANTES, ANONIMOS : DOMINICANOS! ----- 1. ESOS HUMILDES, ESAS HUMILDES, POBRES DIABLOS, POBRES DIABLAS... 2.CONTRATADOS COMO CIENTIFICOS & CIENTIFICAS A.POR EL ESTADO DOMINICANO, B.POR EL GOBIERNO DOMINICANO, C.POR LA ADMINISTRACION PUBLICA: DOMINICANA: OCCIDENTAL, FUNCIONAL, CAPITALISTA... 1. CON SUS HUMILDES, SUELDOS & SALARIOS DE EMPLEADOS PUBLICOS. 2. CON SUS HUMILDES SUELDOS & SALARIOS DE FUNCIONARIOS PUBLICOS... 3.SABEN DESDE 1844, que yendose con sus CONOCIMIENTOS AL SECTOR PRIVADO, GANARIAN MAS DINERO... 4.SABEN DESDE 1844, QUE YENDOSE A LAS ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL (OSCs), ganarian MAS DINERO... 5.PERO NO VAN AL EMPLEO PUBLICO, POR DINERO... - EN TODOS LOS PARTIDOS POLITICOS, EN TODAS LAS RELIGIONES DOMINICANAS,- LO HACEN POR : 1. SU INFINITO AMOR A LA PATRIA DOMINICANA... 2.POR SU INFINITO COMPROMISO CON EL LEGADO IMPERECEDERO DE: JUAN PABLO DUARTE Y DIEZ, DEL GENERAL PEDRO SANTANA, DEL PROFESOR JUAN EMILIO BOSCH GAVINO... 6.LOS UNICOS 3 DOMINICANOS, en la HISTORIA ECONOMICA -DE LA NACION & DE LA REPUBLICA DOMINICANA- que han : 1. INVERTIDO TODO SU DINERO... EN LA ADMINISTRACION PUBLICA -HASTA EL ULTIMO CENTAVO, POR AMOR A LA PATRIA DOMINICANA... - 2.DEJANDO A SUS HIJOS E HIJAS; SIN HERENCIA, SIN PATRIMONIO... ------- 7.ESOS Y ESAS POBRES DIABLAS Y DIABLOS, 1.EMPLEADOS PUBLICOS. (1844-2019): CIENTIFICOS EN CIENCIASS TICs... -DOMINICANOS HIJOS E HIJAS DE MADRES DOMINICANAS...- 2.FUNCIONARIOS PUBLICOS 7.1 COMO EN LA CADENA DE MONTAJE DE HENRY FORD... 7.1.1.CON SUS PEQUENAS FUNCIONES, 7.1.2.Descritas en el ANALISIS DE PUESTO, 7.1.3.Con sus humildes CONTRATOS DE TRABAJO... 7.1.4.CON SUS 8 HORAS DIARIAS, DE: PENSAMIENTO & ACCION 7.1.4.1.GERENCIAL, 7.1.4.2.CONTABLE, 7.1.4.2.ADMINISTRATIVAS... 1. DE LUNES A VIERNES. 2. VELAN LAS 24 HORAS DEL DIA: PARA QUE LA REPUBLICA DOMINICANA, 3. NO SEA UN ESTADO FALLIDO, -Como lo es HAITI, desde 1801, hasta el dia de hoy...- 1. NO USAN ARMAS... 2. SON CIVILES... 3. CIVILES UNIVERSITARIOS DOMINICANOS. 4. GRADUADOS UNIVERSITARIOS DOMINICANOS 5. CIENTIFICOS TICs De la NACION & DE LA REPUBLICA DOMINICANA (1844-2019) 1.. CAPACITANDOSE & ACTUALIZANDOSE: DIA & NOCHE, EN: 1.1. LAS TENDENCIAS MUNDIALES DE LA ALTA GERENCIA FINANCIERA 1.2.DEL LIDERAZGO CORPORATIVO EN FINANZAS PUBLICAS. 1.3.DE LOS ESTANDARES MUNDIALES DE CALIDAD & CUMPLIMIENTO... ellos y ellas, cada uno de ellos y de ellas..... SON RAZONES -objetivas, medibles, mensurables-PARA SENTIRNOS : 1.ORGULLOSOS DE SER DOMINICANOS. 2. DE HABER NACIDO DE UNA : MADRE, ADULTA O NINA, DOMINICANAS... 3. PARA SENTIR ORGULLO DE LA ; BANDERA NACIONAL DOMINICANA. 4. PARA SENTIR ORGULLO DEL ESCUDO DOMINICANO. 5. PARA SENTIR ORGULLO DOMINICANISTA & JUANPABLODUARTIANO: DE LA DIVISA FUNDACIONAL DE LA NACION & DE LA REPUBLICA DOMINICANA: DIOS, PATRIA, LIBERTAD! AHORA CON LA OPORTUNIDAD INFINITA, -EN KAYZEN, MANUFACTURA, TQM- DE: 1. LA ECONOMIA NARANJA. 2. DE LA ECONOMIA CREATIVA. PARA TODOS NUESTROS NINOS Y NINAS, DOMINICANOS... PARA TODOS Y TODAS, NUESTROS JOVENES DOMINICANOS... PARA TODAS LAS MILLENNIALS MOMS DOMINICANAS. ELLOS & ELLAS, CONSTITUYEN LA : VANGUARDIA -INNEGABLE DEL TALENTO CIENTIFICO, EN CIENCIAS TICs - de la NACION & DE LA REPUBLICA DOMINICANA, en el siglo XXI, donde mas : IMPORTA.... 1. EN LA ECONOMIA GLOBALIZADA DOMINICANA. 2. EN EL COMERCIO GLOBALIZADO DOMINICANO. 3. EN LAS MYPIMES DOMINICANAS EXPORTADORAS. 4. EN EL COMERCIO EXPORTADOR: DOMINICANO. 5. EN LA AGRICULTURA SOSTENIBLE, RENTABLE, PARA SUPERAR EL : CONUQUISMO DEFORESTADOR, QUE LE ROBA EL AGUA A NUESTROS NINOS, NINAS, HIJOS, NIETOS, NIETAS... del ano: 2030, 2060, 2090 ..... ESA ES LA RAZON POR LA CUAL EXISTE: LA FRONTERA -CON LA VECINA NACION DE HAITI... UN GRAN SOCIO COMERCIAL- 1. SOMOS UNA CULTURA MUY DISTINTA. 2. SOMOS UNA CIVILIZACION MUY DISTINTA. 3. SOMOS UNA ECONOMIA, MUY DISTINTA. NO AHORA, SINO DESDE EL TRABUCAZO DE MATIAS RAMON MELLA, HACE: 175 ANOS ATRAS... 1. NADA QUE VER CON RACISMO. 2. NADA QUE VER CON APORAFOBIA. 3. NADA QUE VER CON CHAUVINISMO. 4. NADA QUE VER CON ETNOCENTRISMO. 5. NADA QUE VER CON XENOFOBIA. 7. NADA QUE VER CON ANTI-HAITIANISMO, Sus ninos y ninas, sus jovenes ESTAN ESTUDIANDO, AQUI... 1. EN TODAS LAS UNIVERSIDADES DOMINICANAS, - con su STATUS MIGRATORIO, REGULAR, CON SUS PASAPORTES HAITIANOS... - LA HAITIANIDAD que no podemos CARGAR POR MAS TIEMPO, es la que se cruza de la FRONTERA, DOMINICO-HAITIANA... 1. PARA DEFORESTAR LOS BOSQUES DOMINICANOS: HACIENDO CARBON... 2. PROVOCANDO LOS INCENDIOS FORESTALES. 3. HACIENDO PELIGRAR, LA RESERVA BOSCOSA DOMINICANA, 3.1.Sin la cual en el FUTURO NOS QUEDAREMOS SIN AGUA: 3.2.PARA NUESTROS NINOS Y NINAS, DOMINICANOS... 4. SOMOS UN PAIS POBRE, DE CAMPESINOS, DE CAMPESINAS, ANALFABETAS, que hemos CONSTRUIDO DESDE EL ANO 1956: 4.1. UN SISTEMA DE SALUD ESPECIALIZADO EN : LA NINA, LA MUJER, LA MADRE: DOMINICANAS... 4.2.SISTEMA: DE SALUD ESPECIALIZADA QUE COMPITE: 4.2.1. CON CUALQUIERA DEL MUNDO, 4.2.2.EN ESTANDARES MUNDIALES DE: SALUD GINECO-OBSTETRICA, 4.2.3.EN SALUD MATERNO-FETAL, EN SALUD MATERNO-INFANTIL... 4.3.EN HOSPITALES PUBLICOS DE: MATERNIDAD...(1956-2019)... 4.4.EN LA INDUSTRIA MEDICA ESPECIALIZADA DOMINICANA -PUBLICA, PRIVADA, DE LAS ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL (OSC)...- 4.5. UN SISTEMA & UNA INDUSTRIA SANITARIA, NOSOCOMIAL DE: 4.5.1. ALTO EXPERTISE, EN : NINOS Y NINAS, 4.5.2.DE CONFORMIDAD CON LOS ESTANDARES DE OMS, OPS, 4.5.2.1.En las CIENCIAS PEDIATRICAS, 4.5.2.2.EN LA EDUCACION MEDICA PEDIATRICA, 4.5.2.3.EN SUS MAS DE 20 SUB-ESPECIALIDADES... NOS HA COSTADO CASI UN SIGLO, LOGRARLO... 1. COMO NACION... 2. DESDE LA MICRO-ECONOMIA, de familias POBRES, QUE: 2.1. ELIGIERON LAS ESPECIALIDADES MEDICAS, 2.2.Como un SUENO, FACTIBLE PARA SUS NINOS Y NINAS, desde kinder... 3. QUE ACOMPANARON A SUS NINOS Y NINAS, DOMINICANOS... 1.AL KINDER, PARA QUE FUERAN : CIENTIFICOS TICs DOMINICANOS... 2.A LA ESCUELA PRIMARIA, PARA QUE FUERAN : CIENTIFICOS & CIENTIFICAS TICs... 3. AL BACHILLERATO, PARA QUE SE HICIERAN BACHILLERES: 3.1 UTILES A LA ECONOMIA & 3.2.A LA PRODUCCION DE RIQUEZA DOMINICANA... 1. CON SUS TALENTOS CIENTIFICOS. 2. CON SU INNOVACION. 3. CON SU TQM EN SERVICIOS. 4. CON SU KAYZEN EN SERVICIOS.. PAPAS & MAMAS, QUE APUNTARON A LA UNIVERSIDAD A SUS HIJOS E HIJAS PARA QUE: 1. APRENDIERAN A SALVAR VIDAS HUMANAS. 2. A PREVENIR LA MUERTE, HUMANA. 3. A PREVENIR LA MUTILACION & LA AMPUTACION HUMANAS... 4. A FAVORECER: LOS NACIMIENTOS DE NUEVOS NINOS Y NINAS, HUMANOS, DOMINICANOS... 5. A RESPALDAR LA FAMILIA HETEROSEXUAL DOMINICANA... COLGANDO UN TITULO DE MEDICO O MEDICA... 1. EN LA PARED DE SU CONSULTORIO. 2. METIENDOSE UN ANILLO EN EL DEDO... 3. JURANDO ASI: POR 50 ANOS .. 3.1 MIENTRAS LES SIRVA EL CEREBRO... 3.2. MIENTRAS LES SIRVAN LAS MANOS... 3.3. MIENTRAS LES SIRVAN LOS BRAZOS.... SER MEDICOS ESPECIALISTAS: AL SERVICIO -LAS 24 HORAS DEL DIA, LOS 365 DIAS DEL ANO: POR 50 ANOS, MINIMO- 1.DE LA FAMILIA , JOVEN, HETEROSEXUAL, EN EDAD REPRODUCTIVA: DOMINICANA. 2. DE LA NINA,EL NINO Y DE LA MADRE, DOMINICANOS.... 2.1.GINECO-OBSTETRAS. 2.2.PEDIATRAS. 2.3.ORTOPEDAS. 2.4.TRAUMATOLOGOS. 2.5.EMERGENCIOLOGOS. 2.6. PSICOLOGOS EN NEUROCIENCIAS : COGNITIVAS. 2.7. PSICOLOGOS EN CHILD-GIRL DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY. 2.8.PSICOLOGOS EN GIFTED & TALENTED EARLY CHILDHOOD. 2.9.MEDICOS ESPECIALIZADOS EN FAMILIAS, -EN MEDICINA FAMILIAR & PRIMER NIVEL DE ATENCION: PATIENT CENTERED CARE- ASI ES COMO HEMOS CONSTRUIDO LA : 1. RIQUEZA DE LA ECONOMIA, DE LA NACION DOMINICANA: 2.FORMANDO ESPECIALISTAS EN NUESTRAS 50 UNIVERSIDADES, desde la eleccion -pacifica, democratica, occidental, capitalista, civilizada- del procer, DOMINICANO, -ECONOMISTA, ANTROPOLOGO,cientifico & gerente- AUTO-DIDACTA & HOMESHOOLER, de: 1. Clase MUNDIAL, 2.EL ESTADISTA ESTRELLA DE LA DOMINICANIDAD: 1. EXPORTADORA. 2. INDUSTRIAL, 3. GLOBALIZADA & AGROPECUARIA, -EN PROYECTOS RENTABLES, BANCARIZABLES- DEL SIGLO XXI: JUAN EMILIO BOSCH GAVINO (1909-2001), en el ano : 1962. ----------- EL MINISTERIO DE HACIENDA & COMERCIO -DE LA NACION & DE LA REPUBLICA DOMINICANA- COMO: 1. INSTITUCION CIENTIFICA.DOMINICANA: 1.1. CONTABLE. 1.2.. GERENCIAL. O ADMINISTRATIVA. 2. EN CIENCIAS ECONOMICAS DOMINICANAS NACE CON LA PRIMERA REPUBLICA: 14 DE NOVIEMBRE, 1844, HACE YA : 175 ANOS... https://www.hacienda.gob.do/sobre-nosotros/historia/ DE QUE INICIARON SUS SERVICIOS: 1. PATRIOTICOS. 2. NACIONALISTAS. 3. DOMINICANISTAS. 4. JUANPABLODUARTIANOS, 5.HOSTOSIANOS, 6.BOSCHISTAS... 7 DE CALIDAD MUNDIAL -EN TQM & KAYZEN- DE SERVICIOS PUBLICOS DOMINICANOS. ------- El Ministerio de Hacienda fue fundado el 14 de noviembre del año 1844, 9 MESES DESPUES DE LA INDEPENDENCIA NACIONAL nueve meses después de la Independencia Nacional Y OCHO (8) DIAS DESPUES DE QUE FUERA PROMULGADA LA PRIMERA CONSTITUCION (6 NOVIEMBRE, 1844) y ocho días después de que fuera promulgada LA PRIMERA CONSTITUCION DOMINICANA. la primera Constitución de la República Dominicana. 1847 La institución fue creada con el NOMBRE DE MINISTERIO DE HACIENDA & COMERCIO nombre de Ministerio de Hacienda y Comercio Y SU PRIMER MINISTRO FUE UN CIENTIFICO DOMINICANO: AGRIMENSOR RICARDO MIURA. y su primer ministro fue el agrimensor Ricardo Miura, quien se mantuvo en el cargo hasta esta fecha. LUEGO OCUPARON LA POSICION OFICIAL Luego ocuparon la posición oficial, EL PROCER DE LA PATRIA MATIAS RAMON MELLA el prócer de la Patria, Matías Ramón Mella, 1. JOSE MANUEL CAMINERO. 2. JACIENTO DE LA CONCHA. 3 JOSE JOAQUIN PUELLO. José Manuel Caminero, Jacinto de la Concha y José Joaquín Puello.... 1882 EL GOBIRNO DEL GENERAL ULISES HEUREAUX El gobierno del general Ulises Heureaux PROFUNDIZA UNA ETAPA DE CRISIS profundiza una etapa de crisis EN EL MANEJO DE LAS FINANZAS PUBLICAS en el manejo de las finanzas públicas, CARACTERIZADA POR: 1. EMISIONES MONETARIAS caracterizada por emisiones monetarias 2. Y ENDEUDAMIENTOS DESMEDIDOS y endeudamientos desmedidos 3. CON EMPRESAS INTERNACIONALES con empresas internacionales. A lo largo de su historia, la institución RESPONSABLE DE: 1. ADMINISTRAR 2. LAS FINANZAS PUBLICAS responsable de administrar las finanzas públicas recibió varios cambios de nombre. RECIBIO VARIOS CAMBIOS DE : NOMBRE. 1916 Durante la intervención NORTEAMERICANA SE LLAMO: SECRETARIA DEL TESORO & COMERCIO norteamericana se llamó Secretaría del Tesoro y Comercio. Entonces, FUNCIONABA EN EL ACTUAL PANTEON NACIONAL funcionaba en el actual Panteón Nacional. DIEZ ANOS MAS TARDE Diez años más tarde, AL UNIFICARSE CON OTRAS INSTITUCIONES al unificarse con otras instituciones, SE DENOMINO: SECRETARIA DE ESTADO DE HACIENDA, TRABAJO & COMUNICACIONES. se denominó: Secretaría de Estado de Hacienda, TRABAJO y Comunicaciones. En la culminación de los ULTIMOS 25 ANOS DEL DICTADOR RAFAEL LEONIDAS TRUJILLO MOLINA últimos 25 años del dictador Rafael Leonidas Trujillo, LAS RENTAS PASARON DE: las rentas pasaron de RD$9,975,673.95 EN 1930.... en 1930 a RD$129,680,681.64 EN 1955... en 1955, PERO A UN COSTO MUY ALTO pero a un costo muy alto: 1. EL AFIANZAMIENTO DE LA TIRANIA el afianzamiento de la tiranía. 2006 La Ley de Organización del MINISTERIO DE HACIENDA Ministerio de Hacienda, No. 494-06, del 27 de DICIEMBRE DEL ANO 2006 diciembre del año 2006, UNIFICA LA: 1. FORMULACION. 2. EJECUCION unifica la formulación y ejecución DE LA POLITICA FISCAL de la política fiscal EN UNA SOLA INSTITUCION en una sola institución: el MINISTERIO DE HACIENDA. Ministerio de Hacienda. EL NUEVO MARCO LEGAL... IMPLANTO... 1. UN MODERNO CONJUNTO... El nuevo marco legal implantó un moderno conjunto DE: 1.1. PRINCIPIOS. 1.2. NORMAS. 1.3. SISTEMAS. 1.4 ORGANOS. 1.5. PROCESOS de principios, normas, sistemas, órganos y procesos QUE HACEN POSIBLE : 1. LA CAPTACION. DE LOS RECURSOS PUBLICOS 2. SU USO: RACIONAL 2.1. CIENTIFICO. 2.2 APOYADO EN CIENCIAS TICs. que hacen posible la captación de los recursos públicos, uso racional 3. Y REGISTRO PARA : 3.1 COMPLIMIENTO DE: 3.2. LOS FINES DEL ESTADO DOMINICANO. y registro para el cumplimiento DE LOS FINES DEL ESTADO DOMINICANO, DEL GOBIERNO DOMINICANO, DE LA ADMINISTRACION PUBLICA CIENTIFICA EN CIENCIAS TICs, de la NACION & DE LA REPUBLICA DOMINICANA (1844-2020) de los fines del Estado. ---------- 1. ¿QUIÉNES SOMOS? 2. HISTORIA. 3. DESPACHO DEL MINISTRO. 4. DEPENDENCIAS. 5.ORGANIGRAMA. 6. MARCO LEGAL. 7.MEMORIAS 8.MANTENTE EN CONTACTO CON NOSOTROS 9.Suscríbete para recibir noticias Nombre Correo logo-presidencia VIDEOS DE LA PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA www.Presidencia.gob.do Sello de certificación de la A2:2016 con el NIU 14026-01-A20E27Sello de certificación de la A3:2014 con el NIU 14026-01-A314083Sello de certificación de la A4:2014 con el NIU 14026-01-A414021Sello de certificaciÛn de la A5:2015 con el NIU 14026-01-A515027Sello de certificación de la E1:2014 con el NIU 14026-01-E114091 MINISTERIO DE HACIENDA Avenida México #45, Gascue Santo Domingo, D.N., República Dominicana. 10201. Tel.: (809)-687-5131 | info@hacienda.gov.do Términos de uso Políticas DE PRIVACIDAD de privacidad F.A.Q. Preguntas frecuentes © 2019 https://www.hacienda.gob.do/sobre-nosotros/historia/ TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS. Todos los derechos reservados ----------- LA INCLUSION EN UNESCO (2919) DE CUATRO CIUDADES DOMINICANAS EN: 1. LA ECONOMIA NARANJA 2.O LAS CIUDADES CREATIVAS, son pasos : INEQUIVOCOS DE LA: ECONOMIA DOMINICANA 1. EN LA CREACION DE EMPLEOS PRODUCTIVOS, DECENTES, en el sigo XXI, coincidiendo con el aniversario No. 100 de la ORGANIZACION INTERNACIONAL DEL TRABAJO (1919-2019) NACIDA como primera AGENCIA ESPECIALIZADA del SISTEMA DE LA ORGANIZACION DE LAS NACIONES UNIDAS, con la PAZ DE PARIS (1919) SELLANDO EL FIN DE LA: PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918)... 2.LA ECONOMIA DOMINICANA AVANZA A PASOS AGIGANTADOS, PARA BENEFICIARSE 2.1.DE LA OPORTUNIDAD INFINITA DE LA 2.2.ECONOMIA NARANJA O DE LA ECONOMIA CREATIVA, en el sigo XXI, camino a la cuarta revolucion industrial o INDUSTRIA 4.0, enel ano: 2019. ---------- EL RELANZAMIENTO MUNDIAL DE SERVICIOS PUBLICOS NUEVOS DEL SIGLO XXI, para la proyeccion MUNDIAL DE LA DOMINICANIDAD, EN LA ECONOMIA GLOBALIZADA, camino a la cuarta revolucion industrial o INDUSTRIA 4.0, EN LA ECONOMIA NARANJA O LA ECONOMIA CREATIVA, ha implicado por parte del GOBIERNO DOMINICANO, DEL ESTADO DOMINICANO, DE LA ADMINISTRACION PUBLICA DOMINICANA, el uso de la creatividad GERENCIAL DEL NEW MANAGEMENT & DE LA NUEVA ECONOMIA, tales como: 1. SERVICIO PUBLICO EN SALUD PUBLICA, para personas POBRES, de la ciudad y del campo: 911. SERVICIOS DE MEDICINA : EMERGENCIOLOGICA, de la autoria del DIPUTADO DOMINICANO, LIC. ELPIDIO BAEZ. 2. LA INCLUSION DE 3 millones 700 mil dominicanos POBRES, DEL CAMPO & DE LA CIUDAD, al regimen subsidiado DE LA SEGURIDAD SOCIAL o SENASA, -casi el 40 % de la poblacion total dominicana- en un tiempo RECORD, de solo 7 anos (2012-2019). 3. LA CONSTRUCCION DE MAS DE : 4,000 kilometros NUEVOS DE CARRETERAS, en la INFRAESTRUCTURA DE LA VIALIDAD DOMINICANA. 4. LA CREACION DEL NUEVO SERVICIO PUBLICO de ATENCION VIAL & SEGURIDAD EN CARRETERAS, del Ministerio DOMINICANO DE OBRAS PUBLICAS & COMUNICACIONES.. 5. LA META PRESIDENCIAL DE LOS 10 MILLONES DE TURISTAS. 6. LA META PRESIDENCIAL DEL POSICIONAMIENTO MERCADOLOGICO EN EL LIDERAZGO REGIONAL: 6.1. INSULAR CARIBENO. 6.2. CENTRO AMERICANO. EN TURISMO DE SALUD, un sector de la INDUSTRIA ESPECIALIZADA DENTRO DE LAS CIENCIAS MEDICAS, QUE TIENE UN CRECIMIENTO MUNDIAL y buenas perspectivas de CRECIMIENTO & DESARROLLO EN TODO EL SIGLO XXI, desde las ciencias TICs... en los 5 continentes. 7. EL APOYO A MYPIMES, dedicadas el CUIDADO PERSONAL, de VOCACION EXPORTADORA... 7.1. SALONES DE BELLEZA. 7.2. SALONES DE SPA. 7.3. GIMNASIOS. 7.4. NUTRICION PARA TODOS LOS GRUPOS DE EDAD DOMINICANOS... 7.5. CIENCIAS DE LA HOSPITALIDAD & DEL TURISMO. --------- DESDE LA NOCHE DEL 27 de febrero de 1844, LA ECONOMIA & EL MODELO DE DESARROLLO INTEGRAL, 1. HUMANO. 2. ECONOMICO. 3.ENDOGENO, -PROPIO. ORIGINAL- de la nacion y de la REPUBLICA DOMINCANA, han logrado construir : 1. CON LAS MANOS DOMINICANAS. 2. CON LOS CUERPOS DOMINICANOS, 3. CON LAS VOCES DOMINICANOS... 4...CON LOS CEREBROS...DOMINICANOS, loq eu afirmo en su momento: el procer JOSE MARTI: NUESTRO VINO, ES AGRIO, PERO ES EL NUESTRO.... EL MISMO INDIVIDUO DEL TRABUCAZO, MATIAS RAMON MELLA, en tiempos de PAZ, como CIENTIFICO DOMINICANO, fue uno de los PRIMEROS MINISTROS, contratados como: 1. EMPLEADO PUBLICO. 2. SERVIDOR PUBLICO. 3. FUNCIONARIO PUBLICO. 4. COMO MINISTRO PUBLICO DOMINICANO del PRIMER MINISTERIO DE USOS INTENSIVOS DE TALENTOS CIENTIFICOS de la nacion dominicana, EN EL SIGLO XIX: MINISTERIO DE HACIENDA & COMERCIO.... 1.SIN DINERO. 2. SIN BANCA DE DESARROLLO, ningun sueno de AUTOSUFICIENCIA O SOBERANIA ALIMENTARIA, es posiblel... 3. SIN COMERCIO INTERNACIONAL DE IMPORTACION & EXPORTACION, ninguna de las INDUSTRIAS DOMINICANAS, puede FUNCIONAR ADECUADAMENTE... HEMOS LOGRADO EVOLUCIONAR COMO: ECONOMIA DOMINICANA, del CONUQUISMO a las explotaciones AGRICOLAS.... 1. RENTABLES. 2. SOSTENIBLES. 3. EXPORTADORAS... a los AGRO-NEGOCIOS, porque somos: UNA PATRIA CAMPESINA, AGROPECUARIA... de GENTE HUMILDE & PACIFICA, la cual LEJOS DE LAS CIUDADES, se levanta, de forma : OCCIDENTAL, DEMOCRATICA, CIVILIZADA, todos los dias del mundo a CUMPLIR COMO TRABAJADORES Y TRABAJADORAS, incluyendo a nuestros ninos y ninas, desde los 3 ANOS DE EDAD, el horario INFERNAL, el horario de la ANTROPOLOGIA DEL HAMBRE & DE LA MISERIA: CONCRETAS, DOMINICANAS... De 4 de la manana a 6 de la tarde... 1. Para producir: CANA DE AZUCAR. 2. Para productir: CAFE... 3. Para producir: CACAO. 4. Para producir: YUCA. 5. Para producir: PLATANOS 6. Para producir: HABICHUELAS. 7. Para producir : BANANOS... DE CALIDAD MUNDIAL O EXPORTABLE... PERO TAMBIEN PARA PRODUCIR : CARNE DE RES... CARNE DE VACA... Desde los emprendimientos PRODUCTIVOS de nuestras ganaderos y ganaderas, desde: SUS MYPIMES, EXPORTADORAS... ESA ES LA UNICA EXPLICACION DE: 1. Por que y como LLEGO LA CARNE DE RES, DOMINICANA, al exigente: MERCADO DE LA CHINA CONTINENTAL O CHINA COMUNISTA... 2. Pero el posicionamiento MUNDIAL de los productos agricolas, agroindustriales, INDUSTRIALES dominicanos, es IMPENSABLE, sin la existencia de una INVERSION las 24 horas del dia en: INFRAESTRUCTURA (1844-2019) 1. INFRAESTRUCTURA TELECOMUNICACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LAS: CIENCIAS TICS, DOMINICANAS. 2. INFRAESTRUCTURA DE COMUNICACION -DE PRODUCTOS FISICOS -CON EL MERCADO MUNDIAL (1844-2019): 2.1. PUERTOS. 2.2. AEROPUERTOS.. 3. INFRAESTRUCTURA DE LOGISTICA: TERRESTRE. 3.1. PARA MOVER FLUJOS DE PASAJEROS. 3.2. PARA MOVER FLUJOS DE CARGA DE PRODUCTOS EN EL MERCADO DE: IMPORTACION & EXPOTACION. SOLO ASI, con el sudor y los SUENOS de prosperidad ECONOMICA, INDIVIDUAL & FAMILIAR, de toda la poblacion DOMINICANA, nacida, entre 1844 y 2019, es que hemos logrado COMO NACION DOMINICANA: 1. TENER PRESENCIA ORGANICA, en 140 mercados de PAISES AMIGOS DE REPUBLICA DOMINICANA,porque : COMPRAN SUS PRODUCTOS & SERVICIOS A PRECIOS DE" MERCADO. 2l LA FACTURACION ANUAL DE MAS DE: 11,000 MILLONES DE DOLARES. Pero una ECONOMIA PROSPERA NO SE CONSTRUYE EN UN DIA, ni sin la existencia DEL MEJOR ALIADO DE LAS MYPIMES Y DE LA GENTE POBRE: LOS BANCOS, EL SISTEMA FINANCIERO DOMINICANO, de cara al relanzamiento MUNDIAL DEL CONSEJO NACIONAL DE LA COMPETITIVIDAD, inaugurado por el CIENTIFICO AGROPECUARIO DOMINICANO, ING. HIPOLITO MEJIA DOMINGUEZ, CON: SUS CIENTIFICOS & CIENTIFICAS DE CONFIANZA EN LAS CIENCIAS ECONOMICAS, entre los que se conto siempre el PADRE JESUITA, JOSE LUIS ALEMAN DUPUY, el MEJOR DE LOS REGALOS QUE NOS HA PROPORCIONADO, en la HISTORIA ECONOMICA DOMINICANA, el pais hermano: ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, LA HERMANA NACION DE MEXICO: 1928-2007, 3 diciembre, 2001. LA ADMINISTRACION DEL CIENTIFICO DOMINICANO, 1. ING. QUIMICO. 2. ECONOMISTA, especializado en : ECONOMIA DOMINICANA & ECONOMIA MUNDIAL, contemporanea, del siglo XXI, en el INSTITUTO TECNOLOGICO DE SANTO DOMINGO, HA RETOMADO: LA FORMULA QUE DIO ORIGEN AL UNCTAD, en el ano 1954, fomento: 1. De las EXPORTACIONES. 2. FOMENTO DEL DESARROLLO; ECONOMICO E INDUSTRIAL, DESDE LAS MYPIMES. 3. FOMENTO DEL EMPLEO JUVENIL, DESDE EL EMPRENDIMIENTO O ECONOMIA NARANJA, ECONOMIA CREATIVA, que esta generando casi 30 millones de EMPLES DIRECTOS, en todos los paises del mundo, ES DECIR: TANTA GENTE OCUPADA PRODUCIENDO RIQUEZA... 1. DESDE LA CREATIVIDAD : ARTISTICO-PERFORMATIVA, DE LOS ESCENARIOS, DEL SHOW BUSINESS, DESDE LA : FARANDULA... 2. DESDE LA CREATIVIDAD CIENTIFICA... 2.1. BIOTECNOLOGICA. 2.2. NANOTECNOLOGICA. 2.3. DE LAS CIENCIAS TICs. y finalmente, DESDE EL JERCICIO DIARIO, DE LA CREATIVIDAD: 1. ECONOMICA. 2. COMERCIAL. 3. EXPORTADORA, DE LAS PERSONAS & ORGANIZACIONES QUE SE HAN ESPECIALIZADO, EN TQM, DESDE LA MANUFACTURA, en TQM, desde el sistema BANCARIO O FINANCIERO, EN HACER QUE : 1. EL DINERO DEPOSITADO EN BANCOS. 2. PRODUZCA RIQUEZA, desde la BANCA DE DESARROLLO. 3. DESDE EL SISTEMA FORMAL DE LOS: BANCOS COMERCIALES, ESTABLECIDOS EN LA NACION & EN LA REPUBLICA DOMINICANA, con sus iniciativas orientadas A LAS MYPIMES DOMINICANAS, DE POTENCIAL EXPORTADOR, en el siglo XXI. ES ASI COMO HEMOS LOGRADO DERROTAR A LOS PEORES ENEMIGOS DE: 1. TODA INSULARIDAD. 2. DE TODA ECONOMIA INSULAR. 3. DE LA DOMINICANIDAD... A. EL HAMBRE & LA MISERIA CONCRETAS, que persigue a todo ser humano nacido de una madre dominicana, desde el ano : 3,500 antes de Critso hasta el dia de hoy, EN LA ISLA HISPANIOLA... USANDO EL METODO CIENTIFICO, COMO NOS LO ENSENARON: CIENTIFICOS DOMINICANOS COMO: JUAN PABLO DUARTE Y DIEZ, ULISES FRANCISCO ESPAILLAT, HORARIO VASQUEZ, ELADIO VICTORIA VICTORIA, EUGENIO MARIA DE HOSTOS, SALOME URENA DE HENRIQUEZ, PEDRO HENRIQUEZA URENA, JUAN EMILIO BOSCH GAVINO (1844-2019) PONIENDO ESPECIAL ATENCION Y PRIORIDAD EN NUESTROS NINOS Y NINAS... DOMINICANOS, ESCOLARIZANDOLOS EN CIENCIAS & TECNOLOGIAS, EN : CIENCIAS TICs... NUESTROS JOVENES, DE AMBOS SEXOS ESCOLARIZANDOLOS EN: CIENCIAS & TECNOLOGIAS, para que: PROSPEREN ECONOMICAMENTE, como: 1. AUTORES Y AUTORAS ORIGINALES DE : DOMINICANIDAD. 2. INNOVADORES & INNOVADORAS, DESDE LA : DESTRUCCION CREATIVA. 3. COMO AGRICULTORES Y AGRICULTORAS EN LOS AGRO-NEGOCIOS EXPORTADORES. 4. COMO COMERCIANTES ECONOMICAMENTE PROSPEROS, EN LA PRODUCCION O GENERACION DE RIQUEZA: LA RIQUEZA DOMINICANA, como: SOCIEDAD POLICLASISTA, OCCIDENTAL, CAPITALISTA, CULTURA, POLICLASISTA, OCCIDENTAL, CAPITALISTA, DESDE LA MANUFACTURA: 1. LAS METRICAS O ESTADARES MUNDIALES EN TQM, DESDE KINDER... 2. LAS METRICAS O ESTANDARES MUNDIALES DEL KAYZEN O LA MEJORA CONTIUA, en todas las ACTIVIDADES DE PRODUCCION ECONOMICA EXPORTADORA: DOMINICANAS, en el siglo XXI, ensenandoles TALES METODOLOGIAS A TODOS Y A TODAS LOS NINOS,NINAS, ADOLESCENTES & JOVENES DOMINICANOS, incluyendo a: MILLENNIALS MOMS, desde KINDER en las ESCUELAS & UNIVERSIDADES DOMINICANAS, DESDE EL PRE-GRADO: UNIVERSITARIO, en el sistema de las 50 universidades DOMINICANAS, que: 1. con sus LABORATORIOS. 2. SUS AULAS HUMANAS. 3. SUS TALLERES, ensenan el : METODO CIENTIFICO UNIVERSAL, desde la eleccion del procer AUTODIDACTA, HOMESHOOLER, CIENTIFICO & ECONOMISTA DOMINICANO, EN 1962: PROF. JUAN EMILIO BOSCH GAVINO (1909-2001) hasta el mismo dia de hoy: NOVIEMBRE, 2019. Yoe F. Santos/CCIAV. CCIAV, CC4AVE. Talents, Criticism, Friendship! Salut, Polis, Ecumene! (1959-2019). -------- Una transformación representa UNA NUEVA VIDA una nueva vida. Desde un viejo banco dedicado al fomento de la vivienda (1962), BANDEX se transforma DE POLITICA ACTIVA en un gran instrumento de política activa de la @PresidenciaRD PARA FOMENTAR LAS EXPORTACIONES para fomentar las exportaciones COMO BANCO DE DESARROLLO como banco de desarrollo (2019). @ADOEXPO ----------- Empower the next generation of scientists and register UPCOMING SCIENTIFIC TALENT upcoming scientific talent to compete in the #Think_Science WORLD COMPETITION World Competition 2020 ----- Affiliate before 30 November 2019 http://thinkscience.ae ------------- LA LEALTAD, cuando es comprada, siempre es fragil TACITO. ------------- ----------- SPECIALISATION, SPECIALIZATION...? 2020 ---------- Biography. Early life and family background The Thorstein Veblen Farmstead in 2014. Veblen was born on July 30, 1857, in CATO, WISCONSIN Cato, Wisconsin, to Norwegian American INMIGRANT PARENTS immigrant parents, Thomas Veblen and KARI BUNDE Kari Bunde – the fourth(4) of twelve(12) children in the Veblen family. His parents had emigrated from Norway to MILWAUKEE Milwaukee, Wisconsin on September 16, 1847, WITH: 1. FEW FUNDS with few funds and 2. NO KNOWLEDGE OF ENGLISH no knowledge of English. Despite their limited circumstances AS INMIGRANTSas immigrants, Thomas Veblen's knowledge in 1.CARPENTRY carpentry and 2.CONSTRUCTION PAIRED construction paired with HIS WIFE's SUPPORTIVE PERSEVERANCE his wife's supportive perseverance ALLOWED THEM TO STABLISH A FAMILY FARM allowed them to establish a family farm - now a National Historic Landmark - IN NERSTRAND, MINNESOTA in Nerstrand, Minnesota.[citation needed] Veblen BEGAN HIS SCHOOLING AT THE AGE began his schooling at the age of five(5). Since Norwegian was his first language, HE LEARNED ENGLISH FROM: 1. NEIGHBORS. 2. AT SCHOOL. he learned English from neighbors and at school. His parents also learned to speak English fluently, THOUGH THEY CONITINUED TO READ PREDOMINANT though they continued to read predominantly NORWEGIAN LITERATURE Norwegian literature WITH AND AROUND THEIR FAMILY ON THE FARMSTEAD with and around their family on the farmstead. The family FARM EVENTUALLY GREW MORE PROPEROUS farm eventually grew more prosperous, ALLOWING allowing Veblen's PARENTS TO PROVIDE THEIR CHILDREN parents to provide their children WITH FORMAL EDUCATION with formal education. Unlike most immigrant families of the time, Veblen and all of his siblings RECEIVED TRAINING IN LOWER SCHOOLS received training in lower schools and WENT TO RECEIVE HIGHER EDUCATION went on to receive higher education AT THE NEARBY the nearby Carleton College. VEBLEN SISTER' EMILY SVeblen's sister, Emily, WAS REPUTEDLY THE FIRST DAUGHTER OR NORWEGIAN INMIGRANTS was reputedly the first daughter of Norwegian immigrants TO GRADUATE FROM AN AMERICAN COLLEGE to graduate from an American college.[1] The eldest Veblen child, Andrew Veblen, ultimately became a PROFESSOR OF PHYSICS professor of physics at IOWA STATE UNIVERSITY Iowa State University and the father ONE OF AMERICA'S LEADING MATHEMATITIANS of one of America's leading mathematicians, Oswald Veblen of PRINCETON UNIVERSITY Princeton University.[2] Several commentators have seen Veblen's Norwegian background and HIS RELATIVE ISOLATION FROM AMERICAN SOCIETY his relative isolation from American society AS ESSENTIA TO THE UNDERSTANDING as essential to the understanding OF HIS WRITINGS of his writings. Sociologist and educator David Riesman maintains that his background as a child of immigrants meant that Veblen was alienated from his parents' previous culture, but that his living in a Norwegian society within America made him unable to completely "assimilate and accept the available forms of Americanism".[3] According to George M. Fredrickson the Norwegian society Veblen lived in was so isolated that when he left it "he was, in a sense, emigrating to America".[4] Education At age 17, in 1874, Veblen was sent to attend nearby Carleton College in Northfield, Minnesota. Early in his schooling, he demonstrated both the bitterness and the sense of humor that would characterize his later works.[5] Veblen studied economics and philosophy under the guidance of the young John Bates Clark, who went on to become a leader in the new field of neoclassical economics. Clark's influence on Veblen was great, and as Clark initiated him into the formal study of economics, Veblen came to recognize the nature and limitations of hypothetical economics that would begin to shape his theories. Veblen later developed an interest in the social sciences, taking courses within the fields of philosophy, natural history, and classical philology. Within the realm of philosophy, the works of Herbert Spencer were of greatest interest to him, inspiring several preconceptions of socio-economics. In contrast, his studies in natural history and classical philology shaped his formal use of the disciplines of science and language respectively.[6] After Veblen graduated from Carleton in 1880 he traveled east to study philosophy at Johns Hopkins University. While at Johns Hopkins he studied under Charles Sanders Peirce.[7] When he failed to obtain a scholarship there he moved on to Yale University, where he found economic support for his studies, obtaining a Doctor of Philosophy in 1884, with a major in philosophy and a minor in social studies. His dissertation was titled "Ethical Grounds of a Doctrine of Retribution". At Yale, he studied under renowned academics such as philosopher Noah Porter and sociologist William Graham Sumner.[8] Academic career After graduation from Yale in 1884, Veblen was essentially unemployed for seven years. Despite having strong letters of recommendation, he was unable to obtain a university position. It is possible that his dissertation research on "Ethical Grounds of a Doctrine of Retribution" (1884) was considered undesirable. However this possibility can no longer be researched because Veblen's dissertation has been missing from Yale since 1935.[9] Apparently the only scholar who ever studied the dissertation was Joseph Dorfman, for his 1934 book Thorstein Veblen and His America. Dorfman says only that the dissertation, advised by evolutionary sociologist William Graham Sumner, studies such evolutionary thought as that of Herbert Spencer, as well as the moral philosophy of Kant.[10] Some historians have also speculated that this failure to obtain employment was partially due to prejudice against Norwegians, while others attribute this to the fact that most universities and administrators considered him insufficiently educated in Christianity.[11] Most academics at the time held divinity degrees, which Veblen did not have. Also, it did not help that Veblen openly identified as an agnostic, which was highly uncommon for the time. As a result, Veblen returned to his family farm, a stay during which he had claimed to be recovering from malaria. He spent those years recovering and reading voraciously.[12] It is suspected that these difficulties in beginning his academic career later inspired portions of his book The Higher Learning in America (1918), in which he claimed that true academic values were sacrificed by universities in favor of their own self-interest and profitability.[13] In 1891, Veblen left the farm to return to graduate school to study economics at Cornell University, under the guidance of economics professor James Laurence Laughlin. With the help of Professor Laughlin, who was moving to the University of Chicago, Veblen became a fellow at that university in 1892. Throughout his stay, he did much of the editorial work associated with the Journal of Political Economy, one of the many academic journals created during this time at the University of Chicago. Veblen used the journal as an outlet for his writings. His writings also began to appear in other journals, such as the American Journal of Sociology, another journal at the university. While he was mostly a marginal figure at the University of Chicago, Veblen taught a number of classes there.[8] In 1899, Veblen published his first and best-known book, titled The Theory of the Leisure Class. This did not immediately improve Veblen's position at the University of Chicago. He requested a raise after the completion of his first book, but this was denied.[11] Veblen's students at Chicago considered his teaching "dreadful".[5] Stanford students considered his teaching style "boring". But this was more excusable than some of Veblen's personal affairs. He offended Victorian sentiments with extramarital affairs while at the University of Chicago.[5] At Stanford in 1909, Veblen was ridiculed again for being a womanizer and an unfaithful husband. As a result, he was forced to resign from his position, which made it very difficult for him to find another academic position.[14] One story claims that he was fired from Stanford after Jane Stanford sent him a telegram from Paris, having disapproved of Veblen's support of Chinese coolie workers in California.[15] With the help of Herbert J. Davenport, a friend who was the head of the economics department at the University of Missouri, Veblen accepted a position there in 1911. Veblen, however, did not enjoy his stay at Missouri. This was in part due to his position as a lecturer being of lower rank than his previous positions and for lower pay. Veblen also strongly disliked the town of Columbia, Missouri, where the university was located.[16] Although he may not have enjoyed his stay at Missouri, in 1914 he did publish another of his best-known books, The Instincts of Worksmanship and the State of the Industrial Arts (1914). After World War I began, Veblen published Imperial Germany and the Industrial Revolution (1915). He considered warfare a threat to economic productivity and contrasted the authoritarian politics of Germany with the democratic tradition of Britain, noting that industrialization in Germany had not produced a progressive political culture.[17] By 1917, Veblen moved to Washington, D.C. to work with a group that had been commissioned by President Woodrow Wilson to analyze possible peace settlements for World War I, culminating in his book An Inquiry into the Nature of Peace and the Terms of Its Perpetuation (1917).[17] This marked a series of distinct changes in his career path.[18] Following that, Veblen worked for the United States Food Administration for a period of time. Shortly thereafter, Veblen moved to New York City to work as an editor for a magazine, The Dial. Within the next year, the magazine shifted its orientation and he lost his editorial position.[6] In the meantime, Veblen had made contacts with several other academics, such as Charles A. Beard, James Harvey Robinson, and John Dewey. The group of university professors and intellectuals eventually founded The New School for Social Research. Known today as The New School, in 1919 it emerged out of American modernism, progressivism, the democratic education. The group was open to students and aimed for a "an unbiased understanding of the existing order, its genesis, growth, and present working".[19] From 1919 to 1926, Veblen continued to write and maintain a role in The New School's development. It was during this time that he wrote The Engineers and the Price System.[20] In it, Veblen proposed a soviet of engineers.[21] According to Yngve Ramstad,[22] the view that engineers, not workers, would overthrow capitalism was a "novel view". Veblen invited Guido Marx to the New School to teach and to help organize a movement of engineers, by such as Morris Cooke; Henry Gantt, who had died shortly before; and Howard Scott. Cooke and Gantt were followers of Frederick Winslow Taylor's

POR QUE DESDE SU INVENCION:

EN EL SIGLO XII, LA UNIVERSIDAD,

COMO EL ESTADO MODERNO, SON

CLASIFICADOS POR MINSTBRG, COMO

BUROCRACIAS PROFESIONALES?

1. EN SU ESTRUCTURA.

2. EN LA LIBERTAD DE OPINION Y

3. PRACTICA PROFESIONAL, DE SUS:

PARTICIPANTES?

1. LOS OFICIOS, LAS PROFESIONES Y

CARRERAS DE INDOLE PRACTICA...

2. NO HAN CAMBIADO DESDE LA EDAD

MEDIA...

3. DESDE LOS GREMIOS DE LA EDAD

MEDIA:

EN EL GREMIO SOCIO-PROFESIONAL,

EN EL TALLER,

EN LAS CLASES DE BALLET,

EN EL TALLER DE MECANICA,

EN LAS CLASES DE ACTUACION,

EN EL SALON DE BELLEZA,

EN LAS CLASES DE MUSICA,

EN LAS CLASES DE CANTO,

EN LAS CLASES DE NATACION,

EN LAS CLASES DE REPOSTERIA,

EN LAS CLASES DE PANADERIA,

EN LAS CLASES DE ZAPATERIA,

EN LAS CLASES DE CORTE Y CONFECCION,

EN LAS CLASES DE ARQUITECTURA,

EN LAS CLASES DE ESGRIMA,

EN LAS CLASES DE TENIS,

EN LAS CLASES DE BUCEO,

EN LAS CLASES DE TODOS LOS DEPORTES

ACUATICOS,

EN LAS CLASES DE TODOS LOS DEPORTES

DE ALTA COMPETICION O DE PROFUNDIDAD,

EN LAS CASES DE MAKRAME,

EN LAS CLASES DE COCINA,

EN LAS CLASES DE BAILES FOKLORICOS,

EN LAS CLASES PARA FORMAR:

GUIAS, ATTACHES, EDECANES...

HAY DOS PERSONAS EN EL AULA:

1. EL APRENDIZ O LA APRENDIZ.

2. EL MAESTRO O LA MAESTRA.

COMO SE ESTABLECE LA GRADACION

DE ESTOS OFICIOS, CARRERAS & PROFESIONES?

EN EL TIEMPO...

1. ASPIRANTE O APRENDIZ.

2. PRINCINCIPIANTE.

3. AFICIONADO.

4. PROFESIONAL.

5. MAESTRO O MAESTRA.

6. INMORTAL EN UNA O VARIAS DISCIPLINAS,

COMO LEONARDO DA VINCI...

ALGUNOS tratadistas han establecido un marco

limite, en horas, para avanzar en cada uno de los

peldanos...

SIR, KEN ROBINSON HA FIJADO EL LIMITE,de

las 10,000 horas...

10,000 horas de aspirante

-LABORATORIOS, TALLERES, EXPERIMENTACION-,

1. LEARNING BY DOING.

2. SELF DRECTED LEARNING.

3. PROBLEM BASED LEARNING

4. LIVELONG LEARNING,...

PARA PASAR A

PRINCIPIANTE... Y ASI, sucesivamente,

MIENTRAS QUE OTROS TRATADISTAS DE

AMPLIA EXPERIENCIA, en WCGTC, como:

DR. JAVIER TOURON FIGUEROA, descalifican

a organizaciones de MEDICOS, PARA OPINAR:

1. SOBRE GIFTED LEARNERS.

2. ALTAS CAPACIDADES Y TEMAS AFINES...

POR QUE?

1. TENER TALENTO, CAPITAL HUMANO, NO

es una enfermedad, NO ES UNA PATOLOGIA.

2. LOS MEDICOS Y LAS MEDICAS, ESTAN

ENTRENADOS PARA :

CURAR ENFERMOS... y estos ninos y ninas...

NO ESTAN ENFERMOS DE NADA...

3. La otra razon po la que los cientificos del

AREA EN WCGTC, no respetan los juicios,

opiniones de la OMS, tiene que ver con que:

OMS, no se ha actualizado sobre el TEMA,

MANTENIENDO EL COMPARTIMENTO

ESTANCO:

DEL IQ O CI 130 como la unica manera de :

PODER ENMARCAR, DIAGNOSTICAR,

al nino precoz o a la nina precoz, de altas

capacidades...

EL DR. JAVIER TOURON FIGUEROA HA

SIDO CLARO EN ESTE PARTICULAR:

1. LOS NINOS Y NINAS DE ALTAS CAPACIDADES

2. NO ESTAN ENFERMOS DE NADA.

3. AL CONTRARIO: EL TALENTO ES

BENDICION, UN DON...UNA RIQUEZA:

INDIVIDUAL, un potencial, unico, historico,

irrepetible QUE TODO SER HUMANO

POSEE POR :

1. GENETICA.

2. O PUEDE LLEGAR A ADQUIRIR, POR

LA PRACTICA... EL EJERCICIO CONSTANTE,

EN SU BUSQUEDA...en el tiempo, en la :

BIOGRAFIA PERSONAL,

EN LA TRAYECTORIA ESCOLAR,

EN LA TRAYECTORIA UNIVERSITARIA,

EN LA TRAYECTORIA EN LA VIDA LABORAL,

EN LA TRAYECTORIA COMO:

LIVELONG LEARNER...

EL NINO O NINA PRECOCES, NO NECESITA

UN MEDICO:

1. NECESITA UN COACH EN SU DISCIPLINA.

2. NECESITA UN PROFESIONAL DEL TUTORING.

EN SU DISCIPLINA.

3. NECESITA UN PROFESIONAL DEL MENTORING.

PERO ANTES DE UD. comenzar a hacer esas

INVERSIONES MICRO-ECONOMICAS, EN EL

desarrollo INTEGRAL DE SU NINO O NINA, TIENE

QUE VISITAR A UN ESPECIALISTA O A UNA

ESPECIALISTA:

Porque el talento QUE NO SE USA:

SE PIERDE, como bien ha sentenciado en

REITERADAS OCASIONES EL DR.

TOURON FIGUEROA....

1. EL PROBLEMA DEL NINO O NINA:

GIFTED LEARNER, GIFTED & TALENTED,

es un problema:

NEUROLOGICO, sus cables en el cerebro

ESTAN CONECTADOS de manera distinta

a los ninos y ninas NORMALES O PROMEDIO...

1. APRENDEN MAS RAPIDO.

2. SE INTERESAN TEMAS QUE SOLO LES

IMPORTAN NINOS Y NINAS 5. 10, 15 ANOS

MAYORES QUE ELLOS Y ELLAS...

3. SE ABURREN CON EL CURRICULUM

CONVENCIONAL DE ESCUELAS Y COLEGIOS...

Entonces el profesional o la profesiona dentro

de las NEUROCIENCIAS COGNITIVAS, que han

de tratar su caso, es UN EXPERTO O EXPERTA,

en :

1. Child-Girl Developmental Psycology.

2. Neuro-Psicologo o Neuro-Psicologa,

-con ESPECIALIDAD EN : ALTAS CAPACIDADES-

3. Psicologo DEPORTIVO.

4. Psicologo o Psicologa Especializado, en :

TALENTO ARTISTICO-PERFORMATIVO,

INFANTIL.

4. Psicologo o Psicologa : Organizacional o

Psicologo Induestrial, SI LOS TALENTOS

O POTENCIALIDADES DEL NINO O DE

LA NINA, se orientan hacia:

1. EL EMPRENDIMIENTO, LA INNOVACION,

LA GESTION O LA PRODUCCION DE OBJETOS

O PROYECTOS :

UTILITARIOS O NO ARTISTICOS, SINO:

BIENES & SERVICIOS ORIGINALES, PATENTABLES,

PARA LA VENTA, EL DESARROLLO DE MARCAS,

GOODWILL O PERSONAL BRANDING....

LAS CIENCIAS, PURAS, DURAS, EXACTAS,

FUNDAMENTALES & SUS USOS : COMERCIALES,

ORIGINALES DESDE LA CREATIVIDAD

PATENTABLE O EL DESARROLLO DE :

1. PROPIEDAD INDUSTRIAL.

2. PROPIEDAD INTELECTUAL,

digamos que a la nina se le ocurre participar

1 EN EL DISENO DE MODAS,

2.CREAR NUEVAS RECETAS DE COCINA...

INDUSTRIALES,

COMERCIALES,

AGRICOLAS

PECUARIOS

AGROINDUSTRIALES

INDUSTRIALES,

GERENCIALES,

MERCADOLOGICOS Y AFINES...

Y FINALMENTE, PENSANDO SIEMPRE EN :

LA ECONOMIA NARANJA O EN LA ECONOMIA

CREATIVA, existe el nino o nina, QUE DESDE

SU MAS TEMPRANA INFANCIA, muestra el

TALENTO ECONOMICO, GERENCIAL, la

disposicion de aprender a:

1. MANDAR A OTROS.

2. SEDUCIR A OTROS NINOS, PARA QUE

COOPEREN EN SUS PROYECTOS DE

NEGOCIOS...

3. DESARROLLAR LAS HABILIDADES

CIENTIFICAS PARA EL CALCULO MATEMATICO,

PARA PROYECTAR ESTADISTICAS,

PARA :

IMAGINAR ESCENARIOS FUTUROS, donde

LOCALIZA UNA OPORTUNIDAD DE PARTICIPAR

COMPETITIVAMENTE, DESARROLLANDO O

MEJORANDO, DESDE EL KAYZEN & TQM, un

nuevo servicio,

un nuevo producto,

UNA NUEVA MARCA...

EN ESTE ULTIMO CASO, DE NINOS Y NINAS,

ORIENTADOS DE FORMA RADICAL Y DISRUPTIVA

HACIA LA PRACTICA, SOLUCIONANDO:

PROBLEMAS DE LA VIDA DIARIA, DE LAS

PERSONAS, de los seres humanos...

1. TIENE UD. UN TESORO.

2. UN DIAMANTE EN BRUTO...

PERO NO SE OLVIDE, SIGUE SIENDO

UN NINO O NINA, de

5 anos de ead...

10 anos de edad...

de 15 anos de edad...

RESPETELE SU INFANCIA, SU SALUD, SU

PROCESO INTERNO DE SER:

PRIMERO NINO O NINA, SANO, LIBRE Y

FELIZ....

CON LAS COSAS PROPIAS DE SU EDAD...

CON SUS PROPIOS INTERESES....

NO PERMITA QUE LE HAGAN BULLYING,

NI QUE LE LLAMEN NERD...

NI QUE LE DIGAN CEREBRITO...

todo este tipo de ACOSOS, pueden danar

EL DESARROLLO, de sus multiples inteligencias,

de sus multiples talentos...

ESTAMOS EN 2019:

CONSULTE A UN PSICOLOGO O PSICOLOGA

INFANTIL, ESPECIALIZADO O ESPECIALIZADA,

en :

Child -Girl Developmental Psychology.

Neuro-Psicologo INFANTIL especializado o

especializada en : ALTAS CAPACIDADES O

GIFTED & TALENTED LEARNING., LEARNERS.

Yoe F. Santos/CCIAV.

CCIAV, CC4AVE

Talents, Crticism, Friendship!

Salut, Polis< Ecumene!

(1959-2019)

-------------
Burocracia profesional en el sector público: breve nota
13/09/2018alorzaDeja un comentarioGo to comments
2 Votes

https://eadminblog.net/2018/09/13/burocracia-profesional-en-el-sector-publico-breve-nota/

MintzbergEn estos momentos de escándalo en la Universidad pública viene bien recordar las peculiaridades de la gestión en instituciones como estas. Sigue una breve nota.

La universidad, ya sea pública o privada, se configura organizacionalmente como una burocracia profesional. La burocracia profesional es una de las tipologías organizativas estudiadas por Mintzberg. Se caracteriza porque el poder reside en los productores, en el núcleo operativo. Por lo tanto, los mandos intermedios y el ápice estratégico funcionan como gestores a su servicio, para conseguir que desempeñen su trabajo de la mejor manera posible.

En una burocracia profesional, los profesionales son todos como Messi: el club está a su servicio para que juegue a gusto. Este sería un objetivo devotamente apetecible y existen instituciones que lo incorporan a su ideario, por ejemplo en torno a un nuevo estilo de relaciones. Sin embargo, lo característico de la burocracia profesional es que concede el poder a cada profesional de manera individual, mientras que formulaciones democratizadoras del entorno laboral descienden el poder a los colectivos, al equipo.

Un catedrático tiene libertad de cátedra. Un juez posee autonomía judicial. Un médico tiene libertad de prescripción. En una burocracia profesional, están al mando y gozan de libertad en el ejercicio de su profesión. La institución que sanciona su actuación no es la empresa u organización pública para la que trabaja, sino su colegio profesional, la reunión de sus iguales. Por lo general, existen procesos de selección y promoción largos y con fuerte aculturación para admitir nuevos miembros de pleno derecho: el MIR, los profesores asociados, etc.

Otros profesionales que trabajan en su entorno carecen de esta libertad. Muchas veces, se les sitúa en estructuras externas: la administración judicial, el PAS, el personal no facultativo.

Los párrafos anteriores pretenden ser meramente descriptivos. Así son estas organizaciones. No valoro su idoneidad a priori.

Como consecuencia de este desequilibrio de poder, las burocracias profesionales experimentan problemas de coordinación y acostumbran a resistirse al cambio organizativo. El ejercicio de la profesión en la relativa intimidad del aula, de la consulta o del tribunal es lo que realmente importa a estos profesionales, que no suelen mostrar mucho entusiasmo por grandes cambios organizacionales. Cuando hablamos del sector público, la cosa se complica aún más, por la dificultad de ofrecer incentivos al cambio. Por nombrar uno: la capacidad de contratar y despedir en función de la adhesión al cambio.

No obstante, conocemos un caso de enorme éxito: el de la sanidad pública. Con ciertas diferencias entre diferentes servicios autonómicos de salud, en general España goza de excelentes servicios sanitarios, sorprendentemente coste-efectivos, con muy altos niveles de satisfacción. Y para conseguirlo ha habido que realizar cambios estructurales de profundo calado que han precisado de la implicación de los profesionales de la medicina -y tambien de la enfermería, la administración, etc.

Queda, pues, establecido que el cambio en las burocracias profesionales públicas es posible. Se puede.

Pues bien, ahí nos quedan dos instituciones de enormísima importancia donde los cambios no han calado: la judicatura y la universidad. El sistema judicial sigue siendo un elefante con flebitis, con escándalos rutinarios como el de los dilatados plazos hasta que se resuelve un caso. Todo el que haya sufrido prisión preventiva sabe de qué hablamos. Y la Universidad pública… Ay, la Universidad. No sólo se ausenta de los primeros puestos de los rankings mundiales, sino que se regodea en su paralizante endogamia.

Tranquilidad. Yo tampoco tengo la solución. Sin embargo, me permitiréis que acabe esta nota con un apunte en ese sentido.

Quiero hacer notar que el gran pacto profesional en la sanidad pública consistió en profesionalizar la gestión sanitaria. Los profesionales de la medicina siguen siendo soberanos en cada consulta, pero han aceptado que otros profesionales, consagrados a la gestión, se ocupen de asuntos como ordenar el flujo de pacientes, la asignación de casos a diferentes niveles y profesionales, la implantación de sistemas de información, la promoción de protocolos conjuntos entre niveles, la medición de las variables del negocio, etc. Y, muy importante, el sistema ha dedicado un gran esfuerzo a dotarse de profesionales de la gestión, ya sea vía formación o vía contratación.

¿Podemos imaginar algo semejante en la Universidad pública? ¿Y en la justicia? ¿Y que funcione de verdad? No sólo lo podemos imaginar, sino que supongo que habrá incluso algunas buenas prácticas parciales. Os animo a que las comentéis.

Share this:

Share

Relacionado
ideas-fuerza para el cambio en el sistema sanitario vasco
En "#health20"
El futuro de la Atención Primaria: vuelta a los valores fundacionales
En "#health20"
Programa alternativo para la Administración pública
Con 21 comentarios
Categorías:#health20, #peopleatWork, alorza.net, Gestión públicaEtiquetas:Burocracia profesional, Justicia, Mintzberg, sanidad, universidad
Comentarios (0)Trackbacks (1)Deja un comentarioTrackback
Aún no hay comentarios.
Responder
Introduce aquí tu comentario...
Hoja de ruta del gobierno abierto: una espiral logarítmicaLa dialéctica entre la innovación y la rendición de cuentas
RSS feed
abierto desde el 1/10/2005

Licencia abierta

Licencia de Creative Commons
Administraciones en red by @alorza & @balapiaka is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 3.0 Unported License

Últimos posts
2019: el momento de planificar para la rendición de cuentas
Hoja de ruta del gobierno abierto: una espiral logarítmica
Burocracia profesional en el sector público: breve nota
La dialéctica entre la innovación y la rendición de cuentas
Consulta ciudadana: contar con la opinión agregada
Legitimidad, rendición de cuentas y exigencia popular de resultados
Buen gobierno: piezas, fases y relaciones
Últimos comentarios
Nuevos equipos de go… en 2019: el momento de planificar…
alorza en 2019: el momento de planificar…
Maximo en 2019: el momento de planificar…
Ciudadanía y Rendici… en 2019: el momento de planificar…
alorza en Hoja de ruta del gobierno abie…
Categorías
Categorías
septiembre 2018
L M X J V S D
« Feb Oct »
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
Sigue el blog por Email
Recibe el blog en tu eMail

Introduce tu email

Seguir

Estadísticas (desde 2012)
411.603 visitas
Alorza.net Work in Progress, S.L.

Alorza.net Work in Progress

Administración
Registrarse
Acceder
Feed de entradas
Feed de comentarios
WordPress.com
Page Rank

Arriba
Crea un blog o un sitio web gratuitos con WordPress.com.
Privacidad & Cookies: este sitio usa cookies. Al continuar usando este sitio, estás de acuerdo con su uso. Para saber más, incluyendo como controlar las cookies, mira aquí: Política de Cookies.
:)

----------

Oficina.

------------

Una oficina es unSALON DESTINADO AL:

TRABAJO.

salón destinado al trabajo.

Existen muchas formas de

DISTRIBUIR EL ESPACIO

distribuir el espacio

EN UNA OFICINA

en una oficina según

1. la función y

2. CUANTAS PERSONAS TRABAJAN

cuántas personas trabajarán

3. DENTRO DEL MISMO LOCAL

dentro del mismo local.

En un extremo cada TRABAJADOR

TENDRA SU PROPIO :

SITIO

trabajador tendrá su propio sitio,

en el otro una oficina grande abierta

QUE SE PUEDE COMPONER DE:

1. SITIO PRINCIPAL.

que se puede componer de un sitio principal

con muchas personas que trabajan en el mismo espacio.

LOS ESTUDIOS ACERCA DE ESTO ULTIMO

AN DEMOSTRADO

Los estudios acerca de esto último

han demostrado que

DAN :

1.PRODUCTIVIDAD

2.A CORTO PLAZO

dan productividad a corto plazo, por ejemplo dentro de un solo proyecto.

PERDIDA DE:

1. PRIVACIDAD

2.Y DE SEGURIDAD

Al mismo tiempo la pérdida de privacidad y de seguridad

PUEDE AUMENTAR LA INCIDENCIA DEL:

1.HURTO.

2. PERDIDA DE SECRETOS

3. DE LA COMPANIA.

puede aumentar la incidencia del hurto

y de la pérdida de secretos de la compañía.

UN TIPO DE OFICINA INTERMEDIA

ES EL:

CUBICULO.

Un tipo de oficina intermedia es el cubículo,

SOLUCIONA EL AISLAMIENTO VISUAL

EN CIERTO GRADO...

que soluciona el aislamiento visual en cierto grado,

PERO FALLA A MENUDO EN:

1. SEPARACION.

2. SEGURIDAD ACUSTICA.

pero falla a menudo en la separación y la seguridad acústica.

EN TODA OFICINA SE MANEJA:

1. UN CODIGO

2. DE POLITICAS DE OFICINA

PROPIAS.

En toda oficina se maneja un código de políticas de oficina propias.

EXISTENN VARIOS TIPOS DE OFICINAS:

1. ABIERTA.

2. LA CERRADA.

3. LA MODERNA.

4. LA INTEGRADA.

5. LA MOBILIARIA.

6. LA DE EQUIPOS.
Existen varios tipos de oficina como la abierta, la cerrada, la moderna,la integrada, mobiliaria y de equipos.

Índice
1 Historia
2 Edificios de oficinas
3 Véase también
4 Referencias
5 Enlaces externos

Historia.

La palabra proviene del latín officium (OFFICIUM)

y sus equivalentes en varios idiomas

(principalmente lenguas románicas).

Cabe notar que no denota necesariamente

un lugar, sino UNA OFICINA

una oficina (A MENUDO MOVIL)

de una persona o

AUN LA NOCION ABSTRACTA

aún la noción abstracta

DE UNA POSICION FORMAL

de una posición formal (tal como la del magistrado).

------------

ROMA SE PUEDE CONSIDERAR

Roma se puede considerar

LA PRIMERA SOCIEDAD

la primera sociedad que, principalmente

DEBIDO AL ROL DE LA LEY

debido al rol de la ley,

DESARROLLO :

UNA BUROCRACIA

RELATIVAMENTE ELABORADA

desarrolló una burocracia relativamente elaborada,

QUE NO SERIA IGUALADA POR SIGLOS

EN EL OESTE

que no serían igualada por siglos en el oeste

SINO HASTA DESPUES DE LA CAIDA DE

ROMA

sino hasta después de la caída de Roma,

incluso revertida parcialmente

A CAUSA DEL ANALFABETISMO

a causa del analfabetismo,

mientras que el este preservó

UNA CULTURA ADMINISTRATIVA

1. MAS SOFISTICADA.

2.una cultura administrativa más sofisticada,

2.1BAJO EL IMPERIO BIZANTINO.

2.2.BAJO EL ISLAM.

bajo del imperio Bizantino y el Islam.

LAS OFICINAS EN LA ANTIGUEDAD...

Las oficinas en la antigüedad clásica

eran a menudo parte de un palacio

complejo o un templo grande.

Había generalmente

1.UN CUARTO DONDE LOS PERGAMINOS

un cuarto donde los pergaminos eran guardados

2.Y LOS ESCRIBAS REALIZABAN SU TRABAJO

y los escribas realizaban su trabajo.

LOS TEXTOS ANTIGUOS...

Los textos antiguos que mencionan

EL RABAJO DE LOS ESCRIBANOS...

el trabajo de los escribanos hacen referencia

A LA EXISTENCIA DE TALES OFICINAS...

a la existencia de tales "oficinas".

ESOS CUARTOS A MENUDO SON LLAMADOS:

BIBLIOTECAS...

Estos cuartos a menudo son llamados "bibliotecas"

por algunos arqueólogos y la prensa en general

PORQUE SE ASOCIA LOS PERGAMINOS

A LITERATURA

porque se asocia los pergaminos a literatura.

De hecho eran verdaderas oficinas puesto que

LOS PERGAMINOS FUERON UTILIZADOS

PARA REGISTRAR

los pergaminos fueron utilizados para

1. REGISTRAR EXPEDIENTES.

2. OTRAS FUNCIONES ADMINISTRATIVAS

registrar expedientes y otras funciones administrativas

TALES COMO:

1. TRATADOS.

2. DECRETOS.

tales como tratados y decretos,

Y NO PARA LA:

1. ESCRITURA.

2. POESIA

3. OTROS TRABAJOS:

RELACIONADOS CON LA FICCION.

y no para la escritura o poesía u otros

trabajos relacionados con la ficción.

LA CANCILLERIA MEDIEVAL ...

La cancillería medieval era generalmente

1. EL LUGAR.

2. DONDE LA MAYORIA.

3. DE LOS DOCUMENTOS: DEL GOBIERNO

FUERON:

3.1 ESCRITOS.

3..2. DONDE LAS LEYES FUERON COPIADAS.

el lugar en donde la mayoría de los documentos

del gobierno fueron escritos y donde las leyes fueron copiadas en la administración de un reino.

LOS CUARTOS DE LA CANCILLERIA...

Los cuartos de la cancillería tenían a menudo

PAREDES REPLETAS DE CASILLEROS...

paredes repletas de casilleros,

construidos para albergar el pergamino

enrollado para una rápida lectura

(un precursor al estante del libro).

LA INTRODUCCION DE LA IMPRESION...

La introducción de la impresión

DURANTE EL RENACIMIENTO

durante el Renacimiento

NO CAMBIO MUCHO

no cambió mucho estas tempranas

OFICINAS GUBERNAMENTALES

oficinas gubernamentales.

Las ilustraciones pre-industriales tales

como pinturas o tapices a menudo

nos muestran las personalidades o

epónimos

EN SUS OFICINAS PRIVADAS

en sus oficinas privadas,

manejando expedientes guardados

en libros o escribiendo en pergaminos.

TODAS LAS CLASES DE ESCRITURAS

Todas las clases de escrituras parecían estar entrelazadas en estas formas tempranas de oficinas.

ANTES DE LA INVENCION DE LA PRENSA...

Antes de la invención la prensa y su distribución

EXISTIO UNA DELGADA LINEA

1. ENTRE OFICINA PRIVADA.

Y

2. BIBLIOTECA.

existió una delgada línea entre una oficina privada y una biblioteca puesto que los libros eran leídos o escritos en el mismo escritorio o mesa,

3. JUNTO CON LAS CUENTAS GENERALES:

3.1. CONTABLES.

3.2. CARTAS PERSONALES.

junto con las cuentas generales

contables y las cartas personales.

En la actualidad, y debido a los

CAMBIOS EN LOS MODELOS DE TRABAJO

cambios en los modelos de trabajo,

HAN SURGIDO NUEVAS FORMAS :

1. DE OFICINA.

2. SOBRE TODO:

RELACIONADAS CON EL TELETRABAJO.

3. SOBRE TODO:

RELACIONADAS CON EL TRABAJO COOPERATIVO

han surgido nuevas formas de oficina sobre todo relacionadas con el teletrabajo y el trabajo cooperativo, donde varios trabajadores comparten espacio de trabajo para reducir costes, huir de la soledad laboral

Y CREAR SINERGIAS

y crear sinergias.

Edificios de oficinas

Un edificio de oficinas en Salinas, California.
Un edificio de oficinas es una forma de edificio comercial que contiene espacios

DISENADOS PRINCIPALMENTE PARA SER:

1. UTILIZADOS.

2. POR LOS OFICINISTAS.

diseñados principalmente para ser utilizado

por los oficinistas.

EL PROPOSITO PRINCIPAL...

El propósito principal de un edificio de oficinas

ES PROPORCIONAR:

1. ADMINISTRATIVO.

2. DIRECTIVO.

es proporcionar un administrativos y directivos.

Estos trabajadores ocupan generalmente áreas determinadas dentro del edificio,

DONDE SE LES PROPORCIONAN:

1. ESCRITORIOS.

2. LAS COMPUTADORAS PERSONALES

O PCs

donde se les proporcionan los escritorios, las PC

3. TODO EL EQUIPO QUE PUEDAN :

NECESITAR.

y todo equipo que puedan necesitar.

Mientras que las oficinas se pueden construir en casi cualquier ubicación de casi cualquier edificio, algunos requisitos modernos para las oficinas hacen de esto un poco más difícil.

LOS REQUISITOS PUEDEN SER:

1. LEGALES.

2. TECNICOS.

3. SEGURIDAD.

4. FLEXIBILIDAD.

Los requisitos pueden ser legales (los niveles de iluminación deben ser suficientes, por ejemplo) o técnicos (los requisitos para el armado de una red). Además de otros requisitos tales como seguridad y flexibilidad de la distribución, esto ha conducido a la creación de edificios especiales para ser utilizados como oficinas.

Un edificio de oficinas será dividido en secciones para diversas compañías o se puede dedicar a una sola compañía.

EN CUALQUIER CASO, CADA COMPANIA:

TENDRA....

En cualquier caso, cada compañía tendrá típicamente

1. AREA DE RECEPCION.

2. UNA O VARIAS AREAS DE : REUNION.

3. SANITARIOS.

oficinas del área de recepción, una o varias de reunión, simples o abiertas y sanitarios.

MUCHOS EDIFICIOS DE OFICINAS, TAMBIEN

TIENEN:

1. COCINA.

2. COMEDOR.

3. UN AREA DE SIESTAS O RELAX.

4. AREA DE JUEGOS, INFANTILES & JUVENILES,

COMO LAS OFICINAS CENTRALES O EL

HEADQUARTER MUNDIAL DE :

GOOGLE,

YAHOO!

ALVISTA!

Muchos edificios de oficinas también tienen cocina y un cuarto en donde los trabajadores pueden almorzar o tomar un breve descanso.

Véase también
Fábrica
Almacén
Edificio
Síndrome del edificio enfermo
Oficina Ejecutiva
Trabajo cooperativo
Centro de negocios
Referencias
«SUMAR REPCOM ▷ Muebles de Oficina Diseño, Fabricación, Distribución».
«MUEBLES DE OFICINA EN PEREIRA ▷ Muebles de Oficina Diseño, Fabricación, Distribución».
Enlaces externos
Wikcionario tiene definiciones y otra información sobre Oficina.
El Diccionario de la Real Academia Española tiene una definición para oficina.
Control de autoridades
Proyectos WikimediaWd Datos: Q12823105Commonscat Multimedia: Offices
IdentificadoresGND: 4008807-8AAT: 300004521Diccionarios y enciclopediasBritannica: url
Categorías: HabitacionesEdificios y estructuras por tipoOficina
Menú de navegación
No has accedidoDiscusiónContribucionesCrear una cuentaAccederArtículoDiscusiónLeerEditarVer historialBuscar
Buscar en Wikipedia
Portada
Portal de la comunidad
Actualidad
Cambios recientes
Páginas nuevas
Página aleatoria
Ayuda
Donaciones
Notificar un error
En otros proyectos
Wikimedia Commons
Imprimir/exportar
Crear un libro
Descargar como PDF
Versión para imprimir
Herramientas
Lo que enlaza aquí
Cambios en enlazadas
Subir archivo
Páginas especiales
Enlace permanente
Información de la página
Elemento de Wikidata
Citar esta página

En otros idiomas
العربية
English
हिन्दी
Bahasa Indonesia
Bahasa Melayu
Português
Русский
اردو
中文
48 más
Editar enlaces
Esta página se editó por última vez el 23 oct 2019 a las 16:49.
El texto está disponible bajo la Licencia Creative Commons Atribución Compartir Igual 3.0; pueden aplicarse cláusulas adicionales. Al usar este sitio, usted acepta nuestros términos de uso y nuestra política de privacidad.
Wikipedia® es una marca registrada de la Fundación Wikimedia, Inc., una organización sin ánimo de lucro.
Política de privacidadAcerca de WikipediaLimitación de responsabilidadDesarrolladoresEstadísticasDeclaración de cookiesVersión para móviles

------------

POR QUE ESTUDIAR PARA HACERTE:

CIENTIFICA

1. DE LAS CIENCIAS SECRETARIALES,

2. DE LA OFIMATICA

Y DE LAS CIENCIAS TICs?

----------

DESDE QUE PASES DE SEXTO CURSO:

DE LA ESCUELA PRIMARIA?

------------
Liceo de Ciencias Secretariales - Inicio | Facebook

https://es-la.facebook.com › ... › Escuela secundaria

----------
Liceo de Ciencias Secretariales, Ciudad de Guatemala. 2.874 Me gusta · 7 personas están hablando de esto. Liceo de Ciencias Secretariales es una...

----------
ESCUELA DE SECRETARIADO PROFESIONAL
www.secretariado.una.ac.cr

Escuela de Secretariado Profesional (ESP),

unidad académica adscrita a la Facultad

de Ciencias Sociales de la Universidad

Nacional de Costa Rica. ...

Forma docentes en las áreas de secretariado

y comercial desde un currículo ...
-------

Técnico en Secretariado - Colegio Universitario boston
https://boston.ac.cr › carrera › tecnico-en-secretariado

En esta carrera se brinda a las personas

CONOCIMIENTOS SECRETARIALES

BASICOS

los conocimientos secretariales básicos

TANTO EN FORMA TEORICA

COMO PRACTICA

tanto en forma teórica como práctica. ...

ESTUDIAN EXITOSAMENTE:

SECRETARIADO, QUIENES SON...

ORGANIZADOS...

Estudian exitosamente secretariado quienes

SON ORGANIZADOS

son organizados y ... SE-1005,

COMPOSICION & ESTILO COMERCIAL

Composición y Estilo Comercial ...

NUESTRA OFERTA ACADEMICA CONTEMPLA:

HORARIOS...

Nuestra oferta académica contempla horarios

MATUTINOS.

VESPERTINOS.

NOCTURNOS.

matutinos, vespertinos y nocturnos.
Feb 18 - Nov 22 Bachillerato por Edad
Mar 18 - Nov 22 Bachillerato por Edad
Oct 28 - Dec 14 11vo. Bimestre.

AQUELLAS ACADEMIAS QUE FORMABAN:

SECRETARIAS EJECUTIVAS...

Aquellas academias que formaban secretarias ejecutivas ...
https://www.elfinanciero.com.mx › sociedad › aquellas-...

Jul 16, 2014 - Poco a poco,

LA TECNOLOGIA HA DESPLAZADO

A LAS SECRETARIAS...

la tecnología ha desplazado a las secretarias;

hoy, en la Academia Comercial Le Franc,

EGRESAN LICENCIADOS:

HOMBRES

MUJERES

egresan licenciados, hombres y mujeres ...

---------
Educacion: Secretariado Comercial -

DEGUATE.com
https://www.deguate.com › educacion › colegios › secre...

INSTITUCION EDUCATIVA DE CIENCIAS

APLICADAS AL TURISMO...
Institución Educativa de Ciencias Aplicadas al Turismo Coactemalan ...

TURISMO.

HOTELERIA.

COMPUTACION.

turismo, hotelería y computación

AVALADO POR EL MINISTERIO DE

EDUCACION...

Avalado por el Ministerio de Educación

ACADEMIA DE IDIOMAS,

INFORMATICA & MECANOGRAFIA...

Academia de idiomas, informática y mecanografía Servicio de bus ... Colegio Práctico Secretarial

------

ACADEMIA DE SECRETARIADO: COMERCIAL...
Academia De Secretariado Comercial - 20EBT0001U | Mejora ...
www.mejoratuescuela.org › escuelas › index

LA ESCUELA DE NIVEL ADULTOS.

ACADEMIA DE SECRETARIADO

COMERCIAL...
... la escuela de nivel adultos Academia De Secretariado Comercial, es posible que esta institución ...

INSTITUTO DE INVESTIGACIONES

DE CIENCIAS & HUMANIDADES.

Instituto De Investigaciones De Ciencias Y Humanidades.

------------

DEFINIENDO CIENCIAS SECRETARIALES...

------------
definiendo ciencias secretariales - educación comercial
alberto00926.tripod.com › new_page_1

Sep 9, 2004 - Al definir el

EL AREA DE ESTUDIOS...

área de estudios conocida como

Ciencias Secretariales muchas ...

que solamente el secretario o secretaria

REALIZA TAREAS DE INDOLE:

TECNICO

realiza tareas de índole técnico, .....

Tal es un importancia que dentro de

TU AREA PROFESIONAL : ACADEMICA

tu área profesional académica ...

-------

POR QUE ESTUDIAR SECRETARIADO:

EJECUTIVO?

---------
¿Por qué estudiar Secretariado Ejecutivo? |

NO SE QUE ESTUDIAR...

No se que estudiar
https://www.nosequeestudiar.net › por-que-estudiar-secr...

PERSONAS QUE DESEAN...

El Secretariado Ejecutivo es una excelente opción para aquellas personas que desean ...

LA GRADUACION DE LA ESCUELA

SECUNDARIA SUELE SER EL :

MINIMO...

La graduación de la escuela secundaria

suele ser el mínimo nivel de ...

----------

HISTORIA | guatemala - Wix.com
https://encfsvespertina.wixsite.com › guatemala › about

LAS CARRERAS DE:

1 SECRETARIADO BILINGUE.

2. SECRETARIADO OFICINISTA.

3. PERITO CONTADOR.

Las carreras de Secretariado Bilingüe,

Secretariado Oficinista y Perito Contador

SE IMPARTIAN EN LA ESCUELA NACIONAL

se impartían en la Escuela Nacional Central de Ciencias Comerciales. ...

CENTRAL DE FORMACIÓN SECRETARIAL,

PRIMERA ESCUELA PUBLICA DE:

SECRETARIADO

primera escuela pública de secretariado ...

-----------

COSAS VEREDES, SANCHO...

EL QUIJOTE.

-------

2019.

OTRA VICTORIA MUNDIAL DE LAS

CIENCIAS TICs & DEL MINISTERIO

DE HACIENDA & COMERCIO DE LA

NACION DOMINICANA:

ESTA VEZ EN EL FORO GLOBAL DE

TRANSPARENCIA EN INTERCAMBIO

DE INFORMACION IMPOSITIVA,

OECD, POOR REVIEW REPORT (2019).

LOS CIENTIFICOS & LAS CIENCIFICAS

DOMINICANAS, EN GERENCIA,

CONTABILIDAD,

FINANZAS, ESTAN PRODUCIENDO:

CIENCIA & TENOLOGIA DOMINICANA,

EN MINISTERIO DE HACIENDA & COMERCIO,

EN BENEFICIO DE TODOS Y TODAS LOS

DOMINICANOS & LAS DOMINICANAS...

-------------

OFICINISTAS ANONIMAS,

MUJERES & NINAS: DOMINICANAS...

-CON SUS PEQUENOS TITULITOS: DE ACADEMICA COMERCIAL-

1.SECRETARIA AUXILIAR.

2.SECRETARIA EJECUTIVA BILINGUE.

3.SECRETARIA MULTILINGUE...

THE SINGLE MOTHERS, TEENS MOTHERS....SCIENTIFIC MOTHERS

--------

WHAT IS SCIENCE TALENT? Z. SUBARSKY (1948)

-------

What Is Science Talent? - Jstor https://www.jstor.org › stable by Z Subarsky - ‎1948 -

The cases of these HIGH SCHOOL STUDENTS high-school students have been cited

to EXEMPLIFY THE ELEMENTS OF

1. SCIENCE TALENTS SPECIALIZED exemplify

the elements of science talent: specialized

2.AND PERSISTENT CURIOSITY and persistent curiosity,

3. ALERTNESS IN DETECTING: INCONSISTENCIES

alertness in detecting inconsisten- cies,

4. CREATIVE IMAGINATION creative imagination

5. IN PROJECTING POSSIBLE: EXPLANATIONS

in projecting possi- ble explanations

6. FOR SUCH INCONSISTENCIES for such inconsistencies,

7. HIGH DEGREE OF: MECHANICAL-MINDNESS

and a high degree of mechanical-mindedness.

-----

YOUR SCIENTIFIC TALENT AWARDED

-----

Young scientific talents awarded | EU SCIENCE HUB

EU Science Hub https://ec.europa.eu › European Commission › EU Science Hub

May 24, 2011 - The JRC participated for

THE FIRST TIME 1. JUGEND FORSCHT

the first time in Jugend forscht, 2. THE BIGGEST YOUTH

2.1. SCIENCE. 2.2. TECHNOLOGY

COMPETITITION the biggest youth science and technology

competition in Europe WHICH HAD A RECORD which had a record ...

--------

LAS CIENTIFICAS MAS COMPLETAS DEL MUNDO, SON LAS MADRES, ....

-MUJERES & NINAS, DOMINICANAS... MILLENNIALS SINGLE MOMS, TEENS MOMS-

INGRESAN....

1. A ESTUDIAR: CIENCIAS SECRETARIALES,

2. MIENTRAS AUN ESTUDIAN EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS:

2. 1. PARA HACERSE MECANOGRAFAS.

2.2.ARCHIVISTAS.

2. 3. EXPERTAS EN LAS CIENCIAS TICS, llamadas: OFIMATICA...

3.SON OFICINISTAS, 8 horas diarias...

PERO CUANDO SU TURNO LABORAL TERMINA:

3.1. SE CONVIERTEN EN MADRES AMOROSAS,

DE SUS NINOS Y NINAS DOMINICANOS.

3.2. SE CONVIERTEN EN ESPOSAS: MONOGAMAS Y AMANTES

DE SUS: ESPOSOS HETEROSEXUALES, DOMINICANOS...

4.3. HACEN LO IMPOSIBLE, poque: SUS NINOS Y NINAS DOMINICANOS,

NAZCAN, CREZCAN, TENGAN INFANCIAS: 1. SANAS. 2. LIBRES. 3. FELICES...

A.TRABAJANDO CON EL SUDOR DE SU: FRENTE...

B.VENDIENDO EN EL MERCADO DE TRABAJO: DOMINICANO....

1. PRODUCTIVO DE RIQUEZA, DOMINICANO.

2. SUS TALENTOS, EN CIENCIAS TICs.

2.1. SU TIEMPO. .

2.2. SUS EXPERIENCIAS.

2.3. SU FORMACION.

2.4. SU POTENCIAL DE INNOVACION.

2.5. SU PENSAMIENTO, SUS SUENOS:

-CONVERTIDOS EN PLANES DE NEGOCIOS: RENTABLES, SOSTENIBLES, LUCRATIVOS-

2.6. SU PENSAMIENTO: CRITICO, CREATIVO,

2.7. SU PENSAMIENTO ENTRENADO EN EL METODO CIENTIIFICO

2.7.1. DECISION MAKING.

2.7.2. IMPROVISACION ARTISTICA & GERENCIAL: RESOLVIENO IMPREVISTOS.

2.7.3.CONCEPTUALIZADOR DE LA SOLUCION DE PROBLEMAS DE:

LA VIDA PRACTICA

-ECONOMICA, GERENCIAL, LABORAL, AFECTIVA, SINERGISTICA, EXPORTADORA-

2.7.4.DE TODA LA POBLACION DOMINICANA, en OFICINAS:

1. PUBLICAS.

2. MUNICIPALES.

3. PRIVADAS.

4. DE LAS ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL (OSCs)...

EN LA VIDA DIARIA.... EN LA VIDA COTIDIANA...

EN LA VIDA CONCRETA DE: LA ECONOMIA DOMINICANA...

1.LA CULTURA DOMINICANA.

2.LA CIVILIZACION DOMINICANA.

3.LA AGRICULTURA SOSTENIBLE & EXPORTADORA DOMINICANA.

4. LA AVICULTURA SOSTENIBLE & EXPORTADORA DOMINICANA.

5. LA PORCICULTURA SOSTENIBLE & EXPORTADORA DOMINICANA.

6. LA FLORICULTURA SOSTENIBLE & EXPORTADORA DOMINICANA.

7. LA FRUCTICULTURA SOSTENIBLE & EXPORTADORA DOMINICANA.

8. LA SILVICULTURA SOSTENIBLE & EXPORTADORA DOMINICANA.

9. LA PRODUCCION & COMERCIALIZACION DE MUSACEAS (PLATANO & BANANO)

EN EL MERCADO DOMESTICO E INTERNACIONAL EN BENEFICIO DE:

1. FAMILIAS -DOMNICANAS & SUS MICRO-ECONOMIAS-.COMO MYPIMES

2. PRODUCTORES & PRODUCTORAS DE RIQUEZA DOMINICANA:

EN LA ACTVIDAD DE DE MAS ALTO RIESGO

-DE TODA ECONOMIA, SEGUN DICEN: LOS BANQUEROS MAS EXPERIMENTADOS-

LA AGRICULTURA & LA GANADERIA.

3. PRODUCTORES AGRICOLAS & PECUARIOS:

-AGRICOLAS, DE LOS AGRONEGOCIOS EXPORTADORES DOMINICANOS-

EN EL SIGLOO XX Y XXI.

10. LA INDUSTRIA MANUFACTURERA DOMINICANA

-Y SU VIDA EXPORTADORA-

MULTILINGUE... EN LA MAQUILA O ZONAS FRANCAS

----------

OFICINISTAS ANONIMAS CON SUS PEQUENOS TITULITOS:

--------

SECRETARIA AUXILIAR. SECRETARIA BILINGUE. SECRETARIA MULTILINGUE...

EL ALMA DEL: 1. CONSULTORIO. 2. DE LA ESCUELA. 3. DEL MINISTERIO.

4. DE LA DIRECCION GENERAL. 5. DE LA EMBAJADA. 6. DE LA INDUSTRIA.

7. DEL COMERCIO DE IMPORTACION & EXPORTACION...

8. DE LA DIPLOMACIA CULTURAL DOMINICANA. 9. DE LAS CIENCIAS

ESTRATEGICAS DOMINICANAS. 10. DE LAS CIENCIAS DEL OCIO

DOMINICANAS. 11. DE LAS CIENCIAS DEL DEPORTE DOMINICANAS.

12. DE LAS CIENCIAS BASICAS, PURAS, DURAS, FUNDAMENTALES,

EXACTAS: DOMINICANAS. 13. DE LA PRODUCCION INFORMATIVA,

INFORMADA, MULTITASKING DE LA HISTORIA ECONOMICA DOMINICANA,

-DE LA INDUSTRIA DEL DOCUMENTO PERFECTO O DE CALIDAD EXPORTABLE-

las 24 horas del dia, desde ciencias TICs, COMO LA OFIMATICA.

12.1. DE LA PRODUCCION DE CONOCIMIENTO CIENTIFICO,

1.LAS 24 HORAS DEL DIA,

2. EN TODAS LAS ESFERAS DE LA VIDA PRACTICA DOMINICANA:

2.1.AGRICOLA.

2.2.PECUARIA,

2.3.COMERCIAL.

2..4.AGROINDUSTRIAL.

2.5. BANCARIA.

2.6.DE IMPORTACION. DE EXPORTACION...

3. EN TODOS LOS PROCESOS

3.1 DEL KAYZEN.

3.2. DEL TQM.

3.3. EN TODOS LOS ENCADENAMIENTOS PRODUCTIVOS DE RIQUEZA.

3.4.DE LA CADENA DE VALOR,

3.5.DESDE LOS SERVICIOS: PUBLICOS...

3.5.1. DEL ESTADO DOMINICANO.

3.5.2. DEL GOBIERNO DOMINICANO.

3.5.3. DE LA BUROCRACIA PROFESIONAL: DOMINICANA.

4. SON EL EJE, MUNDIAL DE LA ECONOMIA NARANJA

O DE LA ECONOMIA CREATIVA.....

5. ASI QUE CUANDO TU SECRETARIA, te pida...

5.1. UN PERMISO, para ir a ESTUDIAR, a: ESPECIALIZARSE MAS...

NO SE LO NIEGUES...

5.2.2. SI TE PIDE UN AUMENTO DE SUELDO: NO SE LO NIEGUES...

5.2.3. TU EXITO

-ECONOMICO, POLITICO, GERENCIAL-

EN TODOS LOS AMBITOS DE LA VIDA PRACTICA,

DEPENDE DE:

5.2.3.1. SU ACTUALIZACION.

5.2.3.2.. SU INNOVACION.

5.2.3.3. SUS CONOCIMIENTOS.

5.2.3.4. SUS EXPERIENCIAS.

5.2.3.5. SU HUMANWARE.

5.2.3.6. SU EXPERTISE.

5.2.3.7. SUS MICRO-INVERSIONES EN PROFUNDIZAR, DESDE LA :

1.MICRO-ECONOMIA, PERSONAL & FAMILIAR:

2.SUS TALENTOS CIENTIFICOS.

----------

Scientific Talents - FamilyEducation. https://www.familyeducation.com › school-learning ›

scientific-talents Scientific Talents. School and LEARNING SCIENTIFIC TALENTS

Learning Scientific Talents IS YOUR CHILD A SCIENCE STAR?

Is Your Child a Science Star? SCHOOL & LEARNING SCIENTIFIC TALENTS

School and Learning Scientific Talents ENVIRONMENTAL CAREERS FOR YOUNG

Environmental Careers for Young ... ----------- SCIENTIFIC TALENTS JOBS --------

Scientific Talents Jobs (with Salaries) | Indeed.com https://ca.indeed.com › Scientific-Talents-jobs

Search 203 Scientific Talents jobs NOW AVAILABLE now available on Indeed.com,

THE WORLD'S LARGEST JOB SITE the world's largest job site. --------

-----------

WHAT IS SCIENCE TALENT? Z. SUBARSKY (1948)

-------

What Is Science Talent? - Jstor https://www.jstor.org › stable by Z Subarsky - ‎1948 -

The cases of these HIGH SCHOOL STUDENTS high-school students have been cited

to EXEMPLIFY THE ELEMENTS OF 1. SCIENCE TALENTS SPECIALIZED

exemplify the elements of science talent: specialized 2.AND PERSISTENT CURIOSITY

and persistent curiosity, 3. ALERTNESS IN DETECTING: INCONSISTENCIES

alertness in detecting inconsisten- cies,

4. CREATIVE IMAGINATION creative imagination

5. IN PROJECTIN POSSIBLE: EXPLANATIONS in projecting possi- ble explanations

6. FOR SUCH INCONSISTENCIES for such inconsistencies,

7. HIGH DEGREE OF: MECHANICAL-MINDNESS and a high degree of

mechanical-mindedness.

-----

YOUR SCIENTIFIC TALENT AWARDED

-----

Young scientific talents awarded | EU SCIENCE HUB EU Science Hub https://ec.europa.eu ›

European Commission › EU Science Hub May 24, 2011 - The JRC participated for

THE FIRST TIME 1. JUGEND FORSCHT the first time in Jugend forscht,

2. THE BIGGEST YOUTH 2.1. SCIENCE. 2.2. TECHNOLOGY COMPETITITION

the biggest youth science and technology competition in Europe WHICH HAD

A RECORD which had a record ... --------

MEET THE 3 YOUNG SCIENTIFIC TALENTS ---- Meet the three Young Scientific Talents!

- Ambassade de ... https://ie.ambafrance.org › An-interview-with-the-three-Young-Scientific-...

May 17, 2018 - LAST JANUARY Last January,

1.Fiona Freeman,

2.Niamh Kavanagh and

3.Padraig Flattery went to Paris TO DISCOVER FRENCH SCIENCE

to discover French science. We met with them.

-----

IS THE INNATE TALENT A MYTH?

---------

Is Innate Talent a Myth? - Scientific American https://www.scientificamerican.com › article › is-innate-talent-a-myth

Sep 20, 2016 - Scientific American is 1.THE ESSENTIAL GUIDE the essential guide

2. TO THE MOST AWE-INSPIRING to the most awe-inspiring

3. ADVANCES IN SCIENCE.

4. ADVANCES IN TECHNOLOGY advances in science and technology,

5. EXPLAINING HOW THEY CHANGE OUR... explaining how they change our ...

-------------

WHAT IS TALENT?

---------

What is talent – and can science spot what we will be best at ...

https://www.theguardian.com › science › jul › can-science-spot-talent-kauf...

Jul 6, 2013 - 1. MY INTEREST IN THE SCIENCE OF TALENT

My interest in the science of talent 2.HAS A PERSONAL BACKSTORY

has a personal backstory. 3. BY THE AGE OF THREE (3) YEARS OLD...

By the age of three, 4. I 'D HAD 21 EAR INFECTIONS I'd had 21 ear infections

5. AFTER AN OPERATION TO REMOVED FLUID and after an operation to remove fluid ...

-------

VIRTUAL NETWORKS OF EXCELENCE LINK THE SCIENTIFIC TALENTS

.... -------- 4.3 Virtual networks of excellence LINK THE SCIENTIFIC TALENTS... -----

link the scientific talents of ... https://www.interacademies.org › 43-Virtual-networks-of-excellence-link-t... Each VNE will

1. MOBILIZE GROUPS. mobilize groups 1. SCIENTISTS. 2. ENGINEERS.

of scientists and engineers 3. TO COLLABORATE 3.1. PROJECTS. 3.2. NURTURE

to collaborate on projects and nurture S&T talent largely through 'VIRTUAL INSTITUTES.'

Virtual institutes ... ----------- YOUNG TALENTS IN: 1. SCIENCES & 2.ARTS

------------

Young talents in Science & Art - SGEM WORLD SCIENCE ... https://www.sgemworld.at › index.php › research-support-young-talents Radu Deacaka & Sorin Robert - Polylglot Rastafari Music, Live Art Performer 2018 , SGEM Vienna Art Sessions / Hofburg Congress Cenre, Vienna, Austria

---------

SHANGHAI SCIENCE ASSOCIATION FOR YOUNG TALENTS

-------- ...

Shanghai Science Association for Young Talents - Wikipedia https://en.wikipedia.org › wiki › Shanghai_Science_Association_for_Youn... Shanghai Science Association for Young Talents

(SSAYT) IS A NON-GOVERNMENT ORGANIZATION is a non-government organization

for SHANGHAI ADOLESCENTS Shanghai adolescents IN THEIR

1.SCIENTIFIC AND... 2.TECHNOLOGICAL in their scientific and technological ...

---------

VES ESA FOTO? ES DEL MINISTERIO DE HACIENDA & COMERCIO,

DE LA NACION Y DE LA REPUBLICA DOMINICANA... ES UNA FOTO

DE LOS CIENTIFICOS DOMINICANOS, QUE VENDEN SU:

1. FUERZA DE TRABAJO, ALLI. 2. COMO COGNITARIOS & COGNITARIAS.

3. COMO KWNOLEDGE WORKERS DOMINICANOS. 4. COMO TRABAJADORES

DE CONOCIMIENTO DOMINICANOS. 5. EN LA ECONOMIA NARANJA DOMINICANA.

6. EN LA ECONOMIA CREATIVA DOMINICANA, EN EL SIGLO XXI.

7. SON INDIVIDUALMENTE: SOLO

PADRES & MADRES DE NINOS Y NINAS: DOMINICANOS. ....

7.1.PERO ALGUN TIEMPO ATRAS....

1930s

1940s...

1950s,,,

1960s

1970s,

1980s,

1990s....

7.2. NO eran padres, ni madres,ni abuelos, ni abuelas, QUE SON HOY...

1. COMO EMPLEADOS PUBLICOS.

2.COMO SERVIDORES PUBLICOS.

3. COMO FUNCIONARIOS PUBLICOS....

7.3.SINO SIMPELS NINOS Y NINAS ANONIMOS DE ESCUELA Y DE UNIVERSIDAD...

7.4.SIMPLES HIJOS E HIJAS DE FAMILIAS DOMINICANAS...

INFANTES, ANONIMOS : DOMINICANOS!

-----

1. ESOS HUMILDES, ESAS HUMILDES, POBRES DIABLOS, POBRES DIABLAS...

2.CONTRATADOS COMO CIENTIFICOS & CIENTIFICAS

A.POR EL ESTADO DOMINICANO,

B.POR EL GOBIERNO DOMINICANO,

C.POR LA ADMINISTRACION PUBLICA: DOMINICANA:

OCCIDENTAL, FUNCIONAL, CAPITALISTA...

1. CON SUS HUMILDES, SUELDOS & SALARIOS DE EMPLEADOS PUBLICOS.

2. CON SUS HUMILDES SUELDOS & SALARIOS DE FUNCIONARIOS PUBLICOS...

3.SABEN DESDE 1844, que yendose con sus CONOCIMIENTOS AL SECTOR PRIVADO,

GANARIAN MAS DINERO...

4.SABEN DESDE 1844, QUE YENDOSE A LAS ORGANIZACIONES

DE LA SOCIEDAD CIVIL (OSCs), ganarian MAS DINERO...

5.PERO NO VAN AL EMPLEO PUBLICO, POR DINERO...

- EN TODOS LOS PARTIDOS POLITICOS, EN TODAS LAS RELIGIONES DOMINICANAS,-

LO HACEN POR :

1. SU INFINITO AMOR A LA PATRIA DOMINICANA...

2.POR SU INFINITO COMPROMISO CON EL LEGADO IMPERECEDERO DE:

JUAN PABLO DUARTE Y DIEZ, DEL GENERAL PEDRO SANTANA,

DEL PROFESOR JUAN EMILIO BOSCH GAVINO...

6.LOS UNICOS 3 DOMINICANOS, en la HISTORIA ECONOMICA

-DE LA NACION & DE LA REPUBLICA DOMINICANA-

que han :

1. INVERTIDO TODO SU DINERO... EN LA ADMINISTRACION PUBLICA

-HASTA EL ULTIMO CENTAVO, POR AMOR A LA PATRIA DOMINICANA... -

2.DEJANDO A SUS HIJOS E HIJAS; SIN HERENCIA, SIN PATRIMONIO...

-------

7.ESOS Y ESAS POBRES DIABLAS Y DIABLOS, 1.EMPLEADOS PUBLICOS.

(1844-2019): CIENTIFICOS EN CIENCIASS TICs...

-DOMINICANOS HIJOS E HIJAS DE MADRES DOMINICANAS...-

2.FUNCIONARIOS PUBLICOS

7.1 COMO EN LA CADENA DE MONTAJE DE HENRY FORD...

7.1.1.CON SUS PEQUENAS FUNCIONES,

7.1.2.Descritas en el ANALISIS DE PUESTO,

7.1.3.Con sus humildes CONTRATOS DE TRABAJO...

7.1.4.CON SUS 8 HORAS DIARIAS, DE:

PENSAMIENTO & ACCION

7.1.4.1.GERENCIAL,

7.1.4.2.CONTABLE,

7.1.4.2.ADMINISTRATIVAS...

1. DE LUNES A VIERNES.

2. VELAN LAS 24 HORAS DEL DIA:

PARA QUE LA REPUBLICA DOMINICANA,

3. NO SEA UN ESTADO FALLIDO,

-Como lo es HAITI, desde 1801, hasta el dia de hoy...-

1. NO USAN ARMAS...

2. SON CIVILES...

3. CIVILES UNIVERSITARIOS DOMINICANOS.

4. GRADUADOS UNIVERSITARIOS DOMINICANOS

5. CIENTIFICOS TICs

De la NACION & DE LA REPUBLICA DOMINICANA (1844-2019)

1.. CAPACITANDOSE & ACTUALIZANDOSE: DIA & NOCHE, EN:

1.1. LAS TENDENCIAS MUNDIALES DE LA ALTA GERENCIA FINANCIERA

1.2.DEL LIDERAZGO CORPORATIVO EN FINANZAS PUBLICAS.

1.3.DE LOS ESTANDARES MUNDIALES DE CALIDAD & CUMPLIMIENTO...

ellos y ellas, cada uno de ellos y de ellas.....

SON RAZONES -objetivas, medibles, mensurables-PARA SENTIRNOS :

1.ORGULLOSOS DE SER DOMINICANOS.

2. DE HABER NACIDO DE UNA : MADRE, ADULTA O NINA, DOMINICANAS...

3. PARA SENTIR ORGULLO DE LA ; BANDERA NACIONAL DOMINICANA.

4. PARA SENTIR ORGULLO DEL ESCUDO DOMINICANO.

5. PARA SENTIR ORGULLO DOMINICANISTA & JUANPABLODUARTIANO:

DE LA DIVISA FUNDACIONAL DE LA NACION & DE LA REPUBLICA

DOMINICANA: DIOS, PATRIA, LIBERTAD!

AHORA CON LA OPORTUNIDAD INFINITA,

-EN KAYZEN, MANUFACTURA, TQM- DE:

1. LA ECONOMIA NARANJA. 2. DE LA ECONOMIA CREATIVA.

PARA TODOS NUESTROS NINOS Y NINAS, DOMINICANOS...

PARA TODOS Y TODAS, NUESTROS JOVENES DOMINICANOS...

PARA TODAS LAS MILLENNIALS MOMS DOMINICANAS.

ELLOS & ELLAS, CONSTITUYEN LA : VANGUARDIA

-INNEGABLE DEL TALENTO CIENTIFICO, EN CIENCIAS TICs -

de la NACION & DE LA REPUBLICA DOMINICANA,

en el siglo XXI, donde mas : IMPORTA....

1. EN LA ECONOMIA GLOBALIZADA DOMINICANA.

2. EN EL COMERCIO GLOBALIZADO DOMINICANO.

3. EN LAS MYPIMES DOMINICANAS EXPORTADORAS.

4. EN EL COMERCIO EXPORTADOR: DOMINICANO.

5. EN LA AGRICULTURA SOSTENIBLE, RENTABLE,

PARA SUPERAR EL : CONUQUISMO DEFORESTADOR,

QUE LE ROBA EL AGUA A NUESTROS NINOS, NINAS,

HIJOS, NIETOS, NIETAS... del ano: 2030, 2060, 2090 .....

ESA ES LA RAZON POR LA CUAL EXISTE: LA FRONTERA

-CON LA VECINA NACION DE HAITI... UN GRAN SOCIO COMERCIAL-

1. SOMOS UNA CULTURA MUY DISTINTA.

2. SOMOS UNA CIVILIZACION MUY DISTINTA.

3. SOMOS UNA ECONOMIA, MUY DISTINTA.

NO AHORA, SINO DESDE EL TRABUCAZO DE MATIAS RAMON MELLA,

HACE: 175 ANOS ATRAS...

1. NADA QUE VER CON RACISMO.

2. NADA QUE VER CON APORAFOBIA.

3. NADA QUE VER CON CHAUVINISMO.

4. NADA QUE VER CON ETNOCENTRISMO.

5. NADA QUE VER CON XENOFOBIA.

7. NADA QUE VER CON ANTI-HAITIANISMO,

Sus ninos y ninas, sus jovenes ESTAN ESTUDIANDO, AQUI...

1. EN TODAS LAS UNIVERSIDADES DOMINICANAS,

- con su STATUS MIGRATORIO, REGULAR, CON SUS PASAPORTES HAITIANOS... -

LA HAITIANIDAD que no podemos CARGAR POR MAS TIEMPO,

es la que se cruza de la FRONTERA, DOMINICO-HAITIANA...

1. PARA DEFORESTAR LOS BOSQUES DOMINICANOS: HACIENDO CARBON...

2. PROVOCANDO LOS INCENDIOS FORESTALES.

3. HACIENDO PELIGRAR, LA RESERVA BOSCOSA DOMINICANA,

3.1.Sin la cual en el FUTURO NOS QUEDAREMOS SIN AGUA:

3.2.PARA NUESTROS NINOS Y NINAS, DOMINICANOS...

4. SOMOS UN PAIS POBRE, DE CAMPESINOS, DE CAMPESINAS,

ANALFABETAS, que hemos CONSTRUIDO DESDE EL ANO 1956:

4.1. UN SISTEMA DE SALUD ESPECIALIZADO EN :

LA NINA, LA MUJER, LA MADRE: DOMINICANAS...

4.2.SISTEMA: DE SALUD ESPECIALIZADA QUE COMPITE:

4.2.1. CON CUALQUIERA DEL MUNDO,

4.2.2.EN ESTANDARES MUNDIALES DE: SALUD GINECO-OBSTETRICA,

4.2.3.EN SALUD MATERNO-FETAL, EN SALUD MATERNO-INFANTIL...

4.3.EN HOSPITALES PUBLICOS DE: MATERNIDAD...(1956-2019)...

4.4.EN LA INDUSTRIA MEDICA ESPECIALIZADA DOMINICANA

-PUBLICA, PRIVADA, DE LAS ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL (OSC)...-

4.5. UN SISTEMA & UNA INDUSTRIA SANITARIA, NOSOCOMIAL DE:

4.5.1. ALTO EXPERTISE, EN : NINOS Y NINAS,

4.5.2.DE CONFORMIDAD CON LOS ESTANDARES DE OMS, OPS,

4.5.2.1.En las CIENCIAS PEDIATRICAS,

4.5.2.2.EN LA EDUCACION MEDICA PEDIATRICA,

4.5.2.3.EN SUS MAS DE 20 SUB-ESPECIALIDADES...

NOS HA COSTADO CASI UN SIGLO, LOGRARLO...

1. COMO NACION...

2. DESDE LA MICRO-ECONOMIA, de familias POBRES, QUE:

2.1. ELIGIERON LAS ESPECIALIDADES MEDICAS,

2.2.Como un SUENO, FACTIBLE PARA SUS NINOS Y NINAS,

desde kinder...

3. QUE ACOMPANARON A SUS NINOS Y NINAS, DOMINICANOS...

1.AL KINDER, PARA QUE FUERAN : CIENTIFICOS TICs DOMINICANOS...

2.A LA ESCUELA PRIMARIA, PARA QUE FUERAN :

CIENTIFICOS & CIENTIFICAS TICs...

3. AL BACHILLERATO, PARA QUE SE HICIERAN BACHILLERES:

3.1 UTILES A LA ECONOMIA &

3.2.A LA PRODUCCION DE RIQUEZA DOMINICANA...

1. CON SUS TALENTOS CIENTIFICOS.

2. CON SU INNOVACION.

3. CON SU TQM EN SERVICIOS.

4. CON SU KAYZEN EN SERVICIOS..

PAPAS & MAMAS, QUE APUNTARON A LA UNIVERSIDAD

A SUS HIJOS E HIJAS PARA QUE:

1. APRENDIERAN A SALVAR VIDAS HUMANAS.

2. A PREVENIR LA MUERTE, HUMANA.

3. A PREVENIR LA MUTILACION & LA AMPUTACION HUMANAS...

4. A FAVORECER: LOS NACIMIENTOS DE NUEVOS NINOS Y NINAS,

HUMANOS, DOMINICANOS...

5. A RESPALDAR LA FAMILIA HETEROSEXUAL DOMINICANA...

COLGANDO UN TITULO DE MEDICO O MEDICA...

1. EN LA PARED DE SU CONSULTORIO.

2. METIENDOSE UN ANILLO EN EL DEDO...

3. JURANDO ASI: POR 50 ANOS ..

3.1 MIENTRAS LES SIRVA EL CEREBRO...

3.2. MIENTRAS LES SIRVAN LAS MANOS...

3.3. MIENTRAS LES SIRVAN LOS BRAZOS....

SER MEDICOS ESPECIALISTAS:

AL SERVICIO

-LAS 24 HORAS DEL DIA, LOS 365 DIAS DEL ANO: POR 50 ANOS, MINIMO-

1.DE LA FAMILIA , JOVEN, HETEROSEXUAL, EN EDAD REPRODUCTIVA:

DOMINICANA.

2. DE LA NINA,EL NINO Y DE LA MADRE, DOMINICANOS....

2.1.GINECO-OBSTETRAS.

2.2.PEDIATRAS.

2.3.ORTOPEDAS.

2.4.TRAUMATOLOGOS.

2.5.EMERGENCIOLOGOS.

2.6. PSICOLOGOS EN NEUROCIENCIAS : COGNITIVAS.

2.7. PSICOLOGOS EN CHILD-GIRL DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY.

2.8.PSICOLOGOS EN GIFTED & TALENTED EARLY CHILDHOOD.

2.9.MEDICOS ESPECIALIZADOS EN FAMILIAS,

-EN MEDICINA FAMILIAR & PRIMER NIVEL

DE ATENCION: PATIENT CENTERED CARE-

ASI ES COMO HEMOS CONSTRUIDO LA :

1. RIQUEZA DE LA ECONOMIA, DE LA NACION DOMINICANA:

2.FORMANDO ESPECIALISTAS EN NUESTRAS 50 UNIVERSIDADES,

desde la eleccion -pacifica, democratica, occidental, capitalista, civilizada-

del procer, DOMINICANO,

-ECONOMISTA, ANTROPOLOGO,cientifico & gerente-

AUTO-DIDACTA & HOMESHOOLER, de:

1. Clase MUNDIAL,

2.EL ESTADISTA ESTRELLA DE LA DOMINICANIDAD:

1. EXPORTADORA. 2. INDUSTRIAL, 3. GLOBALIZADA & AGROPECUARIA,

-EN PROYECTOS RENTABLES, BANCARIZABLES- DEL SIGLO XXI:

JUAN EMILIO BOSCH GAVINO (1909-2001), en el ano : 1962.

-----------

EL MINISTERIO DE HACIENDA & COMERCIO

-DE LA NACION & DE LA REPUBLICA DOMINICANA- COMO:

1. INSTITUCION CIENTIFICA.DOMINICANA:

1.1. CONTABLE. 1.2.. GERENCIAL. O ADMINISTRATIVA.

2. EN CIENCIAS ECONOMICAS DOMINICANAS

NACE CON LA PRIMERA REPUBLICA: 14 DE NOVIEMBRE, 1844,

HACE YA : 175 ANOS... https://www.hacienda.gob.do/sobre-nosotros/historia/

DE QUE INICIARON SUS SERVICIOS: 1. PATRIOTICOS. 2. NACIONALISTAS.

3. DOMINICANISTAS. 4. JUANPABLODUARTIANOS, 5.HOSTOSIANOS,

6.BOSCHISTAS...

7 DE CALIDAD MUNDIAL -EN TQM & KAYZEN- DE SERVICIOS

PUBLICOS DOMINICANOS.

-------

El Ministerio de Hacienda fue fundado el 14 de noviembre del año 1844, 9 MESES DESPUES DE LA INDEPENDENCIA NACIONAL nueve meses después de la Independencia Nacional Y OCHO (8) DIAS DESPUES DE QUE FUERA PROMULGADA LA PRIMERA CONSTITUCION (6 NOVIEMBRE, 1844) y ocho días después de que fuera promulgada LA PRIMERA CONSTITUCION DOMINICANA. la primera Constitución de la República Dominicana. 1847 La institución fue creada con el NOMBRE DE MINISTERIO DE HACIENDA & COMERCIO nombre de Ministerio de Hacienda y Comercio Y SU PRIMER MINISTRO FUE UN CIENTIFICO DOMINICANO: AGRIMENSOR RICARDO MIURA. y su primer ministro fue el agrimensor Ricardo Miura, quien se mantuvo en el cargo hasta esta fecha. LUEGO OCUPARON LA POSICION OFICIAL Luego ocuparon la posición oficial, EL PROCER DE LA PATRIA MATIAS RAMON MELLA el prócer de la Patria, Matías Ramón Mella, 1. JOSE MANUEL CAMINERO. 2. JACIENTO DE LA CONCHA. 3 JOSE JOAQUIN PUELLO. José Manuel Caminero, Jacinto de la Concha y José Joaquín Puello.... 1882 EL GOBIRNO DEL GENERAL ULISES HEUREAUX El gobierno del general Ulises Heureaux PROFUNDIZA UNA ETAPA DE CRISIS profundiza una etapa de crisis EN EL MANEJO DE LAS FINANZAS PUBLICAS en el manejo de las finanzas públicas, CARACTERIZADA POR: 1. EMISIONES MONETARIAS caracterizada por emisiones monetarias 2. Y ENDEUDAMIENTOS DESMEDIDOS y endeudamientos desmedidos 3. CON EMPRESAS INTERNACIONALES con empresas internacionales. A lo largo de su historia, la institución RESPONSABLE DE: 1. ADMINISTRAR 2. LAS FINANZAS PUBLICAS responsable de administrar las finanzas públicas recibió varios cambios de nombre. RECIBIO VARIOS CAMBIOS DE : NOMBRE. 1916 Durante la intervención NORTEAMERICANA SE LLAMO: SECRETARIA DEL TESORO & COMERCIO norteamericana se llamó Secretaría del Tesoro y Comercio. Entonces, FUNCIONABA EN EL ACTUAL PANTEON NACIONAL funcionaba en el actual Panteón Nacional. DIEZ ANOS MAS TARDE Diez años más tarde, AL UNIFICARSE CON OTRAS INSTITUCIONES al unificarse con otras instituciones, SE DENOMINO: SECRETARIA DE ESTADO DE HACIENDA, TRABAJO & COMUNICACIONES. se denominó: Secretaría de Estado de Hacienda, TRABAJO y Comunicaciones. En la culminación de los ULTIMOS 25 ANOS DEL DICTADOR RAFAEL LEONIDAS TRUJILLO MOLINA últimos 25 años del dictador Rafael Leonidas Trujillo, LAS RENTAS PASARON DE: las rentas pasaron de RD$9,975,673.95 EN 1930.... en 1930 a RD$129,680,681.64 EN 1955... en 1955, PERO A UN COSTO MUY ALTO pero a un costo muy alto: 1. EL AFIANZAMIENTO DE LA TIRANIA el afianzamiento de la tiranía. 2006 La Ley de Organización del MINISTERIO DE HACIENDA Ministerio de Hacienda, No. 494-06, del 27 de DICIEMBRE DEL ANO 2006 diciembre del año 2006, UNIFICA LA: 1. FORMULACION. 2. EJECUCION unifica la formulación y ejecución DE LA POLITICA FISCAL de la política fiscal EN UNA SOLA INSTITUCION en una sola institución: el MINISTERIO DE HACIENDA. Ministerio de Hacienda. EL NUEVO MARCO LEGAL... IMPLANTO... 1. UN MODERNO CONJUNTO... El nuevo marco legal implantó un moderno conjunto DE: 1.1. PRINCIPIOS. 1.2. NORMAS. 1.3. SISTEMAS. 1.4 ORGANOS. 1.5. PROCESOS de principios, normas, sistemas, órganos y procesos QUE HACEN POSIBLE : 1. LA CAPTACION. DE LOS RECURSOS PUBLICOS 2. SU USO: RACIONAL 2.1. CIENTIFICO. 2.2 APOYADO EN CIENCIAS TICs. que hacen posible la captación de los recursos públicos, uso racional 3. Y REGISTRO PARA : 3.1 COMPLIMIENTO DE: 3.2. LOS FINES DEL ESTADO DOMINICANO. y registro para el cumplimiento DE LOS FINES DEL ESTADO DOMINICANO, DEL GOBIERNO DOMINICANO, DE LA ADMINISTRACION PUBLICA CIENTIFICA EN CIENCIAS TICs, de la NACION & DE LA REPUBLICA DOMINICANA (1844-2020) de los fines del Estado. ---------- 1. ¿QUIÉNES SOMOS? 2. HISTORIA. 3. DESPACHO DEL MINISTRO. 4. DEPENDENCIAS. 5.ORGANIGRAMA. 6. MARCO LEGAL. 7.MEMORIAS 8.MANTENTE EN CONTACTO CON NOSOTROS 9.Suscríbete para recibir noticias Nombre Correo logo-presidencia VIDEOS DE LA PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA www.Presidencia.gob.do Sello de certificación de la A2:2016 con el NIU 14026-01-A20E27Sello de certificación de la A3:2014 con el NIU 14026-01-A314083Sello de certificación de la A4:2014 con el NIU 14026-01-A414021Sello de certificaciÛn de la A5:2015 con el NIU 14026-01-A515027Sello de certificación de la E1:2014 con el NIU 14026-01-E114091 MINISTERIO DE HACIENDA Avenida México #45, Gascue Santo Domingo, D.N., República Dominicana. 10201. Tel.: (809)-687-5131 | info@hacienda.gov.do Términos de uso Políticas DE PRIVACIDAD de privacidad F.A.Q. Preguntas frecuentes © 2019 https://www.hacienda.gob.do/sobre-nosotros/historia/ TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS. Todos los derechos reservados ----------- LA INCLUSION EN UNESCO (2919) DE CUATRO CIUDADES DOMINICANAS EN: 1. LA ECONOMIA NARANJA 2.O LAS CIUDADES CREATIVAS, son pasos : INEQUIVOCOS DE LA: ECONOMIA DOMINICANA 1. EN LA CREACION DE EMPLEOS PRODUCTIVOS, DECENTES, en el sigo XXI, coincidiendo con el aniversario No. 100 de la ORGANIZACION INTERNACIONAL DEL TRABAJO (1919-2019) NACIDA como primera AGENCIA ESPECIALIZADA del SISTEMA DE LA ORGANIZACION DE LAS NACIONES UNIDAS, con la PAZ DE PARIS (1919) SELLANDO EL FIN DE LA: PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918)... 2.LA ECONOMIA DOMINICANA AVANZA A PASOS AGIGANTADOS, PARA BENEFICIARSE 2.1.DE LA OPORTUNIDAD INFINITA DE LA 2.2.ECONOMIA NARANJA O DE LA ECONOMIA CREATIVA, en el sigo XXI, camino a la cuarta revolucion industrial o INDUSTRIA 4.0, enel ano: 2019. ---------- EL RELANZAMIENTO MUNDIAL DE SERVICIOS PUBLICOS NUEVOS DEL SIGLO XXI, para la proyeccion MUNDIAL DE LA DOMINICANIDAD, EN LA ECONOMIA GLOBALIZADA, camino a la cuarta revolucion industrial o INDUSTRIA 4.0, EN LA ECONOMIA NARANJA O LA ECONOMIA CREATIVA, ha implicado por parte del GOBIERNO DOMINICANO, DEL ESTADO DOMINICANO, DE LA ADMINISTRACION PUBLICA DOMINICANA, el uso de la creatividad GERENCIAL DEL NEW MANAGEMENT & DE LA NUEVA ECONOMIA, tales como: 1. SERVICIO PUBLICO EN SALUD PUBLICA, para personas POBRES, de la ciudad y del campo: 911. SERVICIOS DE MEDICINA : EMERGENCIOLOGICA, de la autoria del DIPUTADO DOMINICANO, LIC. ELPIDIO BAEZ. 2. LA INCLUSION DE 3 millones 700 mil dominicanos POBRES, DEL CAMPO & DE LA CIUDAD, al regimen subsidiado DE LA SEGURIDAD SOCIAL o SENASA, -casi el 40 % de la poblacion total dominicana- en un tiempo RECORD, de solo 7 anos (2012-2019). 3. LA CONSTRUCCION DE MAS DE : 4,000 kilometros NUEVOS DE CARRETERAS, en la INFRAESTRUCTURA DE LA VIALIDAD DOMINICANA. 4. LA CREACION DEL NUEVO SERVICIO PUBLICO de ATENCION VIAL & SEGURIDAD EN CARRETERAS, del Ministerio DOMINICANO DE OBRAS PUBLICAS & COMUNICACIONES.. 5. LA META PRESIDENCIAL DE LOS 10 MILLONES DE TURISTAS. 6. LA META PRESIDENCIAL DEL POSICIONAMIENTO MERCADOLOGICO EN EL LIDERAZGO REGIONAL: 6.1. INSULAR CARIBENO. 6.2. CENTRO AMERICANO. EN TURISMO DE SALUD, un sector de la INDUSTRIA ESPECIALIZADA DENTRO DE LAS CIENCIAS MEDICAS, QUE TIENE UN CRECIMIENTO MUNDIAL y buenas perspectivas de CRECIMIENTO & DESARROLLO EN TODO EL SIGLO XXI, desde las ciencias TICs... en los 5 continentes. 7. EL APOYO A MYPIMES, dedicadas el CUIDADO PERSONAL, de VOCACION EXPORTADORA... 7.1. SALONES DE BELLEZA. 7.2. SALONES DE SPA. 7.3. GIMNASIOS. 7.4. NUTRICION PARA TODOS LOS GRUPOS DE EDAD DOMINICANOS... 7.5. CIENCIAS DE LA HOSPITALIDAD & DEL TURISMO. --------- DESDE LA NOCHE DEL 27 de febrero de 1844, LA ECONOMIA & EL MODELO DE DESARROLLO INTEGRAL, 1. HUMANO. 2. ECONOMICO. 3.ENDOGENO, -PROPIO. ORIGINAL- de la nacion y de la REPUBLICA DOMINCANA, han logrado construir : 1. CON LAS MANOS DOMINICANAS. 2. CON LOS CUERPOS DOMINICANOS, 3. CON LAS VOCES DOMINICANOS... 4...CON LOS CEREBROS...DOMINICANOS, loq eu afirmo en su momento: el procer JOSE MARTI: NUESTRO VINO, ES AGRIO, PERO ES EL NUESTRO.... EL MISMO INDIVIDUO DEL TRABUCAZO, MATIAS RAMON MELLA, en tiempos de PAZ, como CIENTIFICO DOMINICANO, fue uno de los PRIMEROS MINISTROS, contratados como: 1. EMPLEADO PUBLICO. 2. SERVIDOR PUBLICO. 3. FUNCIONARIO PUBLICO. 4. COMO MINISTRO PUBLICO DOMINICANO del PRIMER MINISTERIO DE USOS INTENSIVOS DE TALENTOS CIENTIFICOS de la nacion dominicana, EN EL SIGLO XIX: MINISTERIO DE HACIENDA & COMERCIO.... 1.SIN DINERO. 2. SIN BANCA DE DESARROLLO, ningun sueno de AUTOSUFICIENCIA O SOBERANIA ALIMENTARIA, es posiblel... 3. SIN COMERCIO INTERNACIONAL DE IMPORTACION & EXPORTACION, ninguna de las INDUSTRIAS DOMINICANAS, puede FUNCIONAR ADECUADAMENTE... HEMOS LOGRADO EVOLUCIONAR COMO: ECONOMIA DOMINICANA, del CONUQUISMO a las explotaciones AGRICOLAS.... 1. RENTABLES. 2. SOSTENIBLES. 3. EXPORTADORAS... a los AGRO-NEGOCIOS, porque somos: UNA PATRIA CAMPESINA, AGROPECUARIA... de GENTE HUMILDE & PACIFICA, la cual LEJOS DE LAS CIUDADES, se levanta, de forma : OCCIDENTAL, DEMOCRATICA, CIVILIZADA, todos los dias del mundo a CUMPLIR COMO TRABAJADORES Y TRABAJADORAS, incluyendo a nuestros ninos y ninas, desde los 3 ANOS DE EDAD, el horario INFERNAL, el horario de la ANTROPOLOGIA DEL HAMBRE & DE LA MISERIA: CONCRETAS, DOMINICANAS... De 4 de la manana a 6 de la tarde... 1. Para producir: CANA DE AZUCAR. 2. Para productir: CAFE... 3. Para producir: CACAO. 4. Para producir: YUCA. 5. Para producir: PLATANOS 6. Para producir: HABICHUELAS. 7. Para producir : BANANOS... DE CALIDAD MUNDIAL O EXPORTABLE... PERO TAMBIEN PARA PRODUCIR : CARNE DE RES... CARNE DE VACA... Desde los emprendimientos PRODUCTIVOS de nuestras ganaderos y ganaderas, desde: SUS MYPIMES, EXPORTADORAS... ESA ES LA UNICA EXPLICACION DE: 1. Por que y como LLEGO LA CARNE DE RES, DOMINICANA, al exigente: MERCADO DE LA CHINA CONTINENTAL O CHINA COMUNISTA... 2. Pero el posicionamiento MUNDIAL de los productos agricolas, agroindustriales, INDUSTRIALES dominicanos, es IMPENSABLE, sin la existencia de una INVERSION las 24 horas del dia en: INFRAESTRUCTURA (1844-2019) 1. INFRAESTRUCTURA TELECOMUNICACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LAS: CIENCIAS TICS, DOMINICANAS. 2. INFRAESTRUCTURA DE COMUNICACION -DE PRODUCTOS FISICOS -CON EL MERCADO MUNDIAL (1844-2019): 2.1. PUERTOS. 2.2. AEROPUERTOS.. 3. INFRAESTRUCTURA DE LOGISTICA: TERRESTRE. 3.1. PARA MOVER FLUJOS DE PASAJEROS. 3.2. PARA MOVER FLUJOS DE CARGA DE PRODUCTOS EN EL MERCADO DE: IMPORTACION & EXPOTACION. SOLO ASI, con el sudor y los SUENOS de prosperidad ECONOMICA, INDIVIDUAL & FAMILIAR, de toda la poblacion DOMINICANA, nacida, entre 1844 y 2019, es que hemos logrado COMO NACION DOMINICANA: 1. TENER PRESENCIA ORGANICA, en 140 mercados de PAISES AMIGOS DE REPUBLICA DOMINICANA,porque : COMPRAN SUS PRODUCTOS & SERVICIOS A PRECIOS DE" MERCADO. 2l LA FACTURACION ANUAL DE MAS DE: 11,000 MILLONES DE DOLARES. Pero una ECONOMIA PROSPERA NO SE CONSTRUYE EN UN DIA, ni sin la existencia DEL MEJOR ALIADO DE LAS MYPIMES Y DE LA GENTE POBRE: LOS BANCOS, EL SISTEMA FINANCIERO DOMINICANO, de cara al relanzamiento MUNDIAL DEL CONSEJO NACIONAL DE LA COMPETITIVIDAD, inaugurado por el CIENTIFICO AGROPECUARIO DOMINICANO, ING. HIPOLITO MEJIA DOMINGUEZ, CON: SUS CIENTIFICOS & CIENTIFICAS DE CONFIANZA EN LAS CIENCIAS ECONOMICAS, entre los que se conto siempre el PADRE JESUITA, JOSE LUIS ALEMAN DUPUY, el MEJOR DE LOS REGALOS QUE NOS HA PROPORCIONADO, en la HISTORIA ECONOMICA DOMINICANA, el pais hermano: ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, LA HERMANA NACION DE MEXICO: 1928-2007, 3 diciembre, 2001. LA ADMINISTRACION DEL CIENTIFICO DOMINICANO, 1. ING. QUIMICO. 2. ECONOMISTA, especializado en : ECONOMIA DOMINICANA & ECONOMIA MUNDIAL, contemporanea, del siglo XXI, en el INSTITUTO TECNOLOGICO DE SANTO DOMINGO, HA RETOMADO: LA FORMULA QUE DIO ORIGEN AL UNCTAD, en el ano 1954, fomento: 1. De las EXPORTACIONES. 2. FOMENTO DEL DESARROLLO; ECONOMICO E INDUSTRIAL, DESDE LAS MYPIMES. 3. FOMENTO DEL EMPLEO JUVENIL, DESDE EL EMPRENDIMIENTO O ECONOMIA NARANJA, ECONOMIA CREATIVA, que esta generando casi 30 millones de EMPLES DIRECTOS, en todos los paises del mundo, ES DECIR: TANTA GENTE OCUPADA PRODUCIENDO RIQUEZA... 1. DESDE LA CREATIVIDAD : ARTISTICO-PERFORMATIVA, DE LOS ESCENARIOS, DEL SHOW BUSINESS, DESDE LA : FARANDULA... 2. DESDE LA CREATIVIDAD CIENTIFICA... 2.1. BIOTECNOLOGICA. 2.2. NANOTECNOLOGICA. 2.3. DE LAS CIENCIAS TICs. y finalmente, DESDE EL JERCICIO DIARIO, DE LA CREATIVIDAD: 1. ECONOMICA. 2. COMERCIAL. 3. EXPORTADORA, DE LAS PERSONAS & ORGANIZACIONES QUE SE HAN ESPECIALIZADO, EN TQM, DESDE LA MANUFACTURA, en TQM, desde el sistema BANCARIO O FINANCIERO, EN HACER QUE : 1. EL DINERO DEPOSITADO EN BANCOS. 2. PRODUZCA RIQUEZA, desde la BANCA DE DESARROLLO. 3. DESDE EL SISTEMA FORMAL DE LOS: BANCOS COMERCIALES, ESTABLECIDOS EN LA NACION & EN LA REPUBLICA DOMINICANA, con sus iniciativas orientadas A LAS MYPIMES DOMINICANAS, DE POTENCIAL EXPORTADOR, en el siglo XXI. ES ASI COMO HEMOS LOGRADO DERROTAR A LOS PEORES ENEMIGOS DE: 1. TODA INSULARIDAD. 2. DE TODA ECONOMIA INSULAR. 3. DE LA DOMINICANIDAD... A. EL HAMBRE & LA MISERIA CONCRETAS, que persigue a todo ser humano nacido de una madre dominicana, desde el ano : 3,500 antes de Critso hasta el dia de hoy, EN LA ISLA HISPANIOLA... USANDO EL METODO CIENTIFICO, COMO NOS LO ENSENARON: CIENTIFICOS DOMINICANOS COMO: JUAN PABLO DUARTE Y DIEZ, ULISES FRANCISCO ESPAILLAT, HORARIO VASQUEZ, ELADIO VICTORIA VICTORIA, EUGENIO MARIA DE HOSTOS, SALOME URENA DE HENRIQUEZ, PEDRO HENRIQUEZA URENA, JUAN EMILIO BOSCH GAVINO (1844-2019) PONIENDO ESPECIAL ATENCION Y PRIORIDAD EN NUESTROS NINOS Y NINAS... DOMINICANOS, ESCOLARIZANDOLOS EN CIENCIAS & TECNOLOGIAS, EN : CIENCIAS TICs... NUESTROS JOVENES, DE AMBOS SEXOS ESCOLARIZANDOLOS EN: CIENCIAS & TECNOLOGIAS, para que: PROSPEREN ECONOMICAMENTE, como: 1. AUTORES Y AUTORAS ORIGINALES DE : DOMINICANIDAD. 2. INNOVADORES & INNOVADORAS, DESDE LA : DESTRUCCION CREATIVA. 3. COMO AGRICULTORES Y AGRICULTORAS EN LOS AGRO-NEGOCIOS EXPORTADORES. 4. COMO COMERCIANTES ECONOMICAMENTE PROSPEROS, EN LA PRODUCCION O GENERACION DE RIQUEZA: LA RIQUEZA DOMINICANA, como: SOCIEDAD POLICLASISTA, OCCIDENTAL, CAPITALISTA, CULTURA, POLICLASISTA, OCCIDENTAL, CAPITALISTA, DESDE LA MANUFACTURA: 1. LAS METRICAS O ESTADARES MUNDIALES EN TQM, DESDE KINDER... 2. LAS METRICAS O ESTANDARES MUNDIALES DEL KAYZEN O LA MEJORA CONTIUA, en todas las ACTIVIDADES DE PRODUCCION ECONOMICA EXPORTADORA: DOMINICANAS, en el siglo XXI, ensenandoles TALES METODOLOGIAS A TODOS Y A TODAS LOS NINOS,NINAS, ADOLESCENTES & JOVENES DOMINICANOS, incluyendo a: MILLENNIALS MOMS, desde KINDER en las ESCUELAS & UNIVERSIDADES DOMINICANAS, DESDE EL PRE-GRADO: UNIVERSITARIO, en el sistema de las 50 universidades DOMINICANAS, que: 1. con sus LABORATORIOS. 2. SUS AULAS HUMANAS. 3. SUS TALLERES, ensenan el : METODO CIENTIFICO UNIVERSAL, desde la eleccion del procer AUTODIDACTA, HOMESHOOLER, CIENTIFICO & ECONOMISTA DOMINICANO, EN 1962: PROF. JUAN EMILIO BOSCH GAVINO (1909-2001) hasta el mismo dia de hoy: NOVIEMBRE, 2019. Yoe F. Santos/CCIAV. CCIAV, CC4AVE. Talents, Criticism, Friendship! Salut, Polis, Ecumene! (1959-2019). -------- Una transformación representa UNA NUEVA VIDA una nueva vida. Desde un viejo banco dedicado al fomento de la vivienda (1962), BANDEX se transforma DE POLITICA ACTIVA en un gran instrumento de política activa de la @PresidenciaRD PARA FOMENTAR LAS EXPORTACIONES para fomentar las exportaciones COMO BANCO DE DESARROLLO como banco de desarrollo (2019). @ADOEXPO ----------- Empower the next generation of scientists and register UPCOMING SCIENTIFIC TALENT upcoming scientific talent to compete in the #Think_Science WORLD COMPETITION World Competition 2020 ----- Affiliate before 30 November 2019 http://thinkscience.ae ------------- LA LEALTAD, cuando es comprada, siempre es fragil TACITO. ------------- ----------- SPECIALISATION, SPECIALIZATION...? 2020 ---------- Biography. Early life and family background The Thorstein Veblen Farmstead in 2014. Veblen was born on July 30, 1857, in CATO, WISCONSIN Cato, Wisconsin, to Norwegian American INMIGRANT PARENTS immigrant parents, Thomas Veblen and KARI BUNDE Kari Bunde – the fourth(4) of twelve(12) children in the Veblen family. His parents had emigrated from Norway to MILWAUKEE Milwaukee, Wisconsin on September 16, 1847, WITH: 1. FEW FUNDS with few funds and 2. NO KNOWLEDGE OF ENGLISH no knowledge of English. Despite their limited circumstances AS INMIGRANTSas immigrants, Thomas Veblen's knowledge in 1.CARPENTRY carpentry and 2.CONSTRUCTION PAIRED construction paired with HIS WIFE's SUPPORTIVE PERSEVERANCE his wife's supportive perseverance ALLOWED THEM TO STABLISH A FAMILY FARM allowed them to establish a family farm - now a National Historic Landmark - IN NERSTRAND, MINNESOTA in Nerstrand, Minnesota.[citation needed] Veblen BEGAN HIS SCHOOLING AT THE AGE began his schooling at the age of five(5). Since Norwegian was his first language, HE LEARNED ENGLISH FROM: 1. NEIGHBORS. 2. AT SCHOOL. he learned English from neighbors and at school. His parents also learned to speak English fluently, THOUGH THEY CONITINUED TO READ PREDOMINANT though they continued to read predominantly NORWEGIAN LITERATURE Norwegian literature WITH AND AROUND THEIR FAMILY ON THE FARMSTEAD with and around their family on the farmstead. The family FARM EVENTUALLY GREW MORE PROPEROUS farm eventually grew more prosperous, ALLOWING allowing Veblen's PARENTS TO PROVIDE THEIR CHILDREN parents to provide their children WITH FORMAL EDUCATION with formal education. Unlike most immigrant families of the time, Veblen and all of his siblings RECEIVED TRAINING IN LOWER SCHOOLS received training in lower schools and WENT TO RECEIVE HIGHER EDUCATION went on to receive higher education AT THE NEARBY the nearby Carleton College. VEBLEN SISTER' EMILY SVeblen's sister, Emily, WAS REPUTEDLY THE FIRST DAUGHTER OR NORWEGIAN INMIGRANTS was reputedly the first daughter of Norwegian immigrants TO GRADUATE FROM AN AMERICAN COLLEGE to graduate from an American college.[1] The eldest Veblen child, Andrew Veblen, ultimately became a PROFESSOR OF PHYSICS professor of physics at IOWA STATE UNIVERSITY Iowa State University and the father ONE OF AMERICA'S LEADING MATHEMATITIANS of one of America's leading mathematicians, Oswald Veblen of PRINCETON UNIVERSITY Princeton University.[2] Several commentators have seen Veblen's Norwegian background and HIS RELATIVE ISOLATION FROM AMERICAN SOCIETY his relative isolation from American society AS ESSENTIA TO THE UNDERSTANDING as essential to the understanding OF HIS WRITINGS of his writings. Sociologist and educator David Riesman maintains that his background as a child of immigrants meant that Veblen was alienated from his parents' previous culture, but that his living in a Norwegian society within America made him unable to completely "assimilate and accept the available forms of Americanism".[3] According to George M. Fredrickson the Norwegian society Veblen lived in was so isolated that when he left it "he was, in a sense, emigrating to America".[4] Education At age 17, in 1874, Veblen was sent to attend nearby Carleton College in Northfield, Minnesota. Early in his schooling, he demonstrated both the bitterness and the sense of humor that would characterize his later works.[5] Veblen studied economics and philosophy under the guidance of the young John Bates Clark, who went on to become a leader in the new field of neoclassical economics. Clark's influence on Veblen was great, and as Clark initiated him into the formal study of economics, Veblen came to recognize the nature and limitations of hypothetical economics that would begin to shape his theories. Veblen later developed an interest in the social sciences, taking courses within the fields of philosophy, natural history, and classical philology. Within the realm of philosophy, the works of Herbert Spencer were of greatest interest to him, inspiring several preconceptions of socio-economics. In contrast, his studies in natural history and classical philology shaped his formal use of the disciplines of science and language respectively.[6] After Veblen graduated from Carleton in 1880 he traveled east to study philosophy at Johns Hopkins University. While at Johns Hopkins he studied under Charles Sanders Peirce.[7] When he failed to obtain a scholarship there he moved on to Yale University, where he found economic support for his studies, obtaining a Doctor of Philosophy in 1884, with a major in philosophy and a minor in social studies. His dissertation was titled "Ethical Grounds of a Doctrine of Retribution". At Yale, he studied under renowned academics such as philosopher Noah Porter and sociologist William Graham Sumner.[8] Academic career After graduation from Yale in 1884, Veblen was essentially unemployed for seven years. Despite having strong letters of recommendation, he was unable to obtain a university position. It is possible that his dissertation research on "Ethical Grounds of a Doctrine of Retribution" (1884) was considered undesirable. However this possibility can no longer be researched because Veblen's dissertation has been missing from Yale since 1935.[9] Apparently the only scholar who ever studied the dissertation was Joseph Dorfman, for his 1934 book Thorstein Veblen and His America. Dorfman says only that the dissertation, advised by evolutionary sociologist William Graham Sumner, studies such evolutionary thought as that of Herbert Spencer, as well as the moral philosophy of Kant.[10] Some historians have also speculated that this failure to obtain employment was partially due to prejudice against Norwegians, while others attribute this to the fact that most universities and administrators considered him insufficiently educated in Christianity.[11] Most academics at the time held divinity degrees, which Veblen did not have. Also, it did not help that Veblen openly identified as an agnostic, which was highly uncommon for the time. As a result, Veblen returned to his family farm, a stay during which he had claimed to be recovering from malaria. He spent those years recovering and reading voraciously.[12] It is suspected that these difficulties in beginning his academic career later inspired portions of his book The Higher Learning in America (1918), in which he claimed that true academic values were sacrificed by universities in favor of their own self-interest and profitability.[13] In 1891, Veblen left the farm to return to graduate school to study economics at Cornell University, under the guidance of economics professor James Laurence Laughlin. With the help of Professor Laughlin, who was moving to the University of Chicago, Veblen became a fellow at that university in 1892. Throughout his stay, he did much of the editorial work associated with the Journal of Political Economy, one of the many academic journals created during this time at the University of Chicago. Veblen used the journal as an outlet for his writings. His writings also began to appear in other journals, such as the American Journal of Sociology, another journal at the university. While he was mostly a marginal figure at the University of Chicago, Veblen taught a number of classes there.[8] In 1899, Veblen published his first and best-known book, titled The Theory of the Leisure Class. This did not immediately improve Veblen's position at the University of Chicago. He requested a raise after the completion of his first book, but this was denied.[11] Veblen's students at Chicago considered his teaching "dreadful".[5] Stanford students considered his teaching style "boring". But this was more excusable than some of Veblen's personal affairs. He offended Victorian sentiments with extramarital affairs while at the University of Chicago.[5] At Stanford in 1909, Veblen was ridiculed again for being a womanizer and an unfaithful husband. As a result, he was forced to resign from his position, which made it very difficult for him to find another academic position.[14] One story claims that he was fired from Stanford after Jane Stanford sent him a telegram from Paris, having disapproved of Veblen's support of Chinese coolie workers in California.[15] With the help of Herbert J. Davenport, a friend who was the head of the economics department at the University of Missouri, Veblen accepted a position there in 1911. Veblen, however, did not enjoy his stay at Missouri. This was in part due to his position as a lecturer being of lower rank than his previous positions and for lower pay. Veblen also strongly disliked the town of Columbia, Missouri, where the university was located.[16] Although he may not have enjoyed his stay at Missouri, in 1914 he did publish another of his best-known books, The Instincts of Worksmanship and the State of the Industrial Arts (1914). After World War I began, Veblen published Imperial Germany and the Industrial Revolution (1915). He considered warfare a threat to economic productivity and contrasted the authoritarian politics of Germany with the democratic tradition of Britain, noting that industrialization in Germany had not produced a progressive political culture.[17] By 1917, Veblen moved to Washington, D.C. to work with a group that had been commissioned by President Woodrow Wilson to analyze possible peace settlements for World War I, culminating in his book An Inquiry into the Nature of Peace and the Terms of Its Perpetuation (1917).[17] This marked a series of distinct changes in his career path.[18] Following that, Veblen worked for the United States Food Administration for a period of time. Shortly thereafter, Veblen moved to New York City to work as an editor for a magazine, The Dial. Within the next year, the magazine shifted its orientation and he lost his editorial position.[6] In the meantime, Veblen had made contacts with several other academics, such as Charles A. Beard, James Harvey Robinson, and John Dewey. The group of university professors and intellectuals eventually founded The New School for Social Research. Known today as The New School, in 1919 it emerged out of American modernism, progressivism, the democratic education. The group was open to students and aimed for a "an unbiased understanding of the existing order, its genesis, growth, and present working".[19] From 1919 to 1926, Veblen continued to write and maintain a role in The New School's development. It was during this time that he wrote The Engineers and the Price System.[20] In it, Veblen proposed a soviet of engineers.[21] According to Yngve Ramstad,[22] the view that engineers, not workers, would overthrow capitalism was a "novel view". Veblen invited Guido Marx to the New School to teach and to help organize a movement of engineers, by such as Morris Cooke; Henry Gantt, who had died shortly before; and Howard Scott. Cooke and Gantt were followers of Frederick Winslow Taylor's

Our Familiar and Institutional Contribution for Dominican Republic Council for Economy and Health

Tuesday, November 19, 2019

No comments:

Post a Comment