LLEGAMOS TARDE a todo, todo nos llega tarde" JUAN EMILIO BOSCH GAVINO (1976) --------- COMAMOS YERBA, MILLONES DE VACAS, NO PUEDEN ESTAR: EQUIVOCADAS. FACUNDO CABRAL (1976). --------- QUE ES ES METODO STANISLAVSKI, A QUE DEBE SU EXITO MUNDIAL EN LAS EXPORTACIONES DE CONTENIDOS AUDIOVISUALES DESDE LOS MASS MEDIAS, SOCIAL MEDIAS, E-MEDIAS, MEDIOS EN LA INTERNET 2.0 O WEB 2.0 -EN LAS CIENCIAS TIC' s MUNDIALES: -1930-2019- EN MANUFACTURA, TQM & KAYZEIN EXPORTADOR, INDUSTRIAL AV... ---- EL METODO STANISLAVSKIANO. EN SUS LINEAS GENERALES. ----------- Stanislavski's system. From Wikipedia, the free encyclopedia. Please discuss this issue on the article's talk page. (January 2019) A diagram of Stanislavski's system, based on his "PLAN OF EXPERIENCING" (1935), showing the inner (left) and outer (right) ASPECTS OF ROLE UNITING aspects of a role uniting in the pursuit of a character's overall "supertask" (top) in the drama.[1]. Stanislavski's system IS A SYSTEMATIC APPROACH TRINNING is a systematic approach to training ACTORS actors that the Russian THEATRE PRACTITIONER theatre practitioner Konstantin Stanislavski DEVELOPED developed in the first half of the nineteenth century. His system cultivates what he calls the "ART OF EXPERIENCING" (with which he contrasts the "art of representation") .[2] It mobilises the actor's CONCIOUS THOUGHT conscious thought and will in order to activate 1.OTHER LESS -CONTROLLABLE other, less-controllable 2. PSYCHOLOGICAL PROCESS psychological processes —such as EMOTIONAL EXPERIENCE emotional experience and SUBCONCIOUS BEHAVIOUR— sympathetically and INDIRECTLY.[3] In rehearsal, the actor searches FOR INNER MOTIVES TO JUSTIFY for inner motives to justify ACTION & DEFINITION action and the definition of what the CHARACTER SEEKS TO ACHIVE character seeks to achieve at any given moment (a "task").[4] Later, Stanislavski further elaborated the system WITH A MORE PHYSICALLY 1. GROUNDED. 2. REHEARSAL PROCESS with a more physically grounded rehearsal process that came to be known as the "METHOD OF PHYSICAL ACTION".[5] Minimising AT-THE-TABLE DISCUSSIONS at-the-table discussions, he now encouraged an "ACTIVE ANALYSIS", in which the sequence of dramatic situations ARE IMPROVISED [6] "The best analysis of a play", Stanislavski argued, IS TO TAKE ACTION in the given circumstances."[7] Thanks to its promotion and development BY ACTING TEACHERS by acting teachers who were former students and the many translations of Stanislavski's theoretical writings, HIS SYSTEM ACQUIRED 1. UN PRECEDENTED. 2. ABILITY. 3. TO CROSS CULTURAL BOUNDARIES 4. AND DEVELOPED A REACH. 5. DOMINATING: 5.1.DEBATES ABOUT ACTING. 5.2.ON THE WEST. his system acquired an unprecedented ability to cross cultural boundaries and developed a reach, dominating debates about acting in the West.[8] STANISLAVSKI'S IDEAS: 1. HAVE BECOME ACCEPTED Stanislavski’s ideas have become accepted 2. A COMMON SENSE. 3. SO THAT ACTORS. 3.1. MAY USE THEM 3.2. WITHOUT KNOWING THAT THEY DO as common sense so that actors may use them without knowing that they do.[9] Many actors routinely equate his system with the American Method, although 1.THE LATTER;S EXCLUVIVELY 2.PSYCHOLOGICAL TECHNIQUES the latter's exclusively psychological techniques contrast sharply with the multivariant, holistic and psychophysical approach of the "system", 3. WHICH EXPLORES : 3.1.CHARACTER AND 3.2. ACTION which explores character and action both from the 'inside out' and the 'outside in' AND TREATS THE ACTOR'S: 1. MIND and treats the actor's mind and 2. THE ACTOR'S BODY. body as parts of a continuum.[10] In response to his characterisation work -on Argan in Molière's The Imaginary Invalid in 1913- Stanislavski concluded that "a character is sometimes formed psychologically, i.e. from the inner image of the role, but at other times 1. IT IS DISCOVERED THROUGH it is discovered through 2. PURELY EXTERNAL EXPLORATION. purely external exploration."[11] In fact Stanislavski found that many of his students who were "method acting" WERE HAVING MANY MENTAL POBLEMS were having many mental problems, AND INSTEAS ENCOURAGED and instead encouraged his students TO TAKE OFF to shake off the character AFTER REHEARSING after rehearsing. Throughout his career, Stanislavski SUBJECTED HIS ACTING AND DIRECTION subjected his acting and direction 1. TO A RIGOROUS PROCESS to a rigorous process 1.1. ARTISTIC SELF -ANALYSIS of artistic self-analysis 1.2. ARTISTIC REFLECTION.[12] His system of acting developed out of his persistent efforts to remove the BLOCKS THE HE ENCOUNTERS IN HIS 1. PERFORMANCE. 2. BEGENING WITH A MAJOR CRISIS. 3. IN 1906. blocks that he encountered in his performances, beginning with a major crisis in 1906.[13] HAVING WORKED AS AN AMATEUR... 1. ACTOR. 2. DIRECTOR Having worked as an amateur actor and director UNTIL THE AGE OF 33 until the age of 33, in 1898 Stanislavski CO-FOUNDED co-founded with Vladimir Nemirovich-Danchenko THE MOSCOW ART THEATRE the Moscow Art Theatre (MAT) AND BEGAN HIS PROFESSIONAL CAREER. and began his professional career. The two of them were resolved to institute a revolution in the staging practices of the time. Benedetti offers a vivid portrait of the 1.POOR QUALITY MAINSTREAM THEATRICAL poor quality of mainstream theatrical 2.PRACTICE IN RUSSIA practice in Russia before the MAT: The script meant less than nothing. Sometimes the cast did not even bother to learn their lines. Leading actors would simply plant themselves downstage centre, by the prompter's box, wait to be fed the lines then deliver them straight at the audience in a ringing voice, giving a fine display of passion and "temperament." Everyone, in fact, spoke their lines out front. Direct communication with the other actors was minimal. Furniture was so arranged as to allow the actors to face front.[14] Stanislavski's 1.EARLY PRODUCTIONS WERE CREATED 2.WITHOUT THE USE OF HIS SYSTEM early productions were created without the use of his system. HIS FIRST INTERNATIONAL SUCCESSES... His first international successes were staged using an external, director-centred technique THAT STROVE FOR AN ORGANIC UNITY that strove for an organic unity of all its elements—in each production he planned the interpretation of every role, blocking, and the mise en scène in detail in advance.[15] HE ALSO INTRODUCED INTO: THE PRODUCTION PROCESS He also introduced into the production process 1. A PERIOD OF DISCUSSION. a period of discussion and 2. DETAILED ANAYLIS OF THE PLAY BY THE CAST. detailed analysis of the play by the cast.[16] Despite the success that this approach brought, PARTICULARLY WITH HIS: 1. NATURALISTIC 2. STAGING OF THE PLAYS particularly with his Naturalistic stagings of the plays 1. ANTON CHEHOV. 2. MAXIM GORKY. of Anton Chekhov and Maxim Gorky, Stanislavski remained dissatisfied.[17] Both his struggles with Chekhov's drama (out of which his notion of subtext emerged) and his experiments with Symbolism encouraged a greater attention to 1. "INNER ACTION" and 2. A MORE INTENSIVE INVESTIGATION 3. ACTOR'S PROCESS a more intensive investigation of the actor's process.[18] HE BEGAN TO DEVELOP THE 1. MORE ACTOR-CENTERED TECHNIQUES. He began to develop the more actor-centred techniques 2. OF PSYCHOLOGICAL REALISM of "psychological realism" and his focus shifted 1. FROM HIS PRODUCTIONS. 2. TO REHEARSAL PROCESS. 3. TO REHEARSAL PEDAGOGY. from his productions to rehearsal process and pedagogy.[19] HE PIONEERED THE USE OF: 1. THEATRE STUDIOS. 2 AS A LABORATORY. He pioneered the use of theatre studios as a laboratory 2.1. IN WHICH TO INNOVATE 2.2. ACTOR TRAINING. in which to innovate actor training 2.3.AND TO EXPERIMENT: NEW FORMS OF THEATRE... and to experiment with new forms of theatre.[20] Gorky (seated, centre) with Vakhtangov (right of Gorky) and other members of the FIRST STUDIO... 1. DEVOTED TO RESEARCH. 2. DEVOTED ON HIS PEDAGOGY. First Studio, an institution devoted to research and pedagogy, WHICH EMPHATISED: 1. EXPERIMENTATION. 2. IMPROVIATION. which emphasised experimentation, improvisation, 3. AND SELF-DISCOVERY. and self-discovery. Stanislavski eventually 1. CAME TO ORGANISE HIS TECHNIQUES 1.1. INTO A COHERENT. 1.2. SUSTEMATIC METHODOLOGY came to organise his techniques into a coherent, systematic methodology, WIHICH GUILT ON THREE MAJOR STRANDS OF INFLUENCE which built on three major strands of influence: (1) The DIRECTOR-CENTERED. director-centred, 1.UNIFIED AESTHETIC. 2. UNIFIED DISCIPLINED. unified aesthetic and disciplined, 3. ENSEMBLE APPROACH 4. THE MEININGEN COMPANY ensemble approach of the Meiningen company; (2) THE ACTOR CENTERED REALISM OF THE MALY. the actor-centred realism of the Maly; and (3) THE NATURALISTIC STAGING the Naturalistic staging of Antoine AND THE INDEPENDENT THEATRE MOVEMENT and the independent theatre movement.[21] STANISLVSKI'S EARLIES REFERENCE... Stanislavski's earliest reference 1. TO HIS SYSTEM. 2. APPEARS IN 1909. to his system appears in 1909, the same year that he first incorporated it into his rehearsal process.[22] Olga Knipper and many of the other MAT actors in that production—Ivan Turgenev's comedy A Month in the Country— RESENTED STANISLAVSKI;S USE OF IT 1. AS A LABORATORY. resented Stanislavski's use of it as a laboratory 2. IN WHICH TO CONDUCT HIS: EXPERIMENTS in which to conduct his experiments.[23] At Stanislavski's INSISTENCIE... instistence, the MAT went on 1.TO ADOPT HIS SYSTEM to adopt his system 2.AS ITS OFFICIAL" 2.1. REHEARSAL METHOD 2.2. IN 1911. as its official rehearsal method in 1911.[24] Contents 1 Stanislavski before his system 2 Experiencing the role 3 Given circumstances and the Magic If 4 Tasks and action 5 Method of Physical Action 6 Theatre studios and the development of Stanislavski's system 6.1 First Studio 6.2 Opera Studio 6.3 Opera—Dramatic Studio 7 Legacy 8 Criticism of Stanislavski's theories 9 See also 10 Notes 11 Sources 12 External links Stanislavski before his system Stanislavski's production of Chekhov's The Seagull in 1898, which gave the MAT its emblem, was staged without the use of his system; Stanislavski as Trigorin (seated far right) and Meyerhold as Konstantin (on floor), with Knipper (behind). Experiencing the role “ A rediscovery of the 'system' must begin with the realization that it is the questions which are important, the logic of their sequence and the consequent logic of the answers. A ritualistic repetition of the exercises contained in the published books, a solemn analysis of a text into bits and tasks will not ensure artistic success, let alone creative vitality. It is the Why? and What for? that matter and the acknowledgement that with every new play and every new role the process begins again. ” — Jean Benedetti, acting teacher and Stanislavski's biographer.[25] This system is based on "experiencing a role."[26] This principle demands that as an actor, you should "experience feelings analogous" to those that the character experiences "each and every time you do it."[27] Stanislavski approvingly quotes Tommaso Salvini when he insists that actors should really feel what they portray "at every performance, be it the first or the thousandth."[27] Not all emotional experiences are appropriate, therefore, since the actor's feelings must be relevant and parallel to the character's experience.[28] Stanislavski identified Salvini, whose performance of Othello he had admired in 1882, as the finest representative of the art of experiencing approach.[29] Salvini had disagreed with the French actor Cocquelin over the role emotion ought to play—whether it should be experienced only in rehearsals when preparing the role (Cocquelin's position) or whether it ought to be felt in performance (Salvini's position). On this basis, Stanislavski contrasts his own "art of experiencing" approach with what he calls the "art of representation" practised by Cocquelin (in which experiencing forms one of the preparatory stages only) and "hack" acting (in which experiencing plays no part).[30] Stanislavski defines the actor's "experiencing" as playing "credibly", by which he means "thinking, wanting, striving, behaving truthfully, in logical sequence in a human way, within the character, and in complete parallel to it", such that the actor begins to feel "as one with" the role.[27] Stanislavski considered the Italian tragedian Salvini (pictured as Othello) to be the finest example of the "art of experiencing".[27] Stanislavski's approach seeks to stimulate the will to create afresh and to activate subconscious processes sympathetically and indirectly by means of conscious techniques.[31] In this way, it attempts to recreate in the actor the inner, psychological causes of behaviour, rather than to present a simulacrum of their effects.[32] Stanislavski recognised that in practice a performance is usually a mixture of the three trends (experiencing, representation, hack) but felt that experiencing should predominate.[33] The range of training exercises and rehearsal practices that are designed to encourage and support "experiencing the role" resulted from many years of sustained inquiry and experiment. Many may be discerned as early as 1905 in Stanislavski's letter of advice to Vera Kotlyarevskaya on how to approach the role of Charlotta in Anton Chekhov's The Cherry Orchard: First of all you must live the role without spoiling the words or making them commonplace. Shut yourself off and play whatever goes through your head. Imagine the following scene: Pishchik has proposed to Charlotta, now she is his bride... How will she behave? Or: Charlotta has been dismissed but finds other employment in a circus of a café-chantant. How does she do gymnastics or sing little songs? Do your hair in various ways and try to find in yourself things which remind you of Charlotta. You will be reduced to despair twenty times in your search but don't give up. Make this German woman you love so much speak Russian and observe how she pronounces words and what are the special characteristics of her speech. Remember to play Charlotta in a dramatic moment of her life. Try to make her weep sincerely over her life. Through such an image you will discover all the whole range of notes you need.[34] Exercises such as these, though never seen directly onstage or screen, prepare the actor for a performance based on experiencing the role. Experiencing constitutes the inner, psychological aspect of a role, which is endowed with the actor's individual feelings and own personality.[27] Stanislavski argues that this creation of an inner life should be the actor's first concern.[35] He groups together the training exercises intended to support the emergence of experiencing under the general term "psychotechnique". Given circumstances and the Magic If “ When I give a genuine answer to the if, then I do something, I am living my own personal life. At moments like that there is no character. Only me. All that remains of the character and the play are the situation, the life circumstances, all the rest is mine, my own concerns, as a role in all its creative moments depends on a living person, i.e., the actor, and not the dead abstraction of a person, i.e., the role. ” — Konstantin Stanislavski.[36] Stanislavski's "Magic If" describes an ability to imagine oneself in a set of fictional circumstances and to envision the consequences of finding oneself facing that situation in terms of action.[37] These circumstances are "given" to the actor principally by the playwright or screenwriter, though they also include choices made by the director, designers, and other actors. The ensemble of these circumstances that the actor is required to incorporate into a performance are called the "given circumstances". "It is easy," Carnicke warns, "to misunderstand this notion as a directive to play oneself."[38] A human being's circumstances condition his or her character, this approach assumes.[39] "Placing oneself in the role does not mean transferring one's own circumstances to the play, but rather incorporating into oneself circumstances other than one's own."[40] In preparation and rehearsal, the actor develops imaginary stimuli, which often consist of sensory details of the circumstances, in order to provoke an organic, subconscious response in performance.[37] These "inner objects of attention" (often abbreviated to "inner objects" or "contacts") help to support the emergence of an "unbroken line" of experiencing through a performance, which constitutes the inner life of the role.[37] An "unbroken line" describes the actor's ability to focus attention exclusively on the fictional world of the drama throughout a performance, rather than becoming distracted by the scrutiny of the audience, the presence of a camera crew, or concerns relating to the actor's experience in the real world offstage or outside the world of the drama. In a rehearsal process, at first, the "line" of experiencing will be patchy and broken; as preparation and rehearsals develop, it becomes increasingly sustained and unbroken. When experiencing the role, the actor is fully absorbed by the drama and immersed in its fictional circumstances; it is a state that the psychologist Mihaly Csikszentmihalyi calls "flow."[41] Stanislavski used the term "I am being" to describe it. He encouraged this absorption through the cultivation of "public solitude" and its "circles of attention" in training and rehearsal, which he developed from the meditation techniques of yoga.[42] Stanislavski did not encourage complete identification with the role, however, since a genuine belief that one had become someone else would be pathological.[43] Tasks and action Stanislavski and Knipper (centre) in A Month in the Country (1909), the earliest recorded instance of the analysis of action in discrete "bits".[44] “ Action is the very basis of our art, and with it our creative work must begin. ” — Konstantin Stanislavski.[45] An actor's performance is animated by the pursuit of a sequence of "tasks" (identified in Elizabeth Hapgood's original English translation as "objectives"). A task is a problem, embedded in the "given circumstances" of a scene, that the character needs to solve. This is often framed as a question: "What do I need to make the other person do?" or "What do I want?" In preparing and rehearsing for a role, actors break up their parts into a series of discrete "bits", each of which is distinguished by the dramatic event of a "reversal point", when a major revelation, decision, or realisation alters the direction of the action in a significant way. (Each "bit" or "beat" corresponds to the length of a single motivation [task or objective]. The term "bit" is often mistranslated in the US as "beat", as a result of its pronunciation in a heavy Russian accent by Stanislavski's students who taught his system there.) A task must be engaging and stimulating imaginatively to the actor, Stanislavski argues, such that it compels action: One of the most important creative principles is that an actor's tasks must always be able to coax his feelings, will and intelligence, so that they become part of him, since only they have creative power. [...] The task must provide the means to arouse creative enthusiasm. Like a magnet, it must have great drawing power and must then stimulate endeavours, movements and actions. The task is the spur to creative activity, its motivation. The task is a decoy for feeling. [...] The task sparks off wishes and inner impulses (spurs) toward creative effort. The task creates the inner sources which are transformed naturally and logically into action. The task is the heart of the bit, that makes the pulse of the living organism, the role, beat.[46] Stanislavski's production of A Month in the Country (1909) was a watershed in his artistic development, constituting, according to Magarshack, "the first play he produced according to his system."[47] Breaking the MAT's tradition of open rehearsals, he prepared Turgenev's play in private.[48] The cast began with a discussion of what Stanislavski would come to call the "through-line" for the characters (their emotional development and the way they change over the course of the play).[49] This production is the earliest recorded instance of his practice of analysing the action of the script into discrete "bits".[44] The pursuit of one task after another forms a through-line of action, which unites the discrete bits into an unbroken continuum of experience. This through-line drives towards a task operating at the scale of the drama as a whole and is called, for that reason, a "supertask" (or "superobjective"). A performance consists of the inner aspects of a role (experiencing) and its outer aspects ("embodiment") that are united in the pursuit of the supertask. In his later work, Stanislavski focused more intently on the underlying patterns of dramatic conflict. He developed a rehearsal technique that he called "active analysis" in which actors would improvise these conflictual dynamics. In the American developments of Stanislavski's system—such as that found in Uta Hagen's Respect for Acting, for example—the forces opposing a characters' pursuit of their tasks are called "obstacles". Method of Physical Action Sketches by Stanislavski in his 1929—1930 production plan for Othello, which offers the first exposition of what came to be known as his Method of Physical Action rehearsal process. Stanislavski further elaborated his system with a more physically grounded rehearsal process that came to be known as the "Method of Physical Action".[5] The term itself was only applied to this rehearsal process after Stanislavski's death. Benedetti indicates that though Stanislavski had developed it since 1916, he first explored it practically in the early 1930s.[50] The roots of the Method of Physical Action stretch back to Stanislavski's earliest work as a director (in which he focused consistently on a play's action) and the techniques he explored with Vsevolod Meyerhold and later with the First Studio of the MAT before the First World War (such as the experiments with improvisation and the practice of anatomising scripts in terms of bits and tasks).[51] Benedetti emphasises the continuity of the Method of Physical Action with Stanislavski's earlier approaches; Whyman argues that "there is no justification in Stanislavsky's [sic] writings for the assertion that the method of physical actions represents a rejection of his previous work".[52] Stanislavski first explored the approach practically in his rehearsals for Three Sisters and Carmen in 1934 and Molière in 1935.[53] Minimising at-the-table discussions, he now encouraged an "active analysis", in which the sequence of dramatic situations are improvised.[6] "The best analysis of a play", Stanislavski argued, "is to take action in the given circumstances."[7] He continues: For in the process of action the actor gradually obtains the mastery over the inner incentives of the actions of the character he is representing, evoking in himself the emotions and thoughts which resulted in those actions. In such a case, an actor not only understands his part, but also feels it, and that is the most important thing in creative work on the stage.[54] Just as the First Studio, led by his assistant and close friend Leopold Sulerzhitsky, had provided the forum in which he developed his initial ideas for his system during the 1910s, he hoped to secure his final legacy by opening another studio in 1935, in which the Method of Physical Action would be taught.[55] The Opera-Dramatic Studio embodied the most complete implementation of the training exercises described in his manuals.[56] Meanwhile, the transmission of his earlier work via the students of the First Studio was revolutionising acting in the West.[57] With the arrival of Socialist realism in the USSR, the MAT and Stanislavski's system were enthroned as exemplary models.[58] Theatre studios and the development of Stanislavski's system Members of Stanislavski's First Studio in 1915, a pedagogical institution in which elements of the system were first developed and taught. “ I may add that it is my firm conviction that it is impossible today for anyone to become an actor worthy of the time in which he is living, an actor on whom such great demands are made, without going through a course of study in a studio. ” — Konstantin Stanislavski.[59] First Studio The First Studio of the Moscow Art Theatre (MAT) was a theatre studio that Stanislavski created in 1912 in order to research and develop his system.[60] It was conceived as a space in which pedagogical and exploratory work could be undertaken in isolation from the public, in order to develop new forms and techniques.[61] Stanislavski later defined a theatre studio as "neither a theatre nor a dramatic school for beginners, but a laboratory for the experiments of more or less trained actors."[62] The First Studio's founding members included Yevgeny Vakhtangov, Michael Chekhov, Richard Boleslavsky, and Maria Ouspenskaya, all of whom would exert a considerable influence on the subsequent history of theatre.[63] Leopold Sulerzhitsky, who had been Stanislavski's personal assistant since 1905 and whom Maxim Gorky had nicknamed "Suler", was selected to lead the studio.[64] In a focused, intense atmosphere, its work emphasised experimentation, improvisation, and self-discovery.[65] Until his death in 1916, Suler taught the elements of Stanislavski's system in its germinal form: relaxation, concentration of attention, imagination, communication, and emotion memory.[66] On becoming independent from the MAT in 1923, the company re-named itself the Second Moscow Art Theatre, though Stanislavski came to regard it as a betrayal of his principles.[67] Opera Studio The Russian singer Feodor Chaliapin, whose approach Stanislavski hoped to combine with his system, in order to prove its universality in the crucible of the artifice and conventionality of opera. Benedetti argues that a significant influence on the development of Stanislavski's system came from his experience teaching and directing at his Opera Studio.[68] He created it in 1918 under the auspices of the Bolshoi Theatre, though it later severed its connection with the theatre.[69] Stanislavski worked with his Opera Studio in the two rehearsal rooms of his house on Carriage Row (prior to his eviction in March 1921).[70] His brother and sister, Vladimir and Zinaïda, ran the studio and also taught there.[71] It accepted young members of the Bolshoi and students from the Moscow Conservatory.[71] Stanislavski also invited Serge Wolkonsky to teach diction and Lev Pospekhin (from the Bolshoi Ballet) to teach expressive movement and dance.[71] By means of his system, Stanislavski aimed to unite the work of Mikhail Shchepkin and Feodor Chaliapin.[71] He hoped that the successful application of his system to opera, with its inescapable conventionality, would demonstrate the universality of his methodology.[71] From his experience at the Opera Studio he developed his notion of "tempo-rhythm", which he was to develop most substantially in part two of An Actor's Work (1938).[72] A series of thirty-two lectures that he delivered to this studio between 1919 and 1922 were recorded by Konkordia Antarova and published in 1939; they have been translated into English as On the Art of the Stage (1950).[73] Pavel Rumiantsev—who joined the studio in 1920 from the Conservatory and sang the title role in its production of Eugene Onegin in 1922—documented its activities until 1932; his notes were published in 1969 and appear in English under the title Stanislavski on Opera (1975).[72] Opera—Dramatic Studio Near the end of his life Stanislavski created an Opera—Dramatic Studio in his own apartment on Leontievski Lane (now known as "Stanislavski Lane"), under the auspices of which between 1935 and 1938 he offered a significant course in the system in its final form.[74] Given the difficulties he had with completing his manual for actors, in 1935 while recuperating in Nice Stanislavski decided that he needed to found a new studio if he was to ensure his legacy.[75] "Our school will produce not just individuals," he wrote, "but a whole company."[76] In June he began to instruct a group of teachers in the training techniques of the 'system' and the rehearsal processes of the Method of Physical Action.[77] The teachers had some previous experience studying the system as private students of Stanislavski's sister, Zinaïda.[78] His wife, Lilina, also joined the teaching staff.[79] Twenty students (out of 3500 auditionees) were accepted for the dramatic section of the Opera—Dramatic Studio, where classes began on 15 November 1935.[80] Its members included the future artistic director of the MAT, Mikhail Kedrov, who played Tartuffe in Stanislavski's unfinished production of Molière's play (which, after Stanislavski's death, he completed).[81] Jean Benedetti argues that the course at the Opera—Dramatic Studio is "Stanislavski's true testament."[82] Stanislavski arranged a curriculum of four years of study that focused exclusively on technique and method—two years of the work detailed later in An Actor's Work on Himself and two of that in An Actor's Work on a Role.[78] Once the students were acquainted with the training techniques of the first two years, Stanislavski selected Hamlet and Romeo and Juliet for their work on roles.[83] He "insisted that they work on classics, because, 'in any work of genius you find an ideal logic and progression.'"[83] He worked with the students in March and April 1937, focusing on their sequences of physical actions, on establishing their through-lines of action, and on rehearsing scenes anew in terms of the actors' tasks.[84] "They must avoid at all costs," Benedetti explains, "merely repeating the externals of what they had done the day before."[83] Legacy Marlon Brando's performance in A Streetcar Named Desire, directed by former Group Theatre member Elia Kazan, exemplified the power of method acting, the American development of Stanislavski's system, in the cinema of the 1950s.[85] Many of Stanislavski's former students taught acting in the United States, including Richard Boleslavsky, Maria Ouspenskaya, Michael Chekhov, Andrius Jilinsky, Leo Bulgakov, Varvara Bulgakov, Vera Solovyova, and Tamara Daykarhanova.[86] Others—including Stella Adler and Joshua Logan—"grounded careers in brief periods of study" with him.[86] Boleslavsky and Ouspenskaya went on to found the influential American Laboratory Theatre (1923—1933) in New York, which they modeled on the First Studio.[87] Boleslavsky's manual Acting: The First Six Lessons (1933) played a significant role in the transmission of Stanislavski's ideas and practices to the West. In the Soviet Union, meanwhile, another of Stanislavski's students, Maria Knebel, sustained and developed his rehearsal process of "active analysis", despite its formal prohibition by the state.[88] In the United States, one of Boleslavsky's students, Lee Strasberg, went on to co-found the Group Theatre (1931—1940) in New York with Harold Clurman and Cheryl Crawford. Together with Stella Adler and Sanford Meisner, Strasberg developed the earliest of Stanislavski's techniques into what came to be known as "Method acting" (or, with Strasberg, more usually simply "the Method"), which he taught at the Actors Studio.[89] Boleslavsky thought that Strasberg over-emphasised the role of Stanislavski's technique of "emotion memory" at the expense of dramatic action.[90] Every afternoon for five weeks during the summer of 1934 in Paris, Stanislavski worked with Adler, who had sought his assistance with the blocks she had confronted in her performances.[91] Given the emphasis that emotion memory had received in New York, Adler was surprised to find that Stanislavski rejected the technique except as a last resort.[91] He recommended an indirect pathway to emotional expression via physical action.[92] Stanislavski confirmed this emphasis in his discussions with Harold Clurman in late 1935.[93] The news that this was Stanislavski's approach would have significant repercussions in the US; Strasberg angrily rejected it and refused to modify his approach.[91] Adler's most famous student was actor Marlon Brando. Later, many American and British actors inspired by Brando were also adepts of Stanislavski teachings, including James Dean, Julie Harris, Al Pacino, Robert De Niro, Harvey Keitel, Dustin Hoffman, Ellen Burstyn, Daniel Day-Lewis and Marilyn Monroe. Meisner, an actor at the Group Theatre, went on to teach method acting at New York's Neighborhood Playhouse School of the Theatre, where he developed an emphasis on what Stanislavski called "communication" and "adaptation" in an approach that he branded the "Meisner technique".[94] Among the actors trained in the Meisner technique are Robert Duvall, Tom Cruise, Diane Keaton and Sydney Pollack. Though many others have contributed to the development of method acting, Strasberg, Adler, and Meisner are associated with "having set the standard of its success", though each emphasised different aspects: Strasberg developed the psychological aspects, Adler, the sociological, and Meisner, the behavioral.[95] While each strand of the American tradition vigorously sought to distinguish itself from the others, they all share a basic set of assumptions that allows them to be grouped together.[96] The relations between these strands and their acolytes, Carnicke argues, have been characterised by a "seemingly endless hostility among warring camps, each proclaiming themselves his only true disciples, like religious fanatics, turning dynamic ideas into rigid dogma."[97] Stanislavski's Method of Physical Action formed the central part of Sonia Moore's attempts to revise the general impression of Stanislavski's system arising from the American Laboratory Theatre and its teachers.[98] Carnicke analyses at length the splintering of the system into its psychological and physical components, both in the US and the USSR. She argues instead for its psychophysical integration. She suggests that Moore's approach, for example, accepts uncritically the teleological accounts of Stanislavski's work (according to which early experiments in emotion memory were 'abandoned' and the approach 'reversed' with a discovery of the scientific approach of behaviourism). These accounts, which emphasised the physical aspects at the expense of the psychological, revised the system in order to render it more palatable to the dialectical materialism of the Soviet state. In a similar way, other American accounts re-interpreted Stanislavski's work in terms of the prevailing popular interest in Freudian psychoanalysis.[99] Strasberg, for example, dismissed the "Method of Physical Action" as a step backwards.[100] Just as an emphasis on action had characterised Stanislavski's First Studio training, so emotion memory continued to be an element of his system at the end of his life, when he recommended to his directing students: One must give actors various paths. One of these is the path of action. There is also another path: you can move from feeling to action, arousing feeling first.[101] "Action, 'if', and 'given circumstances'", "emotion memory", "imagination", and "communication" all appear as chapters in Stanislavski's manual An Actor's Work (1938) and all were elements of the systematic whole of his approach, which resists easy schematisation.[102] Stanislavski's work made little impact on British theatre before the 1960s.[103] Joan Littlewood and Ewan MacColl were the first to introduce Stanislavski's techniques there.[104] In their Theatre Workshop, the experimental studio that they founded together, Littlewood used improvisation as a means to explore character and situation and insisted that her actors define their character's behaviour in terms of a sequence of tasks.[104] The actor Michael Redgrave was also an early advocate of Stanislavski's approach in Britain.[105] The first drama school in the country to teach an approach to acting based on Stanislavski's system and its American derivatives was Drama Centre London, where it is still taught today.[106] Many other theatre practitioners have been influenced by Stanislavski's ideas and practices. Jerzy Grotowski regarded Stanislavski as the primary influence on his own theatre work.[104] Criticism of Stanislavski's theories Mikhail Bulgakov, writing in the manner of a roman à clef, includes in his novel Black Snow (Театральный роман) satires of Stanislavski's methods and theories. In the novel, the stage director, Ivan Vasilyevich, uses acting exercises while directing a play, which is titled Black Snow. The playwright in the novel sees the acting exercises taking over the rehearsals, becoming madcap, and causing the playwright to rewrite parts of his play. The playwright is concerned that his script is being lost in all of this. When he finally sees the play performed, the playwright reflects that the director's theories would ultimately lead the audience to become so absorbed in the reality of the performances that they forget the play. Bulgakov had the actual experience, in 1926, of having a play that he had written, The White Guard, directed with great success by Stanislavski at the Moscow Arts Theatre.[107] See also List of productions directed by Konstantin Stanislavski List of acting techniques Naturalism Realism Socialist realism Russian symbolism Symbolism Russian avant-garde Experimental theatre Twentieth-century theatre Theatre practitioner Notes Whyman (2008, 38–42) and Carnicke (1998, 99). Benedetti (1999a, 201), Carnicke (2000, 17), and Stanislavski (1938, 16—36 "art of representation" corresponds to Mikhail Shchepkin's "actor of reason" and his "art of experiencing" corresponds to Shchepkin's "actor of feeling"; see Benedetti (1999a, 202). Benedetti (1999a, 170). Benedetti (1999a, 182—183). Benedetti (1999a, 325, 360) and (2005, 121) and Roach (1985, 197—198, 205, 211—215). Benedetti (1999a, 355—256), Carnicke (2000, 32—33), Leach (2004, 29), Magarshack (1950, 373—375), and Whyman (2008, 242). Quoted by Carnicke (1998, 156). Carnicke (1998, 1, 167), Counsell (1996, 24), and Milling and Ley (2001, 1). Counsell (1996, 25). Benedetti (2005, 147–148), Carnicke (1998, 1, 8) and Whyman (2008, 119–120). Not only actors are subject to this confusion; Lee Strasberg's obituary in The New York Times credited Stanislavski with the invention of the Method: "Mr. Strasberg adapted it to the American theatre, imposing his refinements, but always crediting Stanislavsky as his source" (Quoted by Carnicke 1998, 9). Carnicke argues that this "robs Strasberg of the originality in his thinking, while simultaneously obscuring Stanislavsky's ideas" (1997, 9). Neither the tradition that formed in the USSR nor the American Method, Carnicke argues, "integrated the mind and body of the actor, the corporal and the spiritual, the text and the performance as thoroughly or as insistently as did Stanislavsky himself" (1998, 2). For evidence of Strasberg's misunderstanding of this aspect of Stanislavski's work, see Strasberg (2010, 150–151). From a note in the Stanislavski archive, quoted by Benedetti (1999a, 216). Benedetti (1989, 1) and (2005, 109), Gordon (2006, 40—41), and Milling and Ley (2001, 3—5). Benedetti (1989, 1), Gordon (2006, 42—43), and Roach (1985, 204). Benedetti (1989, 5). Benedetti (1989, 18, 22—23), (1999a, 42), and (1999b, 257), Carnicke (2000, 29), Gordon (2006, 40—42), Leach (2004, 14), and Magarshack (1950, 73—74). As Carnicke emphasises, Stanislavski's early prompt-books, such as that for the production of The Seagull in 1898, "describe movements, gestures, mise en scène, not inner action and subtext" (2000, 29). The principle of a unity of all elements (or what Richard Wagner called a Gesamtkunstwerk) survived into Stanislavski's system, while the exclusively external technique did not; although his work shifted from a director-centred to an actor-centred approach, his system nonetheless valorises the absolute authority of the director. Milling and Ley (2001, 5). Stanislavski and Nemirovich found they had this practice in common during their legendary 18-hour conversation that led to the establishment of the MAT. Bablet (1962, 134), Benedetti (1989, 23—26) and (1999a, 130), and Gordon (2006, 37—42). Carnicke emphasises the fact that Stanislavski's great productions of Chekhov's plays were staged without the use of his system (2000, 29). Benedetti (1989, 25—39) and (1999a, part two), Braun (1982, 62—63), Carnicke (1998, 29) and (2000, 21—22, 29—30, 33), and Gordon (2006, 41—45). For an explanation of "inner action", see Stanislavski (1957, 136); for subtext, see Stanislavski (1938, 402—413). Benedetti (1989, 30) and (1999a, 181, 185—187), Counsell (1996, 24—27), Gordon (2006, 37—38), Magarshack (1950, 294, 305), and Milling and Ley (2001, 2). Carnicke (2000, 13), Gauss (1999, 3), Gordon (2006, 45—46), Milling and Ley (2001, 6), and Rudnitsky (1981, 56). Benedetti (1989, 5—11, 15, 18) and (1999b, 254), Braun (1982, 59), Carnicke (2000, 13, 16, 29), Counsell (1996, 24), Gordon (2006, 38, 40—41), and Innes (2000, 53—54). Carnicke (1998, 72) and Whyman (2008, 262). Worrall (1996, 185). Milling and Ley (2001, 6). Benedetti (1999a, 376–377). Milling and Ley (2001, 7) and Stanislavski (1938, 16–36). Stanislavski (1938, 19) Stanslavski (1938, 27). Stanislavski (1938, 19) and Benedetti (1999a, 18). Counsell (1996, 25–26). Despite this distinction, however, Stanislavskian theatre, in which actors "experience" their roles, remains "representational" in the broader critical sense; see Stanislavski (1938, 22–27) and the article Presentational acting and Representational acting for a fuller discussion of the different uses of these terms. In addition, for Stanislavski's conception of "experiencing the role" see Carnicke (1998), especially chapter five. While Stanislavski recognises the art of representation as being capable of the creation of genuine works of art, he rejects its technique as "either too showy or too superficial" to be capable of the "expression of deep passions" and the "subtlety and depth of human feelings"; see Stanislavski (1938, 26–27). Benedetti (1999a, 169) and Counsell (1996, 27). Many scholars of Stanislavski's work stress that his conception of the "unconscious" (or "subconscious", "superconscious") is pre-Freudian; Benedetti, for example, explains that "Stanislavski merely meant those regions of the mind which are not accessible to conscious recall or the will. It had nothing to do with notions of latent content advanced by Freud, whose works he did not know" (1999a, 169). Benedetti (2005, 124) and Counsell (1996, 27). Benedetti (1999a, 202, 342). Letter to Vera Kotlyarevskaya, 13 July [O.S. 1 July] 1905; quoted by Benedetti (1999a, 168). Counsell (1996, 26–27) and Stanislavski (1938, 19) Letter to Gurevich, 9 April 1931; quoted by Benedetti (1999a, 338). Counsell (1996, 28). Carnicke (1998, 163). Carnicke (1998, 163–164). Carnicke (1998, 164). Carnicke (1998, 108). Leach (2004, 32) and Magarshack (1950, 322). Benedetti (1999a, 202). Benedetti argues that Stanislavski "never succeeded satisfactorily in defining the extent to which an actor identifies with his character and how much of the mind remains detached and maintains theatrical control." Benedetti (1999a, 190). Stanislavski, quoted by Magarshack (1950, 397). Stanislavski (1957, 138). Carnicke (2000, 30—31), Gordon (2006, 45—48), Leach (2004, 16—17), Magarshack (1950, 304—306), and Worrall (1996, 181—182). In his notes on the production's rehearsals, Stanislavski wrote that: "There will be no mises-en-scènes. A bench or divan at which people arrive, sit and speak—no sound effects, no details, no incidentals. Everything based on perezhivaniye [experiencing] and intonations. The whole production is woven from the sense-impressions and feelings of the author and the actors."; quoted by Worrall (1996, 192). Benedetti (1999a, 190), Leach (2004, 17), and Magarshack (1950, 305). Leach (2004, 17) and Magarshack (1950, 307). Benedetti (1998, 104) and (1999a, 356, 358). Gordon argues the shift in working-method happened during the 1920s (2006, 49—55). Vasili Toporkov, an actor who trained under Stanislavski in this approach, provides in his Stanislavski in Rehearsal (2004) a detailed account of the Method of Physical Action at work in Stanislavski's rehearsals. Benedetti (1999a, 360). Benedetti (1999a, 360) and Whyman (2008, 247). Benedetti (1999a, 356, 358). Stanislavski, quoted by Magarshack (1950, 375). Benedetti (1999a, 359—360), Golub (1998, 1033), Magarshack (1950, 387—391), and Whyman (2008, 136). Benedetti (1998, xii) and (1999a, 359—363) and Magarshack (1950, 387—391), and Whyman (2008, 136). Benedetti argues that the course at the Opera-Dramatic Studio is "Stanislavski's true testament". His book Stanislavski and the Actor (1998) offers a reconstruction of the studio's course. Carnicke (1998, 1, 167) and (2000, 14), Counsell (1996, 24—25), Golub (1998, 1032), Gordon (2006, 71—72), Leach (2004, 29), and Milling and Ley (2001, 1—2). Benedetti (1999a, 354—355), Carnicke (1998, 78, 80) and (2000, 14), and Milling and Ley (2001, 2). Stanislavski (1950, 91). Gauss (1999, 34), Whymann (2008, 31), and Benedetti (1999, 209—11). Benedetti (1999, 155–156, 209) and Gauss (1999, 111–112). Stanislavski, quoted by Magarshack (1950, 78); see also Benedetti (1999, 209). Benedetti (1999a, 210) and Gauss (1999, 32). Benedetti (1999a, 209) and Leach (2004, 17—18). Leach (1994, 18). Chamberlain (2000, 80). Benedetti (1999, 365), Solovyova (1999, 332—333), and Cody and Sprinchorn (2007, 927). Michael Chekhov led the company between 1924 and 1928. A decision by the People's Commissars and the Central Committee of the Communist Party closed the theatre in 1936, to the bewilderment of its members. See Cody and Sprinchorn (2007, 927), Solovyova (1999, 331–332), and Benedetti (1999, 365). Benedetti (1999, 259). Gauss argues that "the students of the Opera Studio attended lessons in the "system" but did not contribute to its forulation" (1999, 4). The studio underwent a series of name-changes as it developed into a full-scale company: in 1924 it was renamed the "Stanislavski Opera Studio"; in 1926 it became the "Stanislavski Opera Studio-Theatre"; in 1928 it became the Stanislavski Opera Theatre; and in 1941 the theatre merged with Nemirovich's music studio to become the Stanislavski and Nemirovich-Danchenko Moscow Academic Music Theatre. Nemirovich had created the Moscow Art Theatre Music Studio in 1919, though Stanislavski had no connection to it; see Benedetti (1999, 211; 255), Leach (2004, 20), and Stanislavski and Rumyantsev (1975, x). Benedetti (1999, 255). Benedetti (1999, 256). Benedetti (1999, 259). Leach (2004, 51–52) and Benedetti (1999, 256, 259); see Stanislavski (1950). Konkordia Antarova made the notes on Stanislavski's teaching, which his sister Zinaïda located in 1938. Liubov Gurevich edited them and they were published in 1939. Benedetti (1998, xii-xiii) and (1999, 359–360). Benedetti (1999a, 359) and Magarshack (1950, 387). Letter to Elizabeth Hapgood, quoted in Benedetti (1999a, 363). Benedetti (1999a, 360) and Magarshack (1950, 388–391). Stanislavski taught them again in the autumn. Benedetti (1999a, 363). Magarshack (1950, 391). Benedetti (1999a, 362–363). Solovyova (1999, 355–356). Benedetti (1998, xii). His book Stanislavski and the Actor (1998) offers a reconstruction of that course. Benedetti (1999a, 368). Benedetti (1999a, 368–369). Blum (1984, 63) and Hayward (1996, 216). Carnicke (1998, 3). Benedetti (1999a, 283, 286) and Gordon (2006, 71—72). Carnicke (2010, 99—116). Krasner (2000, 129—150) and Milling and Ley (2001, 4). Banham (1998, 112). Michael Chekhov, who also founded a theatre studio in the US, came to reject the use of the actor's emotion memory in his later work as well; see Chamberlain (2000, 80–81). Benedetti (1999a, 351) and Gordon (2006, 74). In his biography of Stanislavski, Jean Benedetti writes: "It has been suggested that Stanislavski deliberately played down the emotional aspects of acting because the woman in front of him was already over-emotional. The evidence is against this. What Stanislavski told Stella Adler was exactly what he had been telling his actors at home, what indeed he had advocated in his notes for Leonidov in the production plan for Othello"; see Benedetti (1999a, 351). Benedetti (1999a, 351—352). Krasner (2000, 142–146) and Postlewait (1998, 719). Krasner (2000b, 129). Krasner (2000, 129—150). Carnicke (1998, 5). Carnicke (1998, 149—) and Moore (1968). Though Strasberg's own approach demonstrates a clear debt to psychoanalysis, he make it clear in his books that he thinks that the philosophical foundations of Stanislavski's work lie in Pavlovian reflex and were unaffected by psychoanalysis. Carnicke (1998, passim). Carnicke writes: "Just as it is 'true' for Stanislavsky [sic] that action is central to theatre, so is it 'true' that emotion is central to his System [sic]"; (1998, 151). Quoted by Carnicke (1998, 151); See Stanislavski (1938), chapters three, nine, four, and ten respectively, and Carnicke (1998, 151). Gordon (2006, 71). Leach (2004, 46). Benedetti (1999a, xiii) and Leach (2004, 46). Mekler (1989, 69; 73—75). Drama Centre London's approach combines Stanislavski's system with the movement work of Rudolf Laban and the character typology of Carl Jung to produce a "movement psychology" for the analysis and development of characters. As a result, though, its approach to characterisation differs significantly from Stanislavski's, moving away from his modernist conception towards a romantic, essentialist treatment; see Mirodan (1997, 136—170). The school's work also draws on the work of Joan Littlewood and Theatre Workshop. Bulgakov (2013) Sources Bablet, Denis. 1962. The Theatre of Edward Gordon Craig. Trans. Daphne Woodward. London: Methuen, 1981. ISBN 978-0-413-47880-1. Banham, Martin, ed. 1998. The Cambridge Guide to Theatre. Cambridge: Cambridge University Press. ISBN 0-521-43437-8. Benedetti, Jean. 1989. Stanislavski: An Introduction. Revised edition. Original edition published in 1982. London: Methuen. ISBN 0-413-50030-6. Benedetti, Jean. 1998. Stanislavski and the Actor. London: Methuen. ISBN 0-413-71160-9. Benedetti, Jean. 1999a. Stanislavski: His Life and Art. Revised edition. Original edition published in 1988. London: Methuen. ISBN 0-413-52520-1. Benedetti, Jean. 1999b. 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The Stanislavsky System of Acting: Legacy and Influence in Modern Performance. Cambridge: Cambridge University Press. ISBN 978-0-521-88696-3. Worrall, Nick. 1996. The Moscow Art Theatre. Theatre Production Studies ser. London and NY: Routledge. ISBN 0-415-05598-9. External links Wikimedia Commons has media related to Konstantin Stanislavski. The Stanislavski Centre at the Rose Bruford College Routledge Performance Archive: Stanislavski vte Konstantin Stanislavski Stanislavski's system ActionAffective memoryArt of representationGiven circumstancesInner monologueSubtextThrough-line of actionTurning pointUnit of action Books My Life in ArtAn Actor PreparesBuilding a CharacterCreating a Role Productions Moscow Art TheatreMoscow Art Theatre production of HamletMoscow Art Theatre production of The Seagull Categories: Acting techniquesMoscow Art Theater Navigation menu Not logged inTalkContributionsCreate accountLog inArticleTalkReadEditView historySearch Search Wikipedia Main page Contents Featured content Current events Random article Donate to Wikipedia Wikipedia store Interaction Help About Wikipedia Community portal Recent changes Contact page Tools What links here Related changes Upload file Special pages Permanent link Page information Wikidata item Cite this page In other projects Wikimedia Commons Print/export Create a book Download as PDF Printable version Languages Español 한국어 Italiano 日本語 Polski Português Русский Türkçe 中文 8 more Edit links This page was last edited on 27 November 2019, at 06:02 (UTC). Text is available under the Creative Commons Attribution-ShareAlike License; additional terms may apply. By using this site, you agree to the Terms of Use and Privacy Policy. Wikipedia® is a registered trademark of the Wikimedia Foundation, Inc., a non-profit organization. Privacy policyAbout WikipediaDisclaimersContact WikipediaDevelopersStatisticsCookie statementMobile view -------- --------- BIOGRAFIAS DOMINICANAS: AL CINE DOMINICANO, PARA ANO: 2020 RAYMOND POZO MIGUEL CESPEDES, apuestan en la profesion desde el apoyo de Caribbean Cinema, CONTAR SUS VIDAS, EN LA PANTALLA GRANDE, porque: UN RAYMOND, NO SE CONSTRUYE EN : UN DIA... BIOPICS DOMINICANOS... de: actores CINEMATOGRAFICOS, dominicanos, en 2020. ---------- VAMOS A EDUCARNOS MUSICALMENTE... No es hacer un dembow... con dos letras... MARK V. PUNTA CANA --------- LOS MAESTROS STANISLAVSKIANOS DOMINICANOS: RAFAEL VILLALONA & ANGEL HACHE... ------------ AUGUSTO FERIA. DELTA SOTO. ANGEL HACHE. RAFAEL VILLALONA... INTRODUCEN A REPUBLICA DOMINICANA, la versatilidad METODOLOGICA STANISLAVSKIANA a la ciudad de SANTO DOMINGO DE GUZMAN en el BARRIO SAN JUAN BOSCO, en el ano: 1969. LAS METRICAS ESTETICAS & SEMIOLOGICAS DOMINICANAS, tuvieron desde 1969... UN ANTES & UN DESPUES DEL ANO:1969... en la profesion DEL ACTOR & DE LA ACTRIZ DOMINICANOS... LA INTERNACIONALIZACION DEL METODO SE PUEDE MEDIR EN SUS EXITOS... -MUN-DIA-LES, ECONOMICOS, INDUSTRIALES- EN EL ACTOR'S STUDIO LEE STRASBERG. TOBY COLE EN NEW YORK & CALIFORNIA. VILLALONA & DELTA SOTOl SE CURTIERON EN LA PRACTICA STANISLAVSKIANA, yendose a vivir a la EX- UNION SOVIETICA O URSS, mientras que ANGEL HACHE, SE ADENTRO EN LA STANISLAVSKIANIDAD, EN LA CIUDAD DE MADRID. Estos 4 maestros del cine, de la television, de la industria publicitaria, de la radio, de la internet... VIENE A CORRESPONDESE TAMBIEN EN LA EXPERIENCIA DE CUBA, en la ESCUELA INTERNACIONAL DE CINE & TELEVISION de los Tres Mundos o EICTV, fundada por el laureado PERIODISTA & ESCRITOR de la hermana nacion de COLOMBIA, GABRIEL GARCIA MARQUEZ... EL METODO STANISLAVSKI, se ha convertido EN CANON MUNDIAL DE EXCELENCIA, en la INDUSTRIA DE LA ACTUACION PARA : MEDIOS ELECTRONICOS O SOCIAL MEDIA... 1930s, 1940s, 1950s, 1960s, 1970s, 1980s, 1990s, 2000, 2010, 2020.... AL PACINO, PAUL NEWMAN, MERRYL STREEP, MARLON BRANDO, Son algunos de los EGRESADOS... DEL METODO STANISLAVSKI, en los ESTADOS UNIDOS DE AMERICA, desde el ACTOR;s STUDIO, de TOBY COLE & LEE STRASBERG... De manera que quien TIENE LA BUENA SUERTE DE TENER, como tuve yo en SANTIAGO DE LOS CABALLEROS, en los anos 70s... LA BUENA FORTUNA DE CONOCER EN MI: INFANCIA A LOS PROFESORES: VICTOR CHECO GOMEZ, JOSE NUNEZ, han tenido el mejor de los regalos, en manos de : PAIDOLOGOS EXPERTOS EN ARTES ESCENICAS.... Yoe F. Santos/CCIAV. CCIAV, CC4AVE Talents, Criticism, Friendship! Salut, Polis, Ecumene! (1959-2019) ANO DOMINICANO: 2019, DEDICADO O ESPECIALIZADO PARA EL TALENTO HUMANO, PARA EL CAPITAL HUMANO, desde la : 1. PRACTICA & LOS PROCCESOS INDUSTRIALES DE INNOVACION. 2. PRACTICA & DESARROLLO DE NUEVAS IDEAS PARA LA COMPETITIVIDAD DOMINICANA, EN LA ECONOMIA GLOBALIZADA, DEL SIGLO XXI, camino a la cuarta revolucion industrial o industria 4.0 ---------- LO QUE RECOMIENDA, SIR KEN ROBINSON, considerado el MEJOR maestro VIVO, en el planeta tierra, para: 1. NINOS & NINAS. 2. INTERESADOS EN DESARROLLAR; UN TALENTO O UNA COMPETENCIA ESPECIFICA... ES QUE INVIERTAN SU TIEMPO EN EL ESTUDIO DE ESE SOLO TEMA... 10,000 HORAS, para convertirse en ASPIRANTES... 10,000 HORAS para convertirse en : PRINCIPIANTES... 10,000 HORAS DE EXPERIMENTACION, 1.INVESTIGACION, 2.PRACTICA, 3.TALLERES, 4.LABORATORIOS... CON EL METODO CIENTIFICO COMO: UNICA GUIA... 10,000 HORAS para transformarse en: AFICIONADO...O AFICIONADA... 10,000 HORAS PARA CONVERTIRSE: EN PROFESIONAL. OTRAS: 10,000 HORAS DE TRABAJO PARA: CONSTITUIRSE EN MAESTRO, de una actividad, ciencia, DISCIPLINA... Y FINALMENTE: OTRAS 10,000 HORAS PARA CONVERTIRTE: EN UN INMORTAL DENTRO DE UNA: ESPECIALIDAD... Es decir, CUALQUIERA LO PUEDE LOGRAR: SI INVIERTE TODO SU TIEMPO, EN : ESE SOLO TEMA... 1. ESTUDIANDO. 2. EN BIBLIOTECAS. 3. EN HEMEROTECAS. 4. EN SEMINARIOS. 5. EN TALLERES. 6. EN CONGRESOS ESPECIALIZADOS. 7. INVIRTIENDO SU TIEMPO & DINERO: EN UNA MYPIME... 1. LUCRATIVA 2. NO LUCRATIVA... ES DECIR, NO HAY TRUCO... CUALQUIER SER HUMANO QUE : 1. INVERTA 50,000 O MAS HORAS DE TRABAJO EN : ACTUACION DE RADIO... ACTUACION DE TELEVISION... ACTUACION DE TEATRO, ACTUACION EN CIENCIAS TICs, desde la INTERNET & CIBERESPACIO... PUEDE LLEGAR A SER: DENTRO DEL METODO DE KONSTANTIN STANISLAVSKI... 1. IGUAL DE BUEN ACTOR O ACTRIZ, como: MAESTRO ANGEL HACHE. 2. Igual o mejor ACTOR QUE: RAFAEL VILLALONA... 3. IGUAL O MEJOR ACTOR O ACTRIZ, que el propio: KONSTANTIN STANISLAVSKI... -------- NADIE EN LA TIERRA, SE HACE: ESPECIALISTA EN EL METODO DE ACTUACION DE: 1. KONSTANTIN STANISLAVSKI 2. COMO EXPORTADOR DE CONTENIDOS ORIGINALES, en la INDUSTRIA AUDIOVISUAL DOMINICANA... EN LOS MASS MEDIAS ELECTRONICOS, 1. RADIO. 2. TELEVISION. 3. CINE. 4. INTERNET... EN UN DIA... EN MI CASO PARTICULAR, TUVE QUE INVERTIR EN UN AULA, EN TALLERES & LABORATORIOS, el periodo de mi BIOGRAFIA PERSONAL: 1976-1996 20 ANOS... PARA TENER MIS PROPIAS OPINIONES SOBRE: 1. MANUFACTURA DE AUDIOVISUALES. 2. DE CALIDAD EXPORTABLE,EN LA REPUBLICA DOMINICANA... Es decir: TODA MI ADOLESCENCIA... TODA MI JUVENTUD... Desde los 14 anos de edad hasta los 35 anos de edad... SOLAMENTE: 20 ANOS DE TRABAJO DIARIO... ------------ MAESTRO ANGEL HACHE: SAN PEDRO DE MACORIS, 1943. SANTO DOMINGO, 2016. LA VIDA DE UN ACTOR & DIRECTOR DE TEATRO DEL METODO DE : KONSTANTIN STANISLAVSKI, DOMINICANO. ------- Ángel Haché nació en San Pedro de Marcorís en el año 1943. 1.Estudió arte con Domingo Liz y en la Academia de Gilberto Hernández Ortega, Y SE GRADUA DE ACTOR: 1.ESCUELA OFICIAL DE CINE. 2. DE ESPANA. y se gradúa de actor en la Escuela Oficial de Cine de España. Es miembro fundador del Colegio Dominicano de Artistas Plásticos (CODAP) Y EL GRUPO CULTURAL LA MASCARA y el grupo cultural La Máscara. Actualmente DIRIGE LOS TALERES INFANTILES dirige los talleres infantiles del Museo de las Casas Reales E IMPARTE CLASES DE DIBUJO e imparte clases de dibujo en la 1.ESCUELA NACIONAL DE BELLAS ARTES Escuela Nacional de Bellas Artes 2. DE REPUBLICA DOMINICANA... de República Dominicana. UNA ESCUELA: 1. PUBLICA 2. GRATUITA DOMINICANA... Su primera individual la realizó en 1967, en la galería Olimpia. Entre sus series pictóricas más importantes están “Vivir en las nubes”; “Carnaval en las nubes” y los homenajes al cine. Angel Haché es un ´pintor realista, HA DEDICADO BUENA PARTE DE SU VIDA 1. AL TEATRO. 2. AL CINE. ha dedicado buena parte de su vida al teatro y al cine. ES UN VIRTUOSO DE LA ACUARELA... Es un virtuoso de la acuarela, técnica en la cual alcanza notables logros poniendo especial atención a la luz, al color y a la composición. Indaga en diversas manifestaciones y creencias populares para crear imágenes plenas de fantasía 1.Y SUGERENCIAS TRABAJADAS 2.CON CUIDADO EXACERBADO y sugerencias trabajadas con un cuidado exacerbado. UTILIZANDO TECNICAS EUROPEAS... Utilizando técnicas europeas, algunas de ellas de vanguardia, logra fijar los aspectos narrativos e histriónicos que caracterizan su obra. Los Cristos de Angel Haché intentan convertirse en una recreación formal, de intencionalidad religiosa, a partir de distintas expresiones y técnicas, fácilmente confundibles con lo irónico. Cultor del realismo. Angel Haché es un cultor del realismo, pero hemos de puntualizar que esa filiación concierne primordialmente a la vertiente formal y que no se trata de una definición radical y exclusiva (…) Las líneas agudas, el acorde contrastante del blanco y negro, la intensidad luminosa, la atmósfera a la vez mágica, misteriosa y angustiante acercan ciertamente los motivos y sus fuentes cinematográficas. Tal vez sea el eslabón estilísticamente más evidente entre dos lenguajes, el de las “imágenes en movimiento”, el de las “imágenes sin movimiento” (…) LOS CONOCIMIENTOS DE ANGEL HACHE 1. HISTORIA DEL ARTE. 2. HISTORIA DEL CINE. Los conocimientos de Angel Haché, en historia del arte e historia del cine. Le permiten esa concordancia estilística, que favorece nuestra lectura en su referencia a la película o al cineasta o a la época de la filmación. Que favorece la diversificación compositiva y estética en general de los dibujos. Marianne de Tolentino. Del libro Homenaje al cine blanco y negro, Angel Haché, 1989. Como diestro que es en el cultivo de la acuarela, Angel Haché se las ingenia para imprimir a sus personajes, los objetos y el espacio, vigor y colorido, lo que capta en pleno movimiento y en la actitud más sugestiva. Francisco Comarazamy. De “Carnaval en las nubes”, en Listín Diario, Santo Domingo, 1987. Comparte esto: -------- EL ACTOR DOMINICANO: ANGEL HACHE, nunca estuvo inscrito en ningun partido politico, ABANDONO LA CARRERA DE ARQUITECTURA EN LA UASD... PARA VIAJAR A MADRID, a formarse COMO ESPECIALISTA, en ACTUACION DE CALIDAD EXPORTABLE, dentro de las PRACTICAS -MANUFACTURERAS, EN KAYZEN & TQM- DEL METODO DE ACTUACION EXPORTABLE DE MAESTRO KONSTANTIN STANISLAVSKI, EXPORTADO A HOLLYWOOD, en 1930, -Como a BOLLYWOOD, en anos posteriores- FUE ASI COMO PUDO SER SOCIO-FUNDADOR DE NUEVO TEATRO, INC, en el ano 1969, EN EL BARRIO SAN JUAN BOSCHO, enla ciudad de SANTO DOMINGO... JUNTO A LOS MAESTROS QUE INTRODUCEN A REPUBLICA DOMINICANA, el : METODO ACTORAL DE K. STANISLAVSKI DELTA SOTO. RAFAEL VILLALONA. ANGEL HACHE. VENIA SIGUIENDO SUS CARRERAS, desde nino, en el CIBAO... ASI ES COMO UN DIA, a principios de los anos 80s, ME ENCUENTRO EN UN AULA & TALLER... EN LA UASD, UNIVERSIDAD PUBLICA QUE PAGA EL GOBIERNO DOMINICANO... Con otros jovenes de la EPOCA llenos de SUENOS... Agustin Cortes. Leo Silverio, Yiyoh Robles. Darling Corporan. Juan Hubieres y mucha otra gente que: DESPUES FUE FAMOSA, dentro y fuera DE LA INDUSTRIA AUDIOVISUAL DOMINICANA... mi companero de ACTUACION, bajo la direcciion de ANGEL HACHE, lo fue siempre mi hermano: YIYOH ROBLES O GENARO ROBLES, ESTUDIANTE DE CIENCIAS & ARTES PUBLICITARIAS, para dicha epoca... A YIYOH, lo conocia de antes de AMANECER EN LA UASD junto a RAUL RECIO, en la epoca DE INSCRIPCIONES... QUE ME ENSENARON ESAS 1,400 HORAS DE PRACTICA O LABORATORIOS, en la : ASIGNATURA: ACTUACION & DIRECCION DE ACTORES PARA CINE, RADIO, TELEVISION? 1. QUE MIS MAESTROS INFANTILES: LOS PAIDOLOGOS DOMINICANOS, VICTOR CHECO, JOSE NUNEZ, NO estaban EQUIVOCADOS: QUE EL METODO STANISLAVSKI 1. ES LA PANACEA UNIVERSAL... 2. PARA TODO EL QUE QUIERA: EXPORTAR O MANUFACTURAR 2.1. CONTENIDOS ORIGINALES DOMINICANOS. 2.2. DENTRO & FUERA DEL : CIBERESPACIO. EN EL SIGLO XXI CAMINO A LA CUARTA REVOLUCION INDUSTRIAL O INDUSTRIA 4.0 --- SE PUEDE VIVIR, DIGNA, DECOROSA, CREATIVA, IMAGINATIVAMENTE: DEL METODO DE ACTUACION NO SOLO TEATRAL... 1. SINO PARA LA INDUSTRIA DOMINICANA: DE LA RADIODIFUSION. 2. SINO PARA LA INDUSTRIA DOMINICANA DE LA TELEVISION. 3. SINO PARA LA INDUSTRIA DOMINICANA: DEL CINE DE CALIDAD EXPORTABLE... 4. SINO PARA LA INDUSTRIA DOMINICANA: DE LOS CONTENIDOS ORIGINALES,en plataformas de STREAMING, en el metamedio de comunicacion en que ha devenido: LA INTERNET & EL CIBERESPACIO desde 1990 hasta hoy, DENTRO DE LAS: CIENCIAS TICs, de la nacion & de la REPUBLICA DOMINICANA. A PROPOSITO DEL ANO 2019, DEDICADO ESPECIALIZADO POR EL GOBIERNO DOMINICANO, POR EL ESTADO DOMINICANO, POR LA ADMINISTRACION PROFESIONAL DE LA ECONOMIA & EL COMERCIO DOMINICANO, POR EL MINISTERIO DE HACIENDA & COMERCIO DOMINICANOS, fundados un 27 de febrero de 1844.... mucho antes de que se inventara: 1. LA ECONOMIA NARANJA. 2. LA ECONOMIA CREATIVA. 3. EL UNCTAD. 4. LAS NACIONES UNIDAS... 5. LA UNION EUROPEA... 6. LA OMC. 7. WIPO, OMPI. Yoe F. Santos/CCIAV. Talents, Criticism, Friendship! Salut, Polis, Ecumene! (1959-2019) ANO DOMINICANO DE LA : 1. INNOVACION. 2. LA COMPETITIVIDAD. ---------- 2016. FALLECE: ACTOR & DIRECTOR TEATRAL. ANGEL HACHE. ------------- Falleció el laureado actor dominicano Ángel Haché. https://www.diariolibre.com › revista › fallecio-el-laurea... Apr 1, 2016 - Falleció este viernes, a los 72 años de edad, EL LAUREADO ACTOR & DIRECTOR TEATRAL... el laureado actor y director teatral DOMINICANO ANGEL HACHE... dominicano Ángel Haché, tras varios días ingresado e... ---------- Ángel Haché - IMDb. https://www.imdb.com › name Jump to Actor - Actor (13 credits). 2016 Suplicio Gregorio. 2014 No Hay Más Remedio Fonso. 2013 Biodegradable Herasmo Ramirez. 2013 General ... ----------- ANGEL HACHE: ACTOR & ARTISTA PLASTICO. ------- Ángel Haché, actor y artista plástico... - Historia Dominicana ... https://www.facebook.com › posts › ángel-haché-actor-... Ángel Haché, actor y artista plástico dominicano NACIO EN; 1. SAN PEDRO DE MACORIS. 2. DIA: 2 octubre, 1943 Nació en San Pedro de Marcorís el 2 de octubre de 1943 3. ESTUDIO ARTE CON... DOMINGO LIZ. 4. EN LA ACADEMIA... Estudió arte con Domingo Liz y en la Academia... ------------ Falleció Ángel Haché, destacado actor y artista plástico ... https://www.diariohispaniola.com › noticia › nacional Apr 1, 2016 - Falleció en la madrugada de este viernes el laureado director y actor de teatro y artista plástico Ángel Haché, quien estuvo INGRESADO EN UN... ingresado en un ... --------- DECESO - Fallece el artista plástico y actor Ángel Haché ... https://listindiario.com › entretenimiento › 2016/04/01 Apr 1, 2016 - El artista plástico y actor Ángel Haché falleció, en la madrugada de hoy, A LOS 72 ANOS DE EDAD... a los 72 años de edad, TRAS PERMANECER 11 DIAS... tras permanecer once días ingresado en la ... ----------- Hoy Digital - Fallece el actor Ángel Haché - Periódico Hoy https://hoy.com.do › fallece-el-actor-angel-hache Apr 1, 2016 - Murió hoy a los 72 años, el reconocido actor y artista plástico Ángel Haché, ESPOSO DE LA TAMBIEN PINTORA ELSA NUNEZ.... esposo de la también pintora, Elsa Núñez. La información fue ... ------------ Fallece el actor y artista plástico Ángel Haché - El Día https://eldia.com.do › fallece-el-actor-y-artista-plastico-a... Apr 1, 2016 - SANTO DOMINGO. - Falleció este viernes el veterano actor y artista plástico Ángel Haché luego de varios días recluido en el centro clínico ... -------- Fallece el actor y artista plástico Ángel Haché - Teleantillas. https://teleantillas.com.do › Nacionales Apr 1, 2016 - SANTO DOMINGO.- Falleció este viernes el veterano actor y artista plástico Ángel Haché luego de varios días recluido en el centro clínico ... ---------- EL ACTOR ANGEL HACHE EN : CUIDADOS INTENSIVOS... ----------- El actor Ángel Haché en cuidados intensivos ... - El Nuevo Diario. https://m.elnuevodiario.com.do › el-actor-angel-hache-e... EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO. - Ángel Hache, renombrado actor y director TEATRAL DOMINICANO teatral dominicano, se recupera en la sala DE TERAPIA INTENSIVA DE LA CLINICA de terapia intensiva de la clínica ... -------- POR ESO AHORA QUE SOY UN VIEJO DOMINICANO DE MAS DE 40 ANOS... AGRADEZCO A MIS PADRES... 1. DARME PERMISO, PARA APUNTARME EN ESCUELA DE BELLAS ARTES DE LA CIUDAD DE SANTIAGO DIRIGIDA POR LA: ACTRIZ & LOCUTORA DOMINICANA DONA YOLANDA BADIA MONTES DE OCA... UNA MICRO-EMPRESARIA, que fundo en SANTIAGO DE LOS CABALLEROS UNA ESCUELA DE LOCUCION... 1. COMO CARRERA : BI-PERSONAL 2. CON SU ESPOSO... en los anos 70s... UNA PIONERA DOMINICANA: VALEROSA. UNA INNOVADORA DOMINICANA: FUTURISTA.... ------- DARME PERMISO PARA APUNTARME EN LOS CURSOS DEL CENTRO DE LA CULTURA DE SANTIAGO DE LOS CABALLEROS,... 1. Invertir HUMILDEMENTE, en aulas, talleres, laboratorios, 1,400 horas, ESTUDIANDO BALLET PARA PRINCIPIANTES, para : COMPRENDER... Que es lo que hace -desde que el mundo es mundo- QUE LA GENTE : BAILE? PERO NO ELEGI, UN PELAFUSTAN... ELEGI EL MEJOR: 1. MAESTRO ARMANDO VILLAMIL. 2. BAILARIN DEL BOLSHOI, en Rusia. 3. FUNDADOR DEL BALLET NACIONAL DE: PANAMA... UN TORRIJISTA CONVENCIDO, pero a mi NO ME IMPORTABA SU VIDA POLITICA, sino su CONOCIMIENTO MUNDIAL DEL : BALLET. ------ ZENY LEYVA : MI SOPORTE siempre han sido MIS PADRES... Y con las lecciones del DIA A DIA, DESCUBRI QUE MI GRAN SOPORTE HA SIDO: DIOS. ----- ZENY LEYVA, ENTRO AL STAR SYSTEM DOMINICANO, haciendo TELEVISION, en un programa de TELEVISION INFANTIL, LLAMADO: SABADO CHIQUITO DE CORPORAN, PRODUCIDO POR LAS MEGA ESTRELLAS DOMINICANAS DE LA TELEVISION INFANTIL DOMINICANA, EN LENGUA ESPANOLA DE CALIDAD EXPORTABLE -EN KAYZEN & TQM, en su MANUFACTURA- MAESTRO: ANGEL PUELLO. MAESTRA: EDILENIA TACTUK (1988-2011). ---------- NADIE EN LA TIERRA, EN LOS 5 CONTINENTES... CORRE A APUNTARSE EN UNA ESCUELA DE: BALLET A LOS 99 anos de edad... NI PARA APRENDER A TOCAR UN INSTRUMENTO MUSICAL A LOS 150 ANOS DE EDAD, para: VIVIR DE LA PROFESION DE MUSICO... 1. NI PARA GRABAR DISCOS... 2. PARA MANENTENER A SUS HIJOS E HIJAS A LOS 400 ANOS DE EDAD... ESOS SON APRENDIZAJES, PRACTICAS, EXPERIENCIAS, CONOCIMIENTOS: INFANTILES... Todo el ciclo de vida de los seres humanos TIENE SUS PROPIAS AGENDAS... 1. PRIMERO SE NACE: NINO O NINA.... 2. VULNERABLE: HIJO DE ALGUIEN... 3. DENTRO DE UNA : FAMILIA HETEROSEXUAL... Despues en la MICRO-ECONOMIA, esos dos adultos... TE APUNTAN A LA ESCUELA, para que : APRENDAS A LEER & ESCRIBIR.... DESPUES, EN EL TIEMPO, esos mismos: ADULTOS, YA VIEJOS, te ELIGEN UNA CARRERA UNIVERSITARIA QUE TENGA: 1. FUTURO ECONOMICO. 2. FUTURO RENTABLE... PARA QUE SUS NIETOS & NIETAS: 1. NO CONOZCAN : 1.1. EL HAMBRE... 1.2. EL FRIO... Despues te sueltan en BANDA, para que en los proximos 50 anos, dentro del MERCADO DE TRABAJO DOMINICANO, PRODUCTIVO DE RIQUEZA... 1. PERSIGAS TUS SUENOS, de librarte por ti mismo... DEL HAMBRE & DE LA MISERIA, CONCRETAS, DOMINICANAS, QUE PERSIGUEN A CADA NINO O NINA DOMINICANOS, en la ISLA HISPANIOLA, EN LA ECONOMIA DOMINICANA desde el ano 3,500 antes de Cristo, hasta el dia de hoy... 1. CREANDO VALOR. 2. INNOVANDO. 3. NEGOCIANDO. 4. PATENTANDO. 5. CREANDO PROPIEDAD: INDUSTRIAL. 6. CREANDO PROPIEDAD: INTELECTUAL. 7. APORTANDO: COMPETITIVIDAD & EXPORTACIONES A LA NACION & A LA ECONOMIA DOMINICANA, dentro de las LEYES & LAS SUCESIVAS CONSTITUCIONES DOMINICANAS (1844-2020) TRABAJANDO COMO DIOS MANDA, CON EL SUDOR DE TU FRENTE... DESDE 1920 LOS MASS MEDIAS O LOS MEDIOS DE COMUNICACION ELECTRONICOS DOMINICANOS, GRACIAS AL INGENIERO ELECTRONICO FRANK HATTON GUERRERO (1897-1981) PRODUCEN EMPLEOS, PARA: 1. LOCUTORES & LOCUTORAS DOMINICANOS. 2. MUSICOS DOMINICANOS. 3. COMPOSITORES & COMPOSITORAS DOMINICANOS... 4. VIDEASTAS. 5. TELEASTAS. 6. PRODUCTORES DE RADIO. 7. PRODUCTORES DE TELEVISION. 8. PRODUCTORES DE CINE. 9. PRODUCTORES DE CONTENIDOS MULTILINGUES DESDE LA INTERNET & CIBERESPACIO, desde organizaciones: 9.1. LUCRATIVAS, RENTABLES, BANCARIZABLES 9.2. ORIGINALES, INNOVADORAS, UNICAS... COMO UNICA ES LA BIOGRAFIA DE CADA SER HUMANO, en los mas de 7,500 millones de habitantes del planeta tierra... LA FARANDULA, EL SHOW BUSINESS, LA INDUSTRIA DEL ESPECTACULO, no se INVENTO en la REPUBLICA DOMINICANA, sino que se remite a epocas REMOTAS... 1. SIN ELECTRICIDAD. 2. COMO LOS VIEJOS BURGOS, en las CIUDADES EUROPEAS, donde nace: EL CIRCO, en el siglo XII, despues de CRISTO... FARANDULA & CIUDAD : VAN DE LA MANO... DIVERTIR & DIVERTIRSE, es una de las funciones QUE CIENCIAS EXACTAS COMO: LA ARQUITECTURA & EL URBANISMO, asignan a las ciudades, en todo el mundo, TAMBIEN DESDE EL SIGLO XII, en las viejas ciudades EUROPEAS... PERO PARA QUE EL CAPITALISMO O LA DEMOCRACIA CAPITALISTA,PUEDA FUNCIONAR, un cura, un monje, EN UNA ABADIA EUROPEA: INVENTO : LA CONTABILIDAD, POR PARTIDA DOBLE... CUNA DEL COMERCIO CIENTIFICO: MUNDIAL... EN SOCIEDADES: POLICLASISTAS como REPUBLICA DOMINICANA. EN CULTURAS: POLICLASISTAS como REPUBLICA DOMINICANA. EN ECONOMIAS POLICLASISTAS: COMO REPUBLICA DOMINICANA. -------- QUIEN LE DA COBIJO, SUELDO, PROTECCION A LOS MULTIPLES TALENTOS MUSICALES, COMO : 1.INSTRUMENTISTA. 2. COMO COMPOSITOR. 3. COMO EXPERIMENTADOR DEL : JAZZ DOMINICANO. Desde el ano 1953: LA GLORIOSA MARINA DE GUERRA, DE LA NACION & DE LA REPUBLICA DOMINICANA, a donde llego a ser: 1. COMO EMPLEADO PUBLICO. 2. OFICIAL.... LUEGO FUNDA SU MYPIME... FELIX DEL ROSARIO & SUS MAGOS DEL RITMO.. LA ALEGRIA DE TODAS LAS NAVIDADES DOMINICANAS, desde el ano 1964, hasta el sol de hoy: NOVIEMBRE, 2019... ---------- DONDE NACE: 1; EL FILANTROPO DOMINICANO. 2. EL PRODUCTOR DE RADIO & TELEVISION. RAFAEL CORPORAN DE LOS SANTOS? 1. EN LA MATA, COTUI, lejos de la CAPITAL... 2. SI NO EXISTIERAN ALLI: ESCUELAS PUBLICAS... 3. NO HABRIA APRENDIDO A: LEER Y A ESCRIBIR... NINGUNO DE SUS SUENOS, COMO: EMPRENDEDOR, AUTOR DOMINICANO, EXPORTADOR DE CONTENIDOS ELECTRONICOS DOMINICANOS, SE PUDO LOGRAR... COMENZO SU CARRERA PROFESIONAL, MONTANDOSE UNA MYPIME, en el ano: 1963... __________ DONDE NACE : FELIX DEL ROSARIO? EN SAN FRANCISCO DE MACORIS... A LOS 15 ANOS.... DE EDAD... 1. SE APUNTA A ESTUDIAR : MUSICA. 2. DONDE? EN LA ESCUELA DE MUSICA: DE SU COMUNIDAD, SAN FRANCISCO DE MACORIS. UNA ESCUELA PUBLICA, GRATUITA... 1. PAGAGA CON EL SUDOR DE TODOS LOS DOMINICANOS, 2. GRACIAS AL MINISTERIO DE: HACIENDA & COMERCIO DE LA NACION Y DE LA REPUBLICA DOMINICANA, fundado en 1844, a solo 8 dias de la promulgacion de la CONSTITUCION DOMINICANA DE 1844, con el articulo 210 INCLUIDO... --------- LENGUA DE PRODUCCION DE : -CONTENIDOS EXPORTABLES- EN MASS MEDIAS ELECTRONICOS... 1. RADIO. 2. TELEVISION. 3. CINE. 4. INTERNET. REPUBLICA DOMINICANA: LENGUA ESPANOLA O CASTELLANA. (1920-2019). --------- EDILENIA TACTUK. PROFESION: PRODUCTORA DE TELEVISION EN LA REPUBLICA DOMINICANA. ESPECIALIDAD: PRODUCCION DE PROGRAMAS DE TELEVISION DOMINICANA, INFANTILES. ADSCRIPCION/ PERTENENCIA: MIEMBRO DE LA ACADEMIA INTERNACIONAL DE LAS ARTES. RELACION CON EL MERCADO MUNDIAL DE CONTENIDOS ORIGINALES DOMINICANOS EN LENGUA ESPANOLA O CASTELLANA: EXPORTADORA DE CONTENIDOS. EXPERIENCIA LABORAL: SABADO CHIQUITO DE CORPORAN. 25 ANOS DE EXPERIENCIA (1988-2011). ---------- ANGEL PUELLO. ESPECIALIDAD: PRODUCTOR DE TELEVISION EN REPUBLICA DOMINICANA. SUB-ESPECIALIDAD: PRODUCTOR ESTELAR PROGRAMAS INFANTILES EXPERIENCIA: PRODUCTOR SABADO CHIQUITO DE CORPORAN (1988-2011) --------- HUGUITO, UN TALENTO INFANTIL EN : ANIMACION DE PROGRAMAS DE TELEVISION... SE MANUFACTURO EN : SABADO CHIQUITO DE CORPORAN. ----- SEMANA DE LA TELEVISION DOMINICANA: INICIO CON HOMENAJE A RAFAEL CORPORAN DE LOS SANTOS... --------- PARA QUE LE SIRVEN A UNA ECONOMIA, LAS ALIANZAS: PUBLICO - PRIVADAS, en la construccion de sus politicas publicas de: 1. INCLUSION. 2. MODERNIZACION. 3. INDUSTRIALIZACION. 4. INSTITUCIONALIZACION. 5. DEMOCRATIZACION 6. INFORMATIZACION DE PROCESOS DE: PRODUCCION DE RIQUEZA O ACCESO A LAS CIENCIAS TICs? 7. FOMENTO & PROTECCION DEL ENTRAMADO INDUSTRIAL, EN EL DESARROLLO LOCAL, DE CARA A SUS EXPORTACIONES? En REPUBLICA DOMINICANA, se tienen experiencias EXITOSAS de alianzas: PUBLICO-PRIVADAS DE CARACTER INDUSTRIAL, de cara al DESARROLLO HUMANO INTEGRAL, COMO AL DESARROLLO: ECONOMICO- INDUSTRIAL, endogeno, ORIGINAL, PROPIO, en el proyecto de construccion e industrializacion de la ECONOMIA DOMINICANA, en base al TALENTO HUMANO, AL CAPITAL HUMANO, al desarrollo & creacion de CAPACIDADES en los sujetos, como seres humanos, INTEGRALES, es decir: 1. UNICOS. 2. HISTORICOS. 3. IRREPETIBLES, de cara al aprovechamiento DE LA OPORTUNIDAD INFNITA, DESDE LA ECONOMIA NARANJA O DESDE LA ECONOMIA CREATIVA... LA PRIORIZACION DE LAS MYPIMES -UN MILLON 500 MIL FAMILIAS DOMINICANAS- LA PRIORIZACION DEL SALON DE BELLEZA -150,000 FAMILIAS DOMINICANAS- VIENEN ROBUSTECIDAS POR ALIANZAS: PUBLICO-PRIVADAS de mas amplio espectro, tales como: 1. CONSEJO NACIONAL DE LA SEGURIDAD SOCIAL (CNSS), donde se agrupan LA TOTALIDAD DE LOS ACTORES & ACTRICES CORPORATIVOS o en B2B, de la OFERTA DE SERVICIOS DE: SALUD: 1. PUBLICA, para personas pobres, del campo y de la ciudad. 2. PRIVADA, para sujetos, individuos, familias de ingresos MEDIOS & ALTOS... 3. DESDE LAS ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL u OSCs, en la cobertura AUXILIAR, de apoyo al ESTADO DOMINICANO, AL GOBIERNO DOMINICANO, A LA ADMINISTRACION PUBLICA PROFESIONAL & CIENTIFICA DE LOS PUBLICO, ESTATAL Y NO ESTATAL, desde la fundacion del MINISTERIO DOMINICANO DE SALUD PUBLICA & PREVISION SOCIAL, por la dictadura de Rafael Leonidas Trujillo Molina, en el ano 1956, hasta el dia de hoy: Noviembre, 2019. EL SEGUNDO PROYECTO DE EXITO : ECONOMICO, SOCIAL, INDIVIDUAL, FAMILIAR en la nacion & en la Republica Dominicana, LO CONSTITUYE, la inauguracion el 3 de diciembre de 2001, ABRIENDO EL SIGLO XXI, del CONSEJO NACIONAL DE COMPETITIVIDAD o CNC... PROYECTO DE PROTECCION A LOS SECTORES PRODUCTIVOS DE RIQUEZA, MEDIANTE EL 1. TRABAJO PRODUCTIVO. 2. EL AHORRO MICRO-ECONOMICO. 3. LA BANCARIZACION DE PROYECTOS DE: DISENO ORIGINAL o generadores de : 3.1 PROPIEDAD INDUSTRIAL. 3.2 PROPIEDAD INTELECTUAL, AMPARADO BAJO LA COBERTURA MUNDIAL de instituciones del sistema de la ORGANIZACION DE LAS NACIONES UNIDAS, para el FOMENTO DE LAS EXPORTACIONES DOMINICANAS, para LA DIFUSION MUNDIAL DE LA DOMINICANIDAD, POR LOS 5 CONTINENTES, de forma: 1. CREATIVA. 2. ORIGINAL. 3. BAJO LOS ESTANDARES MUNDIALES DE: TOTAL QUALITY MANAGEMENT (TQM) KAYZEN O MEJORA CONTINUA, en sus DESARROLLO DE MANUFACTURA DE: 1. NUEVOS PRODUCTOS DOMINICANOS DE CALIDAD EXPORTABLE. 2. NUEVOS SERVICIOS DOMINICANOS DE CALIDAD EXPORTABLE. 3. DESDE LA OPTIMIZACION DE: 1. LA EDUCACION ESCOLAR. 2. LA EDUCACION UNIVERSITARIA DOMINICANA. Tales como: 1. UNCTAD, fundada con esos fines dentro del sistema de la ONU, en 1964, PARA LA: 1.1. PROMOCION MUNDIAL DEL COMERCIO EXTERIOR. 1.2. PROMOCION MUNDIAL DE LAS: EXPORTACIONES & DE LA CULTURA EXPORTADORA,en los paises NO industrializados O MENOS ADELANTADOS de la tierra, por eso TIENE: 195 PAISES SOCIOS, en dicha tarea al ano 2019. 2. WIPO,OMPI, para la PROTECCION MUNDIAL DE LOS AUTORES & AUTORAS, INCLUYENDO ACTORES, ACTRICES, BAILARINES, MUSICOS, COMPOSITORES & AFINES,en los derechos de AUTOR DE PRODUCCIONES: 1. FONOGRAFICAS O DISCOGRAFICAS. 2. PRODUCTOS DE LA INDUSTRIA AUDIOVISUAL. CONVENCIONES DE: 2.1. CONVENCION DE BEIJING sobre productos y obras AUDIOVISUALES. 2.2. CONVENCION DE MARRAKECH, para personas, INDIVIDIOS, CIEGOS, a fin de que puedan EDUCARSE, CONVERTIRSE EN: 1. SERES PRODUCTIVOS, EN LA ECONOMIA, no pediguenos, ni menesterosos... 2. ASISTIENDO A LA : OPORTUNIDAD EDUCATIVA, AUDIOVISUAL, mediante: 2.1. AUDIOVISUALES. 2.2. AUDIOLIBROS y otros elementos a los cuales pueden acceder como la NAVEGACION A LA INTERNET & AL CIBERESPACIO, usando: SU VOZ... 3. FINALMENTE, desde 1944, se encuentra dentro de las CIENCIAS LOGISTICAS, la aviacion CIVIL & COMERCIAL, como elemento CAPITAL DE LAS ECONOMIAS, en el manejo de : 1. TRAFICO AEREO, FLUJOS DE PASAJEROS... 2. FLUJO DE CARGA, AGROPECUARIA, con destino al MERCADO MUNDIAL. 3. RECEPCION DE FLUJOS TURISTICOS, en el caso concreto de las ISLAS DEL MUNDO, de forma BARATA, mediante corporaciones llamadas : AEROLINEAS, EN LA INDUSTRIA DE LA AEROTRANSPORTACION CIVIL & COMERCIAL, la FUNDACION DEL: ICAO, como agencia especializada de la ONU, se desarrollo como asamblea fundacional en la ciudad de los vientos, CHICAGO, en el ultimo ano de la II Guerra Mundial: 1944. ICAO TENIA EN SUS INICIOS SOLO: 54 PAISES SOCIOS. PERO LA ERA DEL JET (1951-1970) ha hecho crecer su matricula entre agentes ECONOMICOS MUNDIALES, de los cinco continentes. 4. FINALMENTE SE TIENEN HERRAMIENTAS GERENCIALES, ADMINISTRATIVAS DE : NORMATIZACION O ESTANDARIZACION, COMO: ISO, CON SEDE EN GINEBRA, que han permitido QUE LAS OFICINAS, LOS SERVICIOS, LA BUROCRACIA, DE LAS CIENCIAS SECRETARIALES, 1. PUBLICA. 2. PRIVADA. 3. DE LAS ORGANIZACIONES de la sociedad civil, DESARROLLEN A ESCALA MUNDIAL, LAS CIENCIAS TICs, ligadas a la INDUSTRIA DE LA PRODUCCION DE CONTENIDOS ORIGINALES, EN: 1. ESCUELAS INFANTILES. 2. UNIVERSIDADES, siguiendo rigurosos estandares de CALIDAD, en sus procesos de MANUFACTURA, de SERVICIOS EN: TQM KAYZEN. TODOS ESOS RECURSOS, COMERCIALES han venido a nuclearse en una organizacion planetaria, llamada: ORGANIZACION MUNDIAL DEL COMERCIO (OMC). Yoe F. Santos/CCIAV. CCIAV, CC4AVE. Talents, Criticism, Friendship! Salut, Polis, Ecumene! (1959-2019). ---------- POR IGUAL SE CRITICA, LA FUNDACION DE DOS ENTIDADES BANCARIAS DE DESARROLLO: 1. BANCA SOLIDARIA. 2. BANCO DOMINICANO PARA : PROMOCION & FOMENTO DE LAS EXPORTACIONES: BANDEX... Y uno vuelve a preguntarse: PERO CON CUALES LIBROS DE ECONOMIA, han sido educados y educadas, los periodistas en REPUBLICA DOMINICANA, cuando eran NINOS & NINAS....? CUANDO NECESITABAN LA MANO AMIGA DEL ESTADO: 1. DESDE EL MICRO-CREDITO, para impulsar SU PRIMER: MCRO-PROYECTO, para dar de comer, para mandar a la escuela, a sus propios ninos y ninas dominicanos? En 1844? En 1854? En 1864? En 1874? En 1884? En 1894? En 1904? En 1914? En 1924? En 1934? En 1944? En 1954? En 1964? En 1974? En 1984? En 1994? ------- HACE CASI 20 ANOS (2001-2021), que un CIENTIFICO 1.DOMINICANO 2.DE LAS CIENCIAS AGRICOLAS & DE LA ECONOMIA AGROPECUARIA, -formado en ESTADOS UNIDOS DE AMERICA- con sus cientificos & cientificas DE SU CONFIANZA, PERSONAL, entre los que se contaban en aquel momento del padre, JESUITA, JOSE LUIS ALEMAN DUPUY, egresado en 1966, DE SU DOCTORADO -EN CIENCIAS ECONOMICAS & NEGOCIOS- por la Universidad de Frankfurt, acompanaron al PRESIDENTE DE LA REPUBLICA DE TURNO de aquel entonces, en la fundacion de una: NUEVA AGENCIA CIENTIFICA DOMINICANA, especializada en; 1. CREAR UN ESCUDO PROTECTOR PARA TODOS LOS SECTORES PRODUCTIVOS DE RIQUEZA, en la GEOGRAFIA ECONOMICA & EN LA GEOGRAFIA HUMANA, de la nacion y de la Republica Dominicana, un dia 3 de diciembre del ano 2001... 2.SIEMPRE SE TIENDE A BURLARSE DE LOS PRESIDENTES & LAS AUTORIDADES CADA VEZ QUE INTENTAN HACER ALGO: BIEN, -para todos y todas, los dominicanos- como fue el caso de la creacion del : CONSEJO NACIONAL DE LA COMPETITIVIDAD DOMINICANA (CNC), eran las epocas del REDUCCIONISMO POLITIQUERO, contra el presidente de la Republica de turno en aquel entonces: ING. HIPOLITO MEJIA DOMINGUEZ (2000-2004)... 1. Se dijo que los viveros eran una estafa. Un robo. 2. Que este ciudadano dominicano, era: El burro del PPH.... 3. Que era ANALFABETA FUNCIONAL... Y MILES DE COSAS, hijas del furor de la propaganda, POLITIQUERA E IRRESPONSABLE con el presente y con el futuro de la ECONOMIA EXPORTADORA DOMINICANA... AHORA LAS MISMAS PIEDRAS, se lanzan contra EL PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DANILO MEDINA SANCHEZ, por haber: 1. RELANZADO LA ECONOMIA DOMINICANA desde el ano: 2012... 2.POR HABER RELANZADO EL CONSEJO NACIONAL DE LA COMPETITIVIDAD, el cual fue tirado EN UN RINCON HACE ANOS... como si se tratara de ALGUNA LOCURA FARAHONICA DE UN PRESIDENTE -MEGALOMANO, NARCISISTA- 1.no un asunto DE ESTADO 2.DE LA SUPERVIVIENCIA ECONOMICA: 1. De todo el ESTADO DOMINICANO. 2. DE TODA LA ADMINISTRACION PUBLICA DOMINICANA. 3. DE LA TOTALIDAD DE LAS INSTITUCIONES ECONOMICAS DOMINICANAS... AGROPECUARIAS. AGROALIMENTARIAS... AGROINDUSTRIALES. COMERCIALES. IMPORTADORAS. EXPORTADORAS. INDUSTRIALES DOMINICANAS... LA FINALIDAD DE DICHA AGENCIA: CIENTIFICA, -en consorcio:PUBLICO-PRIVADO- DOMINICANA... 1. Se critica, el 4% para las CIENCIAS PAIDOLOGICAS o educacion infantil dominicanas... 2. Se critican los 4,000 nuevos kilometros de carreteras para la INDUSTRIA & EL COMERCIO dominicanos... 3. Se critica la TANDA EXTENDIDA, que 1.3 millones de ninos y ninas dominicanos EL CAPITALHUMANO DOMINICANO INFANTIL. EL TALENTO HUMANO INFANTIL DE LA NACION DOMINICANA... DESAYUNEN. ALMUERCEN MERENDEN... a costas del PRESUPUESTO NACIONAL, mientras SE ESTAN EDUCANDO, en las escuelas publicas... 4. SE CRITICA QUE CASI EL 40% de la POBLACION, tenga seguro de SALUD SUBSIDIADO, por SENASA, POBRES DE LESA HUMANIDAD, estudiantes de ESCUELA Y DE LA UNIVERSIDAD PUBLICA...:3.7 MILLONES DE PACIENTES, DE SERES HUMANOS... UTILES. PRODUCTIVOS. 5. SE CRITICA QUE EL ESTADO DOMINICANO HAYA especializado y dedicado un ano: A LA PRACTICA & A LA CULTURA : EXPORTADORA DOMINICANA... 1. DE BIENES. 2. DE SERVICIOS... 6. SE CRITICA QUE EL ESTADO DOMINICANO haya especializado y dedicado un ano, para: 5.1. LA INNOVACION, LA CREATIVIDAD PATENTABLE DOMINICANA, PARA LA: ECONOMIA NARANJA, PARA LA ECONOMIA CREATIVA DOMINICANA, de vocacion permanentemente EXPORTADORA... Desde la BIOTECNOLOGIA. Desde la NANOTECNOLOGIA. Desde la INGENIERIA ELECTRONICA.... 5. 2. UN ANO ESPECIALIZADO EN EL PROBLEMA FUNDAMENTAL, para que podamos seguir: 1. SIENDO DOMINICANOS, en el siglo XXI. 2. Para que podamos seguir hablando : Lengua Espanola o Castellana, EN LOS 48,000 kilometros cuadrados de la geografia HUMANA, dominicana... ANTE TODAS ESTAS PERVERSIDADES PERIODISTICAS, uno lo que se pregunta es: CON QUE LIBROS DE ECONOMIA, fueron educadas estas personas, en su INFANCIA... Cuando tenian 10 anos de edad? Cuando tenian 15 anos de edad? Cuando tenian 20 anos de edad? Cuando tenian MENOS DE 35 ANOS DE EDAD...? 1. y ESTABAN pariendo y criando a sus ninos y ninas dominicanos... 2. Y los estaban enviando a la ESCUELA... 3. Y los estaban enviando a las UNIVERSIDADES DOMINICANAS & EXTRANJERAS A : 1. FORMARSE... 2. A ESPECIALIZARSE,... 3. A PROFESIONALIZARSE? Yoe F. Santos/CCIAV CCIAV, CC4AVE Talents, Criticism, Friendship! Salut, Polis, Ecumene! (1959-2019) LA REALIDAD, MONDA & LIRONDA? EXISTEN EN LA ECONOMIA DOMINICANA: 1.400 EMISORAS COMERCIALES DE RADIO, DOMINICANAS 2.QUE TOCAN MUSICA, -COMO PARTE DE SU DOMINICANIDAD- las 24 horas del dia... LA REALIDAD MONDA & LIRONDA? EXISTEN EN EL TERRITORIO en la Geografia Humana DOMINICANA: 150,000 SALONES DE BELLEZA, como MYPIMES... LA REALIDAD MONDA & LIRONDA? EXISTEN EN LA ECONOMIA DOMINICANA EN EL ANO : 2019 un millon 500 mil MYPIMES, MICRO, MEDIANAS, PEQUENAS EMPRESAS... POR NO PRIORIZAR A TODOS Y A TODAS ESOS POBRES DIABLOS Y POBRES DIABLAS MICRO-EMPRENDEDORES... GENTE SERIA DE TRABAJO : PRODUCTIVO DE RIQUEZA... DESDE EL ANO 1492 hasta 2012... es que LIC. DANILO MEDINA SANCHEZ, CON SU EQUIPO DE CIENTIFICOS & CIENTIFICAS COMO SU ESPOSA, LIC. CANDIDA MONTILLA DE MEDINA... LES HA GANADO TODAS LAS ELECCIONES... 2012, 2016... POR QUE? 1. PORQUE COMER 3 VECES AL DIA ES PRIMERO ... 2. ESO SOLO LO GARANTIZA, LA AGRICULTURA Y LA PECUARIA, LA SEGURIDAD ALIMENTARIA... 3. LA AGRICULTURA: RENTABLE. SOSTENIBLE. BANCARIZABLE 4. LOS AGRONEGOCIOS, para que la gente pobre: ABANDONE AL QUEMAR LOS BOSQUES, PARA HACER CARBON, porque si seguimos asi NOS QUEDAREMOS SIN AGUA, para nuestros ninos y ninas dominicanos, en el futuro... 2030, 2060, 2090... NO PODREMOS SEGUIR CONSTRUYENDO: EL MURO, DE LA DOMINICANIDAD... 1. SI NO DAMOS COMIDA A NINOS Y NINAS DOMINICANOS. 2. SI NO LES DAMOS LA MEJOR EDUCACION CIENTIFICA & TECNOLOGICA, EN CIENCIAS: TICs, que exista en la tierra, para desarrollar: 2.1 EL FACTOR HUMANO. 2.2. EL TALENTO HUMANO. 2.3. LA CAPACIDAD INDIVIDUAL DE : CREAR, INNOVAR, PATENTAR, EXPORTAR EN LA ECONOMIA NARANJA... EN LA ECONOMIA CREATIVA & EXPORTADORA -DOMINICANA- DE CONTENIDOS.: DOMINICANOS, DOMINICANISIMOS, DOMINICANISTAS, JUANPABLODUARTIANOS... (1813-2019). ---------- PRESIDENTE MEDINA SANCHEZ, LANZA ESTRATEGIA.... -------- CEI-RD. FELICITA a los cerca de: 5,300 agentes EXPORTADORES, que en la actualidad posee & desarrolla LA ECONOMIA DOMINICANA (2019). ------ EXPORTACIONES: CLAVE PARA EL DESARROLLO INDUSTRIAL DOMINICANO. ---------- LA COMPUTADORA mas sofisticada, no LE LLEGA, ni a los TOBILLOS, AL CEREBRO HUMANO. Dr. FACUNDO MANES. NEUROCIENTIFICO (1992-2019). REPUBLICA ARGENTINA. (2019). ----------- DESARROLLO ECONOMICO LOCAL & DESCENTRALIZACION ----- ECONOMIA DE LA LA REPÚBLICA DOMINICANA... economia.gob.do › uploads › libros › Libros › La_Republica_Dominica_2030 by HUNAN COHESIONADA - ‎ May 25, 2008 - 0.FORMACION DEL CAPITAL HUMANO Formación de capital humano: 1. EDUCACION. 2. ALIMENTACION. educación y alimentación ...... Gráfico 54 República Dominicana: EXPORTACIONES TOTALES DE BIENES (1991-2006) exportaciones totales de bienes, 1991-2006... 361 ..... de Economía, Planificación y Desarrollo de la República ...... ------- DON FRANK HATTON GUERRERO - CAPITALENO, LICEISTA: 1897-1981-... ESTUDIO : INGENIERIA ELECTRONICA... EN: EEUU, a principios del siglo XX... 1. UNA PROFESION UNIVERSITARIA...SIN PRESENTE... -En REPUBLICA DOMINICANA de los anos 20s- DEL PASADO SIGLO XX. 1 EN UN PAIS SIN ELECTRICIDAD... 2. EN UN PAIS: SIN ELECTRODOMESTICOS... 3. EN UN PAIS: SIN EMISORAS DE RADIO... 4. EN UN PAIS: SIN EMISORAS DE TV. 5. EN UN PAIS: DESCONOCEDOR DE LA : FUNCION DEL VOLUNTARIADO... -EN LA:ECONOMIA & EN LOS NEGOCIOS GLOBALES... - 6. EN UN PAIS, DESCONOCEDOR DEL TALENTO HUMANO, -DEL CAPITAL HUMANO, DE LA NUEVA ECONOMIA- DE LA ECONOMIA NARANJA... 7. ESTUDIO POR TANTO: UNA CIENCIA INUTIL, -SIN PRESENTE, EN LA NACION DOMINICANA... de 1920s...- PERO GRACIAS A ESE; 1. SOLO INDIVIDUO, 2.A ESA SOLA PERSONA HUMANA.. 1. EN 1938, SE CONVIRTIO EN EL : 1.1.PRIMER LOCUTOR DOMINICANO, 1.2.CON SU CARNET, expedido por : AUTORIDADES DOMINICANAS desde 1939: CUAL ERA SU NIVEL: DE ESCOLARIDAD... a.) PARA HABLAR POR UN MICROFONO, B) EN LA NACION Y EN REPUBLICA DOMINICANA, en al ano 1939? 1. INGENIERO ELECTRONICO, -Egresado universitario en EEUU- 2. INVENTOR DE UNA: EMISORA DE RADIO (HIZ) : COMERCIAL DOMINICANA. 3.Y LOCUTOR. 2.Para ejercer, esa: NOBLE & NACIENTE PROFESION, COMO 2.1.PRIMER LOCUTOR DEPORTIVO DOMINICANO. 2.2. PRIMER PERIODISTA RADIOFONICO: NOTICIOSO DOMINICANO. 2.3. CONVIRTIENDOSE ASI -EN SU BIOGRAFIA- EN EL ESTANDARD DE CALIDAD EN TQM & KAYZEN... A.EN LAS ESTETICAS RADIOFONICAS , -ELECTRONICAS DOMINICANAS-... B.EN LA NACIENTE SEMIOLOGIA RADIOFONICA - DOMINICANA..... DE EXCELENCIA O CALIDAD MUNDIAL....- CONSTITUYENDOSE ASI DESDE 1924... EN : 1. POLIGLOTA RADIOFONICO. 2. ATLETA & PRACTICANTE DEPORTIVO MULTITASKING: 2.1.. PROFESIONAL: SHORT -STOP, TIGRES DEL LICEY... 2.2. AFICIONADO. 1. GOLFISTA. 2.BASKETBOLISTA. 3. FUTBOLISTA. 4. CREADOR PRIMERA ESCUELA DOMINICANA DE: ATLETISMO (CIENTIFICO EN CIENCIAS DEL DEPORTE) TODOS LOS MERITOS OBJETIVOS ANTERIORES: ES LO QUE LO CONVIERTEN EN EL PADRE INNEGABLE -DE LA EXCELENCIA POR RADIO EN REPUBLICA DOMINICANA- DESDE 1924... 1. Siendo el PADRE DEL SHOW BUSINESS ... -DOMINICANO... EL PADRE DE LA FARANDULA DOMINICANA...- 2.EL PADRE DE LAS EXPORTACIONES -DE: CONTENIDOS ORIGINALES DOMINICANOS- por radio, television, internet... DESDE ESA PROFESION INUTIL -A los ojos analfabetas dominicanos...- INGENIERO ELECTRONICO... 1. FUNDO & PRESIDIO EL : RADIO CLUB DOMINICANO, Inc. desde el ano : 1926. 2. INVENTO -FUNDO & PRESIDIO: RADIO HIZ- LA PRIMERA EMISORA DE RADIO: 1. COMERCIAL DOMINICANA. 2.FUNDANDO ASI: LA INDUSTRIA RADIOFONICA -DE LA NACION & DE LA REPUBLICA DOMINICNA- 3.INAUGURANDO ASI: -UNA NUEVA FUENTE DE EMPLEOS, DOMINICANA...- 1. EL LOCUTOR. 2. EL PROGRAMADOR MUSICAL DE RADIO. 3. EL DJ MUSICAL DOMINICANO. GARANTIZAR QUE LA IED SEA COMPLEMENTO garantizar que la IED sea un complemento PARA DESARROLLO DE LA INDUSTRIA LOCAL para el desarrollo de la industria local a través de. ------ CAPITULO I CRECIMIENTO ECONOMICO Y DESARROLLO ... economia.gob.do › mepyd › uploads › archivos › end by CEYD SOCIAL - El desarrollo reciente fue exitoso EN MATERIA DE DESARROLLO HUMANO en materia de ... desarrollo humano. ... PASO DE SER UN EXPORTADOR DE: PRODUCTOS AGRICOLAS & MANUFACTUREROS EN LOS ANOS 70s...... pasó de ser un exportador de productos agrícolas y manufactureros en los setenta y ... al crecimiento total de la economía y c) la evolución en los componentes de la demanda ..... LA AGRICULTURA & LA INDUSTRIA CONTRIBUYEN CASI 30 PESOS CADA UNO... Agricultura y la Industria contribuyen casi 30 pesos cada uno (25%). --------- DESARROLLO HUMANO LOCAL EN EL ORIENTE DE BOLIVIA... --------- Desarrollo humano local en el oriente de Bolivia: La ... https://www.researchgate.net › publication › 291330619... - Desarrollo humano local en el oriente de Bolivia: La Chiquitania .... siguiente descripción INTRODUCE EN SU MODO DE VIDA: LA ECONOMIA DE SUBSISTENCIA introduce en su modo de vida: “La economía de auto-subsistencia .... LA DEPENDENCIA DE LA EXPORTACION DE RECURSOS NATURALES... la dependencia de la exportacion de recursos naturales (estaño, gas natural, .... SOBRE POSIBLES CAMBIOS DE RUMBO: 1. POLITICA ECONOMICA. 2. POLITICA INDUSTRIAL.. sobre posibles cambios de rumbo en la política económica e industrial, entre otras. -------- COSTA RICA. PANORAMA GENERAL: BANCO MUNDIAL. 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UN AMPLIO PORCENTAJE DEL: RECURSO HUMANO CALIFICADO ES CONSIDERADO... un amplio porcentaje del recurso humano calificado es considerado un Estado ... -------- Desarrollo económico local y descentralización en ... - Cepal https://repositorio.cepal.org › bitstream › handle › S2001704_es by NU CEPAL - ‎2001 - director del proyecto CEPAL/GTZ de desarrollo económico local y descen .... GRANDES VINCULADOS A LA EXPORTACION grandes vinculadas a la exportación, EL ENFOQUE CENTRALISTA & SECTORIAL el enfoque centralista y sectorial ... RECURSOS HUMANOS... recursos humanos, avanzando de ese modo ADECUACION TERRITORIAL DE SU TRABAJO en la adecuación territorial de su trabajo. .... LA ECONOMIA... la economía, Y NO SOLO EN LA PARTE DE LA PRODUCCION QUE SE DESTINA A LOS MERCADOS y no solo en la parte de la producción que se destina a los mercados. ---------- ESTRATEGIA DE DESARROLLO ECONOMICO EN AMERICA LATINA Estrategias de desarrollo económico en América Latina - Dialnet https://dialnet.unirioja.es › descarga › articulo by ET Benavides - ‎2012 - Resumen. El desarrollo económico de los países pobres es, ... LA DIVERSIFICACION DE SUS EXPORTACIONES la diversificación de sus exportaciones y atenuar su ... 3 LOS PAISES COMUNISTAS ADOPTAN UNA ECONOMIA DE PLANIFICACION Los países comunistas adoptan una economía de planificación ... Humanos y las libertades fundamentales de todos sin distinción ...... 39 DEPENDIENDO DEL GRADO EN QUE LA INDUSTRIA LOCAL SE ENCUENTRA... Dependiendo del grado en que una industria local se encuentra. -------- INFORME SOBRE COMERCIO & DESARROLLO UNCTAD, 2018 ---------- informe sobre el comercio y el desarrollo 2018 - UNCTAD https://unctad.org › PublicationsLibrary › tdr2018_es by LASPYLA EL PODER - Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo ...... PARA LA INDUSTRIA DE EXPORTACION para la industria de exportación, QUE SUBVENCIOONAN LA ORGANIZACION DE TAREAS que subvencionan la organización de tareas de OBJETIVOS LOCALES CON LA INTEGRACION ECONOMICA MUNDIAL ...... objetivos locales con la integración en la economía mundial, y en que los ...... directores financieros, recursos humanos y otras fun- ...... ASI LA RECIENTE ELECTRIFICACION... Así, la reciente electrificación a. ------- LA FORMACION DEL ESPACIO ECONOMICO: MUNDO... La Formación del Espacio Económico Mundo (Del siglo XVI al ... www.javiercolomo.com › index_archivos › Mundo 1) El desarrollo histórico de la economía mundo; distribuido en cinco ... en el desarrollo de los derechos humanos y la INTEGRACION ECONOMICA REGIONAL MUNDIAL integración económica regional mundial. ... NO SE DARIA HASTA LA REVOLUCION INDUSTRIAL no se daría hasta la revolución industrial y las revoluciones liberales en el siglo XIX .... MEDIEVAL LOCAL EVOLUCIONO POR LA: PRESION DEL COMERCIO DE: LARGA DISTANCIA... medieval local, evolucionó por la presión del comercio de larga distancia. --------- TEORIAS & CONCEPTOS DE ECONOMIA REGIONAL ------- Teorías y conceptos de economía regional.pmd LA NUEVA GEOGRAFIA TRANSNACIONAL DE LA INDUSTRIA ELECTRONICA... ---------- La nueva geografía transnacional de la industria electrónica. 239 ... rial como uno de los dilemas más palpitantes del desarrollo local en el LLAMADO PROCESO DE LA SOCIEDAD & DEL GRUPO QUE CONFORMA: EL TERRITORIO.... llama- do proceso ..... de la sociedad y del grupo humano que conforma el territorio. A LA PRIMERA: BASE DE LA EXPORTACION A la primera ... base de exportación, LA TEORIA DE LOS POLOS DE CRECIMIENTO la teoría de los polos de crecimiento, LA TEORIA DE LA CAUSACION... la teoría de la causación ... ---------- DON FRANK HATTON GUERRERO - CAPITALENO, LICEISTA: 1897-1981-... ESTUDIO : INGENIERIA ELECTRONICA... EN: EEUU, a principios del siglo XX... 1. UNA PROFESION UNIVERSITARIA...SIN PRESENTE... -En REPUBLICA DOMINICANA de los anos 20s- DEL PASADO SIGLO XX. 1 EN UN PAIS SIN ELECTRICIDAD... 2. EN UN PAIS: SIN ELECTRODOMESTICOS... 3. EN UN PAIS: SIN EMISORAS DE RADIO... 4. EN UN PAIS: SIN EMISORAS DE TV. 5. EN UN PAIS: DESCONOCEDOR DE LA : FUNCION DEL VOLUNTARIADO... -EN LA:ECONOMIA & EN LOS NEGOCIOS GLOBALES... - 6. EN UN PAIS, DESCONOCEDOR DEL TALENTO HUMANO, -DEL CAPITAL HUMANO, DE LA NUEVA ECONOMIA- DE LA ECONOMIA NARANJA... 7. ESTUDIO POR TANTO: UNA CIENCIA INUTIL, -SIN PRESENTE, EN LA NACION DOMINICANA... de 1920s...- PERO GRACIAS A ESE; 1. SOLO INDIVIDUO, 2.A ESA SOLA PERSONA HUMANA.. 1. EN 1938, SE CONVIRTIO EN EL : 1.1.PRIMER LOCUTOR DOMINICANO, 1.2.CON SU CARNET, expedido por : AUTORIDADES DOMINICANAS desde 1939: CUAL ERA SU NIVEL: DE ESCOLARIDAD... a.) PARA HABLAR POR UN MICROFONO, B) EN LA NACION Y EN REPUBLICA DOMINICANA, en al ano 1939? 1. INGENIERO ELECTRONICO, -Egresado universitario en EEUU- 2. INVENTOR DE UNA: EMISORA DE RADIO (HIZ) : COMERCIAL DOMINICANA. 3.Y LOCUTOR. 2.Para ejercer, esa: NOBLE & NACIENTE PROFESION, COMO 2.1.PRIMER LOCUTOR DEPORTIVO DOMINICANO. 2.2. PRIMER PERIODISTA RADIOFONICO: NOTICIOSO DOMINICANO. 2.3. CONVIRTIENDOSE ASI -EN SU BIOGRAFIA- EN EL ESTANDARD DE CALIDAD EN TQM & KAYZEN... A.EN LAS ESTETICAS RADIOFONICAS , -ELECTRONICAS DOMINICANAS-... B.EN LA NACIENTE SEMIOLOGIA RADIOFONICA - DOMINICANA..... DE EXCELENCIA O CALIDAD MUNDIAL....- CONSTITUYENDOSE ASI DESDE 1924... EN : 1. POLIGLOTA RADIOFONICO. 2. ATLETA & PRACTICANTE DEPORTIVO MULTITASKING: 2.1.. PROFESIONAL: SHORT -STOP, TIGRES DEL LICEY... 2.2. AFICIONADO. 1. GOLFISTA. 2.BASKETBOLISTA. 3. FUTBOLISTA. 4. CREADOR PRIMERA ESCUELA DOMINICANA DE: ATLETISMO (CIENTIFICO EN CIENCIAS DEL DEPORTE) TODOS LOS MERITOS OBJETIVOS ANTERIORES: ES LO QUE LO CONVIERTEN EN EL PADRE INNEGABLE -DE LA EXCELENCIA POR RADIO EN REPUBLICA DOMINICANA- DESDE 1924... 1. Siendo el PADRE DEL SHOW BUSINESS ... -DOMINICANO... EL PADRE DE LA FARANDULA DOMINICANA...- 2.EL PADRE DE LAS EXPORTACIONES -DE: CONTENIDOS ORIGINALES DOMINICANOS- por radio, television, internet... DESDE ESA PROFESION INUTIL -A los ojos analfabetas dominicanos...- INGENIERO ELECTRONICO... 1. FUNDO & PRESIDIO EL : RADIO CLUB DOMINICANO, Inc. desde el ano : 1926. 2. INVENTO -FUNDO & PRESIDIO: RADIO HIZ- LA PRIMERA EMISORA DE RADIO: 1. COMERCIAL DOMINICANA. 2.FUNDANDO ASI: LA INDUSTRIA RADIOFONICA -DE LA NACION & DE LA REPUBLICA DOMINICNA- 3.INAUGURANDO ASI: -UNA NUEVA FUENTE DE EMPLEOS, DOMINICANA...- 1. EL LOCUTOR. 2. EL PROGRAMADOR MUSICAL DE RADIO. 3. EL DJ MUSICAL DOMINICANO. --------- DESDE ESA PROFESION INUTIL: INGENIERO ELECTRONICO DOMINICANO.... GANO SUFICIENTE DINERO, PARA: DEDICARSE EN SUS OCIOS... para ser feliz, con: 1. SU FAMILIA...DOMINICANA.... 2. SUS AMIGOS. 3. SUS COLEGAS... QUE MAS PUEDE PEDIR UN: EXPERTO O CIENTIFICO TICs? --------- 1. A LA PRACTICA DEL GOLF. 2. A LA PRACTICA DEL BASKETBALL. 3. A LA PRACTICA DEL FUTBOL. 4. A FUNDAR LA PRIMERA ESCUELA DOMINICANA - DE CIENCIAS DEL DEPORTE- LA PRIMERA ESCUELA DOMINICANA DE ATLETISMO. 5. COMO CAPITALENO... SE APASIONO POR EL BASEBALL... -Pero no viendolo por television, ni oyendolo en la radio...- EN EL TERRENO DE JUEGO... 1. VISTIO EL UNIFORME DEL EQUIPO DE BASEBALL - MAS ANTIGUO

LLEGAMOS TARDE a todo,

todo nos llega tarde"

JUAN EMILIO BOSCH GAVINO (1976)

---------

COMAMOS YERBA,

MILLONES DE VACAS,

NO PUEDEN ESTAR:

EQUIVOCADAS.

FACUNDO CABRAL (1976).

---------
QUE ES ES METODO STANISLAVSKI, A QUE

DEBE SU EXITO MUNDIAL EN LAS

EXPORTACIONES DE CONTENIDOS

AUDIOVISUALES DESDE LOS MASS MEDIAS,

SOCIAL MEDIAS,

E-MEDIAS,

MEDIOS EN LA INTERNET 2.0 O WEB 2.0

-EN LAS CIENCIAS TIC' s MUNDIALES:

-1930-2019- EN MANUFACTURA, TQM & KAYZEIN

EXPORTADOR, INDUSTRIAL AV...

----

EL METODO STANISLAVSKIANO.

EN SUS LINEAS GENERALES.

-----------

Stanislavski's system.


From Wikipedia, the free encyclopedia.

 Please discuss this issue on the article's talk page. (January 2019)

A diagram of Stanislavski's system, based on his

"PLAN OF EXPERIENCING" (1935),

showing the inner (left) and outer (right)

ASPECTS OF ROLE UNITING

aspects of a role uniting in the pursuit

of a character's overall "supertask" (top)

in the drama.[1].


Stanislavski's system

IS A SYSTEMATIC APPROACH TRINNING

 is a systematic approach to training

ACTORS

actors that the Russian

THEATRE PRACTITIONER

theatre practitioner Konstantin Stanislavski

DEVELOPED

developed in the first half of the nineteenth century.

His system cultivates what he calls the

 "ART OF EXPERIENCING"

 (with which he contrasts the "art of representation")

.[2] It mobilises the actor's

CONCIOUS THOUGHT

conscious thought and will in order to activate

1.OTHER LESS -CONTROLLABLE

other, less-controllable

2. PSYCHOLOGICAL PROCESS

psychological processes

—such as EMOTIONAL EXPERIENCE

emotional experience and

SUBCONCIOUS BEHAVIOUR—

sympathetically and INDIRECTLY.[3]

 In rehearsal, the actor searches

FOR INNER MOTIVES TO JUSTIFY

 for inner motives to justify

ACTION & DEFINITION

action and the definition of what the

CHARACTER SEEKS TO ACHIVE

character seeks to achieve at any given moment

 (a "task").[4]

Later, Stanislavski further elaborated the system

WITH A MORE PHYSICALLY

1. GROUNDED.

2. REHEARSAL PROCESS

with a more physically grounded rehearsal process

that came to be known as the

 "METHOD OF PHYSICAL ACTION".[5]

Minimising AT-THE-TABLE  DISCUSSIONS

at-the-table discussions, he now encouraged an

 "ACTIVE ANALYSIS", in which the sequence

of dramatic situations

ARE IMPROVISED [6]

 "The best analysis of a play", Stanislavski argued,

 IS TO TAKE ACTION in the given circumstances."[7]

Thanks to its promotion and development

BY ACTING TEACHERS

 by acting teachers who were former students and the many translations of Stanislavski's theoretical writings,

HIS SYSTEM ACQUIRED

1. UN PRECEDENTED.

2. ABILITY.

3. TO CROSS CULTURAL BOUNDARIES

4. AND DEVELOPED A REACH.

5. DOMINATING:

5.1.DEBATES ABOUT ACTING.

5.2.ON THE WEST.


his system acquired an unprecedented ability to cross cultural boundaries and developed a reach, dominating debates about acting in the West.[8]

STANISLAVSKI'S IDEAS:

1. HAVE BECOME ACCEPTED

Stanislavski’s ideas have become accepted

2. A COMMON SENSE.

3. SO THAT ACTORS.

3.1. MAY USE THEM

3.2. WITHOUT KNOWING THAT THEY DO

as common sense so that actors may use them without knowing that they do.[9]

Many actors routinely equate his system with the American Method, although

1.THE LATTER;S EXCLUVIVELY

2.PSYCHOLOGICAL TECHNIQUES

 the latter's exclusively psychological techniques contrast sharply with the multivariant, holistic and psychophysical approach of the "system",

3. WHICH EXPLORES :

3.1.CHARACTER AND

3.2. ACTION

which explores character and action

both from the 'inside out' and the 'outside in'

AND TREATS THE ACTOR'S:

1. MIND

and treats the actor's mind and

2. THE ACTOR'S BODY.

body as parts of a continuum.[10]

In response to his characterisation work

-on Argan in Molière's The Imaginary Invalid in 1913-

Stanislavski concluded that

"a character is sometimes formed psychologically,

 i.e. from the inner image of the role, but at other

 times

1. IT IS DISCOVERED THROUGH

it is discovered through

2. PURELY EXTERNAL EXPLORATION.

purely external exploration."[11]

 In fact Stanislavski found that many

of his students who were "method acting"

WERE HAVING MANY MENTAL POBLEMS

were having many mental problems,

AND INSTEAS ENCOURAGED

and instead encouraged his students

TO TAKE OFF

 to shake off the character

AFTER REHEARSING

after rehearsing.

Throughout his career, Stanislavski

SUBJECTED HIS ACTING AND DIRECTION

subjected his acting and direction

1. TO A RIGOROUS PROCESS

 to a rigorous process

1.1. ARTISTIC SELF -ANALYSIS

of artistic self-analysis

1.2. ARTISTIC REFLECTION.[12]

His system of acting developed out of his persistent efforts to remove the

BLOCKS THE HE ENCOUNTERS IN HIS

1. PERFORMANCE.

2. BEGENING WITH A MAJOR CRISIS.

3. IN 1906.

 blocks that he encountered in his performances, beginning with a major crisis in 1906.[13]

HAVING WORKED AS AN AMATEUR...

1. ACTOR.

2. DIRECTOR

Having worked as an amateur actor and director

UNTIL THE AGE OF 33

 until the age of 33, in 1898 Stanislavski

CO-FOUNDED

co-founded with Vladimir Nemirovich-Danchenko

THE MOSCOW ART THEATRE

 the Moscow Art Theatre (MAT)

AND BEGAN HIS PROFESSIONAL CAREER.

and began his professional career.

The two of them were resolved to institute a revolution in the staging practices of the time.

 Benedetti offers a vivid portrait of the

1.POOR QUALITY MAINSTREAM THEATRICAL

 poor quality of mainstream theatrical

2.PRACTICE IN RUSSIA

practice in Russia before the MAT:

The script meant less than nothing. Sometimes the cast did not even bother to learn their lines.

Leading actors would simply plant themselves downstage centre, by the prompter's box, wait to be fed the lines then deliver them straight at the audience in a ringing voice, giving a fine display of passion and "temperament."

Everyone, in fact, spoke their lines out front. Direct communication with the other actors was minimal. Furniture was so arranged as to allow the actors to face front.[14]

Stanislavski's

1.EARLY PRODUCTIONS WERE CREATED

2.WITHOUT THE USE OF HIS SYSTEM

 early productions were created without the use of his system.

HIS FIRST INTERNATIONAL SUCCESSES...

His first international successes were staged using an external, director-centred technique

THAT STROVE FOR AN ORGANIC UNITY

that strove for an organic unity of all its elements—in each production he planned the interpretation of every role, blocking, and the mise en scène in detail in advance.[15]

HE ALSO INTRODUCED INTO:

 THE PRODUCTION PROCESS

He also introduced into the production process

1. A PERIOD OF DISCUSSION.

a period of discussion and

2. DETAILED ANAYLIS OF THE PLAY

BY THE CAST.

detailed analysis of the play by the cast.[16]

Despite the success that this approach brought,

PARTICULARLY WITH HIS:

1. NATURALISTIC

2. STAGING

OF THE PLAYS

particularly with his Naturalistic stagings of the plays

1. ANTON CHEHOV.

2. MAXIM GORKY.

of Anton Chekhov and Maxim Gorky,

Stanislavski remained dissatisfied.[17]

Both his struggles with Chekhov's drama (out of which his notion of subtext emerged) and his experiments with Symbolism encouraged a greater attention to

1. "INNER ACTION" and

2. A MORE INTENSIVE INVESTIGATION

3. ACTOR'S PROCESS

a more intensive investigation of the actor's process.[18]


HE BEGAN TO DEVELOP THE

1. MORE ACTOR-CENTERED

TECHNIQUES.

He began to develop the more actor-centred techniques

2. OF PSYCHOLOGICAL REALISM

 of "psychological realism" and his focus

 shifted

1. FROM HIS PRODUCTIONS.

2. TO REHEARSAL PROCESS.

3. TO REHEARSAL PEDAGOGY.

 from his productions to rehearsal

process and pedagogy.[19]

HE PIONEERED THE USE OF:

1. THEATRE STUDIOS.

2 AS A LABORATORY.

He pioneered the use of theatre studios

as a laboratory

2.1. IN WHICH TO INNOVATE

2.2. ACTOR TRAINING.

in which to innovate actor training

2.3.AND TO EXPERIMENT:

NEW FORMS OF THEATRE...

 and to experiment with new forms of theatre.[20]


Gorky (seated, centre) with Vakhtangov (right of Gorky) and other members of the

FIRST STUDIO...

1. DEVOTED TO RESEARCH.

2. DEVOTED ON HIS PEDAGOGY.

First Studio, an institution devoted to research and pedagogy,

WHICH EMPHATISED:

1. EXPERIMENTATION.

2. IMPROVIATION.

which emphasised experimentation, improvisation,

3. AND SELF-DISCOVERY.

and self-discovery.


Stanislavski eventually

1. CAME TO ORGANISE HIS TECHNIQUES

1.1. INTO A COHERENT.

1.2. SUSTEMATIC METHODOLOGY

came to organise his techniques into a coherent, systematic methodology,

WIHICH GUILT ON THREE MAJOR

STRANDS OF INFLUENCE

which built on three major strands of influence:

(1) The DIRECTOR-CENTERED.

director-centred,

1.UNIFIED AESTHETIC.

2. UNIFIED DISCIPLINED.

unified aesthetic and disciplined,

3. ENSEMBLE APPROACH

4. THE MEININGEN COMPANY

ensemble approach of the Meiningen company;

(2) THE ACTOR CENTERED REALISM

OF THE MALY.

 the actor-centred realism of the Maly; and

(3) THE NATURALISTIC STAGING

the Naturalistic staging of Antoine

AND THE INDEPENDENT THEATRE

MOVEMENT

and the independent theatre movement.[21]

STANISLVSKI'S EARLIES REFERENCE...

Stanislavski's earliest reference

1. TO HIS SYSTEM.

2. APPEARS IN 1909.

to his system appears in 1909,

the same year that he first incorporated

 it into his rehearsal process.[22]

Olga Knipper and many of the other MAT

 actors in that production—Ivan Turgenev's comedy A Month in the Country—

RESENTED STANISLAVSKI;S USE OF IT

1. AS A LABORATORY.

resented Stanislavski's use of it as a laboratory

2. IN WHICH TO CONDUCT HIS:

EXPERIMENTS

in which to conduct his experiments.[23]

At Stanislavski's INSISTENCIE...

instistence, the MAT went on

1.TO ADOPT HIS SYSTEM

 to adopt his system

2.AS ITS OFFICIAL"

2.1. REHEARSAL METHOD

2.2. IN 1911.

as its official rehearsal method in 1911.[24]


Contents
1 Stanislavski before his system
2 Experiencing the role
3 Given circumstances and the Magic If
4 Tasks and action
5 Method of Physical Action
6 Theatre studios and the development of Stanislavski's system
6.1 First Studio
6.2 Opera Studio
6.3 Opera—Dramatic Studio
7 Legacy
8 Criticism of Stanislavski's theories
9 See also
10 Notes
11 Sources
12 External links
Stanislavski before his system

Stanislavski's production of Chekhov's The Seagull in 1898, which gave the MAT its emblem, was staged without the use of his system; Stanislavski as Trigorin (seated far right) and Meyerhold as Konstantin (on floor), with Knipper (behind).
Experiencing the role
“ A rediscovery of the 'system' must begin with the realization that it is the questions which are important, the logic of their sequence and the consequent logic of the answers. A ritualistic repetition of the exercises contained in the published books, a solemn analysis of a text into bits and tasks will not ensure artistic success, let alone creative vitality. It is the Why? and What for? that matter and the acknowledgement that with every new play and every new role the process begins again. ”
— Jean Benedetti, acting teacher and Stanislavski's biographer.[25]
This system is based on "experiencing a role."[26] This principle demands that as an actor, you should "experience feelings analogous" to those that the character experiences "each and every time you do it."[27] Stanislavski approvingly quotes Tommaso Salvini when he insists that actors should really feel what they portray "at every performance, be it the first or the thousandth."[27]

Not all emotional experiences are appropriate, therefore, since the actor's feelings must be relevant and parallel to the character's experience.[28] Stanislavski identified Salvini, whose performance of Othello he had admired in 1882, as the finest representative of the art of experiencing approach.[29] Salvini had disagreed with the French actor Cocquelin over the role emotion ought to play—whether it should be experienced only in rehearsals when preparing the role (Cocquelin's position) or whether it ought to be felt in performance (Salvini's position).

On this basis, Stanislavski contrasts his own "art of experiencing" approach with what he calls the "art of representation" practised by Cocquelin (in which experiencing forms one of the preparatory stages only) and "hack" acting (in which experiencing plays no part).[30] Stanislavski defines the actor's "experiencing" as playing "credibly", by which he means "thinking, wanting, striving, behaving truthfully, in logical sequence in a human way, within the character, and in complete parallel to it", such that the actor begins to feel "as one with" the role.[27]


Stanislavski considered the Italian tragedian Salvini (pictured as Othello) to be the finest example of the "art of experiencing".[27]
Stanislavski's approach seeks to stimulate the will to create afresh and to activate subconscious processes sympathetically and indirectly by means of conscious techniques.[31] In this way, it attempts to recreate in the actor the inner, psychological causes of behaviour, rather than to present a simulacrum of their effects.[32] Stanislavski recognised that in practice a performance is usually a mixture of the three trends (experiencing, representation, hack) but felt that experiencing should predominate.[33]

The range of training exercises and rehearsal practices that are designed to encourage and support "experiencing the role" resulted from many years of sustained inquiry and experiment. Many may be discerned as early as 1905 in Stanislavski's letter of advice to Vera Kotlyarevskaya on how to approach the role of Charlotta in Anton Chekhov's The Cherry Orchard:

First of all you must live the role without spoiling the words or making them commonplace. Shut yourself off and play whatever goes through your head. Imagine the following scene: Pishchik has proposed to Charlotta, now she is his bride... How will she behave? Or: Charlotta has been dismissed but finds other employment in a circus of a café-chantant. How does she do gymnastics or sing little songs? Do your hair in various ways and try to find in yourself things which remind you of Charlotta. You will be reduced to despair twenty times in your search but don't give up. Make this German woman you love so much speak Russian and observe how she pronounces words and what are the special characteristics of her speech. Remember to play Charlotta in a dramatic moment of her life. Try to make her weep sincerely over her life. Through such an image you will discover all the whole range of notes you need.[34]

Exercises such as these, though never seen directly onstage or screen, prepare the actor for a performance based on experiencing the role. Experiencing constitutes the inner, psychological aspect of a role, which is endowed with the actor's individual feelings and own personality.[27] Stanislavski argues that this creation of an inner life should be the actor's first concern.[35] He groups together the training exercises intended to support the emergence of experiencing under the general term "psychotechnique".

Given circumstances and the Magic If
“ When I give a genuine answer to the if, then I do something, I am living my own personal life. At moments like that there is no character. Only me. All that remains of the character and the play are the situation, the life circumstances, all the rest is mine, my own concerns, as a role in all its creative moments depends on a living person, i.e., the actor, and not the dead abstraction of a person, i.e., the role. ”
— Konstantin Stanislavski.[36]
Stanislavski's "Magic If" describes an ability to imagine oneself in a set of fictional circumstances and to envision the consequences of finding oneself facing that situation in terms of action.[37] These circumstances are "given" to the actor principally by the playwright or screenwriter, though they also include choices made by the director, designers, and other actors. The ensemble of these circumstances that the actor is required to incorporate into a performance are called the "given circumstances". "It is easy," Carnicke warns, "to misunderstand this notion as a directive to play oneself."[38] A human being's circumstances condition his or her character, this approach assumes.[39] "Placing oneself in the role does not mean transferring one's own circumstances to the play, but rather incorporating into oneself circumstances other than one's own."[40]

In preparation and rehearsal, the actor develops imaginary stimuli, which often consist of sensory details of the circumstances, in order to provoke an organic, subconscious response in performance.[37] These "inner objects of attention" (often abbreviated to "inner objects" or "contacts") help to support the emergence of an "unbroken line" of experiencing through a performance, which constitutes the inner life of the role.[37] An "unbroken line" describes the actor's ability to focus attention exclusively on the fictional world of the drama throughout a performance, rather than becoming distracted by the scrutiny of the audience, the presence of a camera crew, or concerns relating to the actor's experience in the real world offstage or outside the world of the drama. In a rehearsal process, at first, the "line" of experiencing will be patchy and broken; as preparation and rehearsals develop, it becomes increasingly sustained and unbroken.

When experiencing the role, the actor is fully absorbed by the drama and immersed in its fictional circumstances; it is a state that the psychologist Mihaly Csikszentmihalyi calls "flow."[41] Stanislavski used the term "I am being" to describe it. He encouraged this absorption through the cultivation of "public solitude" and its "circles of attention" in training and rehearsal, which he developed from the meditation techniques of yoga.[42] Stanislavski did not encourage complete identification with the role, however, since a genuine belief that one had become someone else would be pathological.[43]

Tasks and action

Stanislavski and Knipper (centre) in A Month in the Country (1909), the earliest recorded instance of the analysis of action in discrete "bits".[44]
“ Action is the very basis of our art, and with it our creative work must begin. ”
— Konstantin Stanislavski.[45]
An actor's performance is animated by the pursuit of a sequence of "tasks" (identified in Elizabeth Hapgood's original English translation as "objectives"). A task is a problem, embedded in the "given circumstances" of a scene, that the character needs to solve. This is often framed as a question: "What do I need to make the other person do?" or "What do I want?"

In preparing and rehearsing for a role, actors break up their parts into a series of discrete "bits", each of which is distinguished by the dramatic event of a "reversal point", when a major revelation, decision, or realisation alters the direction of the action in a significant way. (Each "bit" or "beat" corresponds to the length of a single motivation [task or objective]. The term "bit" is often mistranslated in the US as "beat", as a result of its pronunciation in a heavy Russian accent by Stanislavski's students who taught his system there.)

A task must be engaging and stimulating imaginatively to the actor, Stanislavski argues, such that it compels action:

One of the most important creative principles is that an actor's tasks must always be able to coax his feelings, will and intelligence, so that they become part of him, since only they have creative power. [...] The task must provide the means to arouse creative enthusiasm. Like a magnet, it must have great drawing power and must then stimulate endeavours, movements and actions. The task is the spur to creative activity, its motivation. The task is a decoy for feeling. [...] The task sparks off wishes and inner impulses (spurs) toward creative effort. The task creates the inner sources which are transformed naturally and logically into action. The task is the heart of the bit, that makes the pulse of the living organism, the role, beat.[46]

Stanislavski's production of A Month in the Country (1909) was a watershed in his artistic development, constituting, according to Magarshack, "the first play he produced according to his system."[47] Breaking the MAT's tradition of open rehearsals, he prepared Turgenev's play in private.[48] The cast began with a discussion of what Stanislavski would come to call the "through-line" for the characters (their emotional development and the way they change over the course of the play).[49] This production is the earliest recorded instance of his practice of analysing the action of the script into discrete "bits".[44]

The pursuit of one task after another forms a through-line of action, which unites the discrete bits into an unbroken continuum of experience. This through-line drives towards a task operating at the scale of the drama as a whole and is called, for that reason, a "supertask" (or "superobjective"). A performance consists of the inner aspects of a role (experiencing) and its outer aspects ("embodiment") that are united in the pursuit of the supertask.

In his later work, Stanislavski focused more intently on the underlying patterns of dramatic conflict. He developed a rehearsal technique that he called "active analysis" in which actors would improvise these conflictual dynamics. In the American developments of Stanislavski's system—such as that found in Uta Hagen's Respect for Acting, for example—the forces opposing a characters' pursuit of their tasks are called "obstacles".

Method of Physical Action

Sketches by Stanislavski in his 1929—1930 production plan for Othello, which offers the first exposition of what came to be known as his Method of Physical Action rehearsal process.
Stanislavski further elaborated his system with a more physically grounded rehearsal process that came to be known as the "Method of Physical Action".[5] The term itself was only applied to this rehearsal process after Stanislavski's death. Benedetti indicates that though Stanislavski had developed it since 1916, he first explored it practically in the early 1930s.[50] The roots of the Method of Physical Action stretch back to Stanislavski's earliest work as a director (in which he focused consistently on a play's action) and the techniques he explored with Vsevolod Meyerhold and later with the First Studio of the MAT before the First World War (such as the experiments with improvisation and the practice of anatomising scripts in terms of bits and tasks).[51]

Benedetti emphasises the continuity of the Method of Physical Action with Stanislavski's earlier approaches; Whyman argues that "there is no justification in Stanislavsky's [sic] writings for the assertion that the method of physical actions represents a rejection of his previous work".[52] Stanislavski first explored the approach practically in his rehearsals for Three Sisters and Carmen in 1934 and Molière in 1935.[53]

Minimising at-the-table discussions, he now encouraged an "active analysis", in which the sequence of dramatic situations are improvised.[6] "The best analysis of a play", Stanislavski argued, "is to take action in the given circumstances."[7] He continues:

For in the process of action the actor gradually obtains the mastery over the inner incentives of the actions of the character he is representing, evoking in himself the emotions and thoughts which resulted in those actions. In such a case, an actor not only understands his part, but also feels it, and that is the most important thing in creative work on the stage.[54]

Just as the First Studio, led by his assistant and close friend Leopold Sulerzhitsky, had provided the forum in which he developed his initial ideas for his system during the 1910s, he hoped to secure his final legacy by opening another studio in 1935, in which the Method of Physical Action would be taught.[55] The Opera-Dramatic Studio embodied the most complete implementation of the training exercises described in his manuals.[56] Meanwhile, the transmission of his earlier work via the students of the First Studio was revolutionising acting in the West.[57] With the arrival of Socialist realism in the USSR, the MAT and Stanislavski's system were enthroned as exemplary models.[58]

Theatre studios and the development of Stanislavski's system

Members of Stanislavski's First Studio in 1915, a pedagogical institution in which elements of the system were first developed and taught.
“ I may add that it is my firm conviction that it is impossible today for anyone to become an actor worthy of the time in which he is living, an actor on whom such great demands are made, without going through a course of study in a studio. ”
— Konstantin Stanislavski.[59]
First Studio
The First Studio of the Moscow Art Theatre (MAT) was a theatre studio that Stanislavski created in 1912 in order to research and develop his system.[60] It was conceived as a space in which pedagogical and exploratory work could be undertaken in isolation from the public, in order to develop new forms and techniques.[61] Stanislavski later defined a theatre studio as "neither a theatre nor a dramatic school for beginners, but a laboratory for the experiments of more or less trained actors."[62] The First Studio's founding members included Yevgeny Vakhtangov, Michael Chekhov, Richard Boleslavsky, and Maria Ouspenskaya, all of whom would exert a considerable influence on the subsequent history of theatre.[63]

Leopold Sulerzhitsky, who had been Stanislavski's personal assistant since 1905 and whom Maxim Gorky had nicknamed "Suler", was selected to lead the studio.[64] In a focused, intense atmosphere, its work emphasised experimentation, improvisation, and self-discovery.[65] Until his death in 1916, Suler taught the elements of Stanislavski's system in its germinal form: relaxation, concentration of attention, imagination, communication, and emotion memory.[66] On becoming independent from the MAT in 1923, the company re-named itself the Second Moscow Art Theatre, though Stanislavski came to regard it as a betrayal of his principles.[67]

Opera Studio

The Russian singer Feodor Chaliapin, whose approach Stanislavski hoped to combine with his system, in order to prove its universality in the crucible of the artifice and conventionality of opera.
Benedetti argues that a significant influence on the development of Stanislavski's system came from his experience teaching and directing at his Opera Studio.[68] He created it in 1918 under the auspices of the Bolshoi Theatre, though it later severed its connection with the theatre.[69] Stanislavski worked with his Opera Studio in the two rehearsal rooms of his house on Carriage Row (prior to his eviction in March 1921).[70] His brother and sister, Vladimir and Zinaïda, ran the studio and also taught there.[71] It accepted young members of the Bolshoi and students from the Moscow Conservatory.[71] Stanislavski also invited Serge Wolkonsky to teach diction and Lev Pospekhin (from the Bolshoi Ballet) to teach expressive movement and dance.[71]

By means of his system, Stanislavski aimed to unite the work of Mikhail Shchepkin and Feodor Chaliapin.[71] He hoped that the successful application of his system to opera, with its inescapable conventionality, would demonstrate the universality of his methodology.[71] From his experience at the Opera Studio he developed his notion of "tempo-rhythm", which he was to develop most substantially in part two of An Actor's Work (1938).[72]

A series of thirty-two lectures that he delivered to this studio between 1919 and 1922 were recorded by Konkordia Antarova and published in 1939; they have been translated into English as On the Art of the Stage (1950).[73] Pavel Rumiantsev—who joined the studio in 1920 from the Conservatory and sang the title role in its production of Eugene Onegin in 1922—documented its activities until 1932; his notes were published in 1969 and appear in English under the title Stanislavski on Opera (1975).[72]

Opera—Dramatic Studio
Near the end of his life Stanislavski created an Opera—Dramatic Studio in his own apartment on Leontievski Lane (now known as "Stanislavski Lane"), under the auspices of which between 1935 and 1938 he offered a significant course in the system in its final form.[74]

Given the difficulties he had with completing his manual for actors, in 1935 while recuperating in Nice Stanislavski decided that he needed to found a new studio if he was to ensure his legacy.[75] "Our school will produce not just individuals," he wrote, "but a whole company."[76] In June he began to instruct a group of teachers in the training techniques of the 'system' and the rehearsal processes of the Method of Physical Action.[77] The teachers had some previous experience studying the system as private students of Stanislavski's sister, Zinaïda.[78] His wife, Lilina, also joined the teaching staff.[79] Twenty students (out of 3500 auditionees) were accepted for the dramatic section of the Opera—Dramatic Studio, where classes began on 15 November 1935.[80] Its members included the future artistic director of the MAT, Mikhail Kedrov, who played Tartuffe in Stanislavski's unfinished production of Molière's play (which, after Stanislavski's death, he completed).[81]

Jean Benedetti argues that the course at the Opera—Dramatic Studio is "Stanislavski's true testament."[82] Stanislavski arranged a curriculum of four years of study that focused exclusively on technique and method—two years of the work detailed later in An Actor's Work on Himself and two of that in An Actor's Work on a Role.[78] Once the students were acquainted with the training techniques of the first two years, Stanislavski selected Hamlet and Romeo and Juliet for their work on roles.[83] He "insisted that they work on classics, because, 'in any work of genius you find an ideal logic and progression.'"[83] He worked with the students in March and April 1937, focusing on their sequences of physical actions, on establishing their through-lines of action, and on rehearsing scenes anew in terms of the actors' tasks.[84] "They must avoid at all costs," Benedetti explains, "merely repeating the externals of what they had done the day before."[83]

Legacy

Marlon Brando's performance in A Streetcar Named Desire, directed by former Group Theatre member Elia Kazan, exemplified the power of method acting, the American development of Stanislavski's system, in the cinema of the 1950s.[85]
Many of Stanislavski's former students taught acting in the United States, including Richard Boleslavsky, Maria Ouspenskaya, Michael Chekhov, Andrius Jilinsky, Leo Bulgakov, Varvara Bulgakov, Vera Solovyova, and Tamara Daykarhanova.[86] Others—including Stella Adler and Joshua Logan—"grounded careers in brief periods of study" with him.[86] Boleslavsky and Ouspenskaya went on to found the influential American Laboratory Theatre (1923—1933) in New York, which they modeled on the First Studio.[87] Boleslavsky's manual Acting: The First Six Lessons (1933) played a significant role in the transmission of Stanislavski's ideas and practices to the West. In the Soviet Union, meanwhile, another of Stanislavski's students, Maria Knebel, sustained and developed his rehearsal process of "active analysis", despite its formal prohibition by the state.[88]

In the United States, one of Boleslavsky's students, Lee Strasberg, went on to co-found the Group Theatre (1931—1940) in New York with Harold Clurman and Cheryl Crawford. Together with Stella Adler and Sanford Meisner, Strasberg developed the earliest of Stanislavski's techniques into what came to be known as "Method acting" (or, with Strasberg, more usually simply "the Method"), which he taught at the Actors Studio.[89] Boleslavsky thought that Strasberg over-emphasised the role of Stanislavski's technique of "emotion memory" at the expense of dramatic action.[90]

Every afternoon for five weeks during the summer of 1934 in Paris, Stanislavski worked with Adler, who had sought his assistance with the blocks she had confronted in her performances.[91] Given the emphasis that emotion memory had received in New York, Adler was surprised to find that Stanislavski rejected the technique except as a last resort.[91] He recommended an indirect pathway to emotional expression via physical action.[92] Stanislavski confirmed this emphasis in his discussions with Harold Clurman in late 1935.[93] The news that this was Stanislavski's approach would have significant repercussions in the US; Strasberg angrily rejected it and refused to modify his approach.[91] Adler's most famous student was actor Marlon Brando. Later, many American and British actors inspired by Brando were also adepts of Stanislavski teachings, including James Dean, Julie Harris, Al Pacino, Robert De Niro, Harvey Keitel, Dustin Hoffman, Ellen Burstyn, Daniel Day-Lewis and Marilyn Monroe.

Meisner, an actor at the Group Theatre, went on to teach method acting at New York's Neighborhood Playhouse School of the Theatre, where he developed an emphasis on what Stanislavski called "communication" and "adaptation" in an approach that he branded the "Meisner technique".[94] Among the actors trained in the Meisner technique are Robert Duvall, Tom Cruise, Diane Keaton and Sydney Pollack.

Though many others have contributed to the development of method acting, Strasberg, Adler, and Meisner are associated with "having set the standard of its success", though each emphasised different aspects: Strasberg developed the psychological aspects, Adler, the sociological, and Meisner, the behavioral.[95] While each strand of the American tradition vigorously sought to distinguish itself from the others, they all share a basic set of assumptions that allows them to be grouped together.[96]

The relations between these strands and their acolytes, Carnicke argues, have been characterised by a "seemingly endless hostility among warring camps, each proclaiming themselves his only true disciples, like religious fanatics, turning dynamic ideas into rigid dogma."[97] Stanislavski's Method of Physical Action formed the central part of Sonia Moore's attempts to revise the general impression of Stanislavski's system arising from the American Laboratory Theatre and its teachers.[98]

Carnicke analyses at length the splintering of the system into its psychological and physical components, both in the US and the USSR. She argues instead for its psychophysical integration. She suggests that Moore's approach, for example, accepts uncritically the teleological accounts of Stanislavski's work (according to which early experiments in emotion memory were 'abandoned' and the approach 'reversed' with a discovery of the scientific approach of behaviourism). These accounts, which emphasised the physical aspects at the expense of the psychological, revised the system in order to render it more palatable to the dialectical materialism of the Soviet state. In a similar way, other American accounts re-interpreted Stanislavski's work in terms of the prevailing popular interest in Freudian psychoanalysis.[99] Strasberg, for example, dismissed the "Method of Physical Action" as a step backwards.[100] Just as an emphasis on action had characterised Stanislavski's First Studio training, so emotion memory continued to be an element of his system at the end of his life, when he recommended to his directing students:

One must give actors various paths. One of these is the path of action. There is also another path: you can move from feeling to action, arousing feeling first.[101]

"Action, 'if', and 'given circumstances'", "emotion memory", "imagination", and "communication" all appear as chapters in Stanislavski's manual An Actor's Work (1938) and all were elements of the systematic whole of his approach, which resists easy schematisation.[102]

Stanislavski's work made little impact on British theatre before the 1960s.[103] Joan Littlewood and Ewan MacColl were the first to introduce Stanislavski's techniques there.[104] In their Theatre Workshop, the experimental studio that they founded together, Littlewood used improvisation as a means to explore character and situation and insisted that her actors define their character's behaviour in terms of a sequence of tasks.[104] The actor Michael Redgrave was also an early advocate of Stanislavski's approach in Britain.[105] The first drama school in the country to teach an approach to acting based on Stanislavski's system and its American derivatives was Drama Centre London, where it is still taught today.[106]

Many other theatre practitioners have been influenced by Stanislavski's ideas and practices. Jerzy Grotowski regarded Stanislavski as the primary influence on his own theatre work.[104]

Criticism of Stanislavski's theories
Mikhail Bulgakov, writing in the manner of a roman à clef, includes in his novel Black Snow (Театральный роман) satires of Stanislavski's methods and theories. In the novel, the stage director, Ivan Vasilyevich, uses acting exercises while directing a play, which is titled Black Snow. The playwright in the novel sees the acting exercises taking over the rehearsals, becoming madcap, and causing the playwright to rewrite parts of his play. The playwright is concerned that his script is being lost in all of this. When he finally sees the play performed, the playwright reflects that the director's theories would ultimately lead the audience to become so absorbed in the reality of the performances that they forget the play. Bulgakov had the actual experience, in 1926, of having a play that he had written, The White Guard, directed with great success by Stanislavski at the Moscow Arts Theatre.[107]

See also
List of productions directed by Konstantin Stanislavski
List of acting techniques
Naturalism
Realism
Socialist realism
Russian symbolism
Symbolism
Russian avant-garde
Experimental theatre
Twentieth-century theatre
Theatre practitioner
Notes
 Whyman (2008, 38–42) and Carnicke (1998, 99).
 Benedetti (1999a, 201), Carnicke (2000, 17), and Stanislavski (1938, 16—36 "art of representation" corresponds to Mikhail Shchepkin's "actor of reason" and his "art of experiencing" corresponds to Shchepkin's "actor of feeling"; see Benedetti (1999a, 202).
 Benedetti (1999a, 170).
 Benedetti (1999a, 182—183).
 Benedetti (1999a, 325, 360) and (2005, 121) and Roach (1985, 197—198, 205, 211—215).
 Benedetti (1999a, 355—256), Carnicke (2000, 32—33), Leach (2004, 29), Magarshack (1950, 373—375), and Whyman (2008, 242).
 Quoted by Carnicke (1998, 156).
 Carnicke (1998, 1, 167), Counsell (1996, 24), and Milling and Ley (2001, 1).
 Counsell (1996, 25).
 Benedetti (2005, 147–148), Carnicke (1998, 1, 8) and Whyman (2008, 119–120). Not only actors are subject to this confusion; Lee Strasberg's obituary in The New York Times credited Stanislavski with the invention of the Method: "Mr. Strasberg adapted it to the American theatre, imposing his refinements, but always crediting Stanislavsky as his source" (Quoted by Carnicke 1998, 9). Carnicke argues that this "robs Strasberg of the originality in his thinking, while simultaneously obscuring Stanislavsky's ideas" (1997, 9). Neither the tradition that formed in the USSR nor the American Method, Carnicke argues, "integrated the mind and body of the actor, the corporal and the spiritual, the text and the performance as thoroughly or as insistently as did Stanislavsky himself" (1998, 2). For evidence of Strasberg's misunderstanding of this aspect of Stanislavski's work, see Strasberg (2010, 150–151).
 From a note in the Stanislavski archive, quoted by Benedetti (1999a, 216).
 Benedetti (1989, 1) and (2005, 109), Gordon (2006, 40—41), and Milling and Ley (2001, 3—5).
 Benedetti (1989, 1), Gordon (2006, 42—43), and Roach (1985, 204).
 Benedetti (1989, 5).
 Benedetti (1989, 18, 22—23), (1999a, 42), and (1999b, 257), Carnicke (2000, 29), Gordon (2006, 40—42), Leach (2004, 14), and Magarshack (1950, 73—74). As Carnicke emphasises, Stanislavski's early prompt-books, such as that for the production of The Seagull in 1898, "describe movements, gestures, mise en scène, not inner action and subtext" (2000, 29). The principle of a unity of all elements (or what Richard Wagner called a Gesamtkunstwerk) survived into Stanislavski's system, while the exclusively external technique did not; although his work shifted from a director-centred to an actor-centred approach, his system nonetheless valorises the absolute authority of the director.
 Milling and Ley (2001, 5). Stanislavski and Nemirovich found they had this practice in common during their legendary 18-hour conversation that led to the establishment of the MAT.
 Bablet (1962, 134), Benedetti (1989, 23—26) and (1999a, 130), and Gordon (2006, 37—42). Carnicke emphasises the fact that Stanislavski's great productions of Chekhov's plays were staged without the use of his system (2000, 29).
 Benedetti (1989, 25—39) and (1999a, part two), Braun (1982, 62—63), Carnicke (1998, 29) and (2000, 21—22, 29—30, 33), and Gordon (2006, 41—45). For an explanation of "inner action", see Stanislavski (1957, 136); for subtext, see Stanislavski (1938, 402—413).
 Benedetti (1989, 30) and (1999a, 181, 185—187), Counsell (1996, 24—27), Gordon (2006, 37—38), Magarshack (1950, 294, 305), and Milling and Ley (2001, 2).
 Carnicke (2000, 13), Gauss (1999, 3), Gordon (2006, 45—46), Milling and Ley (2001, 6), and Rudnitsky (1981, 56).
 Benedetti (1989, 5—11, 15, 18) and (1999b, 254), Braun (1982, 59), Carnicke (2000, 13, 16, 29), Counsell (1996, 24), Gordon (2006, 38, 40—41), and Innes (2000, 53—54).
 Carnicke (1998, 72) and Whyman (2008, 262).
 Worrall (1996, 185).
 Milling and Ley (2001, 6).
 Benedetti (1999a, 376–377).
 Milling and Ley (2001, 7) and Stanislavski (1938, 16–36).
 Stanislavski (1938, 19)
 Stanslavski (1938, 27).
 Stanislavski (1938, 19) and Benedetti (1999a, 18).
 Counsell (1996, 25–26). Despite this distinction, however, Stanislavskian theatre, in which actors "experience" their roles, remains "representational" in the broader critical sense; see Stanislavski (1938, 22–27) and the article Presentational acting and Representational acting for a fuller discussion of the different uses of these terms. In addition, for Stanislavski's conception of "experiencing the role" see Carnicke (1998), especially chapter five. While Stanislavski recognises the art of representation as being capable of the creation of genuine works of art, he rejects its technique as "either too showy or too superficial" to be capable of the "expression of deep passions" and the "subtlety and depth of human feelings"; see Stanislavski (1938, 26–27).
 Benedetti (1999a, 169) and Counsell (1996, 27). Many scholars of Stanislavski's work stress that his conception of the "unconscious" (or "subconscious", "superconscious") is pre-Freudian; Benedetti, for example, explains that "Stanislavski merely meant those regions of the mind which are not accessible to conscious recall or the will. It had nothing to do with notions of latent content advanced by Freud, whose works he did not know" (1999a, 169).
 Benedetti (2005, 124) and Counsell (1996, 27).
 Benedetti (1999a, 202, 342).
 Letter to Vera Kotlyarevskaya, 13 July [O.S. 1 July] 1905; quoted by Benedetti (1999a, 168).
 Counsell (1996, 26–27) and Stanislavski (1938, 19)
 Letter to Gurevich, 9 April 1931; quoted by Benedetti (1999a, 338).
 Counsell (1996, 28).
 Carnicke (1998, 163).
 Carnicke (1998, 163–164).
 Carnicke (1998, 164).
 Carnicke (1998, 108).
 Leach (2004, 32) and Magarshack (1950, 322).
 Benedetti (1999a, 202). Benedetti argues that Stanislavski "never succeeded satisfactorily in defining the extent to which an actor identifies with his character and how much of the mind remains detached and maintains theatrical control."
 Benedetti (1999a, 190).
 Stanislavski, quoted by Magarshack (1950, 397).
 Stanislavski (1957, 138).
 Carnicke (2000, 30—31), Gordon (2006, 45—48), Leach (2004, 16—17), Magarshack (1950, 304—306), and Worrall (1996, 181—182). In his notes on the production's rehearsals, Stanislavski wrote that: "There will be no mises-en-scènes. A bench or divan at which people arrive, sit and speak—no sound effects, no details, no incidentals. Everything based on perezhivaniye [experiencing] and intonations. The whole production is woven from the sense-impressions and feelings of the author and the actors."; quoted by Worrall (1996, 192).
 Benedetti (1999a, 190), Leach (2004, 17), and Magarshack (1950, 305).
 Leach (2004, 17) and Magarshack (1950, 307).
 Benedetti (1998, 104) and (1999a, 356, 358). Gordon argues the shift in working-method happened during the 1920s (2006, 49—55). Vasili Toporkov, an actor who trained under Stanislavski in this approach, provides in his Stanislavski in Rehearsal (2004) a detailed account of the Method of Physical Action at work in Stanislavski's rehearsals.
 Benedetti (1999a, 360).
 Benedetti (1999a, 360) and Whyman (2008, 247).
 Benedetti (1999a, 356, 358).
 Stanislavski, quoted by Magarshack (1950, 375).
 Benedetti (1999a, 359—360), Golub (1998, 1033), Magarshack (1950, 387—391), and Whyman (2008, 136).
 Benedetti (1998, xii) and (1999a, 359—363) and Magarshack (1950, 387—391), and Whyman (2008, 136). Benedetti argues that the course at the Opera-Dramatic Studio is "Stanislavski's true testament". His book Stanislavski and the Actor (1998) offers a reconstruction of the studio's course.
 Carnicke (1998, 1, 167) and (2000, 14), Counsell (1996, 24—25), Golub (1998, 1032), Gordon (2006, 71—72), Leach (2004, 29), and Milling and Ley (2001, 1—2).
 Benedetti (1999a, 354—355), Carnicke (1998, 78, 80) and (2000, 14), and Milling and Ley (2001, 2).
 Stanislavski (1950, 91).
 Gauss (1999, 34), Whymann (2008, 31), and Benedetti (1999, 209—11).
 Benedetti (1999, 155–156, 209) and Gauss (1999, 111–112).
 Stanislavski, quoted by Magarshack (1950, 78); see also Benedetti (1999, 209).
 Benedetti (1999a, 210) and Gauss (1999, 32).
 Benedetti (1999a, 209) and Leach (2004, 17—18).
 Leach (1994, 18).
 Chamberlain (2000, 80).
 Benedetti (1999, 365), Solovyova (1999, 332—333), and Cody and Sprinchorn (2007, 927). Michael Chekhov led the company between 1924 and 1928. A decision by the People's Commissars and the Central Committee of the Communist Party closed the theatre in 1936, to the bewilderment of its members. See Cody and Sprinchorn (2007, 927), Solovyova (1999, 331–332), and Benedetti (1999, 365).
 Benedetti (1999, 259). Gauss argues that "the students of the Opera Studio attended lessons in the "system" but did not contribute to its forulation" (1999, 4).
 The studio underwent a series of name-changes as it developed into a full-scale company: in 1924 it was renamed the "Stanislavski Opera Studio"; in 1926 it became the "Stanislavski Opera Studio-Theatre"; in 1928 it became the Stanislavski Opera Theatre; and in 1941 the theatre merged with Nemirovich's music studio to become the Stanislavski and Nemirovich-Danchenko Moscow Academic Music Theatre. Nemirovich had created the Moscow Art Theatre Music Studio in 1919, though Stanislavski had no connection to it; see Benedetti (1999, 211; 255), Leach (2004, 20), and Stanislavski and Rumyantsev (1975, x).
 Benedetti (1999, 255).
 Benedetti (1999, 256).
 Benedetti (1999, 259).
 Leach (2004, 51–52) and Benedetti (1999, 256, 259); see Stanislavski (1950). Konkordia Antarova made the notes on Stanislavski's teaching, which his sister Zinaïda located in 1938. Liubov Gurevich edited them and they were published in 1939.
 Benedetti (1998, xii-xiii) and (1999, 359–360).
 Benedetti (1999a, 359) and Magarshack (1950, 387).
 Letter to Elizabeth Hapgood, quoted in Benedetti (1999a, 363).
 Benedetti (1999a, 360) and Magarshack (1950, 388–391). Stanislavski taught them again in the autumn.
 Benedetti (1999a, 363).
 Magarshack (1950, 391).
 Benedetti (1999a, 362–363).
 Solovyova (1999, 355–356).
 Benedetti (1998, xii). His book Stanislavski and the Actor (1998) offers a reconstruction of that course.
 Benedetti (1999a, 368).
 Benedetti (1999a, 368–369).
 Blum (1984, 63) and Hayward (1996, 216).
 Carnicke (1998, 3).
 Benedetti (1999a, 283, 286) and Gordon (2006, 71—72).
 Carnicke (2010, 99—116).
 Krasner (2000, 129—150) and Milling and Ley (2001, 4).
 Banham (1998, 112). Michael Chekhov, who also founded a theatre studio in the US, came to reject the use of the actor's emotion memory in his later work as well; see Chamberlain (2000, 80–81).
 Benedetti (1999a, 351) and Gordon (2006, 74).
 In his biography of Stanislavski, Jean Benedetti writes: "It has been suggested that Stanislavski deliberately played down the emotional aspects of acting because the woman in front of him was already over-emotional. The evidence is against this. What Stanislavski told Stella Adler was exactly what he had been telling his actors at home, what indeed he had advocated in his notes for Leonidov in the production plan for Othello"; see Benedetti (1999a, 351).
 Benedetti (1999a, 351—352).
 Krasner (2000, 142–146) and Postlewait (1998, 719).
 Krasner (2000b, 129).
 Krasner (2000, 129—150).
 Carnicke (1998, 5).
 Carnicke (1998, 149—) and Moore (1968).
 Though Strasberg's own approach demonstrates a clear debt to psychoanalysis, he make it clear in his books that he thinks that the philosophical foundations of Stanislavski's work lie in Pavlovian reflex and were unaffected by psychoanalysis.
 Carnicke (1998, passim). Carnicke writes: "Just as it is 'true' for Stanislavsky [sic] that action is central to theatre, so is it 'true' that emotion is central to his System [sic]"; (1998, 151).
 Quoted by Carnicke (1998, 151);
 See Stanislavski (1938), chapters three, nine, four, and ten respectively, and Carnicke (1998, 151).
 Gordon (2006, 71).
 Leach (2004, 46).
 Benedetti (1999a, xiii) and Leach (2004, 46).
 Mekler (1989, 69; 73—75). Drama Centre London's approach combines Stanislavski's system with the movement work of Rudolf Laban and the character typology of Carl Jung to produce a "movement psychology" for the analysis and development of characters. As a result, though, its approach to characterisation differs significantly from Stanislavski's, moving away from his modernist conception towards a romantic, essentialist treatment; see Mirodan (1997, 136—170). The school's work also draws on the work of Joan Littlewood and Theatre Workshop.
 Bulgakov (2013)
Sources
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Whyman, Rose. 2008. The Stanislavsky System of Acting: Legacy and Influence in Modern Performance. Cambridge: Cambridge University Press.
ISBN 978-0-521-88696-3.

Worrall, Nick. 1996. The Moscow Art Theatre. Theatre Production Studies ser. London and NY: Routledge. ISBN 0-415-05598-9.
External links
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The Stanislavski Centre at the Rose Bruford College
Routledge Performance Archive: Stanislavski
vte
Konstantin Stanislavski
Stanislavski's system
ActionAffective memoryArt of representationGiven circumstancesInner monologueSubtextThrough-line of actionTurning pointUnit of action
Books
My Life in ArtAn Actor PreparesBuilding a CharacterCreating a Role
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This page was last edited on 27 November 2019, at 06:02 (UTC).
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---------

BIOGRAFIAS DOMINICANAS: AL CINE

DOMINICANO, PARA ANO: 2020

RAYMOND POZO

MIGUEL CESPEDES,

apuestan en la profesion desde el apoyo de

Caribbean Cinema, CONTAR SUS VIDAS,

EN LA PANTALLA GRANDE, porque:

UN RAYMOND, NO SE CONSTRUYE EN :

UN DIA...

BIOPICS DOMINICANOS... de:

actores CINEMATOGRAFICOS,

dominicanos, en 2020.

----------

VAMOS A EDUCARNOS MUSICALMENTE...

No es hacer un dembow... con dos letras...

MARK V.

PUNTA CANA

---------

LOS MAESTROS STANISLAVSKIANOS

DOMINICANOS:

RAFAEL VILLALONA  & ANGEL HACHE...

------------
AUGUSTO FERIA.

DELTA SOTO.

ANGEL HACHE.

RAFAEL VILLALONA...

INTRODUCEN A REPUBLICA DOMINICANA,

la versatilidad METODOLOGICA STANISLAVSKIANA

a la ciudad de SANTO DOMINGO DE GUZMAN

en el BARRIO SAN JUAN BOSCO, en el ano:

1969.

LAS METRICAS ESTETICAS & SEMIOLOGICAS

DOMINICANAS, tuvieron desde 1969...

UN ANTES & UN DESPUES DEL ANO:1969...

en la profesion DEL ACTOR & DE LA ACTRIZ

DOMINICANOS...

LA INTERNACIONALIZACION DEL METODO

SE PUEDE MEDIR EN SUS EXITOS...

-MUN-DIA-LES, ECONOMICOS, INDUSTRIALES-

EN EL ACTOR'S STUDIO

LEE STRASBERG.

TOBY COLE

EN NEW YORK & CALIFORNIA.

VILLALONA & DELTA SOTOl SE CURTIERON

EN LA PRACTICA STANISLAVSKIANA, yendose

a vivir a la EX- UNION SOVIETICA O URSS,

mientras que ANGEL HACHE, SE ADENTRO

EN LA STANISLAVSKIANIDAD, EN LA CIUDAD

DE MADRID.

Estos 4 maestros del cine,

de la television,

de la industria publicitaria,

de la radio,

de la internet...

VIENE A CORRESPONDESE TAMBIEN EN

LA EXPERIENCIA DE CUBA, en la ESCUELA

INTERNACIONAL DE CINE & TELEVISION

de los Tres Mundos o EICTV, fundada por el

laureado PERIODISTA & ESCRITOR de la

hermana nacion de COLOMBIA,

GABRIEL GARCIA MARQUEZ...

EL METODO STANISLAVSKI, se ha convertido

EN CANON MUNDIAL DE EXCELENCIA, en

la INDUSTRIA DE LA ACTUACION PARA :

MEDIOS ELECTRONICOS O SOCIAL MEDIA...

1930s,

1940s,

1950s,

1960s,

1970s,

1980s,

1990s,

2000,

2010,

2020....

AL PACINO,

PAUL NEWMAN,

MERRYL STREEP,

MARLON BRANDO,

Son algunos de los EGRESADOS...

DEL METODO STANISLAVSKI, en los

ESTADOS UNIDOS DE AMERICA, desde

el ACTOR;s STUDIO, de TOBY COLE

& LEE STRASBERG...

De manera que quien TIENE LA BUENA SUERTE

DE TENER, como tuve yo en SANTIAGO DE LOS

CABALLEROS, en los anos 70s...

LA BUENA FORTUNA DE CONOCER EN MI:

INFANCIA A LOS PROFESORES:

VICTOR CHECO GOMEZ,

JOSE NUNEZ, han tenido el mejor de los

regalos, en manos de :

PAIDOLOGOS EXPERTOS EN ARTES

ESCENICAS....

Yoe F. Santos/CCIAV.

CCIAV, CC4AVE

Talents, Criticism, Friendship!

Salut, Polis, Ecumene!

(1959-2019)

ANO DOMINICANO: 2019, DEDICADO O

ESPECIALIZADO PARA EL TALENTO HUMANO,

PARA EL CAPITAL HUMANO, desde la :

1. PRACTICA & LOS PROCCESOS INDUSTRIALES

DE INNOVACION.

2. PRACTICA & DESARROLLO DE NUEVAS IDEAS

PARA LA COMPETITIVIDAD DOMINICANA, EN LA

ECONOMIA GLOBALIZADA, DEL SIGLO XXI,

camino a la cuarta revolucion industrial o industria

4.0

----------

LO QUE RECOMIENDA, SIR

KEN ROBINSON, considerado el MEJOR

maestro VIVO, en el planeta tierra, para:

1. NINOS & NINAS.

2. INTERESADOS EN DESARROLLAR;

UN TALENTO O UNA COMPETENCIA

ESPECIFICA...

ES QUE INVIERTAN SU TIEMPO EN EL

ESTUDIO DE ESE SOLO TEMA...

10,000 HORAS,

para convertirse en ASPIRANTES...

10,000 HORAS para convertirse en :

PRINCIPIANTES...

10,000 HORAS DE EXPERIMENTACION,

1.INVESTIGACION,

2.PRACTICA,

3.TALLERES,

4.LABORATORIOS...

CON EL METODO CIENTIFICO COMO:

UNICA GUIA...

10,000 HORAS para transformarse en:

AFICIONADO...O AFICIONADA...

10,000 HORAS PARA CONVERTIRSE:

EN PROFESIONAL.

OTRAS:

10,000 HORAS DE TRABAJO PARA:

CONSTITUIRSE EN MAESTRO, de una

actividad,

ciencia,

DISCIPLINA...

Y FINALMENTE:

OTRAS 10,000 HORAS PARA CONVERTIRTE:

EN UN INMORTAL DENTRO DE UNA:

ESPECIALIDAD...

Es decir, CUALQUIERA LO PUEDE LOGRAR:

SI INVIERTE TODO SU TIEMPO, EN :

ESE SOLO TEMA...

1. ESTUDIANDO.

2. EN BIBLIOTECAS.

3. EN HEMEROTECAS.

4. EN SEMINARIOS.

5. EN TALLERES.

6. EN CONGRESOS ESPECIALIZADOS.

7. INVIRTIENDO SU TIEMPO & DINERO:

EN UNA MYPIME...

1. LUCRATIVA

2. NO LUCRATIVA...

ES DECIR, NO HAY TRUCO...

CUALQUIER SER HUMANO QUE :

1. INVERTA 50,000 O MAS HORAS

DE TRABAJO EN :

ACTUACION DE RADIO...

ACTUACION DE TELEVISION...

ACTUACION DE TEATRO,

ACTUACION EN CIENCIAS TICs,

desde la INTERNET & CIBERESPACIO...

PUEDE LLEGAR A SER:

DENTRO DEL METODO DE KONSTANTIN

STANISLAVSKI...

1. IGUAL DE BUEN ACTOR O ACTRIZ,

como:

MAESTRO ANGEL HACHE.

2. Igual o mejor ACTOR QUE:

RAFAEL VILLALONA...

3. IGUAL O MEJOR ACTOR O ACTRIZ,

que el propio:

KONSTANTIN STANISLAVSKI...

--------

NADIE EN LA TIERRA, SE HACE:

ESPECIALISTA EN EL METODO DE

ACTUACION DE:

1.  KONSTANTIN STANISLAVSKI

2. COMO EXPORTADOR DE CONTENIDOS

ORIGINALES, en la INDUSTRIA AUDIOVISUAL

DOMINICANA...

EN LOS MASS MEDIAS ELECTRONICOS,

1. RADIO.

2. TELEVISION.

3. CINE.

4. INTERNET...

EN UN DIA...

EN MI CASO PARTICULAR, TUVE QUE

INVERTIR EN UN AULA, EN TALLERES

& LABORATORIOS, el periodo de mi

BIOGRAFIA PERSONAL: 1976-1996

20 ANOS...

PARA TENER MIS PROPIAS OPINIONES

SOBRE:

1. MANUFACTURA DE AUDIOVISUALES.

2. DE CALIDAD EXPORTABLE,EN LA

REPUBLICA DOMINICANA...

Es decir:

TODA MI ADOLESCENCIA...

TODA MI JUVENTUD...

Desde los 14 anos de edad hasta los

35 anos de edad...

SOLAMENTE:

20 ANOS DE TRABAJO DIARIO...

------------

MAESTRO ANGEL HACHE:

SAN PEDRO DE MACORIS, 1943.

SANTO DOMINGO, 2016.

LA VIDA DE UN ACTOR & DIRECTOR

DE TEATRO DEL METODO DE :

KONSTANTIN STANISLAVSKI, DOMINICANO.

-------

Ángel Haché nació en San

Pedro de Marcorís en el año 1943.

1.Estudió arte con Domingo Liz

y en la Academia de Gilberto Hernández Ortega,

Y SE GRADUA DE ACTOR:

1.ESCUELA OFICIAL DE CINE.

2. DE ESPANA.

y se gradúa de actor en la Escuela

Oficial de Cine de España.

Es miembro fundador del Colegio Dominicano de Artistas Plásticos (CODAP)

Y EL GRUPO CULTURAL LA MASCARA

 y el grupo cultural La Máscara.

Actualmente

DIRIGE LOS TALERES INFANTILES

 dirige los talleres infantiles del Museo de las Casas Reales

E IMPARTE CLASES DE DIBUJO

 e imparte clases de dibujo en la

1.ESCUELA NACIONAL DE BELLAS

ARTES

Escuela Nacional de Bellas Artes

2. DE REPUBLICA DOMINICANA...

 de República Dominicana.

UNA ESCUELA:

1. PUBLICA

2. GRATUITA

DOMINICANA...

Su primera individual la realizó en 1967, en la galería Olimpia.

Entre sus series pictóricas más importantes están “Vivir en las nubes”; “Carnaval en las nubes” y los homenajes al cine.

Angel Haché es un ´pintor realista,

HA DEDICADO BUENA PARTE DE SU

VIDA

1. AL TEATRO.

2. AL CINE.

ha dedicado buena parte de su vida al teatro y al cine.

ES UN VIRTUOSO DE LA ACUARELA...

Es un virtuoso de la acuarela, técnica en la cual alcanza notables logros poniendo especial atención a la luz, al color y a la composición.

Indaga en diversas manifestaciones y creencias populares para crear imágenes plenas de fantasía

1.Y SUGERENCIAS TRABAJADAS

2.CON CUIDADO EXACERBADO

 y sugerencias trabajadas con un cuidado exacerbado.

UTILIZANDO TECNICAS EUROPEAS...

Utilizando técnicas europeas, algunas de ellas de vanguardia, logra fijar los aspectos narrativos e histriónicos que caracterizan su obra.

Los Cristos de Angel Haché intentan convertirse en una recreación formal, de intencionalidad religiosa, a partir de distintas expresiones y técnicas, fácilmente confundibles con lo irónico.

Cultor del realismo.

Angel Haché es un cultor del realismo, pero hemos de puntualizar que esa filiación concierne primordialmente a la vertiente formal y que no se trata de una definición radical y exclusiva (…)

Las líneas agudas, el acorde contrastante del blanco y negro, la intensidad luminosa, la atmósfera a la vez mágica, misteriosa y angustiante acercan ciertamente los motivos y sus fuentes cinematográficas.

Tal vez sea el eslabón estilísticamente más evidente entre dos lenguajes, el de las “imágenes en movimiento”, el de las “imágenes sin movimiento” (…)

LOS CONOCIMIENTOS DE ANGEL HACHE

1. HISTORIA DEL ARTE.

2. HISTORIA DEL CINE.

Los conocimientos de Angel Haché, en historia del arte e historia del cine.

Le permiten esa concordancia estilística, que favorece nuestra lectura en su referencia a la película o al cineasta o a la época de la filmación.

Que favorece la diversificación compositiva y estética en general de los dibujos.

Marianne de Tolentino. Del libro Homenaje al cine blanco y negro, Angel Haché, 1989.
Como diestro que es en el cultivo de la acuarela, Angel Haché se las ingenia para imprimir a sus personajes, los objetos y el espacio, vigor y colorido, lo que capta en pleno movimiento y en la actitud más sugestiva.

Francisco Comarazamy. De “Carnaval en las nubes”, en Listín Diario, Santo Domingo, 1987.

Comparte esto:

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EL ACTOR DOMINICANO:

ANGEL HACHE, nunca estuvo inscrito

en ningun partido politico, ABANDONO

LA CARRERA DE ARQUITECTURA EN

LA UASD...

PARA VIAJAR A MADRID, a formarse

COMO ESPECIALISTA, en ACTUACION

DE CALIDAD EXPORTABLE, dentro de las

PRACTICAS

-MANUFACTURERAS, EN KAYZEN & TQM-

DEL METODO DE ACTUACION EXPORTABLE

DE MAESTRO KONSTANTIN STANISLAVSKI,

EXPORTADO A HOLLYWOOD, en 1930,

-Como a BOLLYWOOD, en anos posteriores-

FUE ASI COMO PUDO SER SOCIO-FUNDADOR

DE NUEVO TEATRO, INC, en el ano 1969, EN EL

BARRIO SAN JUAN BOSCHO, enla ciudad de

SANTO DOMINGO...

JUNTO A LOS MAESTROS QUE INTRODUCEN

A REPUBLICA DOMINICANA, el :

METODO ACTORAL DE K. STANISLAVSKI

DELTA SOTO.

RAFAEL VILLALONA.

ANGEL HACHE.

VENIA SIGUIENDO SUS CARRERAS,

desde nino, en el CIBAO...

ASI ES COMO UN DIA, a principios de los

anos 80s, ME ENCUENTRO EN UN AULA

& TALLER...

EN LA UASD, UNIVERSIDAD PUBLICA

QUE PAGA EL GOBIERNO DOMINICANO...

Con otros jovenes de la EPOCA llenos de

SUENOS...

Agustin Cortes.

Leo Silverio,

Yiyoh Robles.

Darling Corporan.

Juan Hubieres y mucha otra gente que:

DESPUES FUE FAMOSA, dentro y fuera

DE LA INDUSTRIA AUDIOVISUAL DOMINICANA...

mi companero de ACTUACION, bajo la direcciion

de ANGEL HACHE, lo fue siempre mi hermano:

YIYOH ROBLES

O GENARO ROBLES, ESTUDIANTE DE

CIENCIAS & ARTES PUBLICITARIAS,

para dicha epoca...

A YIYOH, lo conocia de antes de AMANECER

EN LA UASD junto a RAUL RECIO, en la epoca

DE INSCRIPCIONES...

QUE ME ENSENARON ESAS 1,400 HORAS

DE PRACTICA O LABORATORIOS, en la :

ASIGNATURA:

ACTUACION & DIRECCION DE ACTORES

PARA CINE, RADIO, TELEVISION?

1. QUE MIS MAESTROS INFANTILES:

LOS PAIDOLOGOS DOMINICANOS,

VICTOR CHECO,

JOSE NUNEZ,

NO estaban EQUIVOCADOS:

QUE EL METODO STANISLAVSKI

1. ES LA PANACEA UNIVERSAL...

2. PARA TODO EL QUE QUIERA:

EXPORTAR O MANUFACTURAR

2.1. CONTENIDOS ORIGINALES DOMINICANOS.

2.2. DENTRO & FUERA DEL : CIBERESPACIO.

EN EL SIGLO XXI

CAMINO A LA CUARTA REVOLUCION

INDUSTRIAL O INDUSTRIA 4.0

---

SE PUEDE VIVIR, DIGNA, DECOROSA,

CREATIVA, IMAGINATIVAMENTE:

DEL METODO DE ACTUACION NO

SOLO TEATRAL...

1. SINO PARA LA INDUSTRIA DOMINICANA:

DE LA RADIODIFUSION.

2. SINO PARA LA INDUSTRIA DOMINICANA

DE LA TELEVISION.

3. SINO PARA LA INDUSTRIA DOMINICANA:

DEL CINE DE CALIDAD EXPORTABLE...

4. SINO PARA LA INDUSTRIA DOMINICANA:

DE LOS CONTENIDOS ORIGINALES,en

plataformas de STREAMING, en el metamedio

de comunicacion en que ha devenido:

LA INTERNET & EL CIBERESPACIO

desde 1990 hasta hoy, DENTRO DE LAS:

CIENCIAS TICs, de la nacion & de la

REPUBLICA DOMINICANA.

A PROPOSITO DEL ANO 2019, DEDICADO

ESPECIALIZADO POR EL GOBIERNO

DOMINICANO,

POR EL ESTADO DOMINICANO,

POR LA ADMINISTRACION PROFESIONAL

DE LA ECONOMIA & EL COMERCIO

DOMINICANO,

POR EL MINISTERIO DE HACIENDA

& COMERCIO DOMINICANOS, fundados

un 27 de febrero de 1844....

mucho antes de que se inventara:

1. LA ECONOMIA NARANJA.

2. LA ECONOMIA CREATIVA.

3. EL UNCTAD.

4. LAS NACIONES UNIDAS...

5. LA UNION EUROPEA...

6. LA OMC.

7. WIPO, OMPI.

Yoe F. Santos/CCIAV.

Talents, Criticism, Friendship!

Salut, Polis, Ecumene!

(1959-2019)

ANO DOMINICANO DE LA :

1. INNOVACION.

2. LA COMPETITIVIDAD.

----------

2016.

FALLECE: ACTOR & DIRECTOR TEATRAL.

ANGEL HACHE.

-------------
Falleció el laureado actor dominicano

Ángel Haché.

https://www.diariolibre.com › revista › fallecio-el-laurea...

Apr 1, 2016 - Falleció este viernes,

a los 72 años de edad,

EL LAUREADO ACTOR & DIRECTOR

TEATRAL...

el laureado actor y director teatral

DOMINICANO ANGEL HACHE...

 dominicano Ángel Haché,

 tras varios días ingresado e...
----------

Ángel Haché - IMDb.

https://www.imdb.com › name

Jump to Actor - Actor (13 credits). 2016

Suplicio Gregorio. 2014

No Hay Más Remedio Fonso. 2013

Biodegradable Herasmo Ramirez. 2013

General ...

-----------

ANGEL HACHE: ACTOR & ARTISTA PLASTICO.

-------
Ángel Haché, actor y artista plástico... - Historia Dominicana ...
https://www.facebook.com › posts › ángel-haché-actor-...

Ángel Haché, actor y artista plástico dominicano

NACIO EN;

1. SAN PEDRO DE MACORIS.

2. DIA: 2 octubre, 1943

Nació en San Pedro de Marcorís el 2 de octubre de 1943

3. ESTUDIO ARTE CON...

DOMINGO LIZ.

4. EN LA ACADEMIA...

Estudió arte con Domingo Liz y en la Academia...

------------
Falleció Ángel Haché, destacado

 actor y artista plástico ...
https://www.diariohispaniola.com › noticia › nacional

Apr 1, 2016 - Falleció en la madrugada de este

 viernes el laureado director y actor de teatro

y artista plástico Ángel Haché, quien estuvo

INGRESADO EN UN...

ingresado en un ...

---------

DECESO - Fallece el artista plástico

y actor Ángel Haché ...
https://listindiario.com › entretenimiento › 2016/04/01

Apr 1, 2016 - El artista plástico y actor

Ángel Haché falleció, en la madrugada de hoy,

A LOS 72 ANOS DE EDAD...

 a los 72 años de edad,

TRAS PERMANECER 11 DIAS...

tras permanecer once días ingresado en la ...

-----------

Hoy Digital - Fallece el actor

Ángel Haché - Periódico Hoy
https://hoy.com.do › fallece-el-actor-angel-hache

Apr 1, 2016 - Murió hoy a los 72 años,

 el reconocido actor y artista plástico

Ángel Haché,

ESPOSO DE LA TAMBIEN PINTORA

ELSA NUNEZ....

esposo de la también pintora, Elsa Núñez.

La información fue ...

------------

Fallece el actor y artista plástico Ángel Haché - El Día
https://eldia.com.do › fallece-el-actor-y-artista-plastico-a...

Apr 1, 2016 - SANTO DOMINGO.

- Falleció este viernes el veterano

actor y artista plástico Ángel Haché

luego de varios días recluido en el

centro clínico ...

--------

Fallece el actor y artista plástico

Ángel Haché - Teleantillas.

https://teleantillas.com.do › Nacionales

Apr 1, 2016 - SANTO DOMINGO.-

Falleció este viernes el veterano actor

y artista plástico Ángel Haché luego

de varios días recluido en el centro clínico ...

----------

EL ACTOR ANGEL HACHE EN :

CUIDADOS INTENSIVOS...

-----------
El actor Ángel Haché en cuidados intensivos ...

 - El Nuevo Diario.

https://m.elnuevodiario.com.do › el-actor-angel-hache-e...

EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO.

- Ángel Hache, renombrado actor y director

TEATRAL DOMINICANO

 teatral dominicano, se recupera en la sala

DE TERAPIA INTENSIVA DE LA CLINICA

 de terapia intensiva de la clínica ...

--------

POR ESO AHORA QUE SOY UN

VIEJO DOMINICANO DE MAS DE 40

ANOS...

AGRADEZCO A MIS PADRES...

1. DARME PERMISO, PARA APUNTARME

EN ESCUELA DE BELLAS ARTES DE LA

CIUDAD DE SANTIAGO DIRIGIDA POR LA:

ACTRIZ & LOCUTORA

DOMINICANA

DONA YOLANDA BADIA MONTES DE OCA...

UNA MICRO-EMPRESARIA, que fundo en

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS UNA

ESCUELA DE LOCUCION...

1. COMO CARRERA : BI-PERSONAL

2. CON SU ESPOSO...

en los anos 70s...

UNA PIONERA DOMINICANA:

VALEROSA.

UNA INNOVADORA DOMINICANA:

FUTURISTA....

-------

DARME PERMISO PARA APUNTARME

EN LOS CURSOS DEL CENTRO DE LA

CULTURA DE SANTIAGO DE LOS

CABALLEROS,...

1. Invertir HUMILDEMENTE, en aulas,

talleres, laboratorios, 1,400 horas,

ESTUDIANDO BALLET PARA PRINCIPIANTES,

para :

COMPRENDER...

Que es lo que hace -desde que el mundo es mundo-

QUE LA GENTE :

BAILE?

PERO NO ELEGI, UN PELAFUSTAN...

ELEGI EL MEJOR:

1. MAESTRO ARMANDO VILLAMIL.

2. BAILARIN DEL BOLSHOI, en Rusia.

3. FUNDADOR DEL BALLET NACIONAL

DE:

PANAMA...

UN TORRIJISTA CONVENCIDO, pero a mi

NO ME IMPORTABA SU VIDA POLITICA,

sino su CONOCIMIENTO MUNDIAL DEL :

BALLET.

------

ZENY LEYVA :

MI SOPORTE siempre han sido

MIS PADRES...

Y con las lecciones del DIA A DIA,

DESCUBRI QUE MI GRAN SOPORTE

HA SIDO:

DIOS.

-----

ZENY LEYVA, ENTRO AL STAR SYSTEM

DOMINICANO, haciendo TELEVISION, en

un programa de TELEVISION INFANTIL,

LLAMADO:

SABADO CHIQUITO DE CORPORAN,

PRODUCIDO POR LAS MEGA ESTRELLAS

DOMINICANAS DE LA TELEVISION

INFANTIL DOMINICANA, EN LENGUA

ESPANOLA DE CALIDAD EXPORTABLE

-EN KAYZEN & TQM, en su MANUFACTURA-

MAESTRO:

ANGEL PUELLO.

MAESTRA:

EDILENIA TACTUK

(1988-2011).

----------

NADIE EN LA TIERRA, EN LOS 5 CONTINENTES...

CORRE A APUNTARSE EN UNA ESCUELA DE:

BALLET A LOS 99 anos de edad...

NI PARA APRENDER A TOCAR UN INSTRUMENTO

MUSICAL A LOS 150 ANOS DE EDAD, para:

VIVIR DE LA PROFESION DE MUSICO...

1. NI PARA GRABAR DISCOS...

2. PARA MANENTENER A SUS HIJOS E HIJAS

A LOS 400 ANOS DE EDAD...

ESOS SON APRENDIZAJES, PRACTICAS,

EXPERIENCIAS, CONOCIMIENTOS:

INFANTILES...

Todo el ciclo de vida de los seres humanos

TIENE SUS PROPIAS AGENDAS...

1. PRIMERO SE NACE:

NINO O NINA....

2. VULNERABLE:

HIJO DE ALGUIEN...

3. DENTRO DE UNA : FAMILIA HETEROSEXUAL...

Despues en la MICRO-ECONOMIA, esos dos

adultos...

TE APUNTAN A LA ESCUELA, para que :

APRENDAS A LEER & ESCRIBIR....

DESPUES, EN EL TIEMPO, esos mismos:

ADULTOS, YA VIEJOS, te ELIGEN UNA

CARRERA UNIVERSITARIA QUE TENGA:

1. FUTURO ECONOMICO.

2. FUTURO RENTABLE...

PARA QUE SUS NIETOS & NIETAS:

1. NO CONOZCAN :

1.1. EL HAMBRE...

1.2. EL FRIO...

Despues te sueltan en BANDA, para que

en los proximos 50 anos, dentro del MERCADO

DE TRABAJO DOMINICANO, PRODUCTIVO

DE RIQUEZA...

1. PERSIGAS TUS SUENOS, de librarte por

ti mismo...

DEL HAMBRE & DE LA MISERIA, CONCRETAS,

DOMINICANAS, QUE PERSIGUEN A CADA

NINO O  NINA DOMINICANOS, en la ISLA

HISPANIOLA, EN LA ECONOMIA DOMINICANA

desde el ano 3,500 antes de Cristo, hasta el

dia de hoy...

1. CREANDO VALOR.

2. INNOVANDO.

3. NEGOCIANDO.

4. PATENTANDO.

5. CREANDO PROPIEDAD: INDUSTRIAL.

6. CREANDO PROPIEDAD: INTELECTUAL.

7. APORTANDO: COMPETITIVIDAD &

EXPORTACIONES A LA NACION & A LA

ECONOMIA DOMINICANA, dentro de las

LEYES & LAS SUCESIVAS CONSTITUCIONES

DOMINICANAS (1844-2020)

TRABAJANDO COMO DIOS MANDA,

CON EL SUDOR DE TU FRENTE...

DESDE 1920 LOS MASS MEDIAS O

LOS MEDIOS DE COMUNICACION

ELECTRONICOS DOMINICANOS,

GRACIAS AL INGENIERO ELECTRONICO

FRANK HATTON GUERRERO

(1897-1981)

PRODUCEN EMPLEOS, PARA:

1. LOCUTORES & LOCUTORAS DOMINICANOS.

2. MUSICOS DOMINICANOS.

3. COMPOSITORES & COMPOSITORAS

DOMINICANOS...

4. VIDEASTAS.

5. TELEASTAS.

6. PRODUCTORES DE RADIO.

7. PRODUCTORES DE TELEVISION.

8. PRODUCTORES DE CINE.

9. PRODUCTORES DE CONTENIDOS

MULTILINGUES DESDE LA INTERNET

& CIBERESPACIO, desde organizaciones:

9.1. LUCRATIVAS, RENTABLES, BANCARIZABLES

9.2. ORIGINALES, INNOVADORAS, UNICAS...

COMO UNICA ES LA BIOGRAFIA DE CADA

SER HUMANO, en los mas de 7,500 millones

de habitantes del planeta tierra...

LA FARANDULA, EL SHOW BUSINESS,

LA INDUSTRIA DEL ESPECTACULO, no se

INVENTO en la REPUBLICA DOMINICANA,

sino que se remite a epocas REMOTAS...

1. SIN ELECTRICIDAD.

2. COMO LOS VIEJOS BURGOS, en las

CIUDADES EUROPEAS, donde nace:

EL CIRCO, en el siglo XII, despues de

CRISTO...

FARANDULA & CIUDAD : VAN DE LA MANO...

DIVERTIR & DIVERTIRSE, es una de las funciones

QUE CIENCIAS EXACTAS COMO:

LA ARQUITECTURA & EL URBANISMO,

asignan a las ciudades, en todo el mundo,

TAMBIEN DESDE EL SIGLO XII, en las

viejas ciudades EUROPEAS...

PERO PARA QUE EL CAPITALISMO O

LA DEMOCRACIA CAPITALISTA,PUEDA

FUNCIONAR, un cura, un monje, EN UNA

ABADIA EUROPEA:

INVENTO : LA CONTABILIDAD, POR

PARTIDA DOBLE...

CUNA DEL COMERCIO CIENTIFICO:

MUNDIAL...

EN SOCIEDADES: POLICLASISTAS

como REPUBLICA DOMINICANA.

EN CULTURAS: POLICLASISTAS

como REPUBLICA DOMINICANA.

EN ECONOMIAS POLICLASISTAS:

COMO REPUBLICA DOMINICANA.

--------

QUIEN LE DA COBIJO, SUELDO, PROTECCION

A LOS MULTIPLES TALENTOS MUSICALES,

COMO :

1.INSTRUMENTISTA.

2. COMO COMPOSITOR.

3. COMO EXPERIMENTADOR DEL :

JAZZ DOMINICANO.

Desde el ano 1953:

LA GLORIOSA MARINA DE GUERRA,

DE LA NACION & DE LA REPUBLICA

DOMINICANA, a donde llego a ser:

1. COMO EMPLEADO PUBLICO.

2. OFICIAL....

LUEGO FUNDA SU MYPIME...

FELIX DEL ROSARIO & SUS MAGOS

DEL RITMO..

LA ALEGRIA DE TODAS LAS NAVIDADES

DOMINICANAS, desde el ano 1964, hasta

el sol de hoy:

NOVIEMBRE, 2019...

----------

DONDE NACE:

1; EL FILANTROPO DOMINICANO.

2. EL PRODUCTOR DE RADIO & TELEVISION.

RAFAEL CORPORAN DE LOS SANTOS?

1. EN LA MATA, COTUI, lejos de la CAPITAL...

2. SI NO EXISTIERAN ALLI:

ESCUELAS PUBLICAS...

3. NO HABRIA APRENDIDO A:

LEER Y  A ESCRIBIR...

NINGUNO DE SUS SUENOS, COMO:

EMPRENDEDOR, AUTOR DOMINICANO,

EXPORTADOR DE CONTENIDOS ELECTRONICOS

DOMINICANOS, SE PUDO LOGRAR...

COMENZO SU CARRERA PROFESIONAL,

MONTANDOSE UNA MYPIME, en el ano:

1963...

__________

DONDE NACE : FELIX DEL ROSARIO?

EN SAN FRANCISCO DE MACORIS...

A LOS 15 ANOS.... DE EDAD...

1. SE APUNTA A ESTUDIAR : MUSICA.

2. DONDE?

EN LA ESCUELA DE MUSICA: DE SU

COMUNIDAD, SAN FRANCISCO DE

MACORIS.

UNA ESCUELA PUBLICA, GRATUITA...

1. PAGAGA CON EL SUDOR DE TODOS

LOS DOMINICANOS,

2. GRACIAS AL MINISTERIO DE:

HACIENDA & COMERCIO DE LA NACION

Y DE LA REPUBLICA DOMINICANA,

fundado en 1844, a solo 8 dias de la

promulgacion de la CONSTITUCION

DOMINICANA DE 1844, con el articulo

210 INCLUIDO...

---------

LENGUA DE PRODUCCION DE :

-CONTENIDOS EXPORTABLES- EN

MASS MEDIAS ELECTRONICOS...

1. RADIO.

2. TELEVISION.

3. CINE.

4. INTERNET.

REPUBLICA DOMINICANA:

LENGUA ESPANOLA O CASTELLANA.

(1920-2019).

---------

EDILENIA TACTUK.

PROFESION:

PRODUCTORA DE TELEVISION EN LA

REPUBLICA DOMINICANA.

ESPECIALIDAD:

PRODUCCION DE PROGRAMAS DE TELEVISION

DOMINICANA, INFANTILES.

ADSCRIPCION/ PERTENENCIA:

MIEMBRO DE LA ACADEMIA INTERNACIONAL

DE LAS ARTES.

RELACION CON EL MERCADO MUNDIAL DE

CONTENIDOS ORIGINALES DOMINICANOS EN

LENGUA ESPANOLA O CASTELLANA:

EXPORTADORA DE CONTENIDOS.

EXPERIENCIA LABORAL:

SABADO CHIQUITO DE CORPORAN.

25 ANOS DE EXPERIENCIA

(1988-2011).

----------

ANGEL PUELLO.

ESPECIALIDAD: PRODUCTOR DE TELEVISION

EN REPUBLICA DOMINICANA.

SUB-ESPECIALIDAD:

PRODUCTOR ESTELAR PROGRAMAS INFANTILES

EXPERIENCIA:

PRODUCTOR

SABADO CHIQUITO DE CORPORAN

(1988-2011)

---------

HUGUITO, UN TALENTO INFANTIL EN :

ANIMACION DE PROGRAMAS DE TELEVISION...

SE MANUFACTURO EN :

SABADO CHIQUITO DE CORPORAN.

-----

SEMANA DE LA TELEVISION DOMINICANA:

INICIO CON HOMENAJE A RAFAEL CORPORAN

DE LOS SANTOS...

---------

PARA QUE LE SIRVEN A UNA ECONOMIA,

LAS ALIANZAS:

PUBLICO - PRIVADAS, en la construccion de

sus politicas publicas de:

1. INCLUSION.

2. MODERNIZACION.

3. INDUSTRIALIZACION.

4. INSTITUCIONALIZACION.

5. DEMOCRATIZACION

6. INFORMATIZACION DE PROCESOS DE:

PRODUCCION DE RIQUEZA O ACCESO A

LAS CIENCIAS TICs?

7. FOMENTO & PROTECCION DEL ENTRAMADO

INDUSTRIAL, EN EL DESARROLLO LOCAL, DE

CARA A SUS EXPORTACIONES?

En REPUBLICA DOMINICANA, se tienen experiencias

EXITOSAS de alianzas:

PUBLICO-PRIVADAS DE CARACTER INDUSTRIAL,

de cara al DESARROLLO HUMANO INTEGRAL,

COMO AL DESARROLLO:

ECONOMICO- INDUSTRIAL, endogeno, ORIGINAL,

PROPIO, en el proyecto de construccion e

industrializacion de la ECONOMIA DOMINICANA,

en base al TALENTO HUMANO, AL CAPITAL

HUMANO, al desarrollo & creacion de CAPACIDADES

en los sujetos, como seres humanos, INTEGRALES,

es decir:

1. UNICOS.

2. HISTORICOS.

3. IRREPETIBLES, de cara al aprovechamiento

DE LA OPORTUNIDAD INFNITA, DESDE LA

ECONOMIA NARANJA O DESDE LA ECONOMIA

CREATIVA...

LA PRIORIZACION DE LAS MYPIMES

-UN MILLON 500 MIL FAMILIAS DOMINICANAS-

LA PRIORIZACION DEL SALON DE BELLEZA

-150,000 FAMILIAS DOMINICANAS-

VIENEN ROBUSTECIDAS POR ALIANZAS:

PUBLICO-PRIVADAS de mas amplio espectro,

tales como:

1. CONSEJO NACIONAL DE LA SEGURIDAD

SOCIAL (CNSS), donde se agrupan LA TOTALIDAD

DE LOS ACTORES & ACTRICES CORPORATIVOS

o en B2B, de la OFERTA DE SERVICIOS DE:

SALUD:

1. PUBLICA, para personas pobres, del campo y

de la ciudad.

2. PRIVADA, para sujetos, individuos, familias de

ingresos MEDIOS & ALTOS...

3. DESDE LAS ORGANIZACIONES DE LA

SOCIEDAD CIVIL u OSCs, en la cobertura

AUXILIAR, de apoyo al ESTADO DOMINICANO,

AL GOBIERNO DOMINICANO, A

LA ADMINISTRACION PUBLICA PROFESIONAL

& CIENTIFICA DE LOS PUBLICO, ESTATAL Y NO

ESTATAL, desde la fundacion del MINISTERIO

DOMINICANO DE SALUD PUBLICA & PREVISION

SOCIAL, por la dictadura de Rafael Leonidas

Trujillo Molina, en el ano 1956, hasta el dia de

hoy: Noviembre, 2019.

EL SEGUNDO PROYECTO DE EXITO :

ECONOMICO,

SOCIAL,

INDIVIDUAL,

FAMILIAR en la nacion & en la Republica

Dominicana, LO CONSTITUYE, la inauguracion

el 3 de diciembre de 2001, ABRIENDO EL SIGLO

XXI, del CONSEJO NACIONAL DE COMPETITIVIDAD

o CNC...

PROYECTO DE PROTECCION A LOS SECTORES

PRODUCTIVOS DE RIQUEZA, MEDIANTE EL

1. TRABAJO PRODUCTIVO.

2. EL AHORRO MICRO-ECONOMICO.

3. LA BANCARIZACION DE PROYECTOS DE:

DISENO ORIGINAL o generadores de :

3.1  PROPIEDAD INDUSTRIAL.

3.2 PROPIEDAD INTELECTUAL,

AMPARADO BAJO LA COBERTURA MUNDIAL

de instituciones del sistema de la ORGANIZACION

DE LAS NACIONES UNIDAS, para el FOMENTO

DE LAS EXPORTACIONES DOMINICANAS, para

LA DIFUSION MUNDIAL DE LA DOMINICANIDAD,

POR LOS 5 CONTINENTES, de forma:

1. CREATIVA.

2. ORIGINAL.

3. BAJO LOS ESTANDARES MUNDIALES

DE:

TOTAL QUALITY MANAGEMENT (TQM)

KAYZEN O MEJORA CONTINUA, en sus

DESARROLLO DE MANUFACTURA DE:

1. NUEVOS PRODUCTOS DOMINICANOS

DE CALIDAD EXPORTABLE.

2. NUEVOS SERVICIOS DOMINICANOS DE

CALIDAD EXPORTABLE.

3. DESDE LA OPTIMIZACION DE:

1. LA EDUCACION ESCOLAR.

2. LA EDUCACION UNIVERSITARIA

DOMINICANA.

Tales como:

1. UNCTAD, fundada con esos fines dentro

del sistema de la ONU, en 1964, PARA LA:

1.1. PROMOCION MUNDIAL DEL COMERCIO

EXTERIOR.

1.2. PROMOCION MUNDIAL DE LAS:

EXPORTACIONES & DE LA CULTURA

EXPORTADORA,en los paises NO industrializados

O MENOS ADELANTADOS de la tierra,

por eso TIENE:

195 PAISES SOCIOS, en dicha tarea al

ano 2019.

2. WIPO,OMPI, para la PROTECCION MUNDIAL

DE LOS AUTORES & AUTORAS, INCLUYENDO

ACTORES, ACTRICES, BAILARINES, MUSICOS,

COMPOSITORES & AFINES,en los derechos de

AUTOR DE PRODUCCIONES:

1. FONOGRAFICAS O DISCOGRAFICAS.

2. PRODUCTOS DE LA INDUSTRIA AUDIOVISUAL.

CONVENCIONES DE:

2.1. CONVENCION DE BEIJING sobre productos

y obras AUDIOVISUALES.

2.2. CONVENCION DE MARRAKECH, para

personas, INDIVIDIOS, CIEGOS, a fin de que

puedan EDUCARSE, CONVERTIRSE EN:

1. SERES PRODUCTIVOS, EN LA ECONOMIA,

no pediguenos, ni menesterosos...

2. ASISTIENDO A LA : OPORTUNIDAD

EDUCATIVA, AUDIOVISUAL, mediante:

2.1. AUDIOVISUALES.

2.2. AUDIOLIBROS y otros elementos

a los cuales pueden acceder como la

NAVEGACION A LA INTERNET & AL

CIBERESPACIO, usando: SU VOZ...

3. FINALMENTE, desde 1944, se encuentra

dentro de las CIENCIAS LOGISTICAS, la

aviacion CIVIL & COMERCIAL, como elemento

CAPITAL DE LAS ECONOMIAS, en el manejo

de :

1. TRAFICO AEREO, FLUJOS DE PASAJEROS...

2. FLUJO DE CARGA, AGROPECUARIA, con

destino al MERCADO MUNDIAL.

3. RECEPCION DE FLUJOS TURISTICOS, en

el caso concreto de las ISLAS DEL MUNDO,

de forma BARATA, mediante corporaciones

llamadas :

AEROLINEAS,

EN LA INDUSTRIA DE LA AEROTRANSPORTACION

CIVIL & COMERCIAL, la FUNDACION DEL:

ICAO, como agencia especializada de la ONU,

se desarrollo como asamblea fundacional en la

ciudad de los vientos, CHICAGO, en el ultimo

ano de la II Guerra Mundial: 1944.

ICAO TENIA EN SUS INICIOS SOLO:

54 PAISES SOCIOS.

PERO LA ERA DEL JET (1951-1970)

ha hecho crecer su matricula entre agentes

ECONOMICOS MUNDIALES, de los cinco

continentes.

4. FINALMENTE SE TIENEN HERRAMIENTAS

GERENCIALES, ADMINISTRATIVAS DE :

NORMATIZACION O ESTANDARIZACION,

COMO:

ISO,

CON SEDE EN GINEBRA, que han permitido

QUE LAS OFICINAS,

LOS SERVICIOS,

LA BUROCRACIA, DE LAS

CIENCIAS SECRETARIALES,

1. PUBLICA.

2. PRIVADA.

3. DE LAS ORGANIZACIONES de la sociedad

civil, DESARROLLEN A ESCALA MUNDIAL,

LAS CIENCIAS TICs, ligadas a la INDUSTRIA

DE LA PRODUCCION DE CONTENIDOS

ORIGINALES, EN:

1. ESCUELAS INFANTILES.

2. UNIVERSIDADES, siguiendo rigurosos

estandares de CALIDAD, en sus procesos

de MANUFACTURA, de SERVICIOS EN:

TQM

KAYZEN.

TODOS ESOS RECURSOS, COMERCIALES

han venido a nuclearse en una organizacion

planetaria, llamada:

ORGANIZACION MUNDIAL DEL COMERCIO

(OMC).

Yoe F. Santos/CCIAV.

CCIAV, CC4AVE.

Talents, Criticism, Friendship!

Salut, Polis, Ecumene!

(1959-2019).

----------

POR IGUAL SE CRITICA, LA FUNDACION

DE DOS ENTIDADES BANCARIAS DE

DESARROLLO:

1. BANCA SOLIDARIA.

2. BANCO DOMINICANO PARA : PROMOCION

& FOMENTO DE LAS EXPORTACIONES:

BANDEX...

Y uno vuelve a preguntarse:

PERO CON CUALES LIBROS DE ECONOMIA,

han sido educados y educadas, los periodistas

en REPUBLICA DOMINICANA, cuando eran

NINOS & NINAS....?

CUANDO NECESITABAN LA MANO AMIGA

DEL ESTADO:

1. DESDE EL MICRO-CREDITO, para impulsar

SU PRIMER:

MCRO-PROYECTO, para dar de comer,

para mandar a la escuela, a sus propios

ninos y ninas dominicanos?

En 1844?

En 1854?

En 1864?

En 1874?

En 1884?

En 1894?

En 1904?

En 1914?

En 1924?

En 1934?

En 1944?

En 1954?

En 1964?

En 1974?

En 1984?

En 1994?

-------

HACE CASI 20 ANOS (2001-2021),

que un CIENTIFICO

1.DOMINICANO

2.DE LAS CIENCIAS AGRICOLAS

& DE LA ECONOMIA AGROPECUARIA,

-formado en ESTADOS UNIDOS DE AMERICA-

 con sus

cientificos & cientificas DE SU CONFIANZA,

PERSONAL, entre los que se contaban en aquel

momento del padre, JESUITA, JOSE LUIS ALEMAN

DUPUY, egresado en 1966, DE SU DOCTORADO

-EN CIENCIAS ECONOMICAS & NEGOCIOS- por

la Universidad de Frankfurt, acompanaron al

PRESIDENTE DE LA REPUBLICA DE TURNO

de aquel entonces, en la fundacion de una:

NUEVA AGENCIA CIENTIFICA DOMINICANA,

especializada en;

1. CREAR UN ESCUDO PROTECTOR

PARA TODOS LOS SECTORES PRODUCTIVOS

DE RIQUEZA, en la GEOGRAFIA ECONOMICA

& EN LA GEOGRAFIA HUMANA, de la nacion

y de la Republica Dominicana, un dia 3 de

diciembre del ano 2001...

2.SIEMPRE SE TIENDE A BURLARSE DE LOS

PRESIDENTES & LAS AUTORIDADES

CADA VEZ QUE INTENTAN HACER ALGO:

BIEN,

-para todos y todas, los dominicanos-

como fue el caso de la creacion del :

CONSEJO

NACIONAL DE LA COMPETITIVIDAD

DOMINICANA (CNC), eran las epocas del

REDUCCIONISMO POLITIQUERO, contra

el presidente de la Republica de turno en

aquel entonces:

ING. HIPOLITO MEJIA DOMINGUEZ

(2000-2004)...

1. Se dijo que los viveros eran una estafa.

Un robo.

2. Que este ciudadano dominicano, era:

El  burro del PPH....

3. Que era ANALFABETA FUNCIONAL...

Y MILES DE COSAS, hijas del furor de la

propaganda,

POLITIQUERA E IRRESPONSABLE

con el presente y con el futuro de la ECONOMIA

EXPORTADORA DOMINICANA...

AHORA LAS MISMAS PIEDRAS, se lanzan contra

EL PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DANILO

MEDINA SANCHEZ, por haber:

1. RELANZADO

LA ECONOMIA DOMINICANA desde el ano:

2012...

2.POR HABER RELANZADO EL CONSEJO

NACIONAL DE LA COMPETITIVIDAD, el

cual fue tirado EN UN RINCON HACE ANOS...

como si se tratara de ALGUNA LOCURA

FARAHONICA DE UN PRESIDENTE

-MEGALOMANO, NARCISISTA-

1.no un asunto DE ESTADO

2.DE LA SUPERVIVIENCIA

ECONOMICA:

1. De todo el ESTADO DOMINICANO.

2. DE TODA LA ADMINISTRACION

PUBLICA DOMINICANA.

3. DE LA TOTALIDAD DE LAS INSTITUCIONES

ECONOMICAS DOMINICANAS...

AGROPECUARIAS.

AGROALIMENTARIAS...

AGROINDUSTRIALES.

COMERCIALES.

IMPORTADORAS.

EXPORTADORAS.

INDUSTRIALES DOMINICANAS...

LA FINALIDAD DE DICHA AGENCIA:

CIENTIFICA,

-en consorcio:PUBLICO-PRIVADO-

DOMINICANA...

1. Se critica, el 4% para las CIENCIAS

PAIDOLOGICAS o educacion infantil

dominicanas...

2. Se critican los 4,000 nuevos kilometros

de carreteras para la INDUSTRIA & EL COMERCIO

dominicanos...

3. Se critica la TANDA EXTENDIDA, que

1.3 millones de ninos y ninas dominicanos

EL CAPITALHUMANO DOMINICANO INFANTIL.

EL TALENTO HUMANO INFANTIL DE LA

NACION DOMINICANA...

DESAYUNEN.

ALMUERCEN

MERENDEN...

a costas del PRESUPUESTO NACIONAL,

mientras SE ESTAN EDUCANDO, en las

escuelas publicas...

4. SE CRITICA QUE CASI EL 40% de la

POBLACION, tenga seguro de SALUD

SUBSIDIADO, por SENASA, POBRES

DE LESA HUMANIDAD, estudiantes de

ESCUELA Y DE LA UNIVERSIDAD

PUBLICA...:3.7 MILLONES DE PACIENTES,

DE SERES HUMANOS...

UTILES.

PRODUCTIVOS.

5. SE CRITICA QUE EL ESTADO DOMINICANO

HAYA especializado y dedicado un ano:

A LA PRACTICA & A LA CULTURA :

EXPORTADORA DOMINICANA...

1. DE BIENES.

2. DE SERVICIOS...

6. SE CRITICA QUE EL ESTADO DOMINICANO

haya especializado y dedicado un ano, para:

5.1. LA INNOVACION, LA CREATIVIDAD

PATENTABLE DOMINICANA, PARA LA:

ECONOMIA NARANJA, PARA LA ECONOMIA

CREATIVA DOMINICANA, de vocacion

permanentemente EXPORTADORA...

Desde la BIOTECNOLOGIA.

Desde la NANOTECNOLOGIA.

Desde la INGENIERIA ELECTRONICA....

5. 2. UN ANO ESPECIALIZADO EN EL PROBLEMA

FUNDAMENTAL, para que podamos seguir:

1. SIENDO DOMINICANOS, en el siglo XXI.

2. Para que podamos seguir hablando :

Lengua Espanola o Castellana, EN LOS

48,000 kilometros cuadrados de la geografia

HUMANA, dominicana...

ANTE TODAS ESTAS PERVERSIDADES

PERIODISTICAS, uno lo que se pregunta es:

CON QUE LIBROS DE ECONOMIA, fueron

educadas estas personas, en su INFANCIA...

Cuando tenian 10 anos de edad?

Cuando tenian 15 anos de edad?

Cuando tenian 20 anos de edad?

Cuando tenian MENOS DE 35 ANOS

DE EDAD...?

1. y ESTABAN pariendo y criando a sus

ninos y ninas dominicanos...

2. Y los estaban enviando a la ESCUELA...

3. Y los estaban enviando a las UNIVERSIDADES

DOMINICANAS & EXTRANJERAS A :

1. FORMARSE...

2. A ESPECIALIZARSE,...

3. A PROFESIONALIZARSE?

Yoe F. Santos/CCIAV

CCIAV, CC4AVE

Talents, Criticism, Friendship!

Salut, Polis, Ecumene!

(1959-2019)

LA REALIDAD, MONDA & LIRONDA?

EXISTEN EN LA ECONOMIA DOMINICANA:

1.400 EMISORAS COMERCIALES DE RADIO,

DOMINICANAS

2.QUE TOCAN MUSICA,

-COMO PARTE DE SU DOMINICANIDAD-

 las 24 horas del dia...

LA REALIDAD MONDA & LIRONDA?

EXISTEN EN EL TERRITORIO en la Geografia

Humana DOMINICANA:

150,000  SALONES DE BELLEZA,

como MYPIMES...

LA REALIDAD MONDA & LIRONDA?

EXISTEN EN LA ECONOMIA DOMINICANA

EN EL ANO : 2019

un millon 500 mil MYPIMES,

MICRO,

MEDIANAS,

PEQUENAS EMPRESAS...

POR NO PRIORIZAR A TODOS Y A TODAS

ESOS POBRES DIABLOS Y POBRES DIABLAS

MICRO-EMPRENDEDORES...

GENTE SERIA DE TRABAJO : PRODUCTIVO

DE RIQUEZA...

DESDE EL ANO 1492 hasta 2012...

es que LIC. DANILO MEDINA SANCHEZ,

CON SU EQUIPO DE CIENTIFICOS & CIENTIFICAS

COMO SU ESPOSA, LIC. CANDIDA MONTILLA

DE MEDINA...

LES HA GANADO TODAS LAS ELECCIONES...

2012,

2016...

POR QUE?

1. PORQUE COMER 3 VECES AL DIA ES

PRIMERO ...

2. ESO SOLO LO GARANTIZA, LA AGRICULTURA

Y LA PECUARIA, LA SEGURIDAD ALIMENTARIA...

3. LA AGRICULTURA:

RENTABLE.

SOSTENIBLE.

BANCARIZABLE

4. LOS AGRONEGOCIOS, para que la gente

pobre:

ABANDONE AL QUEMAR LOS BOSQUES,

PARA HACER CARBON, porque si seguimos

asi NOS QUEDAREMOS SIN AGUA, para

nuestros ninos y ninas dominicanos, en el

futuro...

2030,

2060,

2090...

NO PODREMOS SEGUIR CONSTRUYENDO:

EL MURO, DE LA DOMINICANIDAD...

1. SI NO DAMOS COMIDA A NINOS Y NINAS

DOMINICANOS.

2. SI NO LES DAMOS LA MEJOR EDUCACION

CIENTIFICA & TECNOLOGICA, EN CIENCIAS:

TICs, que exista en la tierra, para desarrollar:

2.1 EL FACTOR HUMANO.

2.2. EL TALENTO HUMANO.

2.3. LA CAPACIDAD INDIVIDUAL DE :

CREAR,

INNOVAR,

PATENTAR,

EXPORTAR

EN LA ECONOMIA NARANJA...

EN LA ECONOMIA CREATIVA & EXPORTADORA

-DOMINICANA- DE CONTENIDOS.:

DOMINICANOS,

DOMINICANISIMOS,

DOMINICANISTAS,

JUANPABLODUARTIANOS...

(1813-2019).

----------

PRESIDENTE MEDINA SANCHEZ,

LANZA ESTRATEGIA....

--------

CEI-RD. FELICITA a los cerca de:

5,300 agentes EXPORTADORES,

que en la actualidad posee & desarrolla

LA ECONOMIA DOMINICANA (2019).

------

EXPORTACIONES:

CLAVE PARA EL DESARROLLO

INDUSTRIAL DOMINICANO.

----------

LA COMPUTADORA mas sofisticada, no LE LLEGA,

ni a los TOBILLOS, AL CEREBRO HUMANO.

Dr. FACUNDO MANES.

NEUROCIENTIFICO (1992-2019).

REPUBLICA ARGENTINA.

(2019).

-----------
DESARROLLO ECONOMICO LOCAL

& DESCENTRALIZACION

-----

ECONOMIA DE LA LA REPÚBLICA

DOMINICANA...

economia.gob.do › uploads › libros › Libros › La_Republica_Dominica_2030
by HUNAN COHESIONADA - ‎

May 25, 2008 -

0.FORMACION DEL CAPITAL HUMANO

Formación de capital humano:

1. EDUCACION.

2. ALIMENTACION.

educación y alimentación ......

Gráfico 54 República Dominicana:

EXPORTACIONES TOTALES DE BIENES

(1991-2006)

exportaciones totales de bienes, 1991-2006... 361 ..... de Economía, Planificación y Desarrollo de la República ......

-------

DON FRANK HATTON GUERRERO

- CAPITALENO, LICEISTA: 1897-1981-... 

ESTUDIO : INGENIERIA ELECTRONICA... 

EN: EEUU, a principios del siglo XX...

  1. UNA PROFESION UNIVERSITARIA...SIN PRESENTE... 

-En REPUBLICA DOMINICANA de los anos  20s-

 DEL PASADO SIGLO XX. 

1 EN UN PAIS SIN ELECTRICIDAD... 

2. EN UN PAIS: SIN ELECTRODOMESTICOS... 

3. EN UN PAIS: SIN EMISORAS DE RADIO...

 4. EN UN PAIS: SIN EMISORAS DE TV.

 5. EN UN PAIS: DESCONOCEDOR DE LA :

 FUNCION DEL VOLUNTARIADO...

-EN LA:ECONOMIA & EN LOS NEGOCIOS GLOBALES... -

6. EN UN PAIS, DESCONOCEDOR DEL  TALENTO HUMANO, 

-DEL CAPITAL HUMANO,  DE LA NUEVA ECONOMIA-

  DE LA ECONOMIA NARANJA... 

7. ESTUDIO POR TANTO:  UNA CIENCIA INUTIL,

-SIN PRESENTE,  EN LA NACION DOMINICANA...  de 1920s...-

 PERO GRACIAS A ESE;

1. SOLO INDIVIDUO, 

2.A ESA SOLA PERSONA HUMANA.. 

1. EN 1938, SE CONVIRTIO EN EL : 

1.1.PRIMER LOCUTOR DOMINICANO, 

1.2.CON SU CARNET, expedido por :

AUTORIDADES DOMINICANAS desde 1939:

CUAL ERA SU NIVEL: DE ESCOLARIDAD...

a.) PARA HABLAR POR UN MICROFONO,

B) EN LA NACION Y EN REPUBLICA DOMINICANA,

en al ano 1939?

1. INGENIERO ELECTRONICO,

-Egresado universitario en EEUU-

2. INVENTOR DE UNA:

 EMISORA DE RADIO (HIZ) : COMERCIAL DOMINICANA.

3.Y LOCUTOR.

2.Para ejercer, esa:  NOBLE & NACIENTE PROFESION,

COMO

2.1.PRIMER LOCUTOR  DEPORTIVO DOMINICANO.

2.2. PRIMER PERIODISTA RADIOFONICO:

 NOTICIOSO DOMINICANO.

2.3. CONVIRTIENDOSE ASI -EN SU BIOGRAFIA-

EN EL ESTANDARD DE CALIDAD EN TQM & KAYZEN...

A.EN LAS ESTETICAS RADIOFONICAS ,

-ELECTRONICAS DOMINICANAS-...

B.EN LA NACIENTE SEMIOLOGIA RADIOFONICA

- DOMINICANA..... DE EXCELENCIA O CALIDAD MUNDIAL....-

CONSTITUYENDOSE ASI DESDE 1924...

EN :

1. POLIGLOTA RADIOFONICO.

2. ATLETA & PRACTICANTE DEPORTIVO MULTITASKING:

2.1.. PROFESIONAL:

SHORT -STOP, TIGRES DEL LICEY...

2.2. AFICIONADO.

1. GOLFISTA.

2.BASKETBOLISTA.

3. FUTBOLISTA.

4. CREADOR PRIMERA ESCUELA DOMINICANA DE:

ATLETISMO

(CIENTIFICO EN CIENCIAS DEL DEPORTE)

TODOS LOS MERITOS  OBJETIVOS ANTERIORES:

 ES LO QUE LO CONVIERTEN EN EL PADRE INNEGABLE

-DE LA EXCELENCIA POR RADIO EN REPUBLICA DOMINICANA-

DESDE 1924...

1. Siendo el PADRE DEL SHOW BUSINESS  ...

-DOMINICANO...  EL PADRE DE LA FARANDULA DOMINICANA...-

2.EL PADRE DE LAS EXPORTACIONES

-DE:  CONTENIDOS ORIGINALES DOMINICANOS-

  por radio,  television,  internet... 

DESDE ESA PROFESION INUTIL

-A los ojos analfabetas dominicanos...-

INGENIERO ELECTRONICO...

  1. FUNDO & PRESIDIO EL :

RADIO CLUB  DOMINICANO, Inc. desde el ano : 1926.

 2. INVENTO

-FUNDO & PRESIDIO:  RADIO HIZ-

  LA PRIMERA EMISORA DE RADIO:

 1. COMERCIAL DOMINICANA. 

2.FUNDANDO ASI:  LA INDUSTRIA RADIOFONICA

-DE LA   NACION & DE LA REPUBLICA DOMINICNA-

3.INAUGURANDO ASI: 

-UNA NUEVA FUENTE DE EMPLEOS,   DOMINICANA...-

 1. EL LOCUTOR. 

2. EL PROGRAMADOR MUSICAL DE  RADIO.

 3. EL DJ MUSICAL DOMINICANO. 

GARANTIZAR QUE LA IED SEA COMPLEMENTO

garantizar que la IED sea un complemento

PARA DESARROLLO DE LA INDUSTRIA LOCAL

para el desarrollo de la industria local a través de.

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CAPITULO I CRECIMIENTO

ECONOMICO Y DESARROLLO ...

economia.gob.do › mepyd › uploads › archivos › end

by CEYD SOCIAL -

El desarrollo reciente fue exitoso

EN MATERIA DE DESARROLLO HUMANO

en materia de ... desarrollo humano. ...

PASO DE SER UN EXPORTADOR DE:

PRODUCTOS AGRICOLAS & MANUFACTUREROS

EN LOS ANOS 70s......

pasó de ser un exportador de productos

agrícolas y manufactureros en los setenta y ... al crecimiento total de la economía y c) la evolución en los componentes de la demanda .....

LA AGRICULTURA & LA INDUSTRIA

 CONTRIBUYEN CASI 30 PESOS

CADA UNO...

Agricultura y la Industria contribuyen

casi 30 pesos cada uno (25%).

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DESARROLLO HUMANO LOCAL

EN EL ORIENTE DE BOLIVIA...

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Desarrollo humano local en el oriente de Bolivia: La ...
https://www.researchgate.net › publication › 291330619... -

Desarrollo humano local en el oriente de Bolivia: La Chiquitania .... siguiente descripción

INTRODUCE EN SU MODO DE VIDA:

LA ECONOMIA DE SUBSISTENCIA

 introduce en su modo de vida:

 “La economía de auto-subsistencia ....

LA DEPENDENCIA DE LA EXPORTACION

DE RECURSOS NATURALES...

 la dependencia de la exportacion de recursos naturales (estaño, gas natural, ....

SOBRE POSIBLES CAMBIOS DE RUMBO:

1. POLITICA ECONOMICA.

2. POLITICA INDUSTRIAL..

sobre posibles cambios de rumbo en la política económica e industrial, entre otras.

--------
COSTA RICA. PANORAMA GENERAL:

BANCO MUNDIAL.
Costa Rica: panorama general - Banco Mundial
https://www.bancomundial.org › costarica › overview

En muchos aspectos, Costa Rica es una historia de éxito en términos de desarrollo. Considerado un país de ingreso medio alto, Costa Rica experimentó un ...

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EL MODELO ECONOMICO

 INDUSTRIAL EN EL ECUADOR.

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www.eumed.net › cursecon › ecolat

En lo referente al comercio exterior,

EL SECTOR EXPORTADOR ES DE:

PRINCIPAL IMPORTANCIA...

el sector exportador es el de principal importancia. ... La economía ecuatoriana luego de su independencia tuvo un incipiente ...

EL MODELO DE DESARROLLO ADOPTADO

POR ECUADOR (1950-2019)

El Modelo de Desarrollo adoptado por el Ecuador desde 1950 acogió las ...

UN AMPLIO PORCENTAJE DEL:

RECURSO HUMANO CALIFICADO

ES CONSIDERADO...

un amplio porcentaje del recurso humano calificado es considerado un Estado ...

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Desarrollo económico local

y descentralización en ... - Cepal
https://repositorio.cepal.org › bitstream › handle › S2001704_es
by NU CEPAL - ‎2001 -

director del proyecto CEPAL/GTZ

de desarrollo económico local y descen ....

GRANDES VINCULADOS A LA EXPORTACION

grandes vinculadas a la exportación,

EL ENFOQUE CENTRALISTA & SECTORIAL

el enfoque centralista y sectorial ...

RECURSOS HUMANOS...

recursos humanos, avanzando de ese modo

ADECUACION TERRITORIAL DE SU TRABAJO

en la adecuación territorial de su trabajo. ....

LA ECONOMIA...

la economía,

Y NO SOLO EN LA PARTE DE LA PRODUCCION

QUE SE DESTINA A LOS MERCADOS

y no solo en la parte de la producción que se destina a los mercados.

----------
ESTRATEGIA DE DESARROLLO ECONOMICO

EN AMERICA LATINA
Estrategias de desarrollo económico en América Latina - Dialnet
https://dialnet.unirioja.es › descarga › articulo

by ET Benavides - ‎2012 -

Resumen. El desarrollo económico de los países pobres es, ...

LA DIVERSIFICACION DE SUS EXPORTACIONES

 la diversificación de sus exportaciones y atenuar su ... 3

LOS PAISES COMUNISTAS ADOPTAN UNA

ECONOMIA DE PLANIFICACION

Los países comunistas adoptan una economía de planificación ... Humanos y las libertades fundamentales de todos sin distinción ...... 39

DEPENDIENDO DEL GRADO EN QUE LA

INDUSTRIA LOCAL SE ENCUENTRA...

Dependiendo del grado en que una industria local se encuentra.

--------
INFORME SOBRE COMERCIO & DESARROLLO

UNCTAD, 2018

----------

informe sobre el comercio y el desarrollo 2018 - UNCTAD
https://unctad.org › PublicationsLibrary › tdr2018_es
by LASPYLA EL PODER -
Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo ......

PARA LA INDUSTRIA DE EXPORTACION

para la industria de exportación,

QUE SUBVENCIOONAN LA ORGANIZACION

DE TAREAS

que subvencionan la organización de tareas de

OBJETIVOS LOCALES CON LA INTEGRACION

ECONOMICA MUNDIAL

 ...... objetivos locales con la integración en la economía mundial, y en que los ...... directores financieros, recursos humanos y otras fun- ......

ASI LA RECIENTE ELECTRIFICACION...

Así, la reciente electrificación a.

-------

LA FORMACION DEL ESPACIO ECONOMICO:

MUNDO...
La Formación del Espacio Económico Mundo (Del siglo XVI al ...
www.javiercolomo.com › index_archivos › Mundo

1) El desarrollo histórico de la economía mundo; distribuido en cinco ... en el desarrollo de los derechos humanos y la

INTEGRACION ECONOMICA REGIONAL

MUNDIAL

 integración económica regional mundial. ...

NO SE DARIA HASTA LA

 REVOLUCION INDUSTRIAL

no se daría hasta la revolución industrial y las revoluciones liberales en el siglo XIX ....

MEDIEVAL LOCAL EVOLUCIONO POR LA:

PRESION DEL COMERCIO DE:

LARGA DISTANCIA...

medieval local, evolucionó por la presión del comercio de larga distancia.

---------

TEORIAS & CONCEPTOS DE ECONOMIA

REGIONAL

-------

Teorías y conceptos de economía regional.pmd

LA NUEVA GEOGRAFIA TRANSNACIONAL

DE LA INDUSTRIA ELECTRONICA...

----------
La nueva geografía transnacional de la industria electrónica. 239 ... rial como uno de los dilemas más palpitantes del desarrollo local en el

LLAMADO PROCESO DE LA SOCIEDAD

& DEL GRUPO QUE CONFORMA:

EL TERRITORIO....

 llama- do proceso ..... de la sociedad y del grupo humano que conforma el territorio.

A LA PRIMERA: BASE DE LA EXPORTACION

A la primera ... base de exportación,

LA TEORIA DE LOS POLOS DE CRECIMIENTO

la teoría de los polos de crecimiento,

LA TEORIA DE LA CAUSACION...

 la teoría de la causación ...

----------

DON FRANK HATTON GUERRERO

- CAPITALENO, LICEISTA: 1897-1981-... 

ESTUDIO : INGENIERIA ELECTRONICA... 

EN: EEUU, a principios del siglo XX...

  1. UNA PROFESION UNIVERSITARIA...SIN PRESENTE... 

-En REPUBLICA DOMINICANA de los anos  20s-

 DEL PASADO SIGLO XX. 

1 EN UN PAIS SIN ELECTRICIDAD... 

2. EN UN PAIS: SIN ELECTRODOMESTICOS... 

3. EN UN PAIS: SIN EMISORAS DE RADIO...

 4. EN UN PAIS: SIN EMISORAS DE TV.

 5. EN UN PAIS: DESCONOCEDOR DE LA :

 FUNCION DEL VOLUNTARIADO...

-EN LA:ECONOMIA & EN LOS NEGOCIOS GLOBALES... -

6. EN UN PAIS, DESCONOCEDOR DEL  TALENTO HUMANO, 

-DEL CAPITAL HUMANO,  DE LA NUEVA ECONOMIA-

  DE LA ECONOMIA NARANJA... 

7. ESTUDIO POR TANTO:  UNA CIENCIA INUTIL,

-SIN PRESENTE,  EN LA NACION DOMINICANA...  de 1920s...-

 PERO GRACIAS A ESE;

1. SOLO INDIVIDUO, 

2.A ESA SOLA PERSONA HUMANA.. 

1. EN 1938, SE CONVIRTIO EN EL : 

1.1.PRIMER LOCUTOR DOMINICANO, 

1.2.CON SU CARNET, expedido por :

AUTORIDADES DOMINICANAS desde 1939:

CUAL ERA SU NIVEL: DE ESCOLARIDAD...

a.) PARA HABLAR POR UN MICROFONO,

B) EN LA NACION Y EN REPUBLICA DOMINICANA,

en al ano 1939?

1. INGENIERO ELECTRONICO,

-Egresado universitario en EEUU-

2. INVENTOR DE UNA:

 EMISORA DE RADIO (HIZ) : COMERCIAL DOMINICANA.

3.Y LOCUTOR.

2.Para ejercer, esa:  NOBLE & NACIENTE PROFESION,

COMO

2.1.PRIMER LOCUTOR  DEPORTIVO DOMINICANO.

2.2. PRIMER PERIODISTA RADIOFONICO:

 NOTICIOSO DOMINICANO.

2.3. CONVIRTIENDOSE ASI -EN SU BIOGRAFIA-

EN EL ESTANDARD DE CALIDAD EN TQM & KAYZEN...

A.EN LAS ESTETICAS RADIOFONICAS ,

-ELECTRONICAS DOMINICANAS-...

B.EN LA NACIENTE SEMIOLOGIA RADIOFONICA

- DOMINICANA..... DE EXCELENCIA O CALIDAD MUNDIAL....-

CONSTITUYENDOSE ASI DESDE 1924...

EN :

1. POLIGLOTA RADIOFONICO.

2. ATLETA & PRACTICANTE DEPORTIVO MULTITASKING:

2.1.. PROFESIONAL:

SHORT -STOP, TIGRES DEL LICEY...

2.2. AFICIONADO.

1. GOLFISTA.

2.BASKETBOLISTA.

3. FUTBOLISTA.

4. CREADOR PRIMERA ESCUELA DOMINICANA DE:

ATLETISMO

(CIENTIFICO EN CIENCIAS DEL DEPORTE)

TODOS LOS MERITOS  OBJETIVOS ANTERIORES:

 ES LO QUE LO CONVIERTEN EN EL PADRE INNEGABLE

-DE LA EXCELENCIA POR RADIO EN REPUBLICA DOMINICANA-

DESDE 1924...

1. Siendo el PADRE DEL SHOW BUSINESS  ...

-DOMINICANO...  EL PADRE DE LA FARANDULA DOMINICANA...-

2.EL PADRE DE LAS EXPORTACIONES

-DE:  CONTENIDOS ORIGINALES DOMINICANOS-

  por radio,  television,  internet... 

DESDE ESA PROFESION INUTIL

-A los ojos analfabetas dominicanos...-

INGENIERO ELECTRONICO...

  1. FUNDO & PRESIDIO EL :

RADIO CLUB  DOMINICANO, Inc. desde el ano : 1926.

 2. INVENTO

-FUNDO & PRESIDIO:  RADIO HIZ-

  LA PRIMERA EMISORA DE RADIO:

 1. COMERCIAL DOMINICANA. 

2.FUNDANDO ASI:  LA INDUSTRIA RADIOFONICA

-DE LA   NACION & DE LA REPUBLICA DOMINICNA-

3.INAUGURANDO ASI: 

-UNA NUEVA FUENTE DE EMPLEOS,   DOMINICANA...-

 1. EL LOCUTOR. 

2. EL PROGRAMADOR MUSICAL DE  RADIO.

 3. EL DJ MUSICAL DOMINICANO. 

---------

DESDE ESA PROFESION INUTIL:  INGENIERO ELECTRONICO

DOMINICANO....  GANO SUFICIENTE DINERO, PARA:

 DEDICARSE EN SUS OCIOS... para ser feliz, con:

1. SU FAMILIA...DOMINICANA....

2. SUS AMIGOS.

3. SUS COLEGAS...

QUE MAS PUEDE PEDIR UN:

 EXPERTO O CIENTIFICO TICs?

---------

1. A LA PRACTICA DEL GOLF. 

2. A LA PRACTICA DEL BASKETBALL.

 3. A LA PRACTICA DEL FUTBOL. 

4. A FUNDAR LA PRIMERA ESCUELA  DOMINICANA

- DE CIENCIAS DEL DEPORTE-

LA PRIMERA ESCUELA DOMINICANA DE  ATLETISMO. 

5. COMO CAPITALENO...  SE APASIONO POR EL BASEBALL... 

-Pero no viendolo  por television, ni   oyendolo en la radio...-

  EN EL TERRENO DE JUEGO... 

1. VISTIO EL UNIFORME DEL EQUIPO  DE BASEBALL

- MAS ANTIGUO

------

QUIENES SON LOS 56 MIL PADRES

Y MADRES DE FAMILIA DOMINICANOS,

 QUE EL 6

DE OCTUBRE, VOTARON EN LAS

ELECCIONES PRIMARIAS, POR EL

CIENTIFICO & GERENTE DOMINICANO,

JOVEN,

LIC. RAFAEL PAZ FAMILIA?

---------
1. GENTE comun y corriente, que vive

y se gana la vida CON SU TRABAJO,

CON SU PROFESION,

CON SU CARRERA,

CON SU OFICIO...

GENTE QUE SABE: PENSAR EN SUS

TALENTOS Y EN SU ECONOMIA PERSONAL...

GENTE QUE ANDA BUSCANDO EN EL

CONGRESO DOMINICANO, para sus hijos

e hija...y tiene que pensar en su FUTURO

ECONOMICO, donde se toman decisiones

que nos afectan a todos y a todas...

en el corto, en el mediano y en el largo plazo...

ciudadanos y ciudadanas,

militantes politicos,

militantes religiosos...

ciudadanos sin partidos...

ciudadanos sin sindicatos...

padres de familia,

COMUNES Y CORRIENTES,

COMO LOS HAY EN TODO EL MUNDO...

CON SU MICRO-ECONOMIA

PERSONAL,

CON SU MICRO-ECONOMIA FAMILIAR...


VIVIENDO EN EL SIGLO XXI,

VIVIENDO EN EL ANO: 2019...


--------------

ANGEL PUELLO.

ESPECIALIDAD: PRODUCTOR DE TELEVISION

EN REPUBLICA DOMINICANA.

SUB-ESPECIALIDAD:

PRODUCTOR ESTELAR PROGRAMAS INFANTILES

EXPERIENCIA:

PRODUCTOR

SABADO CHIQUITO DE CORPORAN

(1988-2011)

---------

HUGUITO, UN TALENTO INFANTIL EN :

ANIMACION DE PROGRAMAS DE TELEVISION...

SE MANUFACTURO EN :

SABADO CHIQUITO DE CORPORAN.

-----

SEMANA DE LA TELEVISION DOMINICANA:

INICIO CON HOMENAJE A RAFAEL CORPORAN

DE LOS SANTOS...

---------

PARA QUE LE SIRVEN A UNA ECONOMIA,

LAS ALIANZAS:

PUBLICO - PRIVADAS, en la construccion de

sus politicas publicas de:

1. INCLUSION.

2. MODERNIZACION.

3. INDUSTRIALIZACION.

4. INSTITUCIONALIZACION.

5. DEMOCRATIZACION

6. INFORMATIZACION DE PROCESOS DE:

PRODUCCION DE RIQUEZA O ACCESO A

LAS CIENCIAS TICs?

7. FOMENTO & PROTECCION DEL ENTRAMADO

INDUSTRIAL, EN EL DESARROLLO LOCAL, DE

CARA A SUS EXPORTACIONES?

En REPUBLICA DOMINICANA, se tienen experiencias

EXITOSAS de alianzas:

PUBLICO-PRIVADAS DE CARACTER INDUSTRIAL,

de cara al DESARROLLO HUMANO INTEGRAL,

COMO AL DESARROLLO:

ECONOMICO- INDUSTRIAL, endogeno, ORIGINAL,

PROPIO, en el proyecto de construccion e

industrializacion de la ECONOMIA DOMINICANA,

en base al TALENTO HUMANO, AL CAPITAL

HUMANO, al desarrollo & creacion de CAPACIDADES

en los sujetos, como seres humanos, INTEGRALES,

es decir:

1. UNICOS.

2. HISTORICOS.

3. IRREPETIBLES, de cara al aprovechamiento

DE LA OPORTUNIDAD INFNITA, DESDE LA

ECONOMIA NARANJA O DESDE LA ECONOMIA

CREATIVA...

LA PRIORIZACION DE LAS MYPIMES

-UN MILLON 500 MIL FAMILIAS DOMINICANAS-

LA PRIORIZACION DEL SALON DE BELLEZA

-150,000 FAMILIAS DOMINICANAS-

VIENEN ROBUSTECIDAS POR ALIANZAS:

PUBLICO-PRIVADAS de mas amplio espectro,

tales como:

1. CONSEJO NACIONAL DE LA SEGURIDAD

SOCIAL (CNSS), donde se agrupan LA TOTALIDAD

DE LOS ACTORES & ACTRICES CORPORATIVOS

o en B2B, de la OFERTA DE SERVICIOS DE:

SALUD:

1. PUBLICA, para personas pobres, del campo y

de la ciudad.

2. PRIVADA, para sujetos, individuos, familias de

ingresos MEDIOS & ALTOS...

3. DESDE LAS ORGANIZACIONES DE LA

SOCIEDAD CIVIL u OSCs, en la cobertura

AUXILIAR, de apoyo al ESTADO DOMINICANO,

AL GOBIERNO DOMINICANO, A

LA ADMINISTRACION PUBLICA PROFESIONAL

& CIENTIFICA DE LOS PUBLICO, ESTATAL Y NO

ESTATAL, desde la fundacion del MINISTERIO

DOMINICANO DE SALUD PUBLICA & PREVISION

SOCIAL, por la dictadura de Rafael Leonidas

Trujillo Molina, en el ano 1956, hasta el dia de

hoy: Noviembre, 2019.

EL SEGUNDO PROYECTO DE EXITO :

ECONOMICO,

SOCIAL,

INDIVIDUAL,

FAMILIAR en la nacion & en la Republica

Dominicana, LO CONSTITUYE, la inauguracion

el 3 de diciembre de 2001, ABRIENDO EL SIGLO

XXI, del CONSEJO NACIONAL DE COMPETITIVIDAD

o CNC...

PROYECTO DE PROTECCION A LOS SECTORES

PRODUCTIVOS DE RIQUEZA, MEDIANTE EL

1. TRABAJO PRODUCTIVO.

2. EL AHORRO MICRO-ECONOMICO.

3. LA BANCARIZACION DE PROYECTOS DE:

DISENO ORIGINAL o generadores de :

3.1  PROPIEDAD INDUSTRIAL.

3.2 PROPIEDAD INTELECTUAL,

AMPARADO BAJO LA COBERTURA MUNDIAL

de instituciones del sistema de la ORGANIZACION

DE LAS NACIONES UNIDAS, para el FOMENTO

DE LAS EXPORTACIONES DOMINICANAS, para

LA DIFUSION MUNDIAL DE LA DOMINICANIDAD,

POR LOS 5 CONTINENTES, de forma:

1. CREATIVA.

2. ORIGINAL.

3. BAJO LOS ESTANDARES MUNDIALES

DE:

TOTAL QUALITY MANAGEMENT (TQM)

KAYZEN O MEJORA CONTINUA, en sus

DESARROLLO DE MANUFACTURA DE:

1. NUEVOS PRODUCTOS DOMINICANOS

DE CALIDAD EXPORTABLE.

2. NUEVOS SERVICIOS DOMINICANOS DE

CALIDAD EXPORTABLE.

3. DESDE LA OPTIMIZACION DE:

1. LA EDUCACION ESCOLAR.

2. LA EDUCACION UNIVERSITARIA

DOMINICANA.

Tales como:

1. UNCTAD, fundada con esos fines dentro

del sistema de la ONU, en 1964, PARA LA:

1.1. PROMOCION MUNDIAL DEL COMERCIO

EXTERIOR.

1.2. PROMOCION MUNDIAL DE LAS:

EXPORTACIONES & DE LA CULTURA

EXPORTADORA,en los paises NO industrializados

O MENOS ADELANTADOS de la tierra,

por eso TIENE:

195 PAISES SOCIOS, en dicha tarea al

ano 2019.

2. WIPO,OMPI, para la PROTECCION MUNDIAL

DE LOS AUTORES & AUTORAS, INCLUYENDO

ACTORES, ACTRICES, BAILARINES, MUSICOS,

COMPOSITORES & AFINES,en los derechos de

AUTOR DE PRODUCCIONES:

1. FONOGRAFICAS O DISCOGRAFICAS.

2. PRODUCTOS DE LA INDUSTRIA AUDIOVISUAL.

CONVENCIONES DE:

2.1. CONVENCION DE BEIJING sobre productos

y obras AUDIOVISUALES.

2.2. CONVENCION DE MARRAKECH, para

personas, INDIVIDIOS, CIEGOS, a fin de que

puedan EDUCARSE, CONVERTIRSE EN:

1. SERES PRODUCTIVOS, EN LA ECONOMIA,

no pediguenos, ni menesterosos...

2. ASISTIENDO A LA : OPORTUNIDAD

EDUCATIVA, AUDIOVISUAL, mediante:

2.1. AUDIOVISUALES.

2.2. AUDIOLIBROS y otros elementos

a los cuales pueden acceder como la

NAVEGACION A LA INTERNET & AL

CIBERESPACIO, usando: SU VOZ...

3. FINALMENTE, desde 1944, se encuentra

dentro de las CIENCIAS LOGISTICAS, la

aviacion CIVIL & COMERCIAL, como elemento

CAPITAL DE LAS ECONOMIAS, en el manejo

de :

1. TRAFICO AEREO, FLUJOS DE PASAJEROS...

2. FLUJO DE CARGA, AGROPECUARIA, con

destino al MERCADO MUNDIAL.

3. RECEPCION DE FLUJOS TURISTICOS, en

el caso concreto de las ISLAS DEL MUNDO,

de forma BARATA, mediante corporaciones

llamadas :

AEROLINEAS,

EN LA INDUSTRIA DE LA AEROTRANSPORTACION

CIVIL & COMERCIAL, la FUNDACION DEL:

ICAO, como agencia especializada de la ONU,

se desarrollo como asamblea fundacional en la

ciudad de los vientos, CHICAGO, en el ultimo

ano de la II Guerra Mundial: 1944.

ICAO TENIA EN SUS INICIOS SOLO:

54 PAISES SOCIOS.

PERO LA ERA DEL JET (1951-1970)

ha hecho crecer su matricula entre agentes

ECONOMICOS MUNDIALES, de los cinco

continentes.

4. FINALMENTE SE TIENEN HERRAMIENTAS

GERENCIALES, ADMINISTRATIVAS DE :

NORMATIZACION O ESTANDARIZACION,

COMO:

ISO,

CON SEDE EN GINEBRA, que han permitido

QUE LAS OFICINAS,

LOS SERVICIOS,

LA BUROCRACIA, DE LAS

CIENCIAS SECRETARIALES,

1. PUBLICA.

2. PRIVADA.

3. DE LAS ORGANIZACIONES de la sociedad

civil, DESARROLLEN A ESCALA MUNDIAL,

LAS CIENCIAS TICs, ligadas a la INDUSTRIA

DE LA PRODUCCION DE CONTENIDOS

ORIGINALES, EN:

1. ESCUELAS INFANTILES.

2. UNIVERSIDADES, siguiendo rigurosos

estandares de CALIDAD, en sus procesos

de MANUFACTURA, de SERVICIOS EN:

TQM

KAYZEN.

TODOS ESOS RECURSOS, COMERCIALES

han venido a nuclearse en una organizacion

planetaria, llamada:

ORGANIZACION MUNDIAL DEL COMERCIO

(OMC).

Yoe F. Santos/CCIAV.

CCIAV, CC4AVE.

Talents, Criticism, Friendship!

Salut, Polis, Ecumene!

(1959-2019).

----------

POR IGUAL SE CRITICA, LA FUNDACION

DE DOS ENTIDADES BANCARIAS DE

DESARROLLO:

1. BANCA SOLIDARIA.

2. BANCO DOMINICANO PARA : PROMOCION

& FOMENTO DE LAS EXPORTACIONES:

BANDEX...

Y uno vuelve a preguntarse:

PERO CON CUALES LIBROS DE ECONOMIA,

han sido educados y educadas, los periodistas

en REPUBLICA DOMINICANA, cuando eran

NINOS & NINAS....?

CUANDO NECESITABAN LA MANO AMIGA

DEL ESTADO:

1. DESDE EL MICRO-CREDITO, para impulsar

SU PRIMER:

MCRO-PROYECTO, para dar de comer,

para mandar a la escuela, a sus propios

ninos y ninas dominicanos?

En 1844?

En 1854?

En 1864?

En 1874?

En 1884?

En 1894?

En 1904?

En 1914?

En 1924?

En 1934?

En 1944?

En 1954?

En 1964?

En 1974?

En 1984?

En 1994?

-------

HACE CASI 20 ANOS (2001-2021),

que un CIENTIFICO

1.DOMINICANO

2.DE LAS CIENCIAS AGRICOLAS

& DE LA ECONOMIA AGROPECUARIA,

-formado en ESTADOS UNIDOS DE AMERICA-

 con sus

cientificos & cientificas DE SU CONFIANZA,

PERSONAL, entre los que se contaban en aquel

momento del padre, JESUITA, JOSE LUIS ALEMAN

DUPUY, egresado en 1966, DE SU DOCTORADO

-EN CIENCIAS ECONOMICAS & NEGOCIOS- por

la Universidad de Frankfurt, acompanaron al

PRESIDENTE DE LA REPUBLICA DE TURNO

de aquel entonces, en la fundacion de una:

NUEVA AGENCIA CIENTIFICA DOMINICANA,

especializada en;

1. CREAR UN ESCUDO PROTECTOR

PARA TODOS LOS SECTORES PRODUCTIVOS

DE RIQUEZA, en la GEOGRAFIA ECONOMICA

& EN LA GEOGRAFIA HUMANA, de la nacion

y de la Republica Dominicana, un dia 3 de

diciembre del ano 2001...

2.SIEMPRE SE TIENDE A BURLARSE DE LOS

PRESIDENTES & LAS AUTORIDADES

CADA VEZ QUE INTENTAN HACER ALGO:

BIEN,

-para todos y todas, los dominicanos-

como fue el caso de la creacion del :

CONSEJO

NACIONAL DE LA COMPETITIVIDAD

DOMINICANA (CNC), eran las epocas del

REDUCCIONISMO POLITIQUERO, contra

el presidente de la Republica de turno en

aquel entonces:

ING. HIPOLITO MEJIA DOMINGUEZ

(2000-2004)...

1. Se dijo que los viveros eran una estafa.

Un robo.

2. Que este ciudadano dominicano, era:

El  burro del PPH....

3. Que era ANALFABETA FUNCIONAL...

Y MILES DE COSAS, hijas del furor de la

propaganda,

POLITIQUERA E IRRESPONSABLE

con el presente y con el futuro de la ECONOMIA

EXPORTADORA DOMINICANA...

AHORA LAS MISMAS PIEDRAS, se lanzan contra

EL PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DANILO

MEDINA SANCHEZ, por haber:

1. RELANZADO

LA ECONOMIA DOMINICANA desde el ano:

2012...

2.POR HABER RELANZADO EL CONSEJO

NACIONAL DE LA COMPETITIVIDAD, el

cual fue tirado EN UN RINCON HACE ANOS...

como si se tratara de ALGUNA LOCURA

FARAHONICA DE UN PRESIDENTE

-MEGALOMANO, NARCISISTA-

1.no un asunto DE ESTADO

2.DE LA SUPERVIVIENCIA

ECONOMICA:

1. De todo el ESTADO DOMINICANO.

2. DE TODA LA ADMINISTRACION

PUBLICA DOMINICANA.

3. DE LA TOTALIDAD DE LAS INSTITUCIONES

ECONOMICAS DOMINICANAS...

AGROPECUARIAS.

AGROALIMENTARIAS...

AGROINDUSTRIALES.

COMERCIALES.

IMPORTADORAS.

EXPORTADORAS.

INDUSTRIALES DOMINICANAS...

LA FINALIDAD DE DICHA AGENCIA:

CIENTIFICA,

-en consorcio:PUBLICO-PRIVADO-

DOMINICANA...

1. Se critica, el 4% para las CIENCIAS

PAIDOLOGICAS o educacion infantil

dominicanas...

2. Se critican los 4,000 nuevos kilometros

de carreteras para la INDUSTRIA & EL COMERCIO

dominicanos...

3. Se critica la TANDA EXTENDIDA, que

1.3 millones de ninos y ninas dominicanos

EL CAPITALHUMANO DOMINICANO INFANTIL.

EL TALENTO HUMANO INFANTIL DE LA

NACION DOMINICANA...

DESAYUNEN.

ALMUERCEN

MERENDEN...

a costas del PRESUPUESTO NACIONAL,

mientras SE ESTAN EDUCANDO, en las

escuelas publicas...

4. SE CRITICA QUE CASI EL 40% de la

POBLACION, tenga seguro de SALUD

SUBSIDIADO, por SENASA, POBRES

DE LESA HUMANIDAD, estudiantes de

ESCUELA Y DE LA UNIVERSIDAD

PUBLICA...:3.7 MILLONES DE PACIENTES,

DE SERES HUMANOS...

UTILES.

PRODUCTIVOS.

5. SE CRITICA QUE EL ESTADO DOMINICANO

HAYA especializado y dedicado un ano:

A LA PRACTICA & A LA CULTURA :

EXPORTADORA DOMINICANA...

1. DE BIENES.

2. DE SERVICIOS...

6. SE CRITICA QUE EL ESTADO DOMINICANO

haya especializado y dedicado un ano, para:

5.1. LA INNOVACION, LA CREATIVIDAD

PATENTABLE DOMINICANA, PARA LA:

ECONOMIA NARANJA, PARA LA ECONOMIA

CREATIVA DOMINICANA, de vocacion

permanentemente EXPORTADORA...

Desde la BIOTECNOLOGIA.

Desde la NANOTECNOLOGIA.

Desde la INGENIERIA ELECTRONICA....

5. 2. UN ANO ESPECIALIZADO EN EL PROBLEMA

FUNDAMENTAL, para que podamos seguir:

1. SIENDO DOMINICANOS, en el siglo XXI.

2. Para que podamos seguir hablando :

Lengua Espanola o Castellana, EN LOS

48,000 kilometros cuadrados de la geografia

HUMANA, dominicana...

ANTE TODAS ESTAS PERVERSIDADES

PERIODISTICAS, uno lo que se pregunta es:

CON QUE LIBROS DE ECONOMIA, fueron

educadas estas personas, en su INFANCIA...

Cuando tenian 10 anos de edad?

Cuando tenian 15 anos de edad?

Cuando tenian 20 anos de edad?

Cuando tenian MENOS DE 35 ANOS

DE EDAD...?

1. y ESTABAN pariendo y criando a sus

ninos y ninas dominicanos...

2. Y los estaban enviando a la ESCUELA...

3. Y los estaban enviando a las UNIVERSIDADES

DOMINICANAS & EXTRANJERAS A :

1. FORMARSE...

2. A ESPECIALIZARSE,...

3. A PROFESIONALIZARSE?

Yoe F. Santos/CCIAV

CCIAV, CC4AVE

Talents, Criticism, Friendship!

Salut, Polis, Ecumene!

(1959-2019)

LA REALIDAD, MONDA & LIRONDA?

EXISTEN EN LA ECONOMIA DOMINICANA:

1.400 EMISORAS COMERCIALES DE RADIO,

DOMINICANAS

2.QUE TOCAN MUSICA,

-COMO PARTE DE SU DOMINICANIDAD-

 las 24 horas del dia...

LA REALIDAD MONDA & LIRONDA?

EXISTEN EN EL TERRITORIO en la Geografia

Humana DOMINICANA:

150,000  SALONES DE BELLEZA,

como MYPIMES...

LA REALIDAD MONDA & LIRONDA?

EXISTEN EN LA ECONOMIA DOMINICANA

EN EL ANO : 2019

un millon 500 mil MYPIMES,

MICRO,

MEDIANAS,

PEQUENAS EMPRESAS...

POR NO PRIORIZAR A TODOS Y A TODAS

ESOS POBRES DIABLOS Y POBRES DIABLAS

MICRO-EMPRENDEDORES...

GENTE SERIA DE TRABAJO : PRODUCTIVO

DE RIQUEZA...

DESDE EL ANO 1492 hasta 2012...

es que LIC. DANILO MEDINA SANCHEZ,

CON SU EQUIPO DE CIENTIFICOS & CIENTIFICAS

COMO SU ESPOSA, LIC. CANDIDA MONTILLA

DE MEDINA...

LES HA GANADO TODAS LAS ELECCIONES...

2012,

2016...

POR QUE?

1. PORQUE COMER 3 VECES AL DIA ES

PRIMERO ...

2. ESO SOLO LO GARANTIZA, LA AGRICULTURA

Y LA PECUARIA, LA SEGURIDAD ALIMENTARIA...

3. LA AGRICULTURA:

RENTABLE.

SOSTENIBLE.

BANCARIZABLE

4. LOS AGRONEGOCIOS, para que la gente

pobre:

ABANDONE AL QUEMAR LOS BOSQUES,

PARA HACER CARBON, porque si seguimos

asi NOS QUEDAREMOS SIN AGUA, para

nuestros ninos y ninas dominicanos, en el

futuro...

2030,

2060,

2090...

NO PODREMOS SEGUIR CONSTRUYENDO:

EL MURO, DE LA DOMINICANIDAD...

1. SI NO DAMOS COMIDA A NINOS Y NINAS

DOMINICANOS.

2. SI NO LES DAMOS LA MEJOR EDUCACION

CIENTIFICA & TECNOLOGICA, EN CIENCIAS:

TICs, que exista en la tierra, para desarrollar:

2.1 EL FACTOR HUMANO.

2.2. EL TALENTO HUMANO.

2.3. LA CAPACIDAD INDIVIDUAL DE :

CREAR,

INNOVAR,

PATENTAR,

EXPORTAR

EN LA ECONOMIA NARANJA...

EN LA ECONOMIA CREATIVA & EXPORTADORA

-DOMINICANA- DE CONTENIDOS.:

DOMINICANOS,

DOMINICANISIMOS,

DOMINICANISTAS,

JUANPABLODUARTIANOS...

(1813-2019).

----------

PRESIDENTE MEDINA SANCHEZ,

LANZA ESTRATEGIA....

--------

CEI-RD. FELICITA a los cerca de:

5,300 agentes EXPORTADORES,

que en la actualidad posee & desarrolla

LA ECONOMIA DOMINICANA (2019).

------

EXPORTACIONES:

CLAVE PARA EL DESARROLLO

INDUSTRIAL DOMINICANO.

----------

LA COMPUTADORA mas sofisticada, no LE LLEGA,

ni a los TOBILLOS, AL CEREBRO HUMANO.

Dr. FACUNDO MANES.

NEUROCIENTIFICO (1992-2019).

REPUBLICA ARGENTINA.

(2019).

-----------
DESARROLLO ECONOMICO LOCAL

& DESCENTRALIZACION

-----

ECONOMIA DE LA LA REPÚBLICA

DOMINICANA...

economia.gob.do › uploads › libros › Libros › La_Republica_Dominica_2030
by HUNAN COHESIONADA - ‎

May 25, 2008 -

0.FORMACION DEL CAPITAL HUMANO

Formación de capital humano:

1. EDUCACION.

2. ALIMENTACION.

educación y alimentación ......

Gráfico 54 República Dominicana:

EXPORTACIONES TOTALES DE BIENES

(1991-2006)

exportaciones totales de bienes, 1991-2006... 361 ..... de Economía, Planificación y Desarrollo de la República ......

-------

DON FRANK HATTON GUERRERO

- CAPITALENO, LICEISTA: 1897-1981-... 

ESTUDIO : INGENIERIA ELECTRONICA... 

EN: EEUU, a principios del siglo XX...

  1. UNA PROFESION UNIVERSITARIA...SIN PRESENTE... 

-En REPUBLICA DOMINICANA de los anos  20s-

 DEL PASADO SIGLO XX. 

1 EN UN PAIS SIN ELECTRICIDAD... 

2. EN UN PAIS: SIN ELECTRODOMESTICOS... 

3. EN UN PAIS: SIN EMISORAS DE RADIO...

 4. EN UN PAIS: SIN EMISORAS DE TV.

 5. EN UN PAIS: DESCONOCEDOR DE LA :

 FUNCION DEL VOLUNTARIADO...

-EN LA:ECONOMIA & EN LOS NEGOCIOS GLOBALES... -

6. EN UN PAIS, DESCONOCEDOR DEL  TALENTO HUMANO, 

-DEL CAPITAL HUMANO,  DE LA NUEVA ECONOMIA-

  DE LA ECONOMIA NARANJA... 

7. ESTUDIO POR TANTO:  UNA CIENCIA INUTIL,

-SIN PRESENTE,  EN LA NACION DOMINICANA...  de 1920s...-

 PERO GRACIAS A ESE;

1. SOLO INDIVIDUO, 

2.A ESA SOLA PERSONA HUMANA.. 

1. EN 1938, SE CONVIRTIO EN EL : 

1.1.PRIMER LOCUTOR DOMINICANO, 

1.2.CON SU CARNET, expedido por :

AUTORIDADES DOMINICANAS desde 1939:

CUAL ERA SU NIVEL: DE ESCOLARIDAD...

a.) PARA HABLAR POR UN MICROFONO,

B) EN LA NACION Y EN REPUBLICA DOMINICANA,

en al ano 1939?

1. INGENIERO ELECTRONICO,

-Egresado universitario en EEUU-

2. INVENTOR DE UNA:

 EMISORA DE RADIO (HIZ) : COMERCIAL DOMINICANA.

3.Y LOCUTOR.

2.Para ejercer, esa:  NOBLE & NACIENTE PROFESION,

COMO

2.1.PRIMER LOCUTOR  DEPORTIVO DOMINICANO.

2.2. PRIMER PERIODISTA RADIOFONICO:

 NOTICIOSO DOMINICANO.

2.3. CONVIRTIENDOSE ASI -EN SU BIOGRAFIA-

EN EL ESTANDARD DE CALIDAD EN TQM & KAYZEN...

A.EN LAS ESTETICAS RADIOFONICAS ,

-ELECTRONICAS DOMINICANAS-...

B.EN LA NACIENTE SEMIOLOGIA RADIOFONICA

- DOMINICANA..... DE EXCELENCIA O CALIDAD MUNDIAL....-

CONSTITUYENDOSE ASI DESDE 1924...

EN :

1. POLIGLOTA RADIOFONICO.

2. ATLETA & PRACTICANTE DEPORTIVO MULTITASKING:

2.1.. PROFESIONAL:

SHORT -STOP, TIGRES DEL LICEY...

2.2. AFICIONADO.

1. GOLFISTA.

2.BASKETBOLISTA.

3. FUTBOLISTA.

4. CREADOR PRIMERA ESCUELA DOMINICANA DE:

ATLETISMO

(CIENTIFICO EN CIENCIAS DEL DEPORTE)

TODOS LOS MERITOS  OBJETIVOS ANTERIORES:

 ES LO QUE LO CONVIERTEN EN EL PADRE INNEGABLE

-DE LA EXCELENCIA POR RADIO EN REPUBLICA DOMINICANA-

DESDE 1924...

1. Siendo el PADRE DEL SHOW BUSINESS  ...

-DOMINICANO...  EL PADRE DE LA FARANDULA DOMINICANA...-

2.EL PADRE DE LAS EXPORTACIONES

-DE:  CONTENIDOS ORIGINALES DOMINICANOS-

  por radio,  television,  internet... 

DESDE ESA PROFESION INUTIL

-A los ojos analfabetas dominicanos...-

INGENIERO ELECTRONICO...

  1. FUNDO & PRESIDIO EL :

RADIO CLUB  DOMINICANO, Inc. desde el ano : 1926.

 2. INVENTO

-FUNDO & PRESIDIO:  RADIO HIZ-

  LA PRIMERA EMISORA DE RADIO:

 1. COMERCIAL DOMINICANA. 

2.FUNDANDO ASI:  LA INDUSTRIA RADIOFONICA

-DE LA   NACION & DE LA REPUBLICA DOMINICNA-

3.INAUGURANDO ASI: 

-UNA NUEVA FUENTE DE EMPLEOS,   DOMINICANA...-

 1. EL LOCUTOR. 

2. EL PROGRAMADOR MUSICAL DE  RADIO.

 3. EL DJ MUSICAL DOMINICANO. 

GARANTIZAR QUE LA IED SEA COMPLEMENTO

garantizar que la IED sea un complemento

PARA DESARROLLO DE LA INDUSTRIA LOCAL

para el desarrollo de la industria local a través de.

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CAPITULO I CRECIMIENTO

ECONOMICO Y DESARROLLO ...

economia.gob.do › mepyd › uploads › archivos › end

by CEYD SOCIAL -

El desarrollo reciente fue exitoso

EN MATERIA DE DESARROLLO HUMANO

en materia de ... desarrollo humano. ...

PASO DE SER UN EXPORTADOR DE:

PRODUCTOS AGRICOLAS & MANUFACTUREROS

EN LOS ANOS 70s......

pasó de ser un exportador de productos

agrícolas y manufactureros en los setenta y ... al crecimiento total de la economía y c) la evolución en los componentes de la demanda .....

LA AGRICULTURA & LA INDUSTRIA

 CONTRIBUYEN CASI 30 PESOS

CADA UNO...

Agricultura y la Industria contribuyen

casi 30 pesos cada uno (25%).

---------

DESARROLLO HUMANO LOCAL

EN EL ORIENTE DE BOLIVIA...

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Desarrollo humano local en el oriente de Bolivia: La ...
https://www.researchgate.net › publication › 291330619... -

Desarrollo humano local en el oriente de Bolivia: La Chiquitania .... siguiente descripción

INTRODUCE EN SU MODO DE VIDA:

LA ECONOMIA DE SUBSISTENCIA

 introduce en su modo de vida:

 “La economía de auto-subsistencia ....

LA DEPENDENCIA DE LA EXPORTACION

DE RECURSOS NATURALES...

 la dependencia de la exportacion de recursos naturales (estaño, gas natural, ....

SOBRE POSIBLES CAMBIOS DE RUMBO:

1. POLITICA ECONOMICA.

2. POLITICA INDUSTRIAL..

sobre posibles cambios de rumbo en la política económica e industrial, entre otras.

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COSTA RICA. PANORAMA GENERAL:

BANCO MUNDIAL.
Costa Rica: panorama general - Banco Mundial
https://www.bancomundial.org › costarica › overview

En muchos aspectos, Costa Rica es una historia de éxito en términos de desarrollo. Considerado un país de ingreso medio alto, Costa Rica experimentó un ...

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EL MODELO ECONOMICO

 INDUSTRIAL EN EL ECUADOR.

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www.eumed.net › cursecon › ecolat

En lo referente al comercio exterior,

EL SECTOR EXPORTADOR ES DE:

PRINCIPAL IMPORTANCIA...

el sector exportador es el de principal importancia. ... La economía ecuatoriana luego de su independencia tuvo un incipiente ...

EL MODELO DE DESARROLLO ADOPTADO

POR ECUADOR (1950-2019)

El Modelo de Desarrollo adoptado por el Ecuador desde 1950 acogió las ...

UN AMPLIO PORCENTAJE DEL:

RECURSO HUMANO CALIFICADO

ES CONSIDERADO...

un amplio porcentaje del recurso humano calificado es considerado un Estado ...

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Desarrollo económico local

y descentralización en ... - Cepal
https://repositorio.cepal.org › bitstream › handle › S2001704_es
by NU CEPAL - ‎2001 -

director del proyecto CEPAL/GTZ

de desarrollo económico local y descen ....

GRANDES VINCULADOS A LA EXPORTACION

grandes vinculadas a la exportación,

EL ENFOQUE CENTRALISTA & SECTORIAL

el enfoque centralista y sectorial ...

RECURSOS HUMANOS...

recursos humanos, avanzando de ese modo

ADECUACION TERRITORIAL DE SU TRABAJO

en la adecuación territorial de su trabajo. ....

LA ECONOMIA...

la economía,

Y NO SOLO EN LA PARTE DE LA PRODUCCION

QUE SE DESTINA A LOS MERCADOS

y no solo en la parte de la producción que se destina a los mercados.

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ESTRATEGIA DE DESARROLLO ECONOMICO

EN AMERICA LATINA
Estrategias de desarrollo económico en América Latina - Dialnet
https://dialnet.unirioja.es › descarga › articulo

by ET Benavides - ‎2012 -

Resumen. El desarrollo económico de los países pobres es, ...

LA DIVERSIFICACION DE SUS EXPORTACIONES

 la diversificación de sus exportaciones y atenuar su ... 3

LOS PAISES COMUNISTAS ADOPTAN UNA

ECONOMIA DE PLANIFICACION

Los países comunistas adoptan una economía de planificación ... Humanos y las libertades fundamentales de todos sin distinción ...... 39

DEPENDIENDO DEL GRADO EN QUE LA

INDUSTRIA LOCAL SE ENCUENTRA...

Dependiendo del grado en que una industria local se encuentra.

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INFORME SOBRE COMERCIO & DESARROLLO

UNCTAD, 2018

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informe sobre el comercio y el desarrollo 2018 - UNCTAD
https://unctad.org › PublicationsLibrary › tdr2018_es
by LASPYLA EL PODER -
Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo ......

PARA LA INDUSTRIA DE EXPORTACION

para la industria de exportación,

QUE SUBVENCIOONAN LA ORGANIZACION

DE TAREAS

que subvencionan la organización de tareas de

OBJETIVOS LOCALES CON LA INTEGRACION

ECONOMICA MUNDIAL

 ...... objetivos locales con la integración en la economía mundial, y en que los ...... directores financieros, recursos humanos y otras fun- ......

ASI LA RECIENTE ELECTRIFICACION...

Así, la reciente electrificación a.

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LA FORMACION DEL ESPACIO ECONOMICO:

MUNDO...
La Formación del Espacio Económico Mundo (Del siglo XVI al ...
www.javiercolomo.com › index_archivos › Mundo

1) El desarrollo histórico de la economía mundo; distribuido en cinco ... en el desarrollo de los derechos humanos y la

INTEGRACION ECONOMICA REGIONAL

MUNDIAL

 integración económica regional mundial. ...

NO SE DARIA HASTA LA

 REVOLUCION INDUSTRIAL

no se daría hasta la revolución industrial y las revoluciones liberales en el siglo XIX ....

MEDIEVAL LOCAL EVOLUCIONO POR LA:

PRESION DEL COMERCIO DE:

LARGA DISTANCIA...

medieval local, evolucionó por la presión del comercio de larga distancia.

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TEORIAS & CONCEPTOS DE ECONOMIA

REGIONAL

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Teorías y conceptos de economía regional.pmd

LA NUEVA GEOGRAFIA TRANSNACIONAL

DE LA INDUSTRIA ELECTRONICA...

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La nueva geografía transnacional de la industria electrónica. 239 ... rial como uno de los dilemas más palpitantes del desarrollo local en el

LLAMADO PROCESO DE LA SOCIEDAD

& DEL GRUPO QUE CONFORMA:

EL TERRITORIO....

 llama- do proceso ..... de la sociedad y del grupo humano que conforma el territorio.

A LA PRIMERA: BASE DE LA EXPORTACION

A la primera ... base de exportación,

LA TEORIA DE LOS POLOS DE CRECIMIENTO

la teoría de los polos de crecimiento,

LA TEORIA DE LA CAUSACION...

 la teoría de la causación ...

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DON FRANK HATTON GUERRERO

- CAPITALENO, LICEISTA: 1897-1981-... 

ESTUDIO : INGENIERIA ELECTRONICA... 

EN: EEUU, a principios del siglo XX...

  1. UNA PROFESION UNIVERSITARIA...SIN PRESENTE... 

-En REPUBLICA DOMINICANA de los anos  20s-

 DEL PASADO SIGLO XX. 

1 EN UN PAIS SIN ELECTRICIDAD... 

2. EN UN PAIS: SIN ELECTRODOMESTICOS... 

3. EN UN PAIS: SIN EMISORAS DE RADIO...

 4. EN UN PAIS: SIN EMISORAS DE TV.

 5. EN UN PAIS: DESCONOCEDOR DE LA :

 FUNCION DEL VOLUNTARIADO...

-EN LA:ECONOMIA & EN LOS NEGOCIOS GLOBALES... -

6. EN UN PAIS, DESCONOCEDOR DEL  TALENTO HUMANO, 

-DEL CAPITAL HUMANO,  DE LA NUEVA ECONOMIA-

  DE LA ECONOMIA NARANJA... 

7. ESTUDIO POR TANTO:  UNA CIENCIA INUTIL,

-SIN PRESENTE,  EN LA NACION DOMINICANA...  de 1920s...-

 PERO GRACIAS A ESE;

1. SOLO INDIVIDUO, 

2.A ESA SOLA PERSONA HUMANA.. 

1. EN 1938, SE CONVIRTIO EN EL : 

1.1.PRIMER LOCUTOR DOMINICANO, 

1.2.CON SU CARNET, expedido por :

AUTORIDADES DOMINICANAS desde 1939:

CUAL ERA SU NIVEL: DE ESCOLARIDAD...

a.) PARA HABLAR POR UN MICROFONO,

B) EN LA NACION Y EN REPUBLICA DOMINICANA,

en al ano 1939?

1. INGENIERO ELECTRONICO,

-Egresado universitario en EEUU-

2. INVENTOR DE UNA:

 EMISORA DE RADIO (HIZ) : COMERCIAL DOMINICANA.

3.Y LOCUTOR.

2.Para ejercer, esa:  NOBLE & NACIENTE PROFESION,

COMO

2.1.PRIMER LOCUTOR  DEPORTIVO DOMINICANO.

2.2. PRIMER PERIODISTA RADIOFONICO:

 NOTICIOSO DOMINICANO.

2.3. CONVIRTIENDOSE ASI -EN SU BIOGRAFIA-

EN EL ESTANDARD DE CALIDAD EN TQM & KAYZEN...

A.EN LAS ESTETICAS RADIOFONICAS ,

-ELECTRONICAS DOMINICANAS-...

B.EN LA NACIENTE SEMIOLOGIA RADIOFONICA

- DOMINICANA..... DE EXCELENCIA O CALIDAD MUNDIAL....-

CONSTITUYENDOSE ASI DESDE 1924...

EN :

1. POLIGLOTA RADIOFONICO.

2. ATLETA & PRACTICANTE DEPORTIVO MULTITASKING:

2.1.. PROFESIONAL:

SHORT -STOP, TIGRES DEL LICEY...

2.2. AFICIONADO.

1. GOLFISTA.

2.BASKETBOLISTA.

3. FUTBOLISTA.

4. CREADOR PRIMERA ESCUELA DOMINICANA DE:

ATLETISMO

(CIENTIFICO EN CIENCIAS DEL DEPORTE)

TODOS LOS MERITOS  OBJETIVOS ANTERIORES:

 ES LO QUE LO CONVIERTEN EN EL PADRE INNEGABLE

-DE LA EXCELENCIA POR RADIO EN REPUBLICA DOMINICANA-

DESDE 1924...

1. Siendo el PADRE DEL SHOW BUSINESS  ...

-DOMINICANO...  EL PADRE DE LA FARANDULA DOMINICANA...-

2.EL PADRE DE LAS EXPORTACIONES

-DE:  CONTENIDOS ORIGINALES DOMINICANOS-

  por radio,  television,  internet... 

DESDE ESA PROFESION INUTIL

-A los ojos analfabetas dominicanos...-

INGENIERO ELECTRONICO...

  1. FUNDO & PRESIDIO EL :

RADIO CLUB  DOMINICANO, Inc. desde el ano : 1926.

 2. INVENTO

-FUNDO & PRESIDIO:  RADIO HIZ-

  LA PRIMERA EMISORA DE RADIO:

 1. COMERCIAL DOMINICANA. 

2.FUNDANDO ASI:  LA INDUSTRIA RADIOFONICA

-DE LA   NACION & DE LA REPUBLICA DOMINICNA-

3.INAUGURANDO ASI: 

-UNA NUEVA FUENTE DE EMPLEOS,   DOMINICANA...-

 1. EL LOCUTOR. 

2. EL PROGRAMADOR MUSICAL DE  RADIO.

 3. EL DJ MUSICAL DOMINICANO. 

---------

DESDE ESA PROFESION INUTIL:  INGENIERO ELECTRONICO

DOMINICANO....  GANO SUFICIENTE DINERO, PARA:

 DEDICARSE EN SUS OCIOS... para ser feliz, con:

1. SU FAMILIA...DOMINICANA....

2. SUS AMIGOS.

3. SUS COLEGAS...

QUE MAS PUEDE PEDIR UN:

 EXPERTO O CIENTIFICO TICs?

---------

1. A LA PRACTICA DEL GOLF. 

2. A LA PRACTICA DEL BASKETBALL.

 3. A LA PRACTICA DEL FUTBOL. 

4. A FUNDAR LA PRIMERA ESCUELA  DOMINICANA

- DE CIENCIAS DEL DEPORTE-

LA PRIMERA ESCUELA DOMINICANA DE  ATLETISMO. 

5. COMO CAPITALENO...  SE APASIONO POR EL BASEBALL... 

-Pero no viendolo  por television, ni   oyendolo en la radio...-

  EN EL TERRENO DE JUEGO... 

1. VISTIO EL UNIFORME DEL EQUIPO  DE BASEBALL

- MAS ANTIGUO DE LA  NACION & DE LA REPUBLICA-

DOMINICANA:

1..1. LOS TIGRES DEL LICEY, 100% CAPITALENO...

1. 2. JUGO...  COMO SHORT-STOP,

con ese UNIFORME  DEPORTIVO... 

---------

EL REVIVAL CIENTIFICO, EN CIENCIAS TICS...

DEL INGENIERO ELECTRONICO DOMINICANO...

-FRANK HATTON GUERRERO (1897-1981)...-

EN EL SIGLO XXI, COMIENZA EN DOMINICANA

EN  EL ANO 2012....

-------
LA EPOCA DEL INGENIERO ELECTRONICO 

DOMINICANO, COMIENZA EN EL ANO:  2012, 

CON LA ELECCION DEL PRESIDENTE, 

-CIENTIFICO...  ING. QUIMICO.  ECONOMISTA,   especializado-

1. en:

NEGOCIOS

 negocios & economia   dominicana,

2.quien reactivo EL CONSEJO  NACIONAL

 DE COMPETITIVIDAD (CNC)  creado por el cientifico

dominicano,  ING. HIPOLITO MEJIA DOMINGUEZ 

un 3 de diciembre, del ano 2001... 

3.EN UN PAIS & NACION :  ELECTRIFICADOS AL 98%,

segun los  DATOS DE LA AGENCIA CIENTIFICA 

DOMINICANA:  OFICINA NACIONAL DE ESTADISTICAS

  (ONE:2019),

4. AGENCIA CIENTIFICA DOMINICANA:

CREADA POR LA DICTADURA DE  DERECHAS

-DE RAFAEL LEONIDAS   TRUJILLOMolina-

 & EL PROCER   DOMINICANO, ECONOMISTA &

CIENTIFICO  TICs, AUTODIDACTA:  PROFESOR

 JUAN EMILIO BOSCH GAVINO  entre los anos:

 1930 a 1938... 

5.El siglo XXI, es el siglo DOMINICANO

5.1.DEL  INDUSTRIAL,   INGENIERO ELECTRONICO, 

5.2. DEL PATRIOTA & NACIONALISTA

-DOMINICANO, JUAN PABLODUARTIANO:-

FRANK HATTON GUERRERO... 

5.3.CONDECORADO POR SUS SERVICIOS 

-A LA PATRIA DOMINICANA-

POR EL  PRESIDENTE DE TURNO

-Dr. JOAQUIN AMPARO BALAGUER  RICARDO, en el ano : 1968 -

1. CON LA ORDEN:  CRISTOBAL COLON,

2.DE LA REPUBLICA  DOMINICANA, 

3.En el GRADO DE CABALLERO. 

5.4.FALLECIDO EN EL ANONIMATO,

5.4.1.LUEGO   DE HABER SIDO EXALTADO

-AL SALON  DE LA FAMA DEL DEPORTE DOMINICANO-

  EN EL ANO 1970,

5.4.2.POR SUS APORTES   COMO PRIMER:

 DIRECTOR DOMINICANO  DE DEPORTES...EN 1938... 

HASTA SU FALLECIMIENTO EN 1981. 

------------- 

2019.

NOVIEMBRE 2019.

EN EL REVIVAL DEL INGENIERO ELECTRONICO

DOMINICANO, EN POLITICAS

-PUBLICAS DEL GOBIERNO DOMINICANO-

FRANK HATTON GUERRERO (1897-1981)...

ESTE ES EL PAIS CONTEMPORANEO: 

1 DE INGENIERO ELECTRONICO   DOMINICANO: 

FRANK HATTON GUERRERO  (1897-1981).. 

2. DE EUGENIO MARIA DE HOSTOS.

 3. DE JUAN PABLO DUARTE & DIEZ. 

4. DE GENERAL PEDRO SANTANA 

5. DE SALOME URENA DE HENRIQUEZ, 

6. DE PEDRO HENRIQUEZ URENA, 

7. DE JUAN EMILIO BOSCH GAVINO... 

CIENTIFICOS TICs: DOMINICANOS...  (1813-2019)

 --------------- People also ask.  1.¿Qué hace un ingeniero en electrónica?  2.¿Qué es la ingeniería electrónica y para qué sirve?  3.¿Cuánto tiempo dura la   CARRERA DE INGENIERIA ELECTRONICA  carrera de Ingeniería Electrónica?  ¿Qué es un Ingeniero en   COMUNICACIONES & ELECTRONICA  Comunicaciones y Electrónica?  Feedback Videos  1:49 ¿Qué hace un estudiante de Ingeniería Electrónica en UTEC? Universidad de Ingeniería... YouTube - Jan 25, 2016  3:43 Ingeniería Electrónica, una carrera para apasionados Universidad ECCI YouTube - Jun 12, 2017  PREVIEW 0:37 ¿Por qué estudiar Ingeniería de Electrónica? UPCedupe YouTube - Nov 8, 2017  0:45 ¿Qué se hace en Ingeniería Electrónica? UPCedupe YouTube - Jul 23, 2018  3:11 Por qué estudiar Ingeniería Electrónica El Quinto Talento YouTube - Sep 24, 2015  PREVIEW 10:46 ¿Por qué estudié Ingeniería Electrónica? | Mi experiencia ... Verownika YouTube - Jan 10, 2019  1:29 Ingeniería Electrónica unamtransmedia YouTube - Sep 27, 2016  4:50 ¿Qué es la ingeniería eléctrica? FundacionOmarDengo YouTube - Jan 18, 2013  1:31 #YoSoyIngeniería: ¿Por qué Ingeniería Electrónica Industrial y ... Universidad de Deusto ... YouTube - Oct 23, 2018  PREVIEW 5:08 Ingeniería Electrónica Industrial Tecnun Universidad de Navarra YouTube - Sep 10, 2010  -------------------  QUE ES INGENIERIA ELECTRONICA?  ---------------- ¿Qué es Ingeniería Electrónica? »  SU DEFINICION & SIGNIFICADO   Su Definición y Significado ... https://conceptodefinicion.de › Ciencia 🔬   La ingeniería electrónica   ES OTRA DE LAS RAMAS IMPORTANTES  es otra de las ramas importantes   EN LAS QUE SE DIVIDE LA INGENIERIA  en las que se divide la ingeniería, mientras que, siendo su base, la electrónica se ocupa precis.   ------------  CUAL ES EL CAMPO DE APLICACION &  EL MUNDO LABORAL:  SOCIO-PROFESIONAL DE UN INGENIERO  O INGENIERA:  ELECTRONICOS?  ----------- Ingeniería electrónica: Qué es, campo laboral ... https://micarrerauniversitaria.com › ingenieria-electronica   Conoce a través de este importante artículo todo sobre la Ingeniería Electrónica,   UNA DE LAS INGENIERIAS CON MAYOR  DEMANDA...  una de las ingenierías con mayor demanda   DE ESTUDIOS...  de estudios.  ------------  Definición de Ingeniería Electrónica »   CONCEPTO EN DEFINICION...  Concepto en Definición ... https://www.definicionabc.com › ingenieria-electronica  Definición Ingeniería Electrónica: La ingeniería electrónica es otra de las ramas importantes en las que está dividida la ingeniería, en tanto,   SIENDO SU BASE LA...  siendo su base la ...  -------------- ¿Qué es Ingeniería Electrónica? |   CARRERAS DE INGENIERIA...  Carreras de Ingeniería ... https://www.utec.edu.pe › ingenieria-electronica › que-es   Conoce mucho más   SOBRE QUE TRATA LA INGENIERIA:  ELECTRONICA...  sobre que trata específicamente   la carrera profesional de Ingeniería   Electrónica y  CUALES SON SUS AREAS DE ESTUDIO   cuáles son sus áreas de estudio   Y SUS OBJETIVOS...  y sus objetivos.  ------------  INGENIERO ELECTRONICO.  ---------------- Ingeniero electrónico - educaweb.com https://www.educaweb.com › ingeniero-electronico-80   Los ingenieros electrónicos  1.SE DEDICAN AL DISENO   2.Y DESARROLLO DE:  PRODUCTOS...   se dedican al diseño y desarrollo   DE PRODUCTOS ELECTRONICOS...  de productos electrónicos que utilizan,   POR EJEMPLO:  1. LOS SISTEMAS DE:   TELECOMUNICACIONES  por ejemplo, los sistemas de telecomunicaciones, los ...  --------------  INGENIERIA ELECTRONICA.  ------------ Ingeniería Electrónica l Carrera de Ingeniería Electrónica en ... https://universidades.cr › carreras › ingenieria-electronica Descubre todo sobre la Carrera de Ingeniería Electrónica:   1. PERFIL PROFESIONAL.  2. HABILIDADES DESEADAS.  Perfil profesional y las habilidades deseadas   para quienes eligen esta carrera. Universidades  CR te ...   -----------  POR QUE ESTUDIAR LA CARRERA DE:  INGENIERIA ELECTRONICA?  ------------ ¿Por qué estudiar la Carrera de Ingeniería Electrónica ... https://www.buscouniversidad.com.ar › orientacion › po...   Sep 17, 2018 - No sabés por que estudiar la Carrera de Ingeniería Electrónica? ¡En BuscoUniversidad   1.TE CONTAMOS PORQUE PUEDE SER:  2.LA CARRERA PERFECTA..  te contamos porqué puede ser la carrera perfecta   para ...  ----  POR QUE ESTUDIAR INGENIERIA:  ELECTRONICA?  ----------- ¿Por qué estudiar Ingeniería   Electrónica? |   NO SE QUE ESTUDIAR...  No se que estudiar https://www.nosequeestudiar.net › por-que-estudiar-inge...   -----------  HAY PERSONAS QUE SE HIPNOTIZAN  PARA:  1. DESARMAR CADA APARATO  2. ELECTRONICO.  3. QUE CAE EN SUS MANOS...  ------------ Hay personas que se hipnotizan para desarmar cada aparato electrónico que cae en sus manos, para conocer sus secretos. La ingeniería electrónica es la ... 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DE LA ECONOMIA CREATIVA,   DOMINICANA, si desde TU:  MICRO-ECONOMIA,   -PERSONAL & FAMILIAR-  SI LE FINANCIAS, LE BANCAS, SI LE  PAGAS   -A TU NINO O NINA, DOMINICANOS,  AHORA EN KINDER EN ANO: 2019-  LA MEJOR UNIVERSIDAD PRIVADA EN:  INGENIERIA ELECTRONICA, EN EL  ANO ESCOLAR: 2020?  3.EN UNA DE LAS 50 UNIVERSIDADES  -PRIVADAS & ESPECIALIZADAS, DOMINICANAS-  fundadas a partir de la eleccion del PROCER,  ECONOMISTA & CIENTIFICO AUTODIDACTA,  HOMESCHOOLER DOMINICANO, PROFESOR  JUAN EMILIO BOSCH GAVINO  (RIO VERDE, LA VEGA, 1909- SANTO DOMINGO,  2001), en el ano 1962, como:  PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DE LA  NACION & DE LA REPUBLICA DOMINICANA?  ----------  INGENIERIA ELECTRONICA.  --------------- Ingeniería electrónica  Este aviso fue puesto el 3 de mayo de 2012.  ---------- Ingeniería Electrónica  --------  AREAS DEL SABER CIENTIFICO:  INGENIERIA ELECTRONICA.  --------------  Áreas del saber   1. ELECTROMAGNETISMO.  2. ELECTRONICA.  3. TEORIA DE CIRCUITOS.  Electromagnetismo, electrónica, teoría de circuitos.  ------------  CAMPO DE APLICACION.  ----------- Campo de aplicación   1. MICRO-CONTROLADORES.  2. MICRO-PROCESADORES.  Microcontroladores y microprocesadores,   3. ANALISIS DE CIRCUITOS.  análisis de circuitos,   4. CONTROL DE PROCESOS DE :  4.1.FABRICACION,   4.2.MANUFACTURA  control de procesos de fabricación.  RECONOCIDA EN TODO EL MUNDO.  AUNQUE EN :  1. EUROPA.  2. ESTADOS UNIDOS DE AMERICA. Reconocida en Todo el mundo, aunque en Europa y en Estados Unidos   COMO AREA DE:  INGENIERIA ELECTRICA.  como un área de la ingeniería eléctrica  SUB-AREA DE LA :  INGENIERIA ELECTRICA.  La ingeniería electrónica  ES UNA RAMA DE LA INGENIERIA   es una rama de la ingeniería que   1. SE ENCARGA DE:  1.1. RESOLVER PROBLEMAS.  1.2. DE LA INGENIERIA.  TALES COMO:  1. CONTROL DE PROCESOS:  INDUSTRIALES.  2. SISTEMAS ELECTRONICOS DE:  POTENCIA.  3. SISTEMAS ELECTRONICOS DE:  POTENCIA.  4. INSTRUMENTACION & CONTROL.  5. TRANSFORMACION DE LA : ELECTRICIDAD  PARA EL FUNCIONAMIENTO DE:  LOS DIVERSOS APARATOS ELECTRICOS.  se encarga de resolver problemas de la ingeniería tales como el control de procesos industriales, sistemas electrónicos de potencia, instrumentación y control, así como la transformación de electricidad para el funcionamiento de diversos aparatos eléctricos.   TIENE APLICACION EN:  1. LA INDUSTRIA.  2. LAS TELECOMUNICACIONES.  3. EN EL DISENO & ANALISIS DE:  INSTRUMENTACION ELECTRONICA.  4. DISENO, FABRICACION & PATENTABILIDAD  DE:  4.1. MICRO-CONTROLADORES.  4.2. MICRO-PROCESADORES.  Tiene aplicación en la industria, telecomunicaciones, en el diseño y análisis de instrumentación electrónica, microcontroladores y microprocesadores.  ES UNA DE LAS RAMAS DE LA INGENIERIA  1. QUE MAS REVOLUCIONO...  2. LA CIVILIZACION.   Es una de las ramas de la ingeniería que más revolucionó la civilización,  SIENDO TAMBIEN UNA DE LAS INGENIERIAS:  1. MAS DURAS.  2. MAS TECNICAS.  3.JUNTO CON LA INGENIERIA:  NUCLEAR.  4. JUNTO CON LA INGENIERIA:  CIVIL.  5. JUNTO CON LA INGENIERIA DE:  5.1. GRANDES CONSTRUCCIONES.  5.2. INGENIERIA EN TELECOMUNICACIONES.   siendo también una de las ingenierías más duras y técnicas junto con la nuclear, la civil, de grandes construcciones y telecomunicaciones.  Índice 1 Áreas del conocimiento 2 Campos de acción 2.1 Electrónica de potencia 2.2 Electrónica digital 2.3 Control de procesos industriales 2.4 Telecomunicaciones 2.5 Ingeniería de componentes 3 Historia 4 Referencias 5 Véase también 6 Enlaces externos.  AREAS DE CONOCIMIENTO.  Áreas del conocimiento  La ingeniería electrónica   ES EL CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS  TECNICOS  1. TANTO TEORICOS.  2. COMO PRACTICOS.  es el conjunto de conocimientos técnicos, tanto teóricos como prácticos  QUE TIENEN POR OBJETIVO:  1. LA APLICACION DE LA TECNOLOGIA...  1.1. ELECTRONICA.  1.2. A LA RESOLUCION DE: PROBLEMAS...  PRACTICOS...   que tienen por objetivo la aplicación de la tecnología electrónica para la resolución de problemas prácticos.  LA ELECTRONICA ES UNA RAMA DE:  LA FISICA.  La electrónica es una rama de la física   QUE TRATA SOBRE:  1. APROVECHAMIENTO  2. UTILIDAD  que trata sobre el aprovechamiento y utilidad  DEL COMPORTAMIENTO DE LAS:  CARGAS ELECTRICAS   del comportamiento de las cargas eléctricas   1. EN LOS DIFERENTES MATERIALES.  2. EN LOS DIFERENTES ELEMENTOS.  en los diferentes materiales y elementos  3. COMO LOS :  SEMI-CONDUCTORES.   como los semiconductores.  LA INGENIERIA ELECTRONICA ES:  LA APLICACION PRACTICA...   La ingeniería electrónica es la aplicación práctica  DE LA ELECTRONICA   de la electrónica   PARA LO CUAL INCORPORA ADEMAS  para lo cual incorpora además   1. DE LOS CONOCIMIENTOS...  1.1. TEORICOS.  1.2. CIENTIFICOS.  de los conocimientos teóricos y científicos   1.3. OTROS DE INDOLE:  1.3.1 DE INDOLE:  TECNICA.  1.3.2. PRACTICA.  otros de índole técnica y práctica   1.SOBRE LOS SEMI-CONDUCTORES  sobre los semiconductores   2. ASI COMO DE MUCHOS DISPOSITIVOS:  ELECTRICOS  así como de muchos dispositivos eléctricos  3. ADEMAS DE OTROS CAMPOS DEL:  SABER HUMANO.   además de otros campos del saber humano   COMO SON:  3.1. DIBUJO.  3.2. TECNICAS DE PLANIFICACION  3.3. OTROS.  como son dibujo y técnicas de planificación entre otros.  ENTRE LA INGENIERIA :  1. ELECTRONICA.  2. ELECTRICA. Entre la ingeniería electrónica y la ingeniería eléctrica   EXISTEN SIMILITUDES FUNDAMENTALES  existen similitudes fundamentales,   1. PUES AMBAS TIENEN COMO:  BASE DE ESTUDIO  pues ambas tienen como base de estudio   1.1. EL FENOMENO ELECTRICO.  el fenómeno eléctrico.   SIN EMBARGO LA PRIMERA SE:  ESPECIALIZA EN CIRCUITOS...  1. DE BAJO VOLTAJE.  1.1. SEMI-CONDUCTORES  COMO COMPONENTE FUNDAMENTAL...  1.1.1. EL TRANSISTOR.  1.1.2. EL COMPORTAMIENTO DE LAS CARGAS  AL VACIO, COMO EL CASO DE LAS:  VIEJAS VALVULAS TERMOIONICAS...  Sin embargo la primera se especializa en circuitos   de bajo voltaje entre ellos los semiconductores, los cuales tienen como componente fundamental al transistor o el comportamiento de las cargas en el vacío como en el caso de las viejas válvulas termoiónicas  Y LA INGENIERIA ELECTRICA SE ESPECIALIZA   y la ingeniería eléctrica se especializa   1. EN CIRCUITOS ELECTRICOS DE:  ALTO VOLTAJE  en circuitos eléctricos de alto voltaje   1.1. LINEAS DE TRANSMISION: ELECTRICAS.  como se ve en las líneas de transmisión  1.2. ESTACIONES ELECTRICAS.   y en las estaciones eléctricas.   AMBAS INGENIERIAS:  POSEEN ASPECTOS COMUNES  Ambas ingenierías poseen aspectos comunes   COMO PUEDEN SER LOS FUNDAMENTOS:  1. MATEMATICOS.  2. CIENCIAS FISICAS.  3. TEORIA DE CIRCUITOS O CIRCUITERIA.  3. EL ESTUDIO DEL : ELECTROMAGNETISMO.  4. PERO LO MAS IMPORTANTE ES LA SOLIDA  CULTURA GERENCIAL, ADMINISTRATIVA EN:  PLANIFICACION DE:  PROYECTOS...  como pueden ser los fundamentos matemáticos y físicos, la teoría de circuitos, el estudio del electromagnetismo y la planificación de proyectos.   OTRA DIFERENCIA FUNDAMENTAL REPOSA  Otra diferencia fundamental reposa   EN EL HECHO DE QUE:  1. LA INGENIERIA ELECTRONICA  en el hecho de que la ingeniería electrónica  1.1. ESTUDIA EL USO DE LA :  ENERGIA ELECTRICA   estudia el uso de la energía eléctrica   1.2. PARA :  1.2.1. TRANSMITIR.  1.2.2. RECIBIR.  1.2.3. PROCESAR  INFORMACION...  para transmitir, recibir y procesar información,   SIENDO ESTA LA BASE DE LA INGENIERIA  siendo esta la base de la ingeniería   1. INGENIERIA EN TELECOMUNICACION.  2. INGENIERIA INFORMATICA.  3. INGENIERIA DE CONTROL: AUTOMATICO.  3. de telecomunicación, de la ingeniería informática y la ingeniería de control automático.   EL PUNTO CONCORDANTE DE LAS :  INGENIERIAS...?  LA POTENCIA.  COMUN A LA INGENIERIA:  1. ELECTRICA.  2. ELECTRONICA.  El punto concordante de las ingenierías eléctrica y electrónica es el área de potencia.   LA INGENIERIA ELECTRONICA SE USA:  PARA CONVERTIR  1. LA FORMA DE ONDA.  2.DE LOS VOLTAJES.  3. QUE SIRVEN PARA:  TRANSMITIR LA: ENERGIA ELECTRICA.  La electrónica se usa para convertir la forma de onda de los voltajes que sirven para transmitir la energía eléctrica;  LA ENERGIA ELECTRICA:  1. ESTUDIA.  2. DISENA.  SISTEMAS   la ingeniería eléctrica estudia y diseña sistemas   DE:  1. GENERACION ELECTRICA.  2. DISTRIBUCION ELECTRICA.  3. CONVERSION DE LA ENERGIA ELECTRICA  EN SUFICIENTES PROPORCIONES,  PARA ALIMENTAR, MOVER, PONER EN   OPERACION, para beneficio de los USUARIOS  EN SUS HOGARES,  OFICINAS,   INDUSTRIAS,   COMERCIOS, ..  ALIMENTAR & ACTIVAR:  1. EQUIPOS,   1.1.APARATOS ELECTRODOMESTICOS  1.2. APARATOS INDUSTRIALES.  1.3. APARATOS DE OFICINAS...  ASI COMO REDES O NETWORKS:  EN ALIANZA CON LAS CIENCIAS EXACTAS:  1. ARQUITECTURA.  2. URBANISMO.  1. REDES DE ELECTRICIDAD O REDES:  ELECTRICAS, EN UN EDIFICIO,  EN UN BARRIO,  EN UN PARAJE,   EN UNA SECCION,  EN UN MUNICIPIO,  EN UNA PROVINCIA,  EN UNA REGION,   EN UNA NACION...  de generación, distribución y conversión de la energía eléctrica, en suficientes proporciones para alimentar y activar equipos, redes de electricidad de edificios y ciudades entre otros.   TODO ESTE CONOCIMIENTO VIENE DADO  POR LA CIENCIA:  EN SU CAMPO LABORAL.  Todo este conocimiento es dado por la ciencia en su campo laboral.  ---------  CAMPOS DE ACCION:   INGENIERIA ELECTRONICA.  ----------  Campos de acción  COMO CONTRIBUYEN EL INGENIERO &   LA INGENIERA ELECTRONICOS AL :  1. DESARROLLO HUMANO?  2. AL DESARROLLO ECONOMICO?  3. AL DESARROLLO INDUSTRIAL?  4. AL DESARROLLO DE LAS: MYPIMES  DOMINICANAS EN SU AFAN EXPORTADOR? Las principales áreas en que el ingeniero electrónico puede contribuir al desarrollo  SE PUEDEN RESUMIR DE ESTA MANERA:   se pueden resumir de la siguiente manera:  1. ELECTRONICA DE POTENCIA.  Electrónica de potencia Artículo principal: Electrónica de potencia  QUE ES?  CONVERSION...  1. DE LA FORMA EN QUE:  1.1. SE MANIFIESTA LA ENERGIA:  ELECTRICA.  1.2. POR MEDIO DE CIRCUITOS :  ELECTRONICOS DE POTENCIA...  1.3. POR MEDIO DE SISTEMAS DE:  CONTROL IMPLICADOS...  Esta rama se encarga de la conversión de la forma en que se manifiesta la energía eléctrica, por medio de circuitos electrónicos de potencia, así como de los sistemas de control implicados,   PARA SU ULTERIOR O POSTERIOR:  1.APROVECHAMIENTO  EN OTROS DISPOSITIVOS:  1.1. ELECTRICOS.  1.2. ELECTRONICOS.  para su posterior aprovechamiento ...  ES ASI COMO TU TECNICO FAVORITO  TE DA SERVICIOS...  1. TE VENDE SU TIEMPO.  2. TE VENDE SU EXPERIENCIA...  en otros dispositivos eléctricos y electrónicos 1. De esta manera,  PARA :  1. IMPLEMENTAR CIRCUITOS.  2. ELECTRONICOS:  DE POTENCIA.   se implementan circuitos electrónicos de potencia   EN COSAS QUE TU CONOCES BIEN:  1. EN TU CASA.  2. EN TU OFICINA.  3. EN TU ESCUELA.  4. EN TU UNIVERSIDAD...  COMO:  1. LOS RECTIFICADORES  2. COMO LOS INVERSORES.  3. COMO LAS PLANTAS ELECTRICAS  O GENERADORES ELECTRICOS DE:  EMERGENCIA, que son opciones PRIVADAS  que te has TENIDO QUE INVENTAR, para:  COMBATIR LOS APAGONES, que:  1. TE HACEN PERDER:  1.1. TIEMPO.  1.2. DINERO...  EN TU :  MYPIME...  HAY EN REPUBLICA DOMINICANA, nada mas  y nada menos, que :  UN MILLON 500 MIL EMPRESAS : MYPIMES  al ano 2019...  ANOTALO PARA QUE VEAS, APRENDAS,   COMPRENDAS, POR QUE GANA ELECCIONES  PRESIDENTE CONSTITUCIONAL:  DANILO MEDINA SANCHEZ, con sus   cientificos & cientificas del MICRO-CREDITO,  CON INNOVACIONES TALES COMO:  1. BANCA SOLIDARIA, EN MICRO-CREDITO...  2. BANCO DOMINICANO PARA PROMOCION  & FOMENTO DE LAS EXPORTACIONES   DE LA NACION & DE LA REPUBLICA   DOMINICANA; BANDEX..  (2012-2019)  en tu :  1. TALLER DE MECANICA.  2. EN LOS 150,000  -SALONES DE BELLEZA.DOMINICANOS-  3. IMPRENTA.  en rectificadores, Inversores y otros tipos de conversores,   AL IGUAL QUE OTROS DISPOSITIVOS MAS  COMPLEJOS...  al igual que otros dispositivos más complejos,   FRECUENTEMENTE BASADOS   -EN LOS PRIMEROS...  -COMO FUENTES DE:ALIMENTACION-  frecuentemente basados en los primeros, como fuentes de alimentación,   1. UPS.  2. SISTEMAS DE INYECCION A LA RED.  3. CONTROLADORES DE:  MOTORES ELECTRICOS.  4. CARGADORES DE:  BATERIAS Y SIMILARES...  UPS, sistemas de inyección a la red, controladores de motores eléctricos, cargadores de baterías, etc.   EN ESTA AREA SE SUELEN UTILIZAR:  1. COMPONENTES ELECTRONICOS...  1.1. DIODO.  1.2. TIRISTOR.  1.3. BJT  1.4.MOSFET.  1.5. IGBT  1.6 TRIAC.  En esta área se suelen utilizar componentes electrónicos como diodo, tiristor, BJT, MOSFET, IGBT, TRIAC, etc. 234.  ------------  ELECTRONICA DIGITAL.  ---------------  Electrónica digital  VEANSE TAMBIEN:  1. COMPUTADORA.  2. ELECTRONICA DIGITAL.  Véanse también: Computadora y Electrónica digital.  --------------  PARA QUE SIRVE LA INGENIERIA :  ELECTRONICA DIGITAL?  --------------- La electrónica digital es la que   SE ENCARGA DE LOS SISTEMAS:  1 ELECTRONICOS.  se encarga de los sistemas electrónicos   2. EN LOS QUE TODA INFORMACION,   SE ENCUENTRA:  CODIFICADA  3. CODIFICADA DE FORMA:  BINARIA...  CEROS & UNOS...  en los que toda la información se encuentra codificada en forma binaria, es decir, solo existen dos niveles o valores posibles 5.   LOS SISTEMAS LOGICOS FUNDAMENTALES  1. SE CONSTRUYEN  Los sistemas lógicos fundamentales   2. CON BASE A DISPOSITIVOS.  se construyen con base en dispositivos   2.1 SEMI-CONDUCTORES.  2..2 UTILIZADOS COMO: CONMUTADORES  1. TRANSISTORES.  2. BJT.  3. MOS  semiconductores utilizados como conmutadores (transistores BJT Y MOS),  LO CUAL PERMITE : TRABAJAR  1. REPRESENTAR LOS DATOS..  1.1. BINARIOS...  COMO:  ENCENDIDO & APAGADO...   lo cual permite trabajar representar los datos binarios como encendido y apagado.   ESTOS SISTEMAS LOGICOS:  FUNDAMENTALES   SON LAS LLAMADAS:  COMPUERTAS:  LOGICAS...  1.OR.  2.NOR.  3. AND.  4.NAND  5. XOR.  Estos sistemas lógicos fundamentales son las denominadas compuertas lógicas (OR, NOR, AND, NAND y XOR).   DONDE SE USAN LAS COMPUERTAS:  LOGICAS?  Estas se utilizan   SISTEMAS DE MAYOR COMPLEJIDAD..  en sistemas de mayor complejidad   1. FLIP FLOPS.  2. MEMORIAS.  3. MULTIPLEXORES..  4. DEMULTIFLEXORES.  5. CODIFICADORES.  6. DECODIFICADORES.  que van desde flip flops, memorias, multiplexores/demultiplexores y codificadores/decodificadores,   HAST LOS :  1. MICRO-CONTROLADORES.  2. MICROPROCESADORES.  3. LAS COMPUTADORAS MODERNAS.  hasta microcontroladores/microprocesadores y las computadoras modernas. 67  --------------------  INGENIERIA ELECTRONICA & CONTROL DE:  PROCESOS INDUSTRIALES.  -------------- Control de procesos industriales  VEASE TAMBIEN:  1. PROCESO DE FABRICACION.  2. SISTEMA DE CONTROL.  Véanse también: Proceso de fabricación